小班冬天教学教案

小班关于冬天教学教案

　　作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的小班关于冬天教学教案，希望能够帮助到大家。

小班关于冬天教学教案1

　　一、活动目标

　　感知冬天雪景的美妙，感受小动物热心、聪明的美好心灵。

　　理解和学说动词："推、铲、扒、扫等。"

　　二、重点与难点

　　感知小动物扫雪动态，形象化地理解不同动物的典型特征学说相关动词。

　　三、材料及环境创设

　　1、课件

　　2、制作道具：猪鼻子，象鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狐狸尾巴等。

　　四、设计思路

　　作品描写了美妙的雪景和美好的心灵，巧妙地将动物各自的特征与动物扫雪的自动态融为一体，既能使儿童感受大自然的美景，又能认识动物的不同特征，更 能领略小动物们热心、聪明的美好心灵。

　　第一，本设计首先以故事为蓝本，观察图片，展开讨论，对重点部分适当扩充内容以强化感知。

　　第二，结合小班认知特点，运用道具在活动中通过形象化的`动作来体会动词的含义如铲、推、扒、扫等

　　第三，在理解大意的基础上欣赏故事，提高幼儿对语言的感受能力。

　　五、活动流程

　　谈话--游戏--欣赏--扩展

　　谈话：

　　（1）观看课件

　　教师提示：一天早上，小动物走出家门一看，都感到很奇怪，小路怎么没有了？小路到哪儿去了？

　　（2）

　　设问：小动物怎么啦？怎么会摔跤的？然后可插入孩子们和小动物对话。例如："小猪快爬起来，不要哭"等。

　　（3）

　　讨论：他们是怎么扫雪的？然后学说动词：铲、推、扒、扫。

　　2、游戏

　　引导孩子学小动物扫雪。

　　可让孩子自选道具，如猪鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，学着小动物扫雪，游戏结束后，说说怎么扫雪的。

小班关于冬天教学教案2

　　目标：

　　1、认识各种冬天的用具，知道他们给人们保暖或带来温暖。

　　2、关心周围的科技产品，学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。

　　3、有初步的自我保护意识，了解一些简单的常识。

　　4、能客观地表达自己的探究过程和结果。

　　5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于胆探究和实验。

　　准备：

　　幼儿用书，笔取暖用具：古老的碳盆、暖手炉、热水袋、火炉、空调、电热毯。

　　幼儿自带冬天的用品。

　　过程：

　　1、提问，引出冬天的保暖用品。

　　天冷了，怎样使自己的身体 不冷？你身上那些东西是冬天用的.保暖用品？

　　你还知道哪些冬天的保暖用品？他们使用什么材料做的？

　　2、引导幼儿观察幼儿用书。图上有哪些冬天的用品？他们有什么用处？

　　总结：棉衣、棉帽、围巾具有保暖的作用。空调、火炉、取暖器有取暖的作用。

　　3、幼儿讲述自己带来的用品，进一步引导幼儿认识各种冬天的用具。

　　它是什么材料做的？怎样使用？怎样助我们取暖和保暖？幼儿示范方法。

　　引导幼儿了解各种取暖用具不同的发热复法及不同的用法。

　　火炉用煤碳取暖；炭盆用木炭取暖；电热毯用电取暖；热水袋用热水取暖。

　　4、引导幼儿进一步思考：

　　还见过哪些取暖用具？他们怎样发热？怎样使用？

　　为什么要使用各种各样的取暖用具？你喜欢哪种用具？为什么？

　　长以后，你想发明什么样的取暖用具？

　　观察图表，打勾记录。

　　5、初步建立自我保护意识，教育幼儿安全使用各种取暖用具，防止烫伤、烧伤，使用电器时要在的指导下使用。

　　重点：认识各种冬天的用具，说出它们的名称。

　　难点：学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。

　　教后思：

　　在这次活动中，幼儿多次讨论取暖用具的名称和发热方法。在这个过程中，他们会从同伴哪里得到许多新信息、新经验。让幼儿了解到自己不知道的知识。这比教师告诉幼儿更能让他们接受，我设计了分类的环节，将这些取暖用具按用电和不用电进行分类，加深幼儿对取暖用具发热方法的了解。

小班关于冬天教学教案3

　　活动目标：

　　1、通过欣赏课件，知道冬天是充满喜悦的季节。

　　2、从不同角度感受冬天之美，并乐意用语言来表达。

　　3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　教学重点、难点：

　　主动讲述自己观察到的“冬天到来”的各种变化，描绘冬天的故事。

　　活动准备：

　　多媒体课件、五张幻灯片、平时带领孩子去寻找冬天、图片一张、水果若干

　　活动过程

　　1、猜谜“雪”，对活动产生兴趣：

　　（1） 我给家猜个谜语，“一片一片又一片，落入水中看不见。”你们知道是什么吗？

　　（2） 上次下雪你们看了吗？你们看到冬天的雪是什么样的？又有些什么变化？

　　2、完整欣赏冬天的雪的动画。

　　（1） 幼儿欣赏，完整感受。

　　（2） 幼儿自由讨论、讲述。（重点引导幼儿简单讲述内容）

　　（3） 教师提问：看到些什么？有什么感觉？引导幼儿胆说出自己的感受，教师适时用语句予以引导。

　　3、幼儿再次欣赏，并尝试用句子来讲述。

　　这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的、觉得最美的话记在心里，等会儿告诉家。

　　4、出示图片，分段欣赏。

　　（1） 欣赏第一张画面：着重引导幼儿注意倾听、感受。

　　为什么说冬天的雪是一把钥匙打开了冬天的门？并理解清洁、温柔。

　　（2）欣赏第二张画面：在动态画面中感受冬天的美。重点指导幼儿说出各种植物变化。

　　（3）欣赏第三张画面：进一步倾听，感知语言的美引导幼儿从气味上说出冬天的雪给小朋友带来了什么。为什么说冬天的雪有非常好闻的气味？

　　（4）欣赏第四张画面：引导幼儿感受动植物过冬的`方法。

　　（5）欣赏第五张画面：进一步感受想象冬天的景象。为什么冬天的雪给地、小朋友带来快乐的歌？

　　5、再次欣赏，进一步倾听、感知语言的美。

　　你们觉得冬天美吗？

　　6、冬天美吗？什么地方美？

　　教学思：

　　1、和孩子一起收集资料激发幼儿的探索。活动中幼儿举手发言的情况比较好，能积极动脑。细细想了一下，除了教材内容的选择、问题的预设要根据幼儿的兴趣点以及他们的经验水平，再结合自己的一些想法设计之外，最重要的是在活动之前请孩子们一起寻找冬天，留意观察冬天到底有些什么变化。幼儿在收集资料后，在这次活动中就更会有探索热情的投入，产生学习的愿望。

　　2、运用多媒体支持幼儿的探索。孩子们的思维是具体形象的，而课件也正是以一种非常直观、形象的形式向孩子们展现的，是一种非常容易被孩子们接受的方式，可以把比较复杂的问题简单化。在探索活动中，这是一种非常行之有效的教学手段。

　　3、抓住幼儿生成的问题，引发幼儿的探索。在活动结束时，有几个幼儿说：“冬天的雪不美。”那么这个时候，我就缺乏指导，应该随之引导下去，这特别重要。

小班关于冬天教学教案4

　　活动目标：

　　1、理解故事《冬天是什么》感受冬天里的快乐。

　　2、了解一些动物不同的过冬方式。

　　3、教育幼儿不怕冷坚持早来园参加晨间活动。

　　4、根据已有经验，胆表达自己的想法。

　　5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　活动重难点：

　　理解故事《冬天是什么》，知道一些动物不同的过冬方式

　　活动准备：

　　幼儿用书《动物过冬》、教学挂图《冬天是什么》、故事《冬天是什么》录音磁带。体操律动音乐一曲。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　（1）师：小朋友，冬天到了，天气真冷啊！你们有什么方法用来取暖啊？（让幼儿讨论，自由说）

　　（2）师：小朋友，真聪明。冬天，人们感觉冷的时候可以多穿衣服，做运动来暖和身体，那么你们知道动物又是怎么样过冬的吗？（让幼儿讨论，自由说）

　　（3）师：小朋友知道的真多，老师有一个故事，是说动物怎样过冬的，你们想听吗？

　　二、活动指导

　　（一）请听故事

　　1、师播放录音磁带《冬天是什么》。

　　师：小朋友，听了《冬天是什么》，你们知道小鸟们要飞到哪里过冬？（飞到南方过冬）为什么？（南方暖和些）

　　2，让幼儿讨论，自由说

　　（1）冬天，燕子、杜鹃和雁要飞到南方过冬。

　　（2）青蛙、小熊和蛇要冬眠，美美地睡觉；

　　（3）松鼠、兔子和绵羊长出更多的毛御寒，而蚂蚁则躲进洞里。）

　　3、师：小动物们冬天真特别，下面我们来听挂图《冬天是什么》，一边看一边想小动物是怎么过冬的。

　　（二）看一看，说一说

　　师出示挂图，幼儿观察并说一说。

　　1、师：图一有什么？（有鸟、雁排字形在飞……）你们知道，小鸟们想飞到哪里去呢？

　　2、图二上有什么？（幼：有很多的小动物，松鼠、羊、兔子、熊、青蛙、蛇、蚂蚁）这些小动物在干什么呀？

　　如：小白兔、小松鼠、绵羊在玩雪球。

　　熊、青蛙、蛇在睡觉，蚂蚁躲在洞里。

　　3、师：小朋友，你们知道松鼠、绵羊、小兔身上长有什么，所以冬天不怕冷吗？（长有毛）

　　4、师：我们再来看北方的小朋友们在冬天里有什么特别的活动？（幼儿观察图三，说一说）

　　幼：小朋友在滑雪，堆雪人

　　师：他们高兴吗？（高兴）我们南方没下雪，冬天里，我们小朋友可以做什么好玩的活动就不怕冷呀？（跳绳、做体操、拔河……师：小朋友看了挂图，也听了故事《冬天是什么》啦，我们知道了各种动物过冬的方式不同：）

　　5、师：你们想不想知道更多的动物过冬的'知识呀？（想）

　　6、师向幼儿讲述小资料《动物是怎样过冬》的内容，加深幼儿对动物不同的过冬方式的了解。

　　（三）音乐游戏：蹦蹦跳跳，让幼儿感受游哮来的温暖和快乐（师幼一起做运动）。

　　（四）做一做

　　1、请幼儿打开幼儿用书《动物过冬》。

　　三、活动结束

　　1、讲评作业，表扬做得好的幼儿。

　　2、教育幼儿不怕冷坚持早来园参加晨间活动。

　　教学思：

　　冬天是令人难忘的，更是值得去体验的。我们通过带领孩子蜜察、体验、探索和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化；另一方面，助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯（能天天坚持育锻炼，天天早睡早起），学会一些自我保护的方法等。回顾整个活动，我有以下一些体会：从对冬季生活的感受和体验，我们和幼儿一起拥抱了阳光的温暖，闻到了阳光的香味，参与了户外运动，探索了冰的形成和变化在这些活动中，幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，孩子们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。

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