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中班语言教案:昆虫运动会
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的中班语言教案:昆虫运动会,欢迎大家分享。
中班语言教案:昆虫运动会1
活动目标:
1、在了解常见昆虫不同本领的基础上理解儿歌并学念儿歌。
2、发挥想象愿意在同伴面前表达自己的看法。
3、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
准备:
运动进行曲 文字:动物运动会 摔跤、飞机、大刀、长枪 、跳高、举重的图片
活动过程:
一、引起兴趣
1、森林里要召开运动会了,可真热闹。开运动会有些什么比赛呢?
小结:原来运动会中有摔跤、跑步、游泳、举重、跳高、击剑、长枪等等许多的比赛项目。
2、今天的运动会有点特别,不是大人来比赛也不是小朋友,是一些昆虫来比赛是一场昆虫运动会,你们猜猜会有哪些昆虫来比赛呢?
二、讨论交流
1、幼儿自由的讲述。
2、教师出示蜻蜓:"看看有哪只昆虫来比赛了呀?"
3、蜻蜓会参加比赛呢?为什么?
小结:原来蜻蜓有一对大大的翅膀可以飞得很快,所以蜻蜓要参加开飞机的比赛呢。(出示飞机图片)
4、"蛐蛐蛐蛐,谁来了?"(蛐蛐也叫蟋蟀)蟋蟀又有什么本领他会参加什么比赛呢?
小结:原来蟋蟀平时有摔跤的本领,我们有时候看到斗蛐蛐的,它们就要参加摔跤比赛。(出示摔跤的图片)
5、"嗡嗡嗡,谁来了?小蜜蜂它说,我想参加游泳比赛你们觉得合适吗?为什么?"小结:小蜜蜂的尾巴上有一根尖尖的刺,裁判建议它参加长枪比赛。(出示长枪的'图片)
6、"我们也要参加比赛,我们也要参加比赛,看看还有谁来了?"(出示螳螂、蚂蚁、蚱蜢)它们会参加什么比赛呢?为什么?
小结:原来,螳螂舞大刀,蚂蚁练举重,蚱蜢学跳高,昆虫运动会,大火劲头高。
7、现在有几只昆虫来参加运动会了?它们参加什么比赛?(教师念儿歌)
8、好,现在运动会马上要开始了,运动员入场(放进行曲将昆虫拉进场)
9、昆虫进场了,可是它们把自己要参加的比赛项目忘记了,谁来告诉它们?(请幼儿将不同的图片贴在相应的动物旁边贴教师边念)
10、你们来做小裁判,再来告诉这些运动员一次好吗?我先叫昆虫的名字你们告诉它们比赛的项目(教师带领幼儿集体念儿歌)
11、你们来做小裁判,再来告诉这些运动员一次好吗?这次你们先叫昆虫的名字我来告诉它们比赛的项目(教师带领幼儿集体念儿歌)
12、我来问问这些运动员:"你们高清楚了吗自己比赛什么?它们说高清楚了。"那好,运动员到各自的场地比赛。(放进行曲)
活动反思:
今天的幼儿,将是未来世界建设的主力军,面向高速发展的新时代,幼儿科学教育越来越受重视。活动我以昆虫运动会为线索,贯穿整个活动,又在环节中设计了小游戏。活动中认真观察每位幼儿的行为,科学地设计与组织科学活动,是完成与落实以上目标的有效手段。促进幼儿身体与心理的协调健康发展。
中班语言教案:昆虫运动会2
活动目标:
1.在了解昆虫特征的基础上,学会儿歌。
2.有节奏地看图谱念儿歌。
活动准备:
1.课件。
2.昆虫图谱。
3.人手一份操作材料。
活动过程:
一、观察课件,初步感知儿歌中的形象。
1.教师:小朋友们,今天在草地上有一场特殊的比赛——昆虫运动会。你们都认识了许多的昆虫,来猜猜看会有哪些昆虫来参加运动会呢?
幼儿猜测,教师依次点击昆虫(蚱蜢、瓢虫、螳螂、蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶)
二、结合图片,分析儿歌中昆虫适合参加的比赛项目。
1.运动会上来了这么多的昆虫,除了有运动员,还会有谁?(裁判)你们觉得谁来做裁判最合适?(声音响亮)
教师:知了的叫声特别响亮,就像裁判在吹哨子。
教师结合图谱说“一只知了吹口哨”(两遍,加强句式练习)
2.蜻蜓早就想参加运动会了,我们可以推荐它去参加什么比赛项目?想一想蜻蜓有什么特长呢?
幼:蜻蜓的平衡能力特别好,它能稳稳的保持不动停在水面上。
教师:蜻蜓的平衡能力这么好,我们就推荐它去参加比平衡吧!
“两只蜻蜓比平衡”
3.瓢虫看到了说我也要参加运动会,你觉得瓢虫有什么本领?参加什么比赛最合适?
幼:瓢虫喜欢爬上叶子,吃掉叶子上的蚜虫。
教师边放图片边说:“三只瓢虫比爬竿”。
4.这是谁呀?(螳螂)有几只?螳螂能参加什么比赛呢?
幼:螳螂的前肢像大刀,我们国家的国粹——中国武术,就有一项运动时耍大刀,螳螂的前肢这么厉害,可以比赛大刀。
教师:我们一起来说一说“四只螳螂比大刀”
三、幼儿操作。
1.教师:看看图上还有哪些昆虫也来参加运动会,老师为你们准备了一份操作材料,请你们根据数字,找出与它数量相同的昆虫贴在数字后面,完成了以后,想一想它有什么本领?可以参加什么比赛呢?自己试着用完整的话念一念。
幼儿操作。
2.教师:请你们拿着你们的操作卡轻轻地回到座位上。
四、完整练习儿歌。
1.教师:哪个昆虫的数量是5呢?蚂蚁适合参加什么比赛呢?
幼:蚂蚁能够举起比它身体还要重的物体。
教师:它的力气这么大,可以参加举重比赛(做举重动作)
“五只蚂蚁比举重”
2.教师:数量为6的`昆虫是什么呢?我们一起来数一数是不是6只(师幼数数)
教师:蚱蜢有什么本领呢?可以参加什么比赛呀?
幼:蚱蜢能跳得很高。能参加跳高比赛
教师:“六只蚱蜢比跳高”
3.教师:美丽的蝴蝶也来了,它在运动会上会做些什么?它要给昆虫们做啦啦队,喊加油呢!
教师:“七只蝴蝶来跳舞”
4.其实我们把这些好听的句子连起来念,就是一首好听的儿歌了,名字叫“昆虫运动会”(出示儿歌名字)。
教师:我们一起来念一念这首儿歌,好吗?
5.教师:这一次,老师帮你们指着图片,小朋友念,有没有信心呀?
6.教师:小朋友们!运动会马上就要开始啦!老师要来当一回广播员,让其他的昆虫都来为运动员加油!(教师示范一遍。)
7.教师:老师念的好不好听?你们想不想也来做一次播音员?好!让我们跟着圆舞板有节奏地把儿歌念出来。
师幼跟着圆舞板念儿歌。
8.教师:这一次老师想请两边的小朋友合作,这一边的小朋友念前半句儿歌(一只知了),这一边的小朋友就把后半句(吹口哨)念完,老师来做指挥,好吗?
幼儿分角色念儿歌。
5.教师:今天我们学会了一首好听的儿歌,休息的时候你们可以把你们认识的别的昆虫也编进我们的儿歌里,再把我们的操作卡也放到阅读区里,和好朋友一起念一念,好吗?
附儿歌:昆虫运动会
一只知了吹口哨,
两只蜻蜓比平衡,
三只瓢虫比爬竿,
四只螳螂比大刀,
五只蚂蚁比举重,
六只蚱蜢比跳高,
七只蝴蝶来跳舞,
运动会呀真热闹。
中班语言教案:昆虫运动会3
目标
通过捕捉、观察各种昆虫,使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式,并发现它们之间的联系。
准备
小容器、塑料袋等若干个。
过程
活动(一) 捕捉昆虫
幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。
活动(二) 昆虫运动会
将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起,准备举办昆虫运动会。
1、将会跳的虫子放在大纸盒子内,比一比谁跳得高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿与后腿有什么不同,为什么有的昆虫跳得高,有的跳不高?
2、将会爬的'虫子放在桌子(或地板)上,比一比谁爬的快。用火柴盒做小车,套在昆虫的身上,比比谁拉得动,谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点,想一想它们为什么不会跳?
3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点,想一想它们为什么会飞。
4、将昆虫放到水中,看看谁会游泳,谁害怕水?
5、将昆虫肚皮朝上放置,让幼儿观察它们怎样翻身。
活动(三) 饲养昆虫
将几种常见昆虫,放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动,如何进食。
建议
此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种类。
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