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亲子课教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的亲子课教案,欢迎大家分享。
亲子课教案1
一、亲密活动
宝宝们,我是司老师,旁边的这位是邵老师。你们已经认识我们了,可老师和大皮球还不认识你们呢?现在大皮球要来找朋友了,找到哪个宝宝就上来介绍自己。它会找谁呢?(把皮球抛给配班老师,配班老师抱着“贝贝”上来介绍说:大家好,我是贝贝。)老师边做动作边说:贝贝贝贝欢迎你!
二、走线活动
“今天,宝宝们要和妈妈一起来玩‘开飞机’的游戏,请妈妈抱住宝宝的身子,宝宝的双手伸开做飞机,准备好了吗?飞机要起飞了。(飞机慢慢地飞,开始飞快了,飞机飞得很高很高,飞机飞得很低很低,飞机侧着飞,换个方向侧着飞,飞机飞累了,休息一会儿,继续我们的航行。)飞机场到了,请宝宝们找个空的机位停好飞机吧。”
三、操作活动
1、“先拿工作毯(大拇指伸进去,抱一抱),铺铺平,再去拿玩具(大拇哥摁住红点点)。” 2、操作活动:彩色连环扣
目的:训练宝宝手眼协调,双手配合的动作,培养宝宝的观察、比较和判断能力,学习颜色分类,正确认识红、黄、蓝三种颜色。
沟通:这是专业的'数学教具,每一种颜色有两个,让宝宝感知数量2,扣在一起时需要双手的配合,有一定的方向性,必须一个横着放,一个竖着放才能扣上;解开比扣上更难。宝宝在理解的基础上完成找颜色配对,在家可让宝宝多玩连环扣。
3、“从哪拿的,放回哪儿去” “收工作毯:卷呀卷呀卷呀卷,卷成一个大花卷” 和配班老师互说“谢谢,不用谢。”
4、“现在大皮球找到哪个宝宝,哪个宝宝就去取工作毯,拿玩具。” 5、宝宝操作,教师和家长做简单沟通。 6、放音乐,收玩具。
四、亲子游戏:师傅骑马
1、教师示范玩一遍,带着宝宝一起念儿歌。(师傅骑马我骑龙,师傅骑马沿街走,我骑蛟龙水中游,呜……) 玩法:家长将宝宝面对自己放在膝盖上,边念儿歌边抖动双脚,等到“呜”时将宝宝滑下放到地毯上。 2、“真好玩,宝宝们玩起来吧。”
五、体操:小猪睡觉
1、“坐了这么久,有点累了吧,一起来运动运动身体吧。” 2、放音乐,自由跟着老师做动作。 3、“今天老师和宝宝们玩得真开心,我们下周见,再见!”
亲子课教案2
环节一:欢迎舞
活动准备:音乐洋娃娃和小熊跳舞
活动过程:家长们宝宝们我们要上课了,我是Apple老师,欢迎大家来到温馨的亲子课堂,请家长和宝宝快快站起来,大手牵小手围成一个大圆圈,当老师说到向中间聚拢的时候,请家长和宝宝一起将圆圈变小,并弯弯腰说早上好,圆圈变大,向中间聚拢,弯弯腰说早上好!让宝宝感受友好的集体氛围。让我们和音乐宝宝一起来跳欢迎舞(配班放音乐)
环节二:走线
活动准备:音乐初雪
活动过程:请家长和宝宝找到老师相对的位置站站好,小手掐腰,轻轻向右转,让我们一起来走线,走线可以培养宝宝优美的走姿,一个跟着一个走培养宝宝的秩序感,稳定宝宝的情绪,为唱名环节做准备。小手打开,变成小飞机,小飞机飞高了,小飞机飞低了,小飞机轻轻的落下来,小手掐腰,音乐渐渐的停了下来,请家长和宝宝找到老师相对的位置坐下来。
环节三:唱名
活动准备:音乐初雪教具:响瓶一个
活动过程:Apple老师要和宝宝进行音节问好,当老师唱到宝宝们好,请家长协助宝宝来唱,老师你好,我们来试一下,宝宝们好,老师你好。园园老师给宝宝带来了一个小乐器,宝宝的小耳朵仔细听,听一听是什么乐器发出的声音,这个乐器的名字叫小响瓶,请家长大声的告诉告诉宝宝,这个乐器叫(引导家长说小响瓶)
小响瓶要来和宝宝做游戏,当老师点到名字的宝宝,请宝宝大声答到,告诉老师,我在这里,然后到老师这里摇一摇小响瓶,和大家打个招呼,并介绍自己,告诉大家你叫什么名字,今年几岁了,是可爱的小女生还是壮壮的'小男生,XXX,XXX,我们欢迎你,我们大家都爱你,我们欢迎你。欢迎你XXX,欢迎你宝宝,请坐回到妈妈身边。
目标:唱名环节培养宝宝勇敢的在众人面前展示自己,刺激宝宝的语言发展。
环节四:精细工作,制作响瓶
活动准备:音乐初雪,收玩具曲,空矿泉水瓶人手一个,珠子一碗。
活动过程:小响瓶的声音可真好听,Apple老师要带着宝宝一起来做一个好玩的响瓶,工作前先取工作毯,取工作,今天的工作是制作响瓶,左右展示并说,瓶子,瓶子,空的。左右展示并说,碗,碗。打开盖子,左右展示二指捏的动作,将珠子一个一个的捏人瓶中,拧好盖子,摇一摇,真好听。这项工作锻炼宝宝五指分化及手部的控制力,让宝宝体验成功的乐趣。工作做完了,把它收拾好,从哪里拿的要送回哪里去,从小养成宝宝做事有始有终的好习惯。
环节五:音乐活动
活动准备:音乐:《马儿来了》《马儿的叫声》乐器:响瓶,仿真娃娃
活动过程:
①:有一位新朋友要来和宝宝做游戏,宝宝的小耳朵仔细听,听一听它是谁?(配班老师播放马儿的叫声)请家长和宝宝一起告诉老师,这是谁的叫声?(马儿)宝宝们听,小马儿来了!(播放哒哒哒哒哒的马蹄声)请家长双腿伸直并拢,让宝宝坐在您的膝盖上。双手扶在宝宝的腋下,通过颤膝让宝宝来感知音乐的节奏。准备好了开始了,一二一二一二停。
当老师说到“驾”的时候,请家长的膝盖抬高,当老师说到“吁”的时候,请家长抱好宝宝向后倒去,在后倒去的过程中,请家长注意安全,让宝宝通过家长辅助培养宝宝的音乐感知能力,准备好,小马儿跑起来了,呱嗒呱嗒呱嗒,马儿跑的快,驾!呱嗒呱嗒呱嗒,马儿停下来,“吁”。(左右摇一摇)让我们和音乐宝宝一起来做。(配班播放音乐)
②:马儿累了,要休息一下,请家长双腿盘坐,让宝宝坐在您的怀中,沙沙沙,沙沙沙,小响瓶来和宝宝做游戏了,请点到名字的宝宝到老师这里来取两个小响瓶。(依次发放响瓶)Apple老师的小响瓶可以敲敲地垫发出声音,请家长和宝宝想一想,你的小响瓶可以怎样发出声音?(教师观察孩子情况)XX宝宝说,摇一摇可以发出声音,让我们小手一起摇一摇响瓶,准备好了开始了,一二一二一二停!XX宝宝说,碰一碰可以发出声音,让我们一起碰一碰响瓶,准备好了开始了,一二一二一二停!让我们和音乐一起来碰一碰,摇一摇响瓶,让宝宝来感受音乐的节奏感,(配班播放音乐)响瓶宝宝要回家了,请宝宝将响瓶送到老师的小筐子里,谢谢你宝宝。
③:请家长和宝宝快快站起来,我们来学学小马儿跑,做游戏。小手握紧缰绳,我们蹲一蹲,当音乐中出现驾的时候,请家长辅助宝宝小手上扬,当音乐当中出现瑜的时候,请宝宝的身体向后倾斜。让我们和音乐一起来做。
环节六:休息冥想
活动准备:音乐:大树爷爷
活动过程:请家长双腿盘坐,让宝宝坐在您的怀中,跟随着轻轻的左右摇摆,我们一起来休息一下。在今天的课程中,Apple老师要表扬我们的XX妈妈和XX妈妈,在宝宝操作工作时,自己作为一个观察者,静静的观察宝宝工作,回到家中,家长也可以用干净的矿泉水瓶,让宝宝将豆子一个一个的装入瓶子中,让宝宝体验制作的乐趣,今天的课程就到这里,请家长和宝宝伸出能干的大手和小手,挥挥手来唱个再见歌!再见吧,再见吧,我们再见吧,我们挥手挥手挥手再见吧,老师再见,宝宝们再见,我们下次再见吧!
亲子课教案3
一、亲亲热热——向毛毛虫问好
指向:能响亮地说出自己的名字,接受大家的欢迎,也能友好地欢迎同伴。
准备:毛毛虫玩偶1个。
过程:
1、教师出示玩偶毛毛虫。
教师:“毛毛虫向大家问好:‘大家好,我是毛毛虫。你看我有好多好多的脚,可以到处跑,多棒啊!’”
2、鼓励宝宝起立,大胆地告诉大家自己的名字。教师和其他宝宝一起来拍手欢迎。对于说得好的宝宝,还可以请“毛毛虫”和他握握手以示鼓励。
3、点名游戏继续,直到每位宝宝都被介绍到。
二、做做玩玩——夹夹看
指向:练习三指捏,增强手指的肌肉力量,发展手眼协调性。
准备:
1、人手1份:没有脚的毛毛虫(或小甲虫、螃蟹)大卡片1张,红、黄、蓝色的小夹子各3个放于小碗内。
2、背景音乐。
过程:
1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。
2、教师创设情境,介绍游戏方法。
出示没有脚的毛毛虫卡片:“刚才和我们做朋友的毛毛虫有很多脚,可是这条毛毛虫没有脚,哪儿都不能去,它觉得很没劲,我们用夹子来给它当脚好吗?”
从小碗中取出一个夹子,请宝宝说说夹子的颜色,然后用拇指、食指和中指使夹子张开夹在毛毛虫的身体下面。用同法将剩下的夹子全部夹好。
完成后使“毛毛虫”站立在地上并移动,激发宝宝兴趣:“瞧,毛毛虫站起来了,它可以东走走,西看看,可开心了!”
逐一取下夹子,放回小碗中,将小碗、卡片放入托盘,送回玩具架。
3、教师出示没有脚的小甲虫、螃蟹等大卡片,引导宝宝游戏。
教师:“请宝宝也来帮这些小动物装上脚吧,让它们也能到处走走玩玩!”
提示家长:这个活动可以锻炼宝宝三指捏的力量,发展宝宝的手眼协调能力。可根据宝宝的能力调整游戏内容,如对于不太会夹的宝宝可先引导他学会打开夹子;要用语言激发宝宝的操作欲望,鼓励宝宝坚持夹完。
家长协助宝宝取工作毯和托盘,宝宝自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况,并与家长交流,对家长和宝宝给予适时的指导。如宝宝一只手力量有限,可帮助宝宝使用两只手练习;对于手部力量较弱的宝宝,回家后可先为其提供弹簧较松的夹子练习。
4、15~20分钟以后播放収玩具音乐,提醒家长和宝宝一起収归活动材料。
三、说说唱唱——开火车
指向:感受音乐节奏的快与慢,会听音乐学习一个跟着一个走,体验集体游戏的快乐。
准备:钢琴弹奏歌曲《开火车》。
过程:
1、教师模仿开火车的动作引发宝宝兴趣。
教师:“我来请宝宝坐火车喽,被拍到肩膀的宝宝就可以跟老师坐火车去旅游了!”
2、集体游戏“开火车”。
请宝宝们起立,围成一个圈,家长站在宝宝的身后。
配班教师弹琴,主班教师当火车司机,边唱边在圈内慢跑,并用手轻拍圈上宝宝或家长的身体,被拍到的宝宝和家长即排在教师的身后,一个拉着一个的衣服,模仿坐火车的情景。游戏重复进行,直至全部坐上火车。
3、游戏时可变化歌曲弹奏与演唱速度,先慢后快,让宝宝感受不同的音乐节奏。请家长和教师一起唱歌,投入地游戏,使宝宝感染愉快的游戏情绪。
4、游戏2~3遍后家长可退到一边,鼓励宝宝单独参与,大胆地和同伴游戏;也可请家长带宝宝轮流做司机,其他家长、宝宝和教师跟在后面边唱边游戏。
附歌曲:开火车 1=C 2/4 柯岩 词 方叶 曲
5 5 5 3 2︱1 5 5︱6 6 5 3 2︱1 3 2︱1 3 2 . 3︱1 3 2︱
小板 凳 排一 排,小朋 友们 坐上来。坐上来, 坐上来,
6 6 6 5 3︱6 6 5 3︱2. 3 5 6︱3 2︱5 -︱
我们 的 火 车 就 要开。 我 当 司 机 把 车 开,
1 1 1 1 1︱3 3 3 3 3︱5 5 5 5 5︱1 -‖
轰 隆隆 隆 隆,轰隆 隆 隆 隆,轰隆 隆 隆隆 呜——
四、开开心心——神秘袋
指向:丰富手部触觉刺激,喜欢摸摸、猜猜的游戏,发展认知能力。
准备:人手1个小布袋,袋内放各种形状的物品4~5个(小球、汽车、书、积木、小碗、勺子、水彩笔等)。
过程:
1、请家长带领宝宝面对教师围成半圆坐下。
2、教师出示小布袋,引发宝宝的兴趣。
教师摇一摇布袋:“里面藏着什么呢?老师先来摸摸看!”
示范摸一摸的.动作,并描述摸到的物品请宝宝猜测。如:“这个东西是圆圆的,可以用手拍一拍,也可以用脚踢一踢。宝宝猜一猜是什么?”(小球)
宝宝猜好后拿出来看看,比比谁猜得对,并和宝宝一起说出物品的名称。
3、宝宝自取“神秘袋”,和家长玩“摸一摸”的游戏。
先让宝宝通过触觉、视觉,认识一下袋里的物品;等宝宝熟练后,请宝宝闭上眼睛,伸手入袋摸一摸,告诉家长摸到的是什么;然后让宝宝将物品取出,和宝宝一起说说物品的名称。
初次游戏时可只放2~3件物品,降低难度,待宝宝熟练后逐步增加数量。
家庭延伸:在家为宝宝提供袋子或小包,装入不同质地的物品让宝宝玩“摸一摸”的游戏。
亲子课教案4
活动目标:
让宝宝感知、认识圆形、方形、三角形,巩固复习宝宝所认识过的颜色,学习跳的动作,训练宝宝腿部的肌肉,发展宝宝的肌肉动作的协调能力和平衡能力,体验分享快乐,增加宝宝们的社会性交往能力,亲子按摩促进宝宝智能,提高亲情关系,亲子课程教案(1岁半-2岁)课例。
活动内容:
几何体支柱,蹦蹦跳跳摘糖果,“汤圆”亲子按摩,钻房子、找妈妈
教具准备:
几何体支柱(蒙氏教具)每人一盒,一张用绳结的网,网上挂着糖果卡片,托盘里放糖果若干,用彩纸剪好的大圆、小圆、大三角形、小三角形、大正方形、小正方形每人各一张,胶水,白纸。
教学步骤:
一、走线
在轻扬悠美的音乐声中,亲子教师带领妈妈和宝宝沿着室内的蒙氏线行走。
二、唱名
Say hallo to
三、何体支柱(蒙氏教育)
1、亲子教师出示几何体支柱,向宝宝介绍教具名称,教案《亲子课程教案(1岁半-2岁)课例》。
2、亲子教师一一取出3根红色圆柱体,认完红色,再认黄色、蓝色。
3、亲子教师教宝宝们认识形状。
4、给每个宝宝发一套几何体支柱,让宝宝认知。
四、蹦蹦跳跳摘糖果
请宝宝摘“糖果”,说一说摘到了什么颜色的“糖果”,然后告诉大家‘喜欢吃什么’。用摘到的糖果卡片换取自己爱吃的'糖果。
提示:
(1)对不太会跳的宝宝,家长给宝宝示范引导,让宝宝感知先要双膝弯曲,再向上跳跃。
(2)注意网不要拉得太高,跳跃对宝宝来说比较难,不必要求宝宝跳得多高,重在培养宝宝对跳跃活动的兴趣。
糖果大家吃
‘能干的宝宝摘了好多糖果,可爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、姐姐都没有摘到糖果,请宝宝送一些给大家吧。’
亲子教师引导宝宝把糖果分给大家吃。
五、“汤圆”亲子按摩(益智按摩)
做汤圆,请把汤圆揉一揉,轻轻地揉,重重地揉。
做汤圆,请把汤圆搓一搓,轻轻地搓,重重地搓。
做汤圆,请把汤圆拍一拍,轻轻地拍,重重地拍。
做汤圆,请把汤圆捶一捶,轻轻地捶,重重地捶。
让宝宝躺在地毯上,家长跪在宝宝身边,给宝宝进行身体抚摸,从宝宝的脚腕处有节奏地揉、搓、拍、捶。
六、钻房子、找妈妈
请家长们都拉着彩虹伞,双手高举彩虹伞,上下抖动,做成大房子,大家一起念儿歌:
“大房子,大房子,只有门,没有窗,谁去钻?宝宝快去钻。”
让宝宝在抖动的伞下钻来钻去。
钻完房子,亲子教师领着家长念儿歌:
“彩虹伞,转转转,宝宝快来找妈妈。”
妈妈用彩虹伞把上半身遮起来,露出腿和脚,让宝宝跟着妈妈的声音和衣着来找妈妈。
七、记录幼儿表现
和宝宝说再见。
记录幼儿本次课的表现。
小结:
本节课参考时长:60分钟
亲子课教案5
一、活动目标:
1、引导幼儿仔细观察图片,根据图与图之间的关系,排列出图片的顺序,并学会清楚、完整的语句表述。
2、感受助人为乐的愉悦情感,懂得干事情要动脑筋,想办法。
二、活动准备图片
三、活动过程:
1、引出课题,提出故事内容。
师:你们喜欢小兔吗?(喜欢),看看我这里的小兔,他怎么啦?
2、尝试将图片进行排序,并看图编讲故事(1)引导幼儿看图排序故事并进行编讲故事。重点帮助幼儿讲完故事并注意故事的.完整性。
师:你们想知道后来发生了什么事情?下面就请小朋友把桌子上的图试着去排一排,说一说。不过,在编的时候要注意三点:
第一:每一个小组必须合作完整地将一个故事讲完。
第二:(1)故事中要用好听的词语和句子
(2)每组幼儿排图,编故事,师巡回帮助幼儿将故事讲完
(3)每组幼儿将编好的故事讲给大家听师:故事编好了吗?把你们编好的故事让大家分享好吗?哪组先来?(可让幼儿小组合作讲,也可邀请其中的一位幼儿讲故事)
(4)集体讲评故事:
师:他们好在哪里?大家提一个意见好吗?你们喜欢故事中的哪些词和句子?
他们表情怎样?(重点指出各组比较好的方面如:表情、语气、词汇、连贯、流利、合作)3、假设性思考。
师:如果你是小兔,你会怎么做?(重点引导幼儿说出正确的营救方法)4、给故事起名字。
师:现在我们一起给这个故事起一个名字,我也给故事起个题目,你们觉得怎样?,我们一起把这个故事讲给更多的人听好吗?(可在幼儿起的题目中挑一个比较好的题目)
亲子课教案6
好听的音乐总是能激发幼儿学习的兴趣,为此,特意设计了《大嘴鸟》的亲子活动,旨在让幼儿体验唱歌的欢乐情绪,从而用自己的'肢体动作、运用乐器来表现音乐……
一、点名游戏
目标:熟悉自己和朋友的名字,感受友好的集体氛围。
过程:
1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆,宝宝做在家长的前面,教师做在宝宝的对面。
2、继续玩“唱名游戏”。教师有节奏地问“某某宝宝在哪里?”家长和宝宝有节奏地学小狗回应“汪汪汪,在这里!”。
二、精细活动:爬呀爬
活动目标:
1、训练宝宝手口一致,边念儿歌边做动作的能力。
2、发展宝宝手指的灵活性。
活动准备:小手、小乌龟、小蚂蚁图片。
游戏玩法:
1、分别出示:小手、小乌龟、小蚂蚁图片,引导宝宝认识。
2、小手、小乌龟、小蚂蚁喜欢爬呀爬,看看它们爬到哪里去了呀?
3、教师边念儿歌边做动作,激发宝宝的兴趣。
4、请宝宝跟着教师一起边念儿歌边做动作,小手或手指爬时要爬到头顶、小脚、鼻子、膝盖。
5、宝宝与家长一起玩《爬呀爬》游戏。
附儿歌《爬呀爬》
我的小手向上爬,一爬爬到头顶上。
我的小手向下爬,一爬爬到小脚上。
小乌龟呀向上爬,一爬爬到头顶上。
小乌龟呀向下爬,一爬爬到小脚上。
小蚂蚁呀爬呀爬,一爬爬到鼻子上。
小蚂蚁呀向下爬,一爬爬到膝盖上。
三、启蒙活动:大嘴鸟
活动目标:
1、通过图像引导和音乐欣赏,感知图像中大嘴鸟歌唱的欢乐情绪。
2、引导幼儿从看一看、听一听、做一做中来表现音乐。
活动准备:CD手摇铃
活动过程:
1、情境引导
师:今天老师请来了一只有翅膀的小动物,宝宝们知道哪些动物有翅膀呢?(蜜蜂、蝴蝶、小鸟......)我们来学一学它们飞的样子。
师:看看今天老师带来的书里会来谁呢?哇,是谁呀,原来真的是一只鸟哦!它有好听的名字哦,听听看它是怎么介绍自己的。
2、声音探索
(放歌曲)师:这只鸟叫什么名字?(大嘴鸟)听听看它今天要干什么呢?(继续放歌曲)小耳朵继续听哦!(张开翅膀飞高高)
师:大嘴鸟它说我飞高高要准备唱唱歌咯。听听看哦,它会怎么唱歌?(继续放歌曲)
师:刚刚大嘴鸟是汪汪汪,嘎嘎嘎还是呜啊呜啊唱歌的?(呜啊呜啊)
师:我们也跟着大嘴鸟唱唱歌,好吗?(完整放歌曲)
3、律动
师:大嘴鸟唱歌这么好听,他还想来跳舞,你们想学一学吗?大嘴鸟有大大的嘴巴,你可以怎么做大大的嘴巴呢?——翅膀呢?——嘴巴?——唱歌?
师:我们一起跟着音乐唱唱歌、跳跳舞吧!(完整放歌曲)
4、乐器
(出示乐器——手摇铃)
师:这是什么乐器?(手摇铃)怎么玩?我们先边唱边来试一试。再跟着音乐来试一试。
亲子课教案7
举办亲子活动,不仅能促进家园合作,还能增进亲子之间的感情,对促进幼儿园教育具有重要作用。那么,如何举办一场成功的幼儿园亲子活动呢?以下为您整理了一份,供您参考。
一、活动时间:xx年11月26日
二、活动地点:幼儿园大操场
三、活动目标:
1、通过好玩的亲子游戏,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
4、培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的.魅力。
四、活动准备:
1、通知爸、妈来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地,准备奖品。
五、具体活动方案:
(一)活动流程:
1、运动员入场仪式:放《运动员进行曲》
2、主持人致欢迎词,领导讲话。
3、主持人讲注意事项。
(1)请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。
(2)请在活动过程中遵守活动规则。
(3)在活动中请勿拥挤。
(4)在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦!
4、主持人介绍几种游戏的名称。
托班亲子游戏:
1、蹦蹦跳跳摘糖果
目标:
1、喜欢和老师,同伴一起做游戏
2、学习跳起摘糖果
3、激发幼儿爱家人的情感
准备:一张用绳编的网,网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片
玩法:
1、教师和保育员一起举起网,请幼儿分组钻到网下,跳起摘糖果。
2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。
3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。
2、采蘑菇
目标:练习双脚向前跳跃,发展协调能力。
准备:兔子头饰与幼儿人数相等,做好的红、白蘑菇
玩法:
1、教师扮兔姐姐,带领“小兔”一起去“采蘑菇”
2、告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”,“小兔”要跳着去采“蘑菇”,回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。
3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。
3、推小车
目标:训练上肢力和平衡感,训练空间知觉。
准备:软垫数块
玩法:
1、让幼儿趴在软垫上,又手撑地,成人一人抓住幼儿的两条腿,使幼儿两腿向上呈倒立状。
2、四个家庭为一组进行此游戏,以先到终点者为胜。
亲子课教案8
【教学目标】
1、知道健康牙齿的特征,养成良好的护齿习惯。
2、能够积极参与活动,大胆表述意见,体验活动的乐趣。
【教学准备】
1、师:白板课件,操作材料每人一份。
2、幼:认识各种动物,了解一些健齿的`食物。
【教学过程】
一、出示大赛背景,激发幼儿兴趣。
1、了解今天的比赛项目。
2、认识参赛选手。
二、通过游戏,让幼儿了解健康牙齿的特征,知道如何正确刷牙。
(一)没蛀牙。
1、找出有蛀牙的参赛选手。
2、小结过关的参赛选手。
(二)比亮白。
1、了解可以使牙齿亮白的方法。
2、认识参赛选手统计表。
3、学习正确的刷牙方法。
4、小结通过本轮的参赛选手。
(三)最坚固。
1、猜测谁会赢得冠军。
2、观察狮子和老虎的比赛表现。
3、了解狮子赢得比赛的秘密。
4、给狮子嘉奖。
三、教师总结。
1、操作:找出让牙齿更健康的方法。
2、交流操作结果,说出原因。
3、回教室纠正。
亲子课教案9
活动名称:《哗啦啦,下雨了——扔纸游戏》
活动目标:
1.锻炼宝宝的精细动作,宝宝手部运动能力。
2.锻炼宝宝识别颜色的能力
3.增进亲子感情
活动准备:剪好的红、黄、蓝、绿的彩纸,装剪好的彩纸盒子。
活动过程:
1. 让宝宝坐在地垫上,靠在爸爸的身体上,将装有碎纸的盒子放在他面前。
2. 妈妈抓起一些碎彩纸我在手里,把手臂举高,手心向下,然后慢慢松开手掌,让彩色的
碎纸飘落下来,同时配上歌谣。
歌谣:哗啦啦,下雨啦! 大雨哗啦啦,小雨沙沙沙,大雨小雨一起下,宝宝见了笑哈哈。
3. 鼓励宝宝想妈妈那样抓一把彩纸碎片,伸出手臂,手心向下,然后松开小手,让彩色碎
纸片飘落。
注意事项:
1. 家长要照看好自己的宝宝,以免宝宝把纸屑放进嘴里。
2. 材质选择的质地要柔软,不要用硬的`、脆的,以免划伤宝宝。
四、再见
活动目标:
1. 感受音乐的节奏
2. 给宝宝一个音乐的刺激,给予《再见歌》的条件反射
? 教师总结一下今天的课程,简单的评价下今天宝宝课堂上的表现。
? 以一首《再见歌》来结束我们今天的课程。
过程:
1. 宝宝坐在家长怀里,家长帮助宝宝做动作。
2. 听着音乐,按照音乐里的歌词做相应的动作。
3. 最后结束时和老师拥抱一下代表今天的课已经结束。
歌词如下:
2/4 XXX|XX X| XX XX|XXX|
小宝 宝拍拍手 拍拍拍拍 你的 手 XX XX|XX X| XX |X- |
XX 老师拍拍手拍 拍 手 XXX|XX X| XX XX|XXX|
小宝 宝挥挥手挥挥 挥挥 你的 手 XX XX|XX X| XX |X- |
XX 老师挥挥手挥 挥 手 XX XX|X- | XX XX|X- |
这边 挥一挥 那边挥一挥
XX |X X | XX | X X|
老 师 再见 老 师 再见 XX XX|X- | XX XX|X- |
这边 挥一 挥那边挥一挥
XX |X X | XX | X X|
宝 宝 再见 宝 宝 再见 XXX|XX X| XX XX|XXX|
小宝宝 笑嘻 嘻 笑啊笑啊笑嘻 嘻 XX XX|XX X| XX XX|X- |
小宝宝 笑嘻 嘻 一起 说再见 XX XX|X- | XX XX|X- |
一起说 再见一起 说再见 XX XX|X- |
一起说再见
亲子课教案10
活动目标:
1、培养幼儿剪、穿线的'技能。
2、发展幼儿的观察力及注意力。
活动准备:剪刀、线、针、幼儿《手工》用书。
活动过程:
一、引导幼儿观察幼儿用书,做《活动娃娃》要有几部分组成。
二、教师示范讲解:
(1)分别剪下娃娃的各部分。
(2)用针在黑点处钻孔穿上线再打结。
三、幼儿进行操作:
教师巡回指导,重点指导幼儿穿线打结,不要打的太紧。
四、活动结束,幼儿随着音乐《洋娃娃和小熊跳舞》跳舞
亲子课教案11
一、打招呼(3-5min)
目的:初次感受友好的集体气氛。解除宝宝的生疏感,给宝宝亲切感受,同时培养宝宝的自我意识,熟悉自已姓名,激发主动与人交往的兴趣。
过程:教师:“宝宝们好,我是老师。让老师也来认识一下宝宝吧!被老师请到的宝宝,由家长握住宝宝的小手挥一挥并帮助宝宝介绍说:“大家好,我是,我个月了。”其他家长握着自己宝宝的小手,拍拍小手说“×,欢迎你。”依次介绍每一位宝宝。
二、线上活动(3-5min)
目的`:在感受音乐中平稳情绪,同时刺激前庭。
过程:
1、教师结合介绍游戏内容。
教师:“我们要和宝宝来玩?抱抱摇摇?游戏,这个游戏能让宝宝在音乐中平稳情绪,同时刺激宝宝的前庭。在活动过程钟,请家长保持安静,让宝宝享受温馨、欢快的音乐氛围。
2、教师起立,用仿真娃娃边示范,家长带宝宝模仿。
“托抱走”:宝宝面朝前,家长一首托住宝宝臀部,一手环保宝宝胸部,听着音乐沿脚印线走。
“抛飞”:家长按照音乐节奏,左右摇晃宝宝,并逐步增大幅度,一靠脚步的上下起伏带动手臂左右抛飞。
3、请家长起身抱宝宝练习,教师给予适时的指导。
提示家长:“抛飞”宝宝时,左右晃动的幅度要小些,防止宝宝不慎脱落。请家长抱宝宝沿着脚印线,跟着教师边听音乐边做动作。1~2遍后,回到原位坐下。
亲子课教案12
活动目标:
1、给自己喜欢的糖果涂色,掌握来回一个方向涂色的技能。
2、保持画面的.整洁。
活动准备:蜡笔、画好糖果轮廓的纸若干、范画。
活动过程:
(一)激发宝宝兴趣。
1、宝宝,刚才的糖果好吃吗?你最喜欢吃什么糖果呀?
2、你想不想给糖果宝宝穿上漂亮的新衣服呀?你们看!教师出示范画(没有涂色的糖果)。
(二)教师讲解示范。
1、你想给这个糖果宝宝穿上什么颜色衣服啊?
2、我们可以请蜡笔来帮忙,教师用来回一个方向涂的方法涂上红颜色。让宝宝知道用同样方法可以再涂上绿色、黄色。
3、其他糖果宝宝也想穿漂亮的衣服呢,请宝宝和爸爸妈妈一起帮助它,好吗?
(三)家长协助宝宝取操作材料并操作涂色。
1、向家长提出指导要求:注意引导宝宝用正确的方法握蜡笔、学习来回一个方向涂色。
2、家长协助宝宝取蜡笔,并放回到固定的地方。
3、教师逐一观察家长和宝宝的操作情况,做好适时指导,不干预宝宝的操作,不包办代替,适时给予宝宝帮助和肯定。
4、提醒家长和宝宝一起收拾操作用具,并协助宝宝将操作材料送回原处。
家庭延伸:家长可以经常与宝宝进行这种共同合作完成的绘画活动。
亲子课教案13
活动目标:
1、能用蚌壳、彩线进行装饰花瓶、扇面。
2、感受蚌壳装饰的画面美,体验和爸爸、妈妈一起创作的乐趣。
活动过程:
一、欣赏范例:(出示实物)
师:小朋友们,老师这里有一幅画,画上的花瓶是用什么装饰的呢?(各种颜色的线,蚌壳)
二、出示ppt两张图片
师:那老师这里还有几个漂亮的花瓶图案,我们一起来欣赏一下吧。(教师出示第一张ppt图片)
师:瞧,这个花瓶里的彩线勾出了什么形状?爱心里面贴了什么?(小结:老师用蚌壳把爱心图案贴得满满的)
师:这个花瓶里除了有爱心,还有什么图案和线条呢?(教师小结:波浪线、弹簧线、直线,在线和线空的地方,还可以用蚌壳拼一拼、贴一贴,把花瓶打扮得更漂亮。)
师:好,我们看下一张,看看这个花瓶的里有些什么图案?(教师出示第二张ppt图片)这两朵花是用什么做出来的?(蚌壳可以做出花的花瓣、花的叶子,只要我们看着蚌壳的样子,想一想、拼一拼就能做出好看的.图案。点击树的那副。瞧,老师还把它做出了什么图案?)
Ppt欣赏:老师还用蚌壳和彩线装饰了好多扇面和花瓶,我们一起来看看。喜欢这些花瓶和扇面吗?他们看上去怎么样呀?
三、介绍材料
师:今天就要和爸爸妈妈一起用蚌壳和彩线做好看的花瓶、扇面。老师这边有一张画好花瓶轮廓的卡纸,待会儿我们有两种方法来装饰花瓶,扇子。第一种方法,我们可以先用铅笔画好你想要的图案,画好后我们就用双面胶把花瓶的外形轮廓勾好,再用贝壳把你所画的图案填满;或者,我们可以直接根据蚌壳的形状来拼贴组合图案,那下面就请你们选择自己想要的材料去完成你们的作品吧。
师:这边我还有几个要求,请各位家长看好自己的孩子,因为蚌壳有点尖,避免孩子戳破手指。如果有家长需要用到502胶水的,请到老师这边来拿,但不要让孩子接触到。等作品完成后,请各位家长在作品的右下角写上孩子的名字。
师:那现在请小朋友们和你的爸爸妈妈一起去完成你们的作品吧。
四、装饰“花瓶”“扇面”
五、完成作品
师:请各位家长完成作品后交到老师这边来。
反思:
本次活动我们小班组的老师充分考虑幼儿的实际,收集了贴近幼儿生活的蚌壳作为活动材料,亲子共同参与,合作装饰花瓶、扇面。因为蚌壳是我们渭塘特有的东西,激发了幼儿和家长创作的兴趣,在家长的引领下,孩子们大胆的利用各种辅助材料,完成了一幅幅美轮美奂的作品,充分感受到了蚌壳装饰的画面美,体验到了创作成功的快乐。在完成作品的同时他们也收获了许多快乐,此项活动不仅沟通了家长与幼儿间的交流,更增加了孩子的知识经验,让小朋友一同参与到快乐成长中来,使孩子的动手能力进一步得到了锻炼。
亲子课教案14
【作品分析】
这是一首温馨、柔和的音乐作品,歌曲旋律比较工整,音域跨度适合小班年龄段的幼儿。小雨和小草的选材贴近幼儿生活,容易唤起幼儿以往的生活经验。但是原歌曲中小雨和小草是每句交替出现的,容易造成幼儿的记忆负担,并且造成游戏中角色交换的困难。因此设计者在保留原曲旋律的基础上,对歌词进行了改编,前两句唱小雨,后两句唱小草,并且根据3—4岁幼儿的认知特点重新填词。改编后的歌曲,适合小班幼儿与爸爸妈妈边唱边游戏。
【活动目标】
1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌词。
2、借助教师的语言提示,能边做动作边唱出最后一句“朋友朋友你真好”。
3、在亲子游戏过程中,体会挠痒痒和拥抱的快乐。
【活动过程】
1、带着宝宝们热身《小手爬》。
2、观看视频,帮助幼儿熟悉歌曲。
3、边听歌曲边加入小雨的.动作。
4、边听歌曲边加入小草的动作。
5、增加抱抱的动作。
6、学唱最后一句“朋友朋友你真好”。
7、幼儿尝试随音乐变换动作,并能唱出歌曲的最后一句。
8、尝试替换最后的动作。
9、开心游戏。
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