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幼儿园教师教学教案

时间:2023-01-05 18:07:15 教案 我要投稿

幼儿园教师教学教案(4篇)

  作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的幼儿园教师教学教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园教师教学教案(4篇)

幼儿园教师教学教案1

  活动目标:

  1、了解蚊子对人体危害及驱蚊灭蚊的方法。

  2、萌发讲卫生、爱清洁的环保意识。

  活动准备:

  1、蚊香、电蚊香、喷雾剂、电蚊拍等驱蚊设备。

  2、PPT3、幼儿已观察自己家中的驱蚊设备。

  活动过程:

  1、知道蚊子对人体的危害。

  放PPT,听声音“嗡嗡嗡”引起幼儿注意。

  提问:你听到了什么声音?(蚊子叫)出示蚊子图片师:“是的,夏天到了,蚊子也越来越多了,你喜欢蚊子吗?”为什么?

  幼儿讲述(嗡嗡叫,吵得睡不着。)(会叮我们,痒,会起小疙瘩。)(会吸血、,传播病)师小结:蚊子除了使我们痒痒,让我们睡不着觉,还会传播许多疾病,所以我们大家都讨厌它。

  2、了解常用的驱蚊方法。

  (1)提问:那有了蚊子,我们怎么办呢?快想个好办法怎样来对付蚊子呢?

  (用蚊香熏)(用电蚊香)(电蚊拍电蚊子)(用杀虫剂一喷,蚊子死光光)幼儿每说一种,老师就出示一种,演示驱蚊的方法。同时,适当指出此方法的不足。(师幼互动)蚊香:有火星,不安全。

  电蚊香:每天都要换,太麻烦。

  电蚊拍:网上有电,碰到身上会很疼。

  杀虫剂:有气味,对身体不好。

  蚊帐:手脚碰到蚊帐就会被蚊帐外面的蚊子咬了。

  (2)你还知道哪些驱蚊的方法呢?(演示PPT)灭蚊灯(在商店里,饭店里会挂上灭蚊灯,蚊子飞上来就死了)灭蚊纱窗(可以防止蚊子飞进来)宝宝金水、强生驱蚊油、六神花露水(涂后蚊子就不咬了)驱蚊贴(贴在衣服上蚊子就不会咬了)(3)在这么多对付蚊子的'方法里,你觉得哪种办法最好?(幼儿自由讲述)小结:人们真聪明,发明了许多驱赶蚊子的方法。有蚊香,但是有火星不安全,就又发明了电蚊香,但每天都要换药片,太麻烦,于是又发明了电蚊拍、驱蚊贴等等,一种比一种好,这些都是驱赶蚊子的方法。不过呀最好的方法就是让蚊子没地方住,让蚊子没办法生活,那么蚊子就会越来越少。

  3、了解蚊子的生活环境,教育幼儿讲卫生,爱清洁。

  提问:

  (1)你知道蚊子喜欢生活在什么地方吗?幼儿回答。

  放PPT,老师介绍。

  (2)我们怎样才能让蚊子没地方生活呢?幼儿回答。

  小结:蚊子非常讨厌,只要我们把脏的地方收拾干净,讲卫生,爱清洁,让蚊子没地方生活,那么我们就不用害怕蚊子了,4、活动延伸:

  结束语:我们现在就到卫生间、午睡室找找有没有蚊子,一起来搞搞卫生,收拾收拾,让蚊子没地方生活,好吗?

幼儿园教师教学教案2

  一、活动名称:

  《西瓜船》(语言、社会)

  二、设计意图:

  《3——6岁儿童学习与发展指南》语言领域指出:幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。5——6岁幼儿应该达到愿意与人讨论问题,敢在众人面前说话并能有序、连贯、清楚地讲述一件事情的目标。结合我班幼儿语言发展特点,考虑到幼儿讲述能力不够完善,故组织《西瓜船》活动,旨在提高幼儿讲述技巧,体验自主排序、讲述活动的快乐。

  三、活动目标:

  1.仔细观察图片内容,对图片内容进行合理想象,尝试用较为连贯、完整的`语言表达图片内容。

  2.能合理地为图片排列顺序,并愿意在同伴面前大胆讲述。

  3.愿意参与讲述活动,体验自主排序、讲述故事的快乐。

  四、活动重难点:

  重点:仔细观察图片内容,对图片内容进行合理想象,尝试用较为连贯、完整的语言表达图片内容。

  难点:能合理地为图片排列顺序,并愿意在同伴面前大胆讲述。

  五、活动准备:

  《西瓜船》课件;每组一套图片(4张);大图片一套。

  六、活动过程:

  (一)谜语导入,引起幼儿兴趣,切入主题。

  (二)引入主题,谈话:西瓜皮可以用来做什么?谁会是这艘西瓜船的主人?

  (三)播放课件,引导幼儿熟悉图片,尝试讲述图片内容。

  1.观察图片一,引导幼儿讨论图片内容。

  2.观察图片二,引导幼儿尝试加入表情、对话等形式丰富故事。

  3.观察图片三,鼓励幼儿大胆猜测图片内容。

  4.观察图片四,鼓励幼儿完整表述图片内容。

  (四)教师根据图片顺序,完整讲述故事,幼儿安静倾听。

  (五)幼儿自主分组,尝试自主排序、创编故事。

  1.幼儿自由选择分组,与组员商讨图片排列顺序,创编故事及名字进行讲述。

  2.每组派一名组员分享本组创编故事。

  (六)教师重新摆放图片顺序,创编新故事,设置悬念,活动结束。

幼儿园教师教学教案3

  一、活动目标

  1.学习运用一一对应的方法,感知5以内的数量。

  2.通过动手操作,培养幼儿对数学探索的兴趣。

  二、活动准备

  1.兔子头饰。

  2.动物图卡,包括小鸡、猴子、小猫、小狗、兔子。

  3.食物图卡,包括虫子、香蕉、鱼、骨头、萝卜。

  4.幼儿操作材料、橡皮泥。

  三、活动过程

  1.教师与带兔子头饰的教师对话:

  兔子:哎!

  教师:小兔子,你不高兴吗?

  兔子:不是,只是有点烦恼。我的朋友来我家,我要准备食物来招待它们,可我不知道他们喜欢吃什么?

  教师:都有谁来呢?

  兔子:一位小鸡朋友,两位猴子朋友,三位小猫朋友,四位小狗朋友,四位小兔朋友。

  2.教师在白板上贴上一只小鸡、两只猴子、三只小猫、四只小狗、四只小兔子图片。向幼儿提问(以一一对应的方式,教师带领幼儿在动物图卡下贴上相应的`食物图卡。并引导幼儿点数小鸡和虫子、猴子和香蕉、小猫和鱼、小狗和骨头、兔子和萝卜的数量,说出动物和食物的数量是一样的)。

  教师:小鸡爱吃什么?有几只小鸡?我们一起来数:1。一只小鸡要准备几条虫子?一只小鸡,准备一条虫子。

  教师:猴子爱吃什么?有几只猴子?我们一起来数:1、2。两只猴子要准备几个香蕉?1、2两个香蕉。两只猴子,准备两个香蕉。(小猫、小狗、兔子以此类推。)

  3.教师继续和兔子进行对话:

  兔子:哎!

  教师:小兔子,问题不是解决了吗?

  兔子:小朋友好像忘了给我准备食物!

  4.请幼儿再数数兔子的数量,然后说出现在需要多少个胡萝卜,才足够给5只兔子吃?

  5.小动物们都吃饱了,小兔子请它们玩橡皮泥,教师出示幼儿操作材料,说明操作方法。

  教师:给每个小动物发一块橡皮泥。一只小鸡,在它下面的格子里放几块橡皮泥?两只猴子,在它下面的格子里放几块橡皮泥?(小猫、小狗、兔子以此类推。)

  6.幼儿操作,教师进行个别指导。

  7.小动物们在小兔子家玩的很高兴,现在把橡皮泥送回去,小动物们要回家了。

  小二班杨玉

幼儿园教师教学教案4

  教学目标

  1、幼儿初步了解茶叶的制作过程,知道茶叶是从哪里来的。

  2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化,了解渴茶的好处。

  3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。

  教学准备

  1、干茶叶。

  2、录相带(采茶情景)、音乐磁带。

  教学过程

  1、品尝茶水

  请幼儿说说你喝的.是什么?

  2、师:你都知道有什么茶叶吗?请你说一说。

  3、你眼中的茶叶长什么样子?请你画一画,看看谁画的最像。(幼儿作画,并展示在展板上)

  4、出示茶叶,幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。

  5、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。

  6、录像

  讨论:你从录像里看到什么、知道什么。

  7、茶叶泡水后会有哪些变化呢?

  8、幼儿讨论:喝茶有什么好处。

  9、律动:采茶舞

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