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名词教学案名词教学教案

时间:2022-12-27 09:01:08 教案 我要投稿
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  作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的名词教学案范文大全名词教学教案,希望能够帮助到大家。

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  学习目标:

  1、欣赏作品,体验歌曲在节奏、速度、节拍等音乐要素对音乐风格的影响。

  2、体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士“布吉-乌吉”、摇滚的不同风格。

  3、能通过学习掌握变奏曲的概念,并能初步进行变奏的改编。

  重难点:

  1、聆听中能分辨出作品的变化。

  2、在欣赏中体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士、摇滚的不同风格。

  3、掌握变奏曲的特点。教具:钢琴、多媒体

  教学过程:

  一、导入:播放合唱曲《铃儿响叮当的变迁》的主题部分。

  1、用哼鸣的方式发声练习《铃儿响叮当的变迁》主题部分;

  2、用wu方式。发声练习《铃儿响叮当的变迁》主题部分。

  二、新课学习

  师:回忆刚才唱过的旋律是哪一首乐曲?

  生:《铃儿响叮当》

  师:原曲是什么样情绪的?你听过哪几种不同的版本?

  1、介绍《铃儿响叮当》背景。

  《铃儿响叮当》是圣诞歌曲中最著名的作品之一。它从十九世纪的英国开始,后来传入美国。进入二十世纪后,他起了巨大的变化,现在,请大家和我一起开启神奇的旅行,再次体验这一广为流传的乐曲的历史变迁。

  2、聆听乐曲,第一遍

  师:你听到了什么?

  介绍《铃儿响叮当的变迁》创作背景。《铃儿响叮当的变迁》是由美国作曲家彼得彭特所作。1987年杨鸿年听后进行部分的缩编是一首非常优秀的合唱作品

  3、聆听乐曲,第二遍。师:找一找一共发生了几次变化

  生:八次或者九次(引导这八次变化是围绕主题发生的,所以是八次)

  4、分小组聆听第三遍

  师:注意听自己的部,和主题对比找出三个特征。分组聆听乐曲——讨论总结——分小组说明。

  5、分部分聆听,完成游戏:领贴纸。

  教师出示不同变奏的对应曲风贴纸,由各小组认领。

  6、再次完整,聆听全曲。

  由小组将各部分特征在聆听过程中进行展示。

  三、了解变奏曲

  1、在音乐声中分组讨论变奏曲特点。

  2、教师总结变奏特点

  变奏曲是指主题及其一系列变化反复,并按照统一的艺术构思而组成的乐曲。“变奏”一词,源出拉丁语variatio,原义是变化,意即主题的演变。手法有装饰变奏、对应变奏、曲调变奏、音型变奏、卡农变奏、和声变奏、特性变奏等。另外,还可以在拍子、速度、调性等方面加以变化而成。

  四、拓展:创编《小星星》

  1、出示《小星星》主旋律

  2、视课堂时间,改编华尔兹和爵士风格

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