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大班语言活动《熟能生巧》
活动目标：
1、掌握成语故事“熟能生巧”的内容，并用简短的语句讲述。
2、能理解成语“熟能生巧”的含义。
3、与生活结合，培养幼儿勤学苦练的好品质。
活动准备：
课件、魔方、盘子（筐子）、三张成语卡片（守株待兔、坐井观天、盲人摸象）、课前丰富孩子的成语知识。
活动过程：
一、成语乐园
师：今天是李老师第一次给小朋友上课，我们一起来玩个游戏吧，这个游戏叫你来比划我来猜，李老师手里有几张卡片，我想请一个小朋友上来，看一眼卡片上的内容，然后用动作把它表演出来，其他小朋友来猜他表演的是什么？（依次出示三张成语卡片）。提问：刚才我们表演的三张卡片：守株待兔、盲人摸象、坐井观天。它们都是什么？（成语）。成语是我们中国特有的文化，咱们中国人特别聪明，用简单的几个字就可以表达出很长一段话的意思，这就是我们说的成语。小朋友们你们都知道哪些成语呢？小朋友们知道的成语可真多，那现在李老师就邀请你们进入到我们的成语乐园。
二、听我讲故事
1、师：在今天的成语乐园里，我们又要认识一个新的成语了叫“熟能生巧”（请幼儿跟读），那这个成语是什么意思呢？让我们先来听听它背后的故事吧！
2、下面进入到听我讲故事，请小朋友们认真的听，听完之后告诉李老师：故事的名字叫什么？故事里都有谁？发生了什么事情？（教师讲故事）。
3、根据故事进行提问：
①故事的名字叫什么？
②故事里都有谁？
③神射手的射箭技术怎么样？
④卖油郎是怎么评价神射手的射箭的？
⑤卖油郎为了证明神射手的射箭只不过是熟练而已，他做了什么事情？
⑥卖油郎是怎么评价自己倒油的本领的？
⑦神射手对卖油郎的评价服气吗？
⑧那我们试想一下，如果让神射手来倒油会发生什么事情？我们一起来看看吧（播放视频）
4、学习成语—熟能生巧
师：通过“熟能生巧”这个故事，谁愿意给我们解释一下成语“熟能生巧”是什么意思？让我们一起听听吧。请小朋友和李老师一起来解释一下，“熟能生巧”这个成语的意思。
三、与生活结合
师：生活中有许多许多的事情都可以做到熟能生巧，就例如，我们小朋友都爱玩魔方，可是要想又快又准确的将魔方的六面复原却是一件很难得事情，有一位小姐姐她就可以用很短的时间将魔方的六面复原，我们一起来看看（播放视频）。
这个小姐姐厉害吗？她仅用了16秒的时间就将魔方复原了，那今天李老师也给每个小朋友都准备了魔方，我也给你16秒的时间，看看你能不能将魔方复原，请小朋友们从你的椅子下取出魔方，准备好了吗？计时开始。
时间到（教师检验结果）。小姐姐为什么做到16秒中将魔方的六面复原呢？用我们今天学过的成语来说（熟能生巧）。
你还知道生活或学习中有那些事情可以做到“熟能生巧”呢？刚才小朋友说了许多熟能生巧的事情，李老师这里也有一些熟能生巧的事情，例如：学习活动中的弹琴、绘画，当我们把它们做熟练，画的画就会越来越传神，钢琴也是，可以弹奏出很多高难度的曲子，成为音乐家；再例如，运动中的拍球、跳绳，熟练后就可以变出很多花样，像是花样拍球，花样跳绳；还有每天保育老师都会帮我们小朋友叠被子，爸爸妈妈会给我们做饭吃，这些生活中看似简单的事情，熟练后都能找出许多的窍门来。
四、教师总结：
今天我们学习了一个新的成语—熟能生巧，也知道了这这个成语背后的故事。那你现在最希望自己什么事情做到熟能生巧？相信小朋友只要勤加练习，一定都能做到熟能生巧。好了，今天就到这吧，欢迎小朋友下次再来到我们的成语乐园，再见！
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