【必备】小班社会教案汇编五篇
作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的小班社会教案5篇,希望能够帮助到大家。
小班社会教案 篇1
活动目标:
1.懂得不乱扔果皮纸屑的道理。
2.养成良好的卫生习惯,具有初步的环保意识。
活动准备:
1.两幅背景图(画面都是小花园,一个干净,一个到处是垃圾)。
2.操作材料《垃圾扔哪里》。
活动重点:
让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱,培养幼儿垃圾入箱的良好习惯。
活动难点:
学习整理,清洁地面的一些简单方法,初步形成环保意识。
审美元素:
良好的公民素质培养需要从小抓起,良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培养积累。本活动是一个培养幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规则的活动。在活动中,教师与幼儿一起当“小小清洁工”,把操场上、草坪里的垃圾拾干净,让我们的幼儿园的环境变得更加漂亮干净。让孩子们感受到干净整洁也是一种美,体验优美的环境给人们带来的好处,同时也在劳动后获得了成就感。
活动过程:
1.出示背景图,引出活动。
师:小朋友,这是什么地方?这两个小花园哪个更漂亮一些呢?
2.组织幼儿讨论解决的办法。
师:花园这么脏,花园里的小花会怎么想呢?(请几名幼儿说说小花的想法。)我们应该怎么办呢?(启发幼儿说出各种整理花园的'办法。)
3.实践活动“我是小小清洁工”。
(1)教师讲解注意事项。
师:我们幼儿园的操场上、草坪里也有一些垃圾,今天我们就来当一回“小小清洁工”,把操场上、草坪里的垃圾拾干净,让幼儿园的环境变得更加漂亮。注意,在拾垃圾的过程中不能掉队,也不可以做其他的事情哦!
(2)教师手持垃圾袋,请两位幼儿示范拾垃圾并放进垃圾袋里。
(3)带领幼儿分散寻找垃圾,并将垃圾放进垃圾袋里。在活动过程中,教师注意观察幼儿的情况,要让每个幼儿都在教师的视线里,防止意外事故的发生。
4.感受干净整洁的环境给人们带来的好处。
师:幼儿园的环境变得真干净呀!我们来听听小花要对我们说什么呢?
(教师:小朋友,谢谢你们!现在幼儿园变得又干净又整洁,小朋友们在这里玩耍、游戏都很快乐。以后,不管在哪里,你们都要记住,要把垃圾扔到垃圾箱里!)
5.引导幼儿看操作材料《垃圾扔哪里》。
师:请小朋友们看看,图片中的小朋友谁做得对?谁做得不对?
6.教师评价:今天我们小朋友都知道了垃圾应该放进垃圾桶或垃圾箱里,以后我们不仅要自己注意不乱扔垃圾,还要提醒别人注意保持环境的干净整洁。
小班社会教案 篇2
活动目标:
1、让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。
2、学习用适当的方式表达自己的情绪。
3、初步学会与朋友交往的简单方法。
活动准备:教师平时注意本班幼儿较突出的不高兴的实例。
活动过程:
1、教师讲故事《生气的时候》
①与幼儿讨论:丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹?如果是你,会怎样做?
②你平时有不高兴的事吗?为什么不高兴?生气的时候可以做些什么?
2、介绍几种表达自己情绪的方式。告诉幼儿:生气并不是一件坏事情,人人都会有生气的'时候,如果生气后,问题解决了,大家互相更了解。这就是适度的生气,是件好事情。如果生气时,伤害自己,妨碍了别人,就是件坏事情。生气时,可以独自呆一会儿消消气,也可以对别人说出生气的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一觉,看看书,听听音乐等等,或者为别人想一想,这样很快就没事了。
3、组织幼儿讨论后,制定本班“公约“,如生气的时候不能打人、大声吵闹、损坏东西等,并把这些内容画出来(事先画好)贴在教室的墙壁上。
4、幼儿唱歌曲《拉拉勾》。附:《生气的时候》丽丽和豆豆是邻居。一天晚上,丽丽想让妈妈给自己讲故事,可妈妈正忙着,说:“明天再讲吧。”丽丽不高兴了,她一声不响地走到墙角边撅着嘴生闷气。这时,豆豆正坐在自己家的电视机前,津津有味地看着动画片,爸爸走过来说:“现在正播放精彩的足球赛,不看太可惜了。”说着把动画片换成了足球赛,豆豆生气了,他大哭大叫地跺着脚,哭得连嗓子也哑了,还把桌子上的东西弄得很乱很乱。
小班社会教案 篇3
活动设计
二十一世纪需要高素质的人才,从小培养幼儿勇敢自信、不怕困难的品质相当重要。根据小班目标,其中有一条:“初步培养幼儿不依赖别人,学会克服简单的困难。”结合我班幼儿的实际情况:在家中比较依赖父母长辈;孩子们碰到一点点小事就哇哇哭个不停;独立自理能力较弱、怕困难。由此我设计了《一、二、三自己爬起来》这个活动。结合认知目标中“引导幼儿学习普通话,大胆地表达自己的想法和意愿”,我将语言目标重点定位于学说两个短句:、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起来”。而且采用了小班幼儿感兴趣的木偶表演,通过边看边议,以及让幼儿与木偶对话,为木偶们动脑筋想办法等手段,让幼儿在愉快的'活动中,大胆地用比较规范的语言表达自己的想法,鼓励小朋友不怕困难,摔倒了自己爬起来,做个勇敢的孩子。
活动目标
1、在看看讲讲的过程中,理解木偶表演的内容,学说短句、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起来”。
2、鼓励幼儿不怕困难,摔倒了自己爬起来,做个勇敢的孩子。
3、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备
材料及环境创设:木偶:大象、小兔、小猪、小猫四个角色;事先请两位老师排练好表演内容,布置表演场景。
活动过程
一、引起兴趣:今天,老师请来了几位小动物来表演节目,你们想看吗?
二、初步感知:(分段观看表演,边看边讨论)
1、从开始——小兔说:“哎,你太重了,我扶不起”问:
(1)大象怎么啦?
(2)小兔看到大象摔倒了,它怎么说?(学说短句:。先个别幼儿回答,后集体练习。)
2、从小猪出场——“哎,你太重了,我扶不起”。问:谁又来帮助大象,它是怎么说的?(集体练习以上短句)
3、小猫出场“喵喵喵”问:
(1)谁又来帮助大象了?
(2)小猫会对大象说什么?(请个别幼儿上台来对大象说)
4、过渡提问:三个小动物都扶不起大象,这可怎么办?
(1)请幼儿讨论有什么办法让大象起来?
(2)个别幼儿讲自己的办法(2—3名)。
5、看最后一段表演问:小动物对大象说了什么话,大象爬起来了吗?(练习短句“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起来”)
三、反复感知:(完整观看表演,引导幼儿学着讲讲)
1、交代表演名称。
2、要求幼儿一边看表演,一边可以和小动物一起表演。
四、迁移运用:
1、出示小熊,它走着走着就摔倒了。(师:哎呀,小熊摔倒了,我们怎么对它说?)
2、如果你摔倒了,你怎么办?
3、小结:鼓励幼儿摔倒了不要怕,自己爬起来,做个勇敢的孩子。
教学反思:
在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。
小班社会教案 篇4
活动目标:
1.幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。
2.幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语。
3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
小猴分桃子挂图,猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片,香蕉食物每人一个。小鸡、松鼠、兔子等图片。
活动过程:
一、创设情境,引导幼儿看图讲述
(1)师:有一只小动物来到了我们班,我们一起看看他会是谁?小侯家有5口人,有爷爷奶奶爸爸妈妈,还有小猴。这天小猴摘了许多的桃子,他想分给大家,小朋友你猜猜,小猴会把桃子分给谁?
(2)师:你们想了这么多,那小猴在家里会分给谁呢?小猴会对他们说些什么呢?爷爷会对小猴说什么呢?
(3)师:宝宝们真聪明,小猴对爷爷说:“爷爷,请您吃桃子。”爷爷说:“谢谢。”小猴说:“不用谢。”宝宝们你们猜猜,小猴又把桃子分给谁呢?对他们说了什么?他们对小猴说了什么呢?依次出示奶奶爸爸妈妈。
(4)小猴还想吧桃子分给她的'好朋友,可是小猴现在有事,去不了了,怎么办呢?我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗?那我们应该说什么呢?你想送给谁就把桃子放在她的小筐里,我们开始吧。
二、小猴把桃子分给了大家,大家都很开心,你帮助了小猴,你们开心吗?那我们一起跳个舞庆祝一下吧。(放音乐)
三、实践
(1)宝宝们真棒,小猴为了感谢你们,他请你们吃香蕉,小猴说:“请您吃香蕉.”我们应该说什么呀?
(2)宝宝们真不错,我们的小手是干净的,那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮,送给客人老师吧,那我们应该对客人说什么呢?我们要做一个有礼貌的好孩子。
活动反思:
整个活动我以一个故事贯穿始终,游戏性强,幼儿参与的部分较多,所以整个活动幼儿的注意力完全集中在活动中,回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。
在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主,让幼儿脑、手都动起来,让他们去发现问题,思考问题,解决问题,而教师只起引导所用。
小班社会教案 篇5
活动目标:
1、通过活动使幼儿增强自我意识,体验成长的快乐。
2、引导幼儿学习口齿清楚地朗诵儿歌。
重点、难点:
重点引导幼儿感受一年来的变化。难点是口齿清楚地朗诵儿歌。
活动过程:
听音乐《长高了,变矮了》,引起幼儿兴趣:小朋友长大一岁了,你觉得你有什麽变化?
谈话活动:
新年过去了,小朋友又长大一岁,现在实际岁了?
今年你有那些变化?
小朋友会做哪些事情了?
老师总结今年一年幼儿的变化和进步:如能高高兴兴上幼儿园了,会唱歌了,会自己穿衣服、会自己吃饭了。
3、欣赏儿歌《长大一岁了》,提问:
布娃娃长大一岁了,还让人抱好不好?
小朋友长大一岁了,你应该做哪些力所能及的事情?
4、学习朗诵儿歌。
5、游戏《好宝宝才艺展示》
幼儿即兴表演一年来自己进步最大的'地方,如会自己穿脱衣服,会背儿歌讲故事。
生活活动:
提供多材料,让幼儿给娃娃家的娃娃们过新年。
环境创设:
师生共同布置教室。
家长工作:
引导孩子过年期间用不同方式给观爱他的人送去新年祝福。
活动反思:
1)幼儿敢于在集体面前展示自己的进步,初步学习掌握了儿歌内容。
2)支持关注每个幼儿每一滴进步,并及时鼓励表扬,使幼儿在快乐中再接再厉。
3)通过儿歌,幼儿的自我意识增强了。
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