名词教学案名词教学教案

时间：2022-12-27 09:01:08 教案我要投稿

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　　作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的名词教学案范文大全名词教学教案，希望能够帮助到大家。

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　　学习目标：

　　1、欣赏作品，体验歌曲在节奏、速度、节拍等音乐要素对音乐风格的影响。

　　2、体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士“布吉-乌吉”、摇滚的不同风格。

　　3、能通过学习掌握变奏曲的概念，并能初步进行变奏的改编。

　　重难点：

　　1、聆听中能分辨出作品的变化。

　　2、在欣赏中体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士、摇滚的不同风格。

　　3、掌握变奏曲的特点。教具：钢琴、多媒体

　　教学过程：

　　一、导入：播放合唱曲《铃儿响叮当的变迁》的主题部分。

　　1、用哼鸣的方式发声练习《铃儿响叮当的变迁》主题部分；

　　2、用wu方式。发声练习《铃儿响叮当的变迁》主题部分。

　　二、新课学习

　　师：回忆刚才唱过的旋律是哪一首乐曲？

　　生：《铃儿响叮当》

　　师：原曲是什么样情绪的？你听过哪几种不同的版本？

　　1、介绍《铃儿响叮当》背景。

　　《铃儿响叮当》是圣诞歌曲中最著名的作品之一。它从十九世纪的英国开始，后来传入美国。进入二十世纪后，他起了巨大的变化，现在，请大家和我一起开启神奇的旅行，再次体验这一广为流传的乐曲的历史变迁。

　　2、聆听乐曲，第一遍

　　师：你听到了什么？

　　介绍《铃儿响叮当的变迁》创作背景。《铃儿响叮当的变迁》是由美国作曲家彼得彭特所作。1987年杨鸿年听后进行部分的缩编是一首非常优秀的合唱作品

　　3、聆听乐曲，第二遍。师：找一找一共发生了几次变化

　　生：八次或者九次（引导这八次变化是围绕主题发生的，所以是八次）

　　4、分小组聆听第三遍

　　师：注意听自己的部，和主题对比找出三个特征。分组聆听乐曲——讨论总结——分小组说明。

　　5、分部分聆听，完成游戏：领贴纸。

　　教师出示不同变奏的对应曲风贴纸，由各小组认领。

　　6、再次完整，聆听全曲。

　　由小组将各部分特征在聆听过程中进行展示。

　　三、了解变奏曲

　　1、在音乐声中分组讨论变奏曲特点。

　　2、教师总结变奏特点

　　变奏曲是指主题及其一系列变化反复，并按照统一的艺术构思而组成的乐曲。“变奏”一词，源出拉丁语variatio,原义是变化，意即主题的演变。手法有装饰变奏、对应变奏、曲调变奏、音型变奏、卡农变奏、和声变奏、特性变奏等。另外，还可以在拍子、速度、调性等方面加以变化而成。

　　四、拓展：创编《小星星》

　　1、出示《小星星》主旋律

　　2、视课堂时间，改编华尔兹和爵士风格

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