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幼儿园小班冬天的教案

时间:2022-11-22 09:19:53 教案 我要投稿

幼儿园小班关于冬天的教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班关于冬天的教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班关于冬天的教案

幼儿园小班关于冬天的教案1

  活动目标:

  1、引导幼儿感知冰的特点,无色无味、遇热融化。

  2、迁移已有经验,探索冰中取宝的方法。

  3、增强自信心,体验成功感。

  活动准备:

  1、16份冰有礼物的冰块,8条毛巾,一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。

  2、记录表

  活动过程:

  一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。

  1、出示礼物。

  教师:今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物,想知道是什么吗?我们一起来看一看吧。(老师出示礼物,拆礼物)

  2、教师:看,这是什么?我们一起来看看冰是什么样子的?

  3、引导幼儿用手摸摸冰,感觉怎样?(滑滑的,很冷)。拿在手里用鼻子闻一闻,有什么气味?用嘴尝一尝是什么味道的?(无味)。看一看是什么颜色的?(无色)。(到幼儿面前提问)

  幼儿1:冷冷的。

  幼儿2:滑滑的。

  幼儿3:白色的。

  小结:冰是无色无味,摸上去冷冷的、滑滑的。

  (环节简析:幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的.时候出现了一些错误的感知,有幼儿说冰是白色的,在这里白色和透明是两个完全不同的概念,因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的,这个也是错误的,因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸,以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的。)

  4、教师:小朋友看,老师手上怎么会有水?(幼儿)原来冰遇热会变成水呢!

  二、探索活动"冰中取宝"

  1、教师:其实老师有一个秘密要告诉你,真正的礼物不是冰块,而是藏在冰块里面!你有什么好方法能取出冰里的礼物呢?

  幼儿讲述方法。

  幼儿1:用热水捂,就像捂牛奶一样。

  幼儿2:用电吹风吹。

  幼儿3:用榔头敲碎。

  幼儿4:砸碎它。

  2、老师给你们准备了一些材料,出示材料(木块、吸管、温水、热水袋)。教师:请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。

  教师:(要求)四个小朋友一组,到桌子旁边选择你喜欢的材料,注意别把衣服弄湿,桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上,大家开始行动吧。

  (环节简析:幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题,为了让热水袋保持比较高的温度,可以让冰融化的比较快一点,我们再准备的时候给热水袋灌满了水,选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上很容易滑下来,因此用了比较长的时间冰还是没有完全融化,这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法——热水。这里教师在准备操作材料的时候没有考虑到实际情况,预想出现了偏差。)

  3、幼儿自由取宝。

  教师:把你们的礼物举高给我看看,请大家把礼物放在自己的衣服口袋里,让礼物暖一暖。

  4、经验交流梳理:请几个幼儿说一说,你是怎么取到礼物的?幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片(把冰放在水中融化,把冰块敲碎,知道冰易碎的品质,用热水袋捂,用吸管吹,通过吹出来的热气将冰融化)

  5、教师:我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来,你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗?(老师选取一种办法当场试验,取出礼物)

  三、分享礼物。

  教师:拿到礼物你们开心吗?现在让我们拿起礼物回教室分享吧。

幼儿园小班关于冬天的教案2

  活动目标:

  1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式,对动物过冬产生兴趣。(重点)

  2、知道关心爱护小动物的情感。

  活动准备:

  1、物质准备:背景图一张,动物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡),小动物声音,塑料筐4个。

  2、故事《动物怎样过冬》。

  活动过程:

  一、通过谈话活动,引发幼儿对故事产生兴趣。

  1、师:"小朋友,现在是什么季节啊?"幼:"冬天。"师:"天气怎么样呢?"幼:"很冷。"师:"我们应该怎样度过这个冬天呢?"

  教师提示:(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育锻炼等。

  2、今天啊,老师还请来了三位好朋友,我们一起来看看他们是谁?(燕子,青蛙,小蜜蜂),同时出示声音、图卡。

  3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧?

  二、教师讲述故事,引导幼儿说说动物过冬的不同方式。

  讲述故事《小动物过冬》

  提问:故事里的小动物是怎么过冬的?(能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如,小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食。)这一环节中,讲述故事进一步激发幼儿探究的兴趣,而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。

  提出问题讨论:

  1、故事中小燕子是飞到南方去过冬,那还有哪些小动物是和小燕子一样呢?

  2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬,那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢?如,蛇、青蛙、乌龟等。

  3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢?如,松鼠、蚂蚁等。

  延伸:哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢?

  鼓励幼儿根据已有经验大胆的`想象、思考,这些开放性的问题,是幼儿的发散性思维的已扩展,在交流中总结出动物们不同的过冬方式。

  三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里,鼓励幼儿互相检查,小动物被送到的过冬方式是否正确。

  我们这里还有一些小动物,你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬?

  这一环节幼儿自己动手送小动物回家,不仅巩固了幼儿所学的知识,了解了不同动物的过冬方式,而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。

  四、活动延伸:回家跟爸爸妈妈讨论其他小动物的过冬方式。

幼儿园小班关于冬天的教案3

  [活动目标]

  1、认识常用的取暖用具,知道运动是冬天取暖的最好方法。

  2、增强幼儿的安全意识和自我保护意识,懂得关爱他人。

  [活动准备]

  课件、卡片、录音机、磁带。

  [活动过程]

  一、开始部分:

  通过谈话导入活动。

  师:现在是什么季节?(冬天)冬天到了,我们周围有哪些变化?(树叶落了,人们穿上了厚棉衣)幼儿相互观察衣服。

  二、基本部分:

  1、组织幼儿讨论冬天的取暖方法。

  师:冬天到了,天气这么冷,怎样才能让我们暖和起来呢?(幼儿自由发言:暖气片、空调、炉子、电暖风、热水袋、跑步、晒太阳)

  2、看课件了解取暖的方法。

  师:小朋友们说了这么多取暖的方法。今天,我给你们带来了一些图片,我们一起来看一下。

  逐幅出示图片,引导幼儿认识。

  (1)火炉:用火炉取暖时,一定要注意安全,不能离得太近,不能用手去摸。

  (2)热水袋:可以暖手、暖被窝,用的时候不能把水洒出来。

  (3)电热毯:用来暖被窝,用电热毯取暖时不要时间太长,太长了对身体不好,同时注意用电安全。

  (7)空调:使用空调时房间里空气不流通,所以不能长时间开空调。

  (8)浴霸:洗澡时使用。

  (9)卡通暖手宝:用来暖和手。

  (10)火炕:以前,没有暖气、空调等取暖用具,人们就用火炕来取暖,现在农村有的家里用火炕取暖。

  3、通过讨论得出:最好的取暖方法是锻炼身体。

  今天,我们知道了这些取暖的方法,可以用暖气、空调等用具来取暖,也可以穿上厚衣服,还可以在户外锻炼身体,小朋友们,你们说哪种方法最好?(在空调房间里空气不流通,对身体不好;穿衣服太多,活动起来不方便;而且户外行走时,有的取暖用具不能随身携带,所以,最好的取暖方法是运动。)

  4、听音乐做运动。(放小兔跳的音乐)

  请小朋友们站起来和老师一起来运动一下吧!

  现在你们感觉怎样?(暖和)冬天天气很冷,做做运动身体就暖和了。

  5、幼儿操作,找出冬天的衣服。对幼儿进行关爱他人的教育。

  小朋友们的`家里和幼儿园里都有取暖的用具,爸爸妈妈也给我们准备了暖和的衣服,这个冬天我们就不怕冷了。可是四川灾区有的小朋友到现在还没有穿上暖和的衣服,我们怎样去帮助他们呢?(捐衣服)小朋友们真有爱心,今天我带来了许多卡片,请小朋友们把冬天穿的衣物找出来。

  三、结束部分:

  让孩子回家找冬天的衣物。

  小朋友们都找到了冬天该穿的衣服,等你们回家的时候,把冬天不穿的衣服找几件捐给灾区的小朋友。

幼儿园小班关于冬天的教案4

  活动目标

  1、使幼儿了解冬天的季节特征。

  2、教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。

  3、幼儿能积极的.表达自己想说的话。

  4、喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。

  5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  教学重点、难点

  使幼儿了解冬季并使幼儿体会冬季游戏的快乐。

  活动准备

  1、儿歌挂图。

  2、小猫头饰一个。

  3、小兔头饰六个。

  活动过程

  一、开始部分

  和幼儿一起做手指游戏。

  二、基本部分

  1、老师戴上小猫头饰讲故事(要求幼儿记下故事中谁怕冷,谁不怕冷):冬天到了,北风呼呼地吹,不一会儿,雪花飘了下来,没多久房子白了,小树白了,地上白了。小动物们都说好冷好冷,我们赶快藏起来吧,小动物们都怕冷不愿意出来了。可是,我们的小朋友,小刚和小明却不怕冷,他们穿上了小棉袄,戴上了小手套,不怕风也不怕冷,在雪地上玩。不一会儿,他们在门口堆了一个雪宝宝,他们和雪宝宝一起开心的玩,玩的可高兴了。

幼儿园小班关于冬天的教案5

  活动目标:

  1、理解故事《冬天是什么》感受冬天里的快乐。

  2、了解一些动物不同的过冬方式。

  3、教育幼儿不怕冷坚持早来园参加晨间活动。

  4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  5、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

  活动重难点:

  理解故事《冬天是什么》,知道一些动物不同的过冬方式

  活动准备:

  幼儿用书《动物过冬》、教学挂图《冬天是什么》、故事《冬天是什么》录音磁带。体操律动音乐一曲。

  活动过程:

  一、活动导入

  1、师:小朋友,冬天到了,天气真冷啊!你们有什么方法用来取暖啊?(让幼儿讨论,自由说)

  2、师:小朋友,真聪明。冬天,人们感觉冷的时候可以多穿衣服,做运动来暖和身体,那么你们知道动物又是怎么样过冬的吗?(让幼儿讨论,自由说)

  3、师:小朋友知道的真多,老师有一个故事,是说动物怎样过冬的,你们想听吗?

  二、活动指导

  (一)请听故事

  1、师播放录音磁带《冬天是什么》。

  师:小朋友,听了《冬天是什么》,你们知道小鸟们要飞到哪里过冬?(飞到南方过冬)为什么?(南方暖和些)

  2、让幼儿讨论,自由说

  (1)冬天,燕子、杜鹃和大雁要飞到南方过冬。

  (2)青蛙、小熊和蛇要冬眠,美美地睡觉;

  (3)松鼠、兔子和绵羊长出更多的毛御寒,而蚂蚁则躲进洞里。)

  3、师:小动物们冬天真特别,下面我们来听挂图《冬天是什么》,一边看一边想小动物是怎么过冬的。

  (二)看一看,说一说

  师出示挂图,幼儿观察并说一说。

  1、师:图一有什么?(有鸟、大雁排成人字形在飞……)你们知道,小鸟们想飞到哪里去呢?

  2、图二上有什么?(幼:有很多的小动物,松鼠、羊、兔子、熊、青蛙、蛇、蚂蚁)这些小动物在干什么呀?

  如:小白兔、小松鼠、绵羊在玩雪球。

  熊、青蛙、蛇在睡觉,蚂蚁躲在洞里。

  3、师:小朋友,你们知道松鼠、绵羊、小兔身上长有什么,所以冬天不怕冷吗?(长有毛)

  4、师:我们再来看北方的小朋友们在冬天里有什么特别的活动?(幼儿观察图三,说一说)

  幼:小朋友在滑雪,堆雪人

  师:他们高兴吗?(高兴)我们南方没下雪,冬天里,我们小朋友可以做什么好玩的活动就不怕冷呀?(跳绳、做体操、拔河……

  师:小朋友看了挂图,也听了故事《冬天是什么》啦,我们知道了各种动物过冬的方式不同:)

  5、师:你们想不想知道更多的动物过冬的知识呀?(想)

  6、师向幼儿讲述小资料《动物是怎样过冬》的内容,加深幼儿对动物不同的过冬方式的了解。

  (三)音乐游戏:蹦蹦跳跳,让幼儿感受游戏带来的温暖和快乐(师幼一起做运动)。

  (四)做一做

  请幼儿打开幼儿用书《动物过冬》。

  三、活动结束

  1、讲评作业,表扬做得好的幼儿。

  2、教育幼儿不怕冷坚持早来园参加晨间活动。

  教学反思:

  冬天是令人难忘的,更是值得去体验的。我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试,一方面让他们了解冬天的.特征,人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化;另一方面,帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯(能天天坚持育锻炼,天天早睡早起),学会一些自我保护的方法等。回顾整个活动,我有以下一些体会:从对冬季生活的感受和体验,我们和幼儿一起拥抱了阳光的温暖,闻到了阳光的香味,参与了户外运动,探索了冰的形成和变化在这些活动中,幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境,自觉地、主动地认识周围的变化,孩子们的认知在生活化的情景中得到发展,积极的情感态度也随之形成。

幼儿园小班关于冬天的教案6

  一、活动目标

  感知冬天雪景的美妙,感受小动物热心、聪明的美好心灵。

  理解和学说动词:"推、铲、扒、扫等。"

  二、重点与难点

  感知小动物扫雪动态,形象化地理解不同动物的典型特征学说相关动词。

  三、材料及环境创设

  1、课件

  2、制作道具:猪鼻子,象鼻子,鸭嘴巴,松鼠尾巴,狐狸尾巴等。

  四、设计思路

  作品描写了美妙的雪景和美好的心灵,巧妙地将动物各自的特征与动物扫雪的自动态融为一体,既能使儿童感受大自然的美景,又能认识动物的'不同特征,更 能领略小动物们热心、聪明的美好心灵。

  第一,本设计首先以故事为蓝本,观察图片,展开讨论,对重点部分适当扩充内容以强化感知。

  第二,结合小班认知特点,运用道具在活动中通过形象化的动作来体会动词的含义如铲、推、扒、扫等

  第三,在理解大意的基础上欣赏故事,提高幼儿对语言的感受能力。

  五、活动流程

  谈话--游戏--欣赏--扩展

  谈话:

  (1)观看课件

  教师提示:一天早上,小动物走出家门一看,都感到很奇怪,小路怎么没有了?小路到哪儿去了?

  (2)

  设问:小动物怎么啦?怎么会摔跤的?然后可插入孩子们和小动物对话。例如:"小猪快爬起来,不要哭"等。

  (3)

  讨论:他们是怎么扫雪的?然后学说动词:铲、推、扒、扫。

  2、游戏

  引导孩子学小动物扫雪。

  可让孩子自选道具,如猪鼻子,鸭嘴巴,松鼠尾巴,狗抓子,学着小动物扫雪,游戏结束后,说说怎么扫雪的。

幼儿园小班关于冬天的教案7

  活动目标:

  在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征,体验玩雪的乐趣。

  活动准备:

  1、"雪景"录像、故事《雪花》ppt

  2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干

  活动过程:

  一、情境导入

  1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)

  小结:冬天到了,许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。

  2、你看到了什么样的雪花?(颜色、大小、形状)

  小结:雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。

  二、欣赏故事

  师边讲边提问:

  1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐?(追问:可以请谁来帮忙?)

  2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西?(雪花)

  3、小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么游戏?

  小结:冬天到了,天上会下起白白的.、凉凉的雪,地上、树上、屋顶上都变白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪,真快乐。

  三、游戏:下雪啦

  1、呀,什么飘下来了?雪花要和我们做游戏了,看谁能抓到这些调皮的小雪花。

  2、雪停了,你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?好的,我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条,你可以用剪刀来剪小雪花,要注意安全;也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快,桌子上最干净。

  指导重点:感受大、小的区别;帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。

  3、再次在音乐中玩雪

  四、游戏:做雪球

  1、雪下得好大啊,我们把雪花捡起来做成雪球,打雪仗去吧。看看谁做的雪球、最牢。

  2、幼儿整理地面纸屑,做雪球。

  3、雪球做好了吗?我们到操场上打雪仗去咯。

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