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大班语言冰箱里的秘密教案

时间:2022-11-19 10:38:31 教案 我要投稿
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大班语言冰箱里的秘密教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教案是必不可少的,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的大班语言冰箱里的秘密教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班语言冰箱里的秘密教案

大班语言冰箱里的秘密教案1

  一:活动背景:

  随着天气的变冷及幼儿外出活动发现的落叶,使幼儿对冬天的到来有了初步的感知,对他们来说寒冷的冬天太奇妙、太神奇了,他们想揭开冬天的面纱,他们对冬天渴望探索更多的知识。如:他们会问:“为什么树叶会在冬天落下来”、“冬天为什么会很冷”、“冬天为什么会下雪”、“门窗上为什么有冰花”,还有的幼儿说:“冬天冷水会结冰,我们可以滑冰玩、冬天下雪我们可以堆雪人、冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了”等等。结合幼儿对冬天所产生的神秘感和已了解的知识内容,我们开展了主题活动冬天的秘密,借此,让幼儿对冬天有更全面的认识,揭开冬天的秘密。

  首先,我们在幼儿中开展调查,发现部分幼儿对冬天的“冷”都感到可怕,这对他们来说可能对四季交替不够了解,这需要我们的引导讲解,通过调查我们还发现幼儿对冬天的万物变化非常感兴趣,特别是:下雪、动物的冬眠,从幼儿的好奇心出发,我们决定以“冬天的变化”为着眼点,进行主题活动的开展。

  二:活动的目的:

  1.活动中,让幼儿了解冬天的各种变化、动植物的过冬方式及不同地方的不同过冬方式。

  2.冬天的活动及冬天的节日,使幼儿对冬天由更进一步的了解,从而对冬天有更深的认识。

  三:主题活动网络图:

  昼长夜短寒冷雪花、冰雹

  变化的冬季冬眠、南迁、躲

  天气现象不同地方储备食物、冬眠、

  圣诞节、元旦、春节冬天的景色

  过冬方式

  冬天的节日冬天的秘密动物

  动物趣闻

  冬天的'活动植物

  人类的变化衣服的变化

  蔬菜、庄稼

  跳绳、堆雪人制作漂亮树、花食物疾病取暖天冷我不怕

  踢毽子的冬装

  常绿树、落叶树预防感冒

  树叶找家

  注:为教师预设内容、师生共同生成、为幼儿生成

  四:活动内容与目的:

  1.冬天的景色变化

  目的:

  (1)冬天来临,天气的变化及不同地方的冬季有何不同?

  (2)冬天各种事物的变化

  内容:

  (1)谈话活动:(集体)冬天到了,天气有什么变化(寒冷、雪花、冰雹、昼长夜短等)。

  (2).欣赏各地冬天有何不同?你们看到的冬天是什么样的?(集体谈话形势展开)

  (3)..根据冬天的景色结合你们看到的冬天画一幅有关冬天的景色(发挥幼儿想象力、自由绘画)。

  (4).语言《冬天到》

  (5).歌曲:集体活动《雪花飞》、《滑冰歌》。

  (6).手工活动:《五彩雪花》

  让幼儿用自己的作品装饰教室、体验成功的喜悦。

  活动延伸:回家和爸爸妈妈一起制作《冻冰花》。

  2.动物的变化:

  目的:让幼儿了解动物怎样过冬及过冬的方式

  内容:

  (1)谈话:动物到哪里去了?(集体活动)

  知道冬天到了很多动物去冬眠了

  (2)科学:《动物怎样过冬》

  了解动物怎样过冬及过冬的不同方式。

  (3)绘画:《自己喜欢的小动物》

  为自己喜欢的小动物寻找它的过冬方式

  (4)动物的趣闻及故事《两只棉手套》

  总结所学动物的过冬方式讲述动物过冬方式的趣闻,通过故事了解松鼠的过冬方式及松鼠爸爸的伟。

  3.人类的变化:

  目的:

  1、了解采取怎样的措施预防寒冷的冬天。

  2.、在冬天预防感冒及采取的措施。

  内容:

  (1)谈话活动:冬天到了人们是怎样取暖的?(集体活动)

  (2)社会活动:《取暖用具多》

  通过学习让幼儿了解冬天人们通过什么途径取暖及取暖的方法。

  (3)冬天到了,各种食物有什么变化?小朋友应怎样预防感冒(集体讨论)

  总结谈话内容,提高幼儿预防疾病的知识。

  (4)语言故事:《不怕冷的衣》、《不怕冷的红气球》

  使幼儿懂得天冷并不可怕。

  4.植物:

  目的:

  1、让幼儿观察冬天到了各种植物的变化。

  2、了解哪些是落叶树哪些是常绿树?

  内容:

  (1)常绿树与落叶树(集体谈话)

  总结幼儿谈话内容,让幼儿了解常绿树与落叶树得异同

  (2)游戏活动:《树叶找家》

  通过游戏巩固幼儿对常绿树与落叶树的认识

  (3)科学活动:《认识球体》、《认识圆柱体》

  让幼儿找出圆柱体与球体的异同及我们身边哪些是球体?哪些是圆柱体?巩固幼儿所学知识。

  5.冬天的活动:

  目的:

  1、冬天有哪些节日?

  2、天冷不可怕,可以从事很多游戏。

  内容:

  (1)语言故事:《冬天的童话》

  (2)谈话活动:冬天你喜欢玩什么游戏及活动?

  通过谈话让幼儿胆发表自己的意见,使幼儿更乐意参加各种体育活动。

  (3)健康活动:《花样跳绳》

  了解跳绳的几种跳法,增强幼儿体质

  (4)数学活动:《认识正方体与长方体》

  (5)冬天有哪些节日?(集体谈话活动)

  知道冬天的节日:圣诞节、元旦、春节

  (6)手工活动:《漂亮的冬装》

  让幼儿设计自己冬天喜欢的衣服。

  6.年级组活动冬游

  目的:

  1、结伴出游欣赏冬天景色的变化,观察各种事物的变化。

  2、互项探讨、研究冬季来临人们的衣装有哪些变化?增强幼儿探讨的集体荣誉感。

大班语言冰箱里的秘密教案2

  目标:

  1、感受故事中神秘的意境与优美的语言,尝试创造性地猜想故事的情节。

  2、能正确对待他人的秘密,学会尊重他人,愿意用适当方式对待我自己,宣泄自己的秘密。

  工具材料:

  图片一幅,小精灵玩偶。

  活动设计:

  一、引出课题

  二、欣赏童话故事

  1、教师配合图片讲述故事。

  2、提问,助了解故事内容。

  (1)讲述中提问:南瓜里会有什么秘密?

  (2)结束后提问:小精灵把秘密告诉别人后,心里怎么样?

  小精灵这样做对吗?知道结果后他心里会怎么样?

  三、讨论

  1、如何对待别人的秘密?

  2、心里有秘密的时候,你会觉得怎么样?

  3、应该怎么做,即不伤害别人,又能让自己舒服些?

  (1)记录。(用图文并茂的方式记录幼儿宣泄秘密的方法)

  (2)对幼儿想象的各种方法作简单的讨论,排除一些不现实或有危险的方法。

  延伸:

  幼儿选择自己喜欢的方式宣泄自己的秘密。

  附:

  童话故事《南瓜屋里的秘密》

  小精灵在天上玩腻了,她决定到地上来看一看。她在天上飞啊飞,晚上小精灵飞累了,正好路过一片蔬菜地,地里种着许许多多蔬菜。小精灵发现地里有一只南瓜长的特别,正好当床呢!于是小精灵就落在南瓜上睡起觉来,四周静悄悄的,只有风儿吹过的声音和小蟋蟀的叫声。小精灵正静静数着美丽夜空中闪烁的小星星,依稀听到谁在说话的声音。小精灵朝四周望望,没人啊!哪来的声音呢?小精灵把耳朵南瓜上仔细地听,真的!声音是从南瓜里传来的。只听见有位老奶奶在唱:“睡吧!睡吧!我亲爱的宝贝……”小精灵把魔棒一挥,立刻知道了南瓜里的.秘密。原来这是座南瓜屋,有一位老奶奶和她的小孙子住在里面呢,老奶奶买不起房子,发现了这只南瓜,就和他的小孙子一起安静地生活,老奶奶每天用南瓜汁喂养小孙子,生活过的可幸福呢!

  第二天,小精灵忍不住把这个秘密告诉了小鸟,小鸟唧唧喳喳的传着。不久,村子里所有的人都知道了这个秘密。每天都有许许多多人怀着好奇的心情来看这神奇的南瓜屋,有的还想把他占为己有呢!老奶奶再也不能过安静的生活了。小精灵为自己泄露了南瓜的秘密而后悔,她正想用魔棒助老奶奶,可是老奶奶已经背着小孙子离开了这个南瓜屋,离开了这片蔬菜地,再也找不到了。

大班语言冰箱里的秘密教案3

  活动目标:

  1、培养幼儿的观察力

  2、感受合作游戏的快乐

  3、体验根据线里的秘密编故事的乐趣

  活动准备:

  五张海报,记录表,空白纸,蜡笔

  活动过程:

  一、比一比

  1、刚才我们和曹老师一起讨论了各种绳和线的作用,还找到了自己身上的`线的秘密,我发现小朋友们的本领真。这里啊有几张海报,上面也有很多线,线里也藏着一些秘密。等一下我们分成5组,每组4人,看看在一样的时间里哪一组找出的秘密最多,就能获胜。

  2、分组找秘密,并介绍。

  3、统计每组找到的秘密数量,评出优胜奖和鼓励奖(获优胜奖的一组得到一面红旗,其他掌声鼓励)

  二、画一画

  我有一个建议,小朋友们这么棒,我们每个人自己也来设计一张线条画,找出其中的秘密,然后根据找到的秘密编一个故事,说给家听,怎么样?(好)那让我们行动起来吧!

  三、说一说

  谁来介绍一下自己的作品,你在线条画里找到了什么秘密呀?哪个小朋友能根据这个秘密编一个故事?

  (请3位幼儿编故事)

  四、延伸活动

  我知道还有很多小朋友会编故事的,我们可以把故事讲给爸爸妈妈或者你喜欢的人听,让他们也变得和你们一样快乐。

大班语言冰箱里的秘密教案4

  【活动目标】

  1、知道动物是人类的朋友,懂得要善待动物,感受人类与动物成朋友后的欢乐心情。

  2、能仔细观察画面,在大胆猜测、想象的基础上讲述故事内容。

  3、初步学习与同伴合作讲述,迁移讲述经验。

  4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  5、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

  【活动准备】

  自制大图书(图三是4个连着的折页)、幼儿分组讲述用图四幅。

  【活动过程】

  一、看图书“冰箱里的秘密”,师引导幼儿仔细观察画面,大胆讲述。

  1、看封面引出故事。

  师:我们一起来看图书。这是一只奇怪的冰箱,冰箱里藏着一个天大的秘密(丰富词汇:秘密)。

  2、看图一

  师:这是明明,明明打开冰箱门,冰箱里有什么?看到满满的一箱冰淇淋,只剩下2个了,明明是什么表情?他会怎么说?(引导幼儿练习说)

  师:冰淇淋不见了。明明决定查清楚,他怎么查呢?

  3、看图二

  明明飞快地拉开冰箱们,(师操作教具)呀!是谁呀?小企鹅在做什么?

  4、师:明明家的冰箱发生了一件怎样奇怪的事,我们一起看着图片来说说(完整地讲图一和图二)。

  5、看图三

  (1)师:小企鹅看见明明它会怎么做?明明跟着小企鹅走进了冰箱里(打开折页一),看见怎样的景色(丰富词汇:冰天雪地)?明明还发现了什么?

  (2)师:明明推开冰房子的门(打开折页二),看到了谁?企鹅爸爸和妈妈心情怎样?它们为什么紧张?小企鹅在哪?它怎么了?从哪里看出来小企鹅害怕了?(幼儿学学小企鹅害怕的样子)

  (3)明明他是怎么做的?(打开折页三)说说明明的表情、说的话。师幼进行角色对话练习。

  (4)企鹅爸爸企鹅妈妈这时还紧张吗?(打开折页四)他们现在又是什么心情?(幼儿学说企鹅爸爸企鹅妈妈感激的话语)

  6、明明跟着小企鹅走进了冰箱,发现冰箱里藏着一个怎样的秘密?冰箱连着南极企鹅的家,真是太神奇了,我们一起来讲。(师幼完整讲述图三4幅折页)

  7、我们一起完整地来讲这个故事,故事的名字叫什么?(师幼完整讲故事《冰箱里的秘密》

  二、分组讲述,迁移讲述经验。

  1、师小结:小企鹅偷吃了明明家的冰淇淋,明明没有责怪它,企鹅爸爸企鹅妈妈很感激就请明明吃鱼。

  2、师讲分组讲述的要求:冰箱里还会发生什么奇怪的事呢?答案就藏在图画里,老师想请大家看图讲讲这些奇怪的事。不过今天讲故事有个要求,小朋友4人一组一起看图讲故事,讲好后每组推荐一名代表到前面来讲故事,比比哪组看图最仔细,讲的故事最精彩。

  3、幼儿4人一组到后面的桌子上看图讲故事,师巡回指导,了解幼儿讲述的基础上启发幼儿发现“小动物吃了冰箱里的'食物用自己的行动来回报”这一讲述线索。

  4、师帮助幼儿将图出示在黑板上,引导幼儿代表当众讲故事,讲述过程中师及时肯定、鼓励幼儿完整讲述。

  5、四组幼儿都讲完后,师翻大图书到图四,师:有一天冰箱的门打开了,谁来了?动物们一起来到明明家,快乐地唱歌、跳舞、做游戏。

  三、谈话小结,教育幼儿要爱护动物。

  1、师:企鹅、小兔、小刺猬、鸽子都成了明明的朋友,高兴吗?动物们为什么都和明明做朋友?

  师小结:是啊,因为明明善待了动物,动物们就喜欢上了明明,鸽子为他送信、小猫抓老鼠、小刺猬小兔送来了果子和鲜花,这真是一件美妙的事情啊!

  2、师:世界上生活着人类和各种各样的动物,许多的动物对人类都是有帮助的,动物是人类的朋友,我们应该善待它们,爱护它们。

  附故事:

  明明家的冰箱发生了怪事,昨天妈妈刚买的一箱冰激凌,今天怎么就只剩下2个了?明明决定查清楚这件事,他悄悄地躲在冰箱旁边静静地听,“吧嗒吧嗒”冰箱里传来了一阵轻轻的脚步声,明明飞快地拉开冰箱们,呀!一只小企鹅正捧着冰激凌吃得真香呢!

  小企鹅看见明明,转身就逃,明明跟着走进了冰箱,夷,里面好大呀,到处是冰天雪地。明明看见前面有一座半圆形的冰房子,就推门进去了,冰屋里企鹅爸爸和企鹅妈妈睁大了眼睛,紧张地看着明明。小企鹅躲在妈妈的身后,害怕地说:“请你别抓我,我以后再也不偷吃你的冰淇淋了。”明明笑咪咪地说:“别害怕,我不会伤害你们的,小企鹅你喜欢吃冰淇淋,就请吃吧。”企鹅爸爸企鹅妈妈感激地说:“谢谢明明,你对我们家宝宝真好,我们请你吃鱼”。

  原来,明明家的冰箱连着南极企鹅的家呀!

  教学反思:

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

大班语言冰箱里的秘密教案5

  【活动目标】

  1、知道动物是人类的朋友,懂得要善待动物,感受人类与动物成朋友后的恢心情。

  2、能仔细观察画面,在胆猜测、想象的基础上讲述故事内容。

  3、初步学习与同伴合作讲述,迁移讲述经验。

  4、助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  5、理解故事内容,胆讲述简单的事情。

  【活动准备】

  自制图书(图三是4个连着的折页)、幼儿分组讲述用图四幅。

  【活动过程】

  一、看图书“冰箱里的秘密”,师引导幼儿仔细观察画面,胆讲述。

  1、看封面引出故事。

  师:我们一起来看图书。这是一只奇怪的冰箱,冰箱里藏着一个天的秘密(丰富词汇:秘密)。

  2、看图一

  师:这是明明,明明打开冰箱门,冰箱里有什么?看到满满的一箱冰淇淋,只剩下2个了,明明是什么表情?他会怎么说?(引导幼儿练习说)

  师:冰淇淋不见了。明明决定查清楚,他怎么查呢?

  3、看图二

  明明飞快地拉开冰箱们,(师操作教具)呀!是谁呀?小企鹅在做什么?

  4、师:明明家的冰箱发生了一件怎样奇怪的事,我们一起看着图片来说说(完整地讲图一和图二)。

  5、看图三

  (1)师:小企鹅看见明明它会怎么做?明明跟着小企鹅走进了冰箱里(打开折页一),看见怎样的`景色(丰富词汇:冰天雪地)?明明还发现了什么?

  (2)师:明明推开冰房子的门(打开折页二),看到了谁?企鹅爸爸和妈妈心情怎样?它们为什么紧张?小企鹅在哪?它怎么了?从哪里看出来小企鹅害怕了?(幼儿学学小企鹅害怕的样子)

  (3)明明他是怎么做的?(打开折页三)说说明明的表情、说的话。师幼进行角色对话练习。

  (4)企鹅爸爸企鹅妈妈这时还紧张吗?(打开折页四)他们现在又是什么心情?(幼儿学说企鹅爸爸企鹅妈妈感激的话语)

  6、明明跟着小企鹅走进了冰箱,发现冰箱里藏着一个怎样的秘密?冰箱连着南极企鹅的家,真是太神奇了,我们一起来讲。(师幼完整讲述图三4幅折页)

  7、我们一起完整地来讲这个故事,故事的名字叫什么?(师幼完整讲故事《冰箱里的秘密》

  二、分组讲述,迁移讲述经验。

  1、师小结:小企鹅偷吃了明明家的冰淇淋,明明没有责怪它,企鹅爸爸企鹅妈妈很感激就请明明吃鱼。

  2、师讲分组讲述的要求:冰箱里还会发生什么奇怪的事呢?答案就藏在图画里,老师想请家看图讲讲这些奇怪的事。不过今天讲故事有个要求,小朋友4人一组一起看图讲故事,讲好后每组推荐一名代表到前面来讲故事,比比哪组看图最仔细,讲的故事最精彩。

  3、幼儿4人一组到后面的桌子上看图讲故事,师巡回指导,了解幼儿讲述的基础上启发幼儿发现“小动物吃了冰箱里的食物用自己的行动来回报”这一讲述线索。

  4、师助幼儿将图出示在黑板上,引导幼儿代表当众讲故事,讲述过程中师及时肯定、鼓励幼儿完整讲述。

  5、四组幼儿都讲完后,师翻图书到图四,师:有一天冰箱的门打开了,谁来了?动物们一起来到明明家,快乐地唱歌、跳舞、做游戏。

  三、谈话小结,教育幼儿要爱护动物。

  1、师:企鹅、小兔、小刺猬、鸽子都成了明明的朋友,高兴吗?动物们为什么都和明明做朋友?

  师小结:是啊,因为明明善待了动物,动物们就喜欢上了明明,鸽子为他送信、小猫抓老鼠、小刺猬小兔送来了果子和鲜花,这真是一件美妙的事情啊!

  2、师:世界上生活着人类和各种各样的动物,许多的动物对人类都是有助的,动物是人类的朋友,我们应该善待它们,爱护它们。

  附故事:

  明明家的冰箱发生了怪事,昨天妈妈刚买的一箱冰激凌,今天怎么就只剩下2个了?明明决定查清楚这件事,他悄悄地躲在冰箱旁边静静地听,“吧嗒吧嗒”冰箱里传来了一阵轻轻的脚步声,明明飞快地拉开冰箱们,呀!一只小企鹅正捧着冰激凌吃得真香呢!

  小企鹅看见明明,转身就逃,明明跟着走进了冰箱,夷,里面好呀,到处是冰天雪地。明明看见前面有一座半圆形的冰房子,就推门进去了,冰屋里企鹅爸爸和企鹅妈妈睁了眼睛,紧张地看着明明。小企鹅躲在妈妈的身后,害怕地说:“请你别抓我,我以后再也不偷吃你的冰淇淋了。”明明笑咪咪地说:“别害怕,我不会伤害你们的,小企鹅你喜欢吃冰淇淋,就请吃吧。”企鹅爸爸企鹅妈妈感激地说:“谢谢明明,你对我们家宝宝真好,我们请你吃鱼”。

  原来,明明家的冰箱连着南极企鹅的家呀!

  教学思:

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

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