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课文晏子使楚教学教案
作为一名老师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的课文晏子使楚教学教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
【教学目标】
1、学习生字词语,能读懂有关词语的意思。
2、了解晏子出使楚国,以超人的智慧和善辩的口才,驳倒楚王的三次侮辱,维护了楚国的尊严。
【教学重点,难点】
了解晏子出使楚国,以超人的智慧和善辩的口才,驳倒楚王的三次侮辱,维护了楚国的尊严。
【教学课时】
一课时。
【教学过程】
一、提示课题,简介人物和时代背景
1、春秋时期,各国争夺霸权,外交方面的活动往往成为胜败的一个重要因素。其中齐楚两国国力强大,争夺霸业很激烈。
这篇课文讲的是发生在齐,楚两国外交中的故事。(幻灯片1)齐读课题,使:出使。
关于晏子或跟课文有关的资料,相信同学们知道不少吧谁来介绍一下。
二、同学们已预习了课文,下面请听一听录音朗读,想想课文讲了什么事
提出你需要解决的问题。(幻灯片2)
(学生提问题。)
这节课我们主要解决以下几个问题(幻灯片3):
1、楚王为什么要侮辱晏子?
2、楚王是怎样侮辱晏子的,晏子是怎样反驳的?
3、楚王三次侮辱晏子,结果怎样?
三、讨论解决思考题
1、因为楚王仗着自己国势强盛,显显楚国的威风,所以楚王要侮辱晏子。
2、板书:
楚王侮辱晏子反驳
幻灯片4:
“这是个狗洞,不是城门。只有访问‘狗国’,才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”
3、晏子说“楚国到底是一个什么样的国家?”这句话的言下之意是什么?
理解晏子的推理方法:
访问狗国得钻狗洞,楚国开的是狗洞,所以xxxxxxxxx。
4、楚王听到传话,为什么只好吩咐打开城门,楚王当时是怎样想的?
(如果让晏子从狗洞进来,那么楚国就成了狗国,楚王也成了狗国之王了。所以他只好吩咐打开城门。)
5、有感情地朗读这个小故事。
四、阅读理解第2、3两个故事
1、默读思考:
这两个故事中楚王是怎样侮辱晏子的,晏子是怎样回击楚王的,结果怎样?
结合填空理解晏子话的含义:
⑴上等人访问上等国家,下等人访问下等国家,我最不中用,所以派我来访问楚国,因为楚国是xxxxxxx。
⑵齐国人在齐国安居乐业,到了楚国却做起了强盗,因为xxxxx。这句话中的“水土不同”是指xxxxx。
2、有感情地朗读两个小故事。
五、总结课文,巩固练习
1、朗读全文,读后讨论:晏子是个怎样的人?
(机智果敢,善于言辞,热爱自己的国家。)
2、复述故事:
每人选择一个小故事,准备后复述。
3、按要求摘录课文中的词语:
⑴写动作的:xxxxxxxx。
⑵写神态的:xxxxxxxx。
⑶写外貌的:xxxxxxxx。
六、延伸
1、把《晏子使楚》这个故事讲给爸爸,妈妈听。
2、课外读《晏子春秋》。
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