元旦的幼儿教案

时间：2023-02-28 16:58:25 教案我要投稿

元旦的幼儿教案

　　作为一名人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的元旦的幼儿教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

元旦的幼儿教案

元旦的幼儿教案1

　　活动目标：

　　1、感受新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐。

　　2、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

　　3、知道新的一年来到了，自己应该有更大的进步。

　　4、通过礼物来对颜色感兴趣。

　　5、体验明显的季节特征。

　　活动准备：

　　布置新年联欢会场，幼儿准备好表演的节目和制作送给小朋友的礼物。

　　活动过程：

　　1、教师谈话引入联欢会主题。

　　师：今天小朋友们高兴不高兴啊?

　　咱们一起来庆祝新年吧!

　　2、师幼共同表演集体节目《新年好》

　　3、幼儿表演迎新年的节目。

　　评改:

　　小朋友互赠自己制作的礼物，说一句祝福的话

　　4.放音乐请孩子们跟老师一起自由表演舞蹈。

　　结束部分：

　　请小朋友回家跟爸爸妈妈也来庆祝新年，并给爸爸妈妈送一个最漂亮的礼物。

　　教学反思：

　　孩子们感受到了新年的'愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐，在集体面前能大胆表演，知道了新的一年来到了，自己应该有更大的进步。

元旦的幼儿教案2

　　活动设计背景

　　新年是对于孩子来说是一件十分高兴的事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小朋友也被这些情景和气氛感染了，特设以下活动。

　　活动目标

　　1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。

　　2、知道过了新年又长了一岁，感受自己成长快乐。

　　3、游戏，找新年礼物，打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。

　　教学重点、难点

　　重点难点：激发幼儿喜欢过新年的情感。

　　活动准备

　　布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等

　　活动过程

　　1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧!哇!开心屋打扮怎么漂亮。

　　小朋友们你们知道要过什么节吗?知道新年象征的意义(幼儿展开想象，自由猜想)

　　2、新年到了，小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品?(鞭炮、对联、新衣服、糖等)

　　3、新的一年到了，我们小朋友几岁了?讲一讲自己的.变化，感受成长的快乐。

　　4 、游戏;(1)新年到了，小朋友想不想收到礼物呀!礼物都藏在开心屋里，让我们一起去找吧

　　(2)你在哪找到了礼物?(看我找到一带礼物是鞭炮)

　　(3)哇!我也找到了一个盒子里面是中国结。

　　5.小结：新年给小朋友带来了礼物和恢，让我们把新年的快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗?

　　课后延伸：让孩子胆讲述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。

元旦的幼儿教案3

　　活动目标

　　1、感受过新年的快乐。

　　2、知道元旦节是一月一号。

　　3、通过礼物来对颜色产生兴趣。

　　活动准备

　　1、各种颜色的礼物盒。

　　2、不同颜色的球。

　　3、新年帽若干个。

　　4、音乐《新年好》。

　　活动过程

　　1、老师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的一年的头一天。

　　2、老师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧!再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。

　　3、幼儿围观做，引导幼儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色。

　　4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物?礼物是什么颜色的?

　　5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的`礼物。

　　6、游戏：每个幼儿选一个礼物盒，再拆开礼物盒，老师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色?拆开礼物盒后是什么礼物?说说礼物是什么颜色的?

　　7、请每个幼儿照样子说一说，做一做。

　　8、说说过新年的好，新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊!

　　9、说说球的玩法，然后，老师说：“孩子们我们一起和球做游戏吧!”

　　10、放音乐《新年好》，大家一起玩球。

元旦的幼儿教案4

　　活动目标：

　　1、通过活动让幼儿学会一些简单的自救本领。

　　2、学会如何正确拨打110、120、119电话进行求助。

　　3、培养幼儿面对危险保持镇定的勇气及提高幼儿的安全意识。

　　4、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　活动准备：

　　1、各种有关意外事件不同内容的小图卡若干，录象机、电视机各一台。

　　2、有关“保护自己”的主题环境创设：墙壁上画有110、119、120的标志栏目。

　　3、记录卡、铅笔若干，毛巾、水等;玩具电话两部;用纸箱做成的110、119、120车各一台;报警器一部。

　　活动过程：

　　一、幼儿自由观看图卡，讲述及分类活动。

　　1、老师和幼儿一起观看四周小图卡，提出问题：图片中发生了什么事情?

　　2、幼儿与同伴、与老师讨论相关内容及解决方法。

　　3、请幼儿根据自己的判断将图卡贴在墙上“110、119、120”警示圈内。

　　4、老师与幼儿共同交流、小结。

　　二、学习辨别判断突发事件，知道发生时会迅速地求助相关部门。

　　1、游戏“快速应”选号码。

　　2、播放录象，幼儿快速判断、记录。

　　3、老师与幼儿共同评议。

　　三、学习拨打求助电话的方法。

　　1、幼儿自由讨论，明确拨打求助电话的正确方法并进行练习。

　　2、老师与幼儿共同进行情景表演，加深印象并提高相应技能。

　　设计家中火警、某公园老人晕倒、小偷行窃、街头诱拐儿童等情景。幼儿扮演相应角色，并正确报警、出警。

　　四、消防演习

　　1、警报响起，幼儿选择各种自救方法。(用湿毛巾捂住鼻子，弯腰低身走疏散通道等。)

　　2、幼儿在老师的指导下有序而快速地下楼梯、逃离“火区”。

　　教学反思：

　　在班幼儿已有的知识经验基础上，让孩子们自己判断发生了什么事情、该怎么做、拨打哪个紧急电话等，孩子们表现出较好的'辨别突发事件的能力，并知道发生意外事件时会迅速地求助相关部门。然后又通过角色扮演，进一步培养了孩子们面对危险保持镇定的勇气及提高幼儿的安全意识。但孩子们在打求助电话时语言不够简练清楚。怎样说得简练，交代清楚，以便更快更好地得到助，还有待在我们延伸活动中再继续对孩子们加以培养。

元旦的幼儿教案5

　　设计意图：

　　快过年了，幼儿园里被装扮得格外的喜庆，到处都洋溢着喜庆的新年气氛。课间活动的时候，幼儿园还特意为孩子们播放新年歌曲，增添幼儿园的快乐、喜庆、热闹的新年气氛。可孩子们不会唱，只会听，苗苗拉着我的衣角，说：“老师，你能教我唱新年歌吗?”话音刚落，站在旁边的星星也说“我也喜欢”……既然孩子们都想唱，我便设计了本次活动课——高兴的元旦节。

　　活动目标：

　　1、通过活动感受到新年的热闹气氛，并获得快乐的情绪。

　　2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。

　　3、幼儿能积极的参与活动，感受到和同伴一起活动的乐趣。

　　活动准备：

　　鼓、钹、鞭炮的声音。

　　活动过程：

　　1、练声：根据5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。

　　2、理解歌词，学习歌曲。

　　教师：“过几天我们将会过什么节日啊 ?为什么要过这个节日呢?”(幼儿讨论)

　　教师总结：因为是新的一年由开始了人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。

　　教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢?”(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮)

　　教师播放放鞭炮的.声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。

　　教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢!想不想听听啊?”(教师示范完整的唱一遍)

　　教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音?你来学一学!”(幼儿说)

　　教师：“那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什么?”(幼儿回答)

　　教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2-3遍.

　　教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。

　　3、体验歌曲的快乐情绪

　　教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢?那我们在唱的时候应该怎样唱呢?”(幼儿说)

　　教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样?”(教师带领幼儿有感情的演唱一遍)

　　活动总结：

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦热闹的气氛。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对音乐活动的兴趣。

　　活动延伸：教师：“我们一起去鞭炮吧!”(教师带领幼儿做游戏)

元旦的幼儿教案6

　　活动目标

　　1、了解元旦中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　　2、通过讨论，激发过元旦的情感，知道要愉快、合理地过元旦。

　　3、完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　4、感受到节日的快乐。

　　5、让学生了解节日的习俗。

　　活动准备

　　《元旦安全知识调查表》、安全图片每人一套；蜡笔每人一盒

　　活动过程

　　1、让幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过元旦的兴趣。

　　教师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题

　　教师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它元旦，寒：就是冷的`意思。

　　2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

　　(1)教师引导幼儿：元旦里你们想做些什么事情呢?

　　幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

　　(2)那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

　　3、出示各个家长填写的《元旦安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

　　4、教师总结元旦里要注意的安全事项。

　　(1)如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

　　(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

　　(3)冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。

　　(4)要少吃生冷食物，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

　　(5)独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

　　(6)出外与家人走散了，要懂得打电话报警，不要跟陌生人走等。

　　5、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

　　活动结束

元旦的幼儿教案7

　　目标：

　　1.知道一月一日是元旦节，是新的一年的第一天。

　　2.学说祝福的话语。

　　3.体验亲子游戏的快乐，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的快乐。

　　4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　5.愿意积极参加活动，感受节日的`快乐。

　　准备：子卡：一月一日，元旦节；气球许多；皱纹纸做的尾巴许多条；磁带；家长为幼儿准备礼物，会唱《新年好》的歌，观察过街上环境的变化，家长、教师、幼儿共同布置好教室。

　　过程：

　　一．认识“元旦节”。

　　1.出示子卡“一月一日”，这几个字怎么读？它是什么节日？（出示字卡元旦节）教幼儿认识“元旦节”。

　　2.“元旦节”到了，你看到街上有些什么变化？（拉起了彩旗，挂起了红灯笼，哥哥姐姐们还举行各种活动，庆祝元旦节~~~。）鼓励幼儿大胆讲述。

　　3.教师总结：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦节，它表示新的一年到了。新的一年到了，人们都很高兴，他们要拉起彩旗，挂起红灯笼，举行各种活动来庆祝新年的到来，除了这些外，人们之间还互相送礼物，说祝福的话语，祝你在新的一年里身体健康，笑口常开，学习进步，工作顺利，万事如意————等等。

　　二．送礼物，学说祝福的话语

　　1. 今天就是一月一日，是“元旦节”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦节”好吗？家长、老师、幼儿共唱《新年好》的歌曲。

　　2. 互送礼物，说祝福的话语。

　　爸爸妈妈为你们准备了礼物，请你们把礼物送给你想送的人，可以是爸爸、妈妈、老师、你的好朋友--------等等。送礼物时要说祝福的话，收到别人的礼物要说”谢谢”.知道了吗？教幼儿说几句祝福的话。

　　3. 幼儿送礼物，说祝福话语。（教师家长指导）

　　三．请幼儿表演节目

　　今天是元旦节，我们都很高兴，请小朋友们为爸爸妈妈表演节目吧!

　　四．家长表演节目

　　小朋友们表演得很精彩，现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目，大家拍手欢迎。

　　五．亲子游戏

　　1. 踩气球：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。

　　2. 揪尾巴：把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴，家长背上幼儿，音乐响起，家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴，同时家长和幼儿又要保护好自己的尾巴不被别人揪，音乐停，尾巴揪得多，自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。

　　六．教师发奖品和元旦纪念品，结束活动。

元旦的幼儿教案8

　　活动目的：

　　1、知道在集体活动中遵守秩序，体验排队的乐趣。

　　2、在游戏中能认真倾听同伴发言，遵守游戏规则，在游戏中明辨好习惯的重要性。

　　3、在讨论中发现自己的好习惯。

　　活动准备：

　　1、ppt

　　2、四个“山洞”玩具

　　活动过程：

　　、游戏《钻山洞》

　　1、师：今天我们起来玩游戏吧！介绍游戏规则音乐响起时开始钻，每位幼儿要钻完四个“山洞”，音乐停止时游戏结束，请幼儿回到座位上。（教师抓拍）师：为什么有的小朋友没有钻完四个“山洞”？公众号:学习教案幼：动作慢、太挤……师（播放照片）：这就是你们游戏过程中的样子，你们看了有什么感觉？幼：挤师：有什么方法可以让所有的小朋友又快又有秩序的钻完四个“山洞”？幼：排队。

　　2、再次进行游戏师：你们觉得排队玩游戏的方法好不好？（好）总结：平时小朋友在幼儿园里吃饭喝水要排队，玩游戏时也要排队，只要养成排队的好习惯，才能把游戏玩好！

　　二、习惯大PK

　　1、师：你知道哪些是好习惯？哪些是坏习惯吗？今天就请红队和蓝队进行次习惯大PK！介绍PK规则1根据图片判断他们做得对不对。

　　2听到口令声迅速举手回答，请举手最快的先答，答对加颗五角星，答错机会让给另外组。

　　3举手回答问题，注意倾听同伴的发言，插嘴或是没举手回答，算犯规，扣除个五角星。师：现在每队都有三颗五角星，比比哪个队赢得的五角星最多。

　　2、习惯大PK3、师：回忆在刚才的PK中，我们发现了哪些好习惯？（幼儿回忆，老师出示图片并总结）师：我们身边处处都有好习惯，你有哪些好习惯呢？和你旁边的.小朋友讨论下。幼儿：吃饭不洒，上课不迟到，饭前会洗手……

　　总结：平日里，无论是在幼儿园还是在家里，我们都要时时刻刻提醒自己，克制自己的坏习惯，把好的习惯坚持到底，你就是名最棒的小朋友！师：我们起出去玩拉花吧！（检验幼儿拿玩具时是否有排队的意识）

元旦的幼儿教案9

　　一、班会目的：

　　通过主题班会让学生知道元旦的由来，以及一些过新年的习俗，小学庆元旦主题班会。通过主题班会师生共同联欢，以及孩子们的载歌载舞，表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。

　　二、班会准备：

　　1、收集资料

　　2、节目编排

　　三、班会时间：

　　20xx年12月30日

　　四、班会过程：

　　1、各小队集队、报告人数。

　　2、中队长报告人数。

　　主持人甲：“庆元旦迎新年”主题班会现在开始。

　　甲：弹去往日的风尘，迎来新年的灿烂时光。

　　甲：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。元旦，是我们大家的节日，五十六个民族的人们都在为它欢庆。

　　乙：让我们以的激情，唱起来吧；甩动双臂，舞起来吧。

　　请欣赏歌舞表演《迎新年》

　　合：我们小朋友们迈着喜悦的步子走进了新年，掌声欢迎同学的竖笛合奏《中国少年先锋队队歌》

　　甲：在这热闹的节日里，小鸟在歌唱，蝴蝶在飞舞，小昆虫们在演奏，就连活泼可爱的小鸭子也来凑热闹了，资料大全《小学庆元旦主题班会》。让我们一起欣赏乐曲《江南小曲》

　　乙：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中甲：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。

　　乙：在这美好的节日中，让我们满怀感激之情地说一声：

　　合：谢谢爸爸妈妈，谢谢老师，祝福你们一生健康，新年快乐。

　　甲：请听歌曲《祝你平安》掌声欢迎。

　　乙：我们是那么的可爱，我们的心灵是那么的真挚。请听诗朗诵《新年的愿望》

　　甲：人生旅途就像一辆马车从起点出发，总会有坎坎坷坷、崎岖不平。

　　乙：但是只要你勇敢地走过去，努力去拼搏，人生就显得更加美丽。请大家说说新年的新目标，新愿望。

　　甲：红红的花儿，青青的草，绿绿的柳枝，和我们一起在阳光下欢笑。

　　乙：花儿吐着金蕊，蝴蝶飞来枝头闹，苗苗跳起舞，点点头呀，弯弯腰!

　　合：请听女生表演唱《杨柳青青》

　　甲：展望未来的`一切，我们更加珍惜美好的岁月。

　　乙：在这阳光灿烂、无比欢乐的日子里，让我们全体师生手拉着手，一起唱起这首《快乐的节日》。

　　甲：尊敬的各位老师，亲爱的同学们!

　　合：我们今天非常开心，能在这辞旧迎新的日子里和老师同学欢聚一堂，在不知不觉中，我们将难忘的20xx送走，迎面走来的是崭新的20xx年!回首这一年我们留下的串串足迹，每人都深感振奋。

　　合：(2)班主题班会庆元旦迎新年班会到此结束。

元旦的幼儿教案10

　　设计意图：

　　过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。

　　有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的……”，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。

　　活动目标：

　　1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。

　　2、体验过新年的快乐。

　　活动准备：

　　礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带

　　活动过程：

　　一、引起兴趣：

　　（师生每人戴一顶新年帽进教室）

　　（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）

　　师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀！

　　二、观察交流：

　　1、（围坐）

　　师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？

　　（引导幼儿说出礼物的颜色特征）

　　（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）

　　2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？

　　——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。

　　三、游戏分享：

　　1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？

　　——幼儿拆礼物

　　观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。

　　2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）

　　这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）

　　3、幼儿玩毽子

　　师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！

　　（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）

　　如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”……

　　4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！

　　——放背景音乐《新年好》。

　　鸡妈妈的蛋宝宝（托班综合）

　　活动目标：喜欢参与集体活动，丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。

　　活动准备：鸡妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟鸡蛋1个，生鸡蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。

　　活动过程：

　　激发情感

　　1、教师出示鸡妈妈的图片，问：小朋友，这是谁?这里有几个鸡妈妈?

　　2、今天两只鸡妈妈好着急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办?

　　3、我们帮她们找找吧!

　　1、找寻鸡蛋

　　教师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻鸡蛋)

　　2、你们找到几个蛋宝宝呀?你们看看蛋宝宝长得一样吗?猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只鸡妈妈的孩子?

　　3、粉红色的'是这只鸡妈妈的孩子，绿的是那只鸡妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧!

　　1、丰富认知经验

　　鸡妈妈很高兴找回了自己的宝宝，谢谢你们。鸡妈妈要送我们礼物呢!

　　2、(教师出示生、熟鸡蛋)这是什么?哪个能吃?为什么?

　　3、我们要多吃鸡蛋，鸡蛋营养好。我们到教室里品尝一下鸡蛋的美味吧!

　　设计意图：

　　1、根据主题《我们爱吃的食物》教师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。

　　2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容，初步融入粗浅的数学内容，做到学科的整和。

　　3、根据托班幼儿的年龄特点，说一说;找一找;看一看;尝一尝来丰富活动，满足幼儿的好奇心和不同发展。

元旦的幼儿教案11

　　活动目标

　　1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

　　2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动

　　5、体验与同伴集体过节日的快乐。

　　活动准备

　　１、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

　　２、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

　　３、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

　　活动过程

　　(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

　　１、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

　　师：发现活动室有什么不一样？

　　引导幼儿自由描述班级的变化。（漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等）

　　师：是为了迎接什么节日的到来？

　　２、新年倒计时。

　　师：离“新年”还有几天？

　　小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

　　４、鼓励幼儿大胆讲述。

　　(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？

　　(2)师：小动物是怎样迎接新年的？

　　（二）出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。

　　１、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

　　一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

　　师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长！“

　　２、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？

　　启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

　　３、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

　　师以神秘的.口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

　　启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。

　　４、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。

　　新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢？（引出下一环节）

　　（三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。

　　１、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢？

　　幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

　　第一组：制作贺卡

　　材料——卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

　　第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。

　　材料——各色皱纸、手工纸、剪刀等、

　　第三组：装扮“新年愿望树”。

　　在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

　　２、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。

　　（四）活动延伸：

　　请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

元旦的幼儿教案12

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

　　2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

　　3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

　　活动组织者：

　　幼儿园全体教职员工

　　活动地点：

　　幼儿园内及园外操场

　　活动对象：

　　全体幼儿(每位幼儿至少有一位家长陪同来园参与亲子活动)

　　活动过程：

　　1、各活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参加活动。

　　2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝集印章后，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。

　　3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将抽奖处投入抽奖箱，等待最后的`“年度幸运宝宝大抽奖”

　　注意事项：(各班组织幼儿讨论制定)

　　1、参加活动不拥挤、要排队。

　　2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

　　3、活动时要注意安全。

　　4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。

　　5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。

　　6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责。

　　7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。

元旦的幼儿教案13

　　一、年龄班：幼儿园中班学生

　　二、课程题目：手工美术——奇妙元旦夜

　　三、内容分析：幼儿美术是3—7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对周围现实生活的认识和体验。幼儿美术主要分为绘画、手工和欣赏三大类。本节课的学习意义是培养幼儿动手、动脑的能力,教师引导幼儿发挥想象力与创造力,直接动手操作完成作品。希望通过本节微课，可以培养幼儿认真观察以及耐心细致的习惯,同时本节课对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有着非常重要的作用。

　　四、学情分析：本节课的教学对象是幼儿园中班的学生,他们思维活跃,而且对手工美术课有着浓厚的兴趣。中班的幼儿已经具备了一定的简单绘画知识，在此基础上进行本节课学习,希望可以到达掌握基本的绘画剪纸的教学目标。

　　五、教学目标：

　　1、知识目标——通过本节微课，教会幼儿各种工具和材料的基本使用方法。

　　2、能力目标——锻炼幼儿手指的灵活性，引导幼儿将手工制作与绘画结合起来，掌握画、剪、折、粘得基本技法。

　　3、情感目标——幼儿体验绘画剪纸作品带来的美感,激发幼儿对民族节日的关注和兴趣。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　　六、教学重难点：

　　教学重点：制作手工美术的步骤。

　　教学难点：发散思维，大胆创作。

　　七、活动准备：

　　各色卡纸一张、安全剪刀、彩笔、双面胶、PP棉、高弹毛绒球。

　　八、教学过程：

　　(一)导入

　　提问：小朋友，你知道中国传统的节日有哪些呢?你最喜欢哪个节日呢?(播放节日作品图片)

　　出示：剪纸制作的美工作品，引发幼儿对剪纸艺术的兴趣和好奇。

　　师：小朋友，你知道这些漂亮的画是怎样组合在一张纸上的吗?

　　是的，它们都是先画好，再剪下来，最后粘贴到纸上去的。

　　(二)展开

　　1、画——教师展示书写“20xx”数字以及绘画雪人的详细步骤：在白色卡纸上方写上20xx四个数字;背景用蓝色彩笔画出雪山。再画出雪人、雪花。看雪人的脑袋、身体、眼睛都是圆圆的，有着像胡萝卜一样的长鼻子，它笑起来很好看，头上戴了一顶玫红色的帽子，围着漂亮的围巾，看起来真暖活!

　　除了临摹教师画好的雪人，也可以是幼儿自我创作，可以是戴着不同的帽子，有着不一样的颜色，装饰各种元旦元素

　　设计意图：激发幼儿对手工制作的兴趣,发挥其想象力、创造了，乐意大胆尝试制作与装饰。

　　教师展示剪鞭炮的步骤：

　　2、折——选择一张长方形的红色卡纸对边折，画出鞭炮轮廓。

　　3、剪——使用安全剪刀将画好的鞭炮沿着线条剪下来备用。

　　4、粘——用双面胶将剪好的鞭炮粘贴在画的'两侧(要求高低对称),雪人的身上粘上适量的PP棉，高弹毛绒球分散点缀在鞭炮的下方。

　　设计意图:幼儿在“粘”这个环节中可以尝试迁移、大胆创新。

　　(三)看示范视频

　　教师将操作过程录制成示范视频，通过观看可以帮助幼儿清楚地观察到教师使用工具的全部过程，以及不同剪法的动作要领。

　　(四)总结

　　通过画、折、剪、粘，使一幅平面

　　《手工美术画——奇妙元旦夜》微反思

　　本节微课的教学设计条理较为合理，让幼儿看完微课后，能够清晰的明白手工美术画的每一步应该怎么做。本节微课体现了美术新课标中涉及到的造型与表现和设计与应用两大方面。

　　手工美术画是一种手工与绘画相结合的美工活动，具有直观性、形象性、实用性和趣味性的特点，注重动手操作的乐趣，也是锻炼幼儿创造性思维及动手能力的有效手段，对于培养幼儿的动手实践能力和创新精神起着非常重要的作用!

　　在本节微课中，教师做好了课前准备，顺利流畅的实施了教学工作，而且在整个教学过程中，教师注重对幼儿思维的启发创新，这是一节生动活泼、实用性较强的微课!

元旦的幼儿教案14

　　庆元旦教案适用于大班的元旦节主题教学活动当中，让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领，家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情，通过活动，让幼儿、家长感觉到新年的来临，共同分享元旦的欢乐，快来看看幼儿园庆元旦教案吧。

　　活动目标：

　　1．通过活动，让幼儿、家长感觉到新年的来临，共同分享元旦的欢乐。

　　2．让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。

　　3．家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

　　4．了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5．参与节日游戏。

　　活动组织者：

　　大班教师。

　　活动过程：

　　（一）、教师讲话致新年贺词

　　尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们，大家新年好！在欢声笑语中，我们迎来了充满希望的20xx年。元旦就要到了，我们又长大了一岁，预祝大家在新的一年里身体健康、万事如意！

　　下面，让我们伴随着优美的`舞姿一起走进这欢乐时刻吧！

　　（二）集体演唱歌曲《新年乐陶陶》,全体幼儿进行大拜年！

　　（三）、家委会代表讲话

　　（四）、幼儿歌曲表演

　　表演形式：合唱，分组唱，表演唱；

　　表演内容：所学歌曲

　　（五）幼儿儿歌表演

　　表演形式：诗朗诵，分组表演，绕口令

　　表演内容：国学诵读

　　（六）幼儿讲故事：《没有牙齿的大老虎》

　　（七）、随音乐《新年好》幼儿送礼物（手工制作的贺年卡）给自己的家长，并送上新年祝福。

　　活动结束：家长离园

　　教学反思：

　　新年即将来临，为了让幼儿和家长还有我们老师一起感受元旦节日的快乐气氛，我们特策划了庆“元旦”亲子游艺活动，让幼儿用演出的形式大胆的向大家展现本学期所学的本领，从而让家长进一步了自己的孩子，加深家园情、师生情、亲自情。

　　本文扩展阅读：中国历史上的“元旦”一词最早出现于《晋书》。中国历史上的“元旦”指的是“正月一日”，“正月”的计算方法，在汉武帝时期以前是很不统一的，历代的元旦日期并不一致。从汉武帝起，规定阴历一月为“正月”，把一月的第一天称为元旦，一直沿用到清朝末年。辛亥革命后，为了“行夏正，所以顺农时，从西历，所以便统计”，民国元年决定使用公历（实际使用是1912年），并规定阳历1月1日为“新年”，但并不叫“元旦”。1949年中华人民共和国以公历1月1日为元旦，因此“元旦”在中国也被称为“阳历年”、“新历年”或“公历年”。