防寒保暖主题班会教案（精选14篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的防寒保暖主题班会教案，欢迎大家分享。
防寒保暖主题班会教案 1
教学目标：
1、知道防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的健康状况。
2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。
3、在生活实践中研究防寒保暖，确保自己身体健康。
教学过程：
一、谈话活动，引出主题
1、现在是什么季节?冬季给我们的感觉是怎样的?
2、如果我们不注意保暖，会发生什么?
3、时值冬季，寒气逼人.我们要如何做好身体的保暖工作呢? 老师小结：冬季最冷的时节已然经到来了。保健专家特别提醒，寒冷的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生改变，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。
二、根据自己的生活经验进行讲述
1、根据你的经历，你觉得冬季人体什么部位最冷，最容易受伤?
2、你是怎样保暖的?或是你母亲是怎样保暖的?或是你看到的谁的保暖方法好?
三、教师总结所讲，并添进一些新的防寒保暖小常识
1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。
2、做好人体直接接触空气部位的保暖.在冬季戴上帽子，可以减少头部的散热量，同样能达到周身保暖的目的在更加严寒的时候，还应戴上口罩和手套.俗话说：“寒从脚下起。”在严冬，人们还必须换上保暖性好的鞋子，注意脚部保暖。
3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人体多获得一些热量，具有保暖的`功能。
4、要勤晒被褥.增加被褥内的空气量就等于提高了保暖能力.被褥经过日晒，变得蓬松，不仅增加了空气量，而且还增加了厚度.因此，盖着晒过的被子，会觉得很暖和。
5、在生活，工作环境中坚持适宜的温湿度.如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等，使室内温度经常处于18℃-20℃，相对湿度50-60%为最好.人们不应该长时间地处于10℃以下的环境中。
6、补充富含钙和铁的食物可进步机体的御寒能力。含钙的食物主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等;含铁的食物则主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。要多吃一些性属温热的食品，以进步机体耐寒力。常见的温热食物有：牛、羊、狗、鸡肉，大蒜、辣椒、生姜、圆葱、山药、桂圆等。还要留意维生素C的摄取量，它能够进步我们的免疫能力。因此要增加柑橘类水果(桔子、细皮小柑桔、柚子、柠檬)、猕猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的摄取量。
7、小学生冬季安全教育，学生进行冬季长跑等体育活动，既可增强体质，也可以提高人体对寒冷的忍耐性。
四、小学生冬季安全教育活动延伸
今天我们学了许多有关冬季怎样御寒保暖的小知识，有些你们的爸爸妈妈也不知道的。你们可以将自己所学的本领告诉他们，让他们也增加一些知识。更重要的是我们应该把自己所学到的知识应用到生活实际中，御寒保暖，确保自己身体健康。
防寒保暖主题班会教案 2
一、活动目标：
1、激发幼儿冬天不怕寒冷，坚持锻炼的态度。
2、认识冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。
3、理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
二、重难点分析：
重点：认识冬季不同的保暖衣物。
难点：理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。
三、配套课件：
小班社会课件《冬天的保暖衣服》PPT课件
四、活动准备：
1、活动前布置“小熊服装店”
2、棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子及夏天的裙子、短裤、T恤等。
3、娃娃图片(小男孩、小女孩各一张)
五、活动过程：
1、出示娃娃图片，请幼儿帮娃娃选衣服
指导语：快看，丁丁和依依也来逛商店了，可是，他们不知道选什么衣服好，谁愿意帮他们选一选？(引导幼儿根据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服)
教师小结：冬天应该给娃娃选择暖和的、厚的衣服，比如帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等，这样才能抵御寒冷，娃娃打扮的.暖和又漂亮了。
2、游戏：《服装分类》
指导语：小熊服装店的衣服很多，可是刚才我们在参观的时候都把衣服弄乱了，下次可不能这样了，应该把衣服放回原处。这样吧，我们一起帮小熊把服装分类放好。我们把夏天的衣服放到红色的货架上，冬天的衣服放到黄色的货架上，请小朋友们上来帮小熊整理一下。(提醒幼儿注意按季节分类，不要拥挤)
3、渗透简单的冬季保健常识
指导语：冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到户外活动，只想呆在暖和的房间里，可是这样很容易生病哦。我们要做不怕寒冷的小宝贝，坚持户外锻炼，坚持每天来幼儿园，一起做健康宝宝，好不好？
4、结束
指导语：那我们就从实际行动开始!来，孩子们，穿上外套我们要出去户外活动了。
六、活动反思：
有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通过活动告诉小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵挡寒冷。
防寒保暖主题班会教案 3
活动目标：
1、增加幼儿在雪天的自我保护能力，注意防寒保暖。
2、了解一些安全小知识。
3、体验明显的季节特征。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动过程：
一、谈话引入。
“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢？”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。
二、教师小结
1、首先在雪天，要认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。
2、其次是上放学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的.运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。
4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。
5、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，避免摔伤。
6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。
小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己！
三、结束部分
那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全？
防寒保暖主题班会教案 4
活动目标：
1.能根据自己的生活经验讲述一些御寒的方法。
2.知道冬季是干燥、寒冷的季节，人们容易感冒。
3.有初步的冬季自我保护意识和能力。
重点难点：
让学生学会用多种方式方法来保护自己让自己取暖。
活动准备：
1.经验准备：学生于家长共同收集取暖的方法。
学生有自己全暖的方法画在纸上，可以是实物，如：热水袋、暖手炉、大衣、帽子等。
2.关注感冒和易患感冒的学生，积极治疗和预防感冒。
活动过程：
一、师幼谈话，交流"冬天的天气是怎么样的"，引导学生回忆冬天的气候对自己的影响。
1.提问：冬天的天气怎么样
2.提问：这样的天气对我们有什么影响
二、和学生一起讨论：天气冷了怎么办
1.学生分组交流。
鼓励学生结合自己搜集的资料和生活经验，轮流在组内介绍御寒保暖的好方法。
2.学生集体交流。
教师及时整理并用图标帮助学生，归纳各种御寒保暖的方法，如：锻炼，吃热的东西，多穿衣，利用身边的.取暖用具等，并提醒学生正确使用取暖用具。
三、欣赏故事，有初步的自我保护意识。
1.教师讲故事，学生看图书。
2.讨论：达达为什么会感冒
感冒了会怎么样
后来，达达的感冒好了吗
怎样才能让自己不感冒
教后反思：
冬天是寒冷的季节，易感冒的季节，活动中围绕话题"天气冷了怎么办？”
展开讨论，引导学生学习御寒保暖的方法，（多穿衣服、开空调、捂热水袋、戴帽子、手套、围巾，多运动）。
然后通过故事《超级感冒》的讲述，引导学生知道感冒时既不舒服，又会传染，从而产生要预防感冒的意识（多喝开水、睡觉时不踢被子、穿衣服、脱衣服动作快快的、出门多穿一件外套、打预防针、多吃水果、蔬菜，多运动、热了不能一下子脱好几件衣服等），引导学生有初步的保护意识和能力。
最后活动在开心的袋鼠跳跳中结束了。
学生收获了知识，也收获快乐。
活动中发现我们班学生的表达能力较强，生活中的经验可以自己组织成长长的句子。
防寒保暖主题班会教案 5
活动目标
1、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的'天气特征和人们的衣着变化。
3、学习词汇：冷、暖和。
活动准备
1、趣味练习冬天的衣服
2、活动器械若干，每人一条皱纹纸。
活动过程
一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行谈话。
1、提问：你站在这里感到怎么样？（很冷）
2、教师：冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？
（幼儿自由谈论）
3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？
（风会把皱纹纸吹得很高很高）
4、让幼儿感觉一下，冬天的风吹在脸上有什么感觉？
5、教师小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。
二、让幼儿回到教室自由谈话。
1、教师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？
2、提问：想什么办法，能使我们暖和起来？
（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；
还要多运动，多锻炼身体）
3、教师：在幼儿园最好用哪种方法？
（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）
三、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）
四、户外活动
1、幼儿自选活动器械进行活动。
教师提出活动安全要求。
2、结束活动
教师：现在身子感觉怎么样了？还感到冷吗？
3、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。
防寒保暖主题班会教案 6
活动目标：
1、能根据自己的生活经验讲述一些御寒和保暖的方法。
2、知道冬季是干燥、寒冷的季节，人们容易感冒。
3、有初步的冬季自我保护意识和能力。
重点难点：
让幼儿学会用多种方式方法来保护自己让自己取暖。
活动准备：
1、经验准备：幼儿于家长共同收集取暖的方法。
幼儿有自己全暖的方法画在纸上，可以是实物，如：热水袋、暖手炉、大衣、帽子等。
2、关注感冒和易患感冒的幼儿，积极治疗和预防感冒。
活动过程：
一、师幼谈话，交流"冬天的天气是怎么样的"，引导幼儿回忆冬天的气候对自己的影响。
1、提问：冬天的天气怎么样
2、提问：这样的.天气对我们有什么影响
二、和幼儿一起讨论：天气冷了怎么办
1、幼儿分组交流。
鼓励幼儿结合自己搜集的资料和生活经验，轮流在组内介绍御寒保暖的好方法。
2、幼儿集体交流。
教师及时整理并用图标帮助幼儿，归纳各种御寒保暖的方法，如：锻炼，吃热的东西，多穿衣，利用身边的取暖用具等，并提醒幼儿正确使用取暖用具。
三、欣赏故事，有初步的自我保护意识。
1、教师讲故事，幼儿看图书。
2、讨论：达达为什么会感冒
感冒了会怎么样
后来，达达的感冒好了吗？
怎样才能让自己不感冒！
防寒保暖主题班会教案 7
活动目标
1、明白在下雪天要注意的安全常识。
2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。
活动准备
1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》；
2、收集人们在雪天活动的图片。
活动过程
一、谈话导入
师：小朋友们，你们明白此刻是什么季节？那，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的`天气，可是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！
二、讲述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项。
提问：
1、森林里下雪了，小恐龙感觉十分十分冷，怎样让它暖和起来呢？
2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？
3、恐龙又到冰面上玩，之后又发生了什么事情？
4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的。方法。
三、出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿确定对错，并说出理由。
1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。
2、独自到冰面上玩，追逐打闹。
3、下雪后，在马路上奔跑。
4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。
5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
教师小结：下雪天，能够堆雪人、打雪仗，可是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，必须要搓搓手，不能将手直接放进热水里。
四、教师示范讲解冻伤、摔伤后怎样办。
1、冬天，手冻伤了怎样办？
在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会构成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？
（1）回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。
（2）如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。
（3）最有效的方法是用手搓，经过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。
2、雪天滑倒，怎样办？
不细心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时，要赶紧拨打急救电话，住院治疗。
3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。
五、学习儿歌：《雪天安全歌》
下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。
湖面结冰要离远，路上打闹有危险。
人生命，大于天，时时刻刻重安全，这样人人才平安！
六、教师小结：
今日，我们了解了有关下雪天的安全常识，期望小朋友们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安安全全、快欢乐乐的度过整个冬天。
七、活动结束。
防寒保暖主题班会教案 8
一、教学目标
1. 知识目标：让学生了解冬季防寒保暖的重要性，掌握一些基本的防寒保暖知识。
2. 能力目标：培养学生在冬季能够采取适当的措施来保护自己，避免受冻和感冒。
3. 情感目标：增强学生的自我保护意识和健康意识，培养学生对生活的热爱和关注。
二、教学准备
1. 教具准备：表现冬季寒冷的图片、PPT课件、冬季保暖衣物实物或图片等。
2. 环境布置：教室温度适宜，避免过冷或过热，营造温馨的学习氛围。
3. 学生准备：学生可提前收集一些冬季保暖的小常识或方法，准备在班会上分享。
三、教学过程
1. 引入新课（5分钟）
活动设计：通过展示冬季寒冷的图片或播放相关视频，引导学生进入冬季的话题。
教师提问：现在是什么季节？冬季给我们的感觉是怎样的？如果我们不注意保暖，会发生什么？
学生回答：鼓励学生积极发言，分享自己的感受和经历。
2. 讲授新知（15分钟）
教师讲解：
强调冬季防寒保暖的重要性，介绍寒冷气候对人体健康的影响。
讲解冬季人体哪些部位最容易受冻（如手指、耳廓、鼻尖、面颊部等），以及这些部位受冻的危害。
介绍一些基本的防寒保暖方法，如穿适当厚度的保暖御寒衣服、做好人体直接接触空气部位的保暖（戴帽子、手套、围巾、口罩等）、勤晒被褥、保持适宜的室内温湿度等。
3. 学生互动（15分钟）
分组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论并分享自己或家人、朋友在冬季是如何防寒保暖的。
全班分享：每组选一名代表在全班面前分享讨论结果，教师适时点评和补充。
4. 实践操作（10分钟）
模拟演练：教师可以准备一些冬季保暖衣物实物或图片，让学生进行模拟穿戴或选择正确的保暖衣物。
知识竞赛：设计一些与防寒保暖相关的`问题进行抢答或问答，增加课堂趣味性，巩固所学知识。
5. 总结提升（5分钟）
教师总结：回顾本节课的重点内容，强调防寒保暖的重要性和方法。
学生反思：引导学生反思自己在冬季是否做到了防寒保暖，还有哪些需要改进的地方。
布置作业：让学生回家后向家人宣传防寒保暖的知识，并一起检查家中的保暖措施是否到位。
四、教学反思
在教学过程中，要注重学生的参与度和互动性，激发学生的学习兴趣和积极性。
要根据学生的实际情况和认知水平调整教学内容和难度，确保每个学生都能学有所获。
要关注学生的身心健康和安全教育，引导学生树立正确的健康观念和安全意识。
防寒保暖主题班会教案 9
一、教学目标
1. 知识目标：让学生了解防寒保暖的重要性，掌握一些基本的防寒保暖知识。
2. 技能目标：培养学生在日常生活中采取有效措施进行防寒保暖的能力。
3. 情感态度目标：增强学生的自我保护意识，培养他们对自身健康的关注。
二、教学准备
1. 教学材料：
表现冬季寒冷的图片或视频
冬季防寒保暖的小知识卡片
冬季保暖物品实物或图片（如手套、围巾、帽子、羽绒服等）
2. 教学环境：确保教室温暖舒适，避免学生因寒冷而分心。
三、教学过程
一）导入新课（5分钟）
1. 谈话活动：
提问：“现在是什么季节？你们感觉冬天怎么样？”引导学生表达自己对冬天的感受。
教师总结：“冬天很冷，如果不注意保暖，可能会生病。所以，防寒保暖是我们每个人都要注意的事情。”
二）讲授新知（15分钟）
1. 防寒保暖的重要性：
解释寒冷天气对人体健康的影响，如免疫功能下降、内分泌失调、血液循环改变等。
强调防寒保暖对于预防疾病的重要性。
2. 防寒保暖的小知识：
穿着方面：穿适当厚度的保暖御寒衣服，做好人体直接接触空气部位的保暖（如戴帽子、手套、围巾、口罩，穿保暖性好的'鞋子）。
生活环境：保持适宜的室内温湿度，使用取暖设备时注意安全。
饮食调整：补充富含钙和铁的食物，如牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾、动物血、蛋黄、猪肝等，以提高机体的御寒能力。
运动锻炼：鼓励学生进行冬季长跑等体育活动，增强体质，提高对寒冷的忍耐性。
三）互动环节（10分钟）
1. 小组讨论：
分组让学生讨论自己或家人、朋友在冬季是如何防寒保暖的，并分享经验。
每组派代表上台分享，教师给予点评和补充。
2. 知识问答：
教师准备一些关于防寒保暖的问题，进行提问，答对的学生可以获得小奖品，以此激发学生的参与热情。
四）实践操作（10分钟）
1. 模拟穿戴：
准备一些冬季保暖物品（如手套、围巾、帽子等），让学生上台模拟穿戴，并说明为什么这样穿戴可以保暖。
2. 制作防寒小贴士：
引导学生制作冬季防寒小贴士卡片，内容包括防寒保暖的小知识、注意事项等，并鼓励他们带回家与家人分享。
五）总结巩固（5分钟）
1. 教师总结：
回顾本节课的重点内容，强调防寒保暖的重要性和方法。
鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，确保自己身体健康。
2. 布置作业：
要求学生回家后观察家人是如何防寒保暖的，并写一篇简短的观察日记。
四、教学反思
在教学过程中，要关注学生的参与度和反馈情况，及时调整教学策略。
通过实践活动和互动环节，激发学生的学习兴趣和积极性。
鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的自我保护意识和能力。
防寒保暖主题班会教案 10
一、教学目标
1. 知识目标：让学生了解防寒保暖的重要性，掌握一些基本的防寒保暖小常识。
2. 能力目标：培养学生根据天气变化调整着装和采取相应保暖措施的能力。
3. 情感态度目标：增强学生的自我保护意识，关心自己和身边人的健康。
二、教学准备
1. 教具准备：表现冬季寒冷的图片、PPT课件、保暖衣物实物或模型等。
2. 环境准备：确保教室温暖舒适，为学生提供良好的学习环境。
3. 预习要求：让学生提前观察冬天的天气变化和人们的衣着变化，思考如何防寒保暖。
三、教学过程
1. 引入话题（5分钟）
教师提问：现在是什么季节？冬季给我们的感觉是怎样的？
学生回答：引导学生描述冬季的天气特点，如寒冷、干燥等。
教师小结：冬季气温低，寒冷的气候容易使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生改变，易染疾病。因此，防寒保暖是冬季的一项重要工作。
2. 讲授新知（20分钟）
防寒保暖的重要性：强调防寒保暖对身体健康的'重要性，特别是在冬季容易引发的感冒、冻疮等疾病。
防寒保暖的小常识：
穿着方面：穿适当厚度的保暖御寒衣服，做好人体直接接触空气部位的保暖（如头部、手部、脚部）。在更加严寒的时候，还应戴上口罩和手套。深色衣服可以使人体多获得一些热量，具有保暖的功能。
生活环境：保持室内适宜的温湿度，如使用暖气或空调等设备，使室内温度经常处于18℃—20℃，相对湿度50%-60%为最好。
饮食调理：补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒能力，如牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等含钙食物，以及动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等含铁食物。
体育锻炼：冬季进行长跑等体育活动，既可增强体质，也可以提高人体对寒冷的忍耐性。
案例分析：通过具体案例让学生了解不注意防寒保暖可能带来的严重后果。
3. 学生互动（15分钟）
小组讨论：分组让学生讨论自己或家人、朋友的防寒保暖方法，并分享给全班。
角色扮演：选取几个学生扮演不同的角色（如家长、孩子、医生等），模拟冬季防寒保暖的情景对话。
4. 总结提升（5分钟）
教师总结：回顾本节课的主要内容，强调防寒保暖的重要性和具体方法。
学生反馈：让学生谈谈本节课的收获和感受，以及自己在日常生活中将如何做到防寒保暖。
作业布置：让学生回家后观察家人的防寒保暖措施，并尝试提出改进建议。
四、教学反思
在教学过程中，要关注学生的参与度和理解程度，及时调整教学策略。
通过多种形式的互动活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
引导学生将所学知识运用到实际生活中，增强自我保护意识和能力。
防寒保暖主题班会教案 11
一、教学目标
1. 知识目标：让学生了解防寒保暖的重要性，掌握一些基本的防寒保暖小常识。
2. 能力目标：培养学生在日常生活中运用防寒保暖知识的能力，提高自我保护意识。
3. 情感目标：激发学生对健康生活的热爱，培养关注自身及他人健康的良好品质。
二、教学准备
1. 教学材料：表现冬季寒冷的图片、视频资料、防寒保暖知识手册等。
2. 教学设备：多媒体设备（如投影仪、电脑等）、黑板、粉笔等。
3. 预习任务：要求学生提前观察并记录冬季天气变化及自身感受，思考防寒保暖的方法。
三、教学过程
一）导入新课（5分钟）
1. 情境导入：播放一段冬季寒冷天气的视频或展示相关图片，引导学生进入冬季氛围。
2. 提问引导：现在是什么季节？冬季给我们带来了哪些感受？如果我们不注意保暖，会发生什么？
3. 教师小结：冬季寒冷，容易引发各种疾病，因此做好防寒保暖工作至关重要。
二）新知讲授（20分钟）
1. 防寒保暖的重要性：
讲解寒冷气候对人体健康的影响，如免疫功能下降、内分泌失调、血液循环改变等。
强调防寒保暖对于预防疾病、保持身体健康的重要性。
2. 防寒保暖小常识：
穿着方面：穿适当厚度的保暖御寒衣服，做好人体直接接触空气部位的保暖（如头部、手部、脚部）。
饮食方面：补充富含钙和铁的食物，如牛奶、豆制品、海带、紫菜、猪肝等，以提高机体的御寒能力。
生活环境：保持适宜的室内温湿度，避免长时间处于寒冷环境中。
运动锻炼：通过冬季长跑、跳舞、做操等体育活动增强体质，提高人体对寒冷的`忍耐性。
三）互动环节（15分钟）
1. 小组讨论：分组讨论自己或家人、朋友在冬季是如何防寒保暖的，分享好的经验和做法。
2. 角色扮演：选取几个典型的防寒保暖场景（如上学路上、户外活动等），让学生分角色表演正确的防寒保暖行为。
3. 知识问答：设计一些与防寒保暖相关的知识问答题目，通过抢答或抽签的方式让学生参与回答，巩固所学知识。
四）总结提升（5分钟）
1. 教师总结：回顾本节课所学内容，强调防寒保暖的重要性和方法。
2. 学生反馈：邀请几位学生分享本节课的收获和感想。
3. 布置作业：要求学生回家后向家人宣传防寒保暖知识，并尝试制定一份家庭防寒保暖计划。
四、教学反思
本节课通过情境导入、新知讲授、互动环节和总结提升四个环节，使学生了解了防寒保暖的重要性并掌握了一些基本的防寒保暖小常识。在教学过程中，注重学生的参与和体验，通过小组讨论、角色扮演和知识问答等方式激发学生的学习兴趣和积极性。同时，也注意到了一些不足之处，如部分学生在互动环节中参与度不够高，需要在今后的教学中进一步改进教学方法和手段。
防寒保暖主题班会教案 12
一、教学目标
1. 知识目标：让学生了解防寒保暖的重要性，掌握一些基本的防寒保暖小常识。
2. 能力目标：培养学生根据天气变化调整着装和采取保暖措施的能力。
3. 情感态度目标：增强学生的自我保护意识，培养关爱自己和他人的情感。
二、教学准备
1. 教具准备：表现冬季寒冷的图片、视频材料、防寒保暖物品（如手套、围巾、帽子等）的实物或模型。
2. 环境布置：教室可以布置成冬天的氛围，如贴上雪花、冰晶等装饰物。
三、教学过程
1. 引入新课（5分钟）
活动设计：教师播放一段关于冬季寒冷天气的视频或展示几张冬季寒冷的图片，引导学生进入冬季的情境。
教师提问：现在是什么季节？冬季给我们的感觉是怎样的？如果我们不注意保暖，会发生什么？
学生回答：学生自由发言，分享自己的感受和经历。
2. 讲授新知（15分钟）
防寒保暖的重要性：教师讲解寒冷天气对人体健康的影响，如免疫功能下降、内分泌失调、血液循环改变等，强调防寒保暖的重要性。
防寒保暖小常识：
穿适当厚度的保暖御寒衣服，特别是注意头部、手部、脚部等容易受冷的部位。
勤晒被褥，增加被褥内的空气量以提高保暖能力。
在生活、工作环境中保持适宜的温湿度，如使用暖气或空调等设备。
补充富含钙和铁的食物，提高机体的御寒能力。
进行冬季体育活动，如长跑、做操等，增强体质和对寒冷的忍耐性。
3. 学生互动（10分钟）
小组讨论：学生分组讨论自己或家人、朋友在冬季是如何防寒保暖的，分享有效的保暖方法和经验。
分享交流：每组选派代表在全班范围内分享本组的讨论结果，教师适时进行点评和总结。
4. 实践操作（10分钟）
模拟演练：教师提供防寒保暖物品（如手套、围巾、帽子等），让学生模拟在冬季外出时如何正确穿戴这些物品。
角色扮演：学生分角色扮演家长和孩子，在模拟的冬季场景中练习如何相互提醒和帮助进行防寒保暖。
5. 总结巩固（5分钟）
教师总结：教师对本节课的知识点进行梳理和总结，强调防寒保暖的.重要性和具体做法。
学生反馈：学生分享本节课的收获和感想，提出自己还存在的问题或疑问。
作业布置：要求学生回家后观察家人是如何防寒保暖的，并尝试向家人介绍一些新的防寒保暖小常识。
四、教学反思
本节课通过视频、图片、实物等多种教学手段，让学生直观地感受到冬季的寒冷和防寒保暖的重要性。通过小组讨论、分享交流和实践操作等环节，学生不仅掌握了基本的防寒保暖小常识，还学会了如何将这些知识运用到实际生活中去。同时，本节课也注重培养学生的自我保护意识和关爱他人的情感，为学生的全面发展奠定了良好的基础。
防寒保暖主题班会教案 13
一、教学目标
1. 知识目标：使学生了解冬季防寒保暖的重要性，掌握一些基本的防寒保暖小常识。
2. 能力目标：培养学生自我保护意识和能力，能在实际生活中运用所学知识进行防寒保暖。
3. 情感目标：激发学生对生活的热爱，培养他们关心自己、关爱他人的情感。
二、教学准备
1. 教具准备：表现冬季寒冷的图片、PPT课件、相关视频资料等。
2. 材料准备：冬季保暖衣物（如帽子、手套、围巾等）的实物或图片，以及一些取暖设备的图片或模型。
3. 环境布置：教室温度适宜，可以适当播放一些温暖的背景音乐，营造温馨的学习氛围。
三、教学过程
1. 引入新课（5分钟）
谈话导入：教师提问：“现在是什么季节？冬季给我们的感觉是怎样的？”引导学生思考并回答。
教师小结：冬季天气寒冷，如果不注意保暖，很容易生病。因此，做好防寒保暖工作非常重要。
2. 讲授新知（20分钟）
防寒保暖的重要性：教师讲解冬季寒冷气候对人体健康的影响，如免疫功能下降、内分泌失调、血液循环改变等，强调防寒保暖的重要性。
防寒保暖小常识：
穿着方面：穿适当厚度的保暖御寒衣服，做好人体直接接触空气部位的保暖（如戴帽子、手套、围巾等），在严寒时还应戴上口罩。同时，深色衣服具有保暖功能，可多穿深色衣物。
生活环境：保持室内适宜的温湿度，如使用暖气或空调等设备使室内温度保持在18℃-20℃，相对湿度50%-60%为宜。
饮食调整：补充富含钙和铁的`食物，如牛奶、豆制品、海带、紫菜、动物血、蛋黄等，以提高机体的御寒能力。同时，多吃性温热的食品，如柑橘类水果、猕猴桃、芒果等。
运动锻炼：鼓励学生进行冬季长跑等体育活动，增强体质，提高对寒冷的忍耐性。
3. 互动环节（15分钟）
小组讨论：将学生分成小组，讨论自己或家人是如何进行防寒保暖的，并分享一些好的做法和经验。
角色扮演：选取几个典型的防寒保暖场景（如外出购物、上学路上、室内取暖等），让学生进行角色扮演，展示正确的防寒保暖方法。
4. 总结巩固（5分钟）
教师总结：回顾本节课所学的防寒保暖知识和方法，强调学生在实际生活中要运用所学知识进行自我保护。
学生反馈：请几位学生分享本节课的收获和感想，教师给予肯定和鼓励。
5. 作业布置（课后）
实践作业：要求学生回家后观察家人的防寒保暖做法，并尝试向家人介绍一些本节课学到的防寒保暖知识。
书面作业：写一篇关于“我的防寒保暖小妙招”的短文，下节课进行分享。
四、教学反思
本节课通过谈话导入、讲授新知、互动环节、总结巩固等教学环节，使学生了解了冬季防寒保暖的重要性，并掌握了一些基本的防寒保暖小常识。在教学过程中，学生积极参与讨论和角色扮演活动，课堂气氛活跃。但需要注意的是，部分学生在实际生活中可能缺乏防寒保暖的意识和能力，因此需要在日常生活中加强引导和督促。同时，教师也应继续关注天气变化和学生的身体状况，及时提醒学生做好防寒保暖工作。
防寒保暖主题班会教案 14
一、教学目标
1. 知识目标：使学生了解冬季防寒保暖的重要性，掌握一些基本的防寒保暖小常识。
2. 能力目标：培养学生在冬季能够根据自己的实际情况采取合理的防寒保暖措施，提高自我保护能力。
3. 情感目标：增强学生的健康意识，激发学生对生活的热爱和对身体的关注。
二、教学准备
1. 教具准备：表现冬季寒冷的`图片、PPT课件、相关视频资料等。
2. 环境布置：教室布置成冬季温馨的氛围，如挂上雪花、暖色调的窗帘等。
3. 学生准备：让学生提前观察冬季的天气变化，思考自己或家人是如何防寒保暖的。
三、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
谈话导入：教师询问学生现在是什么季节，冬季给大家带来了什么感觉，引导学生进入冬季防寒保暖的主题。
展示图片：通过PPT展示冬季寒冷的图片，让学生直观感受冬季的寒冷。
2. 讲授新知（20分钟）
防寒保暖的重要性：教师讲解冬季寒冷气候对人体健康的影响，如免疫功能下降、内分泌失调、血液循环改变等，强调防寒保暖的重要性。
防寒保暖小常识：
穿衣保暖：穿适当厚度的保暖御寒衣服，做好人体直接接触空气部位的保暖，如戴上帽子、手套、围巾等。
饮食调理：补充富含钙和铁的食物，如牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等，以及动物血、蛋黄、猪肝等，提高机体的御寒能力。
环境调节：保持室内适宜的温湿度，如使用暖气或空调等设备，使室内温度保持在18℃-20℃，相对湿度50%-60%为宜。
运动锻炼：进行冬季长跑等体育活动，增强体质，提高人体对寒冷的忍耐性。
3. 互动环节（15分钟）
小组讨论：将学生分成小组，讨论自己或家人是如何防寒保暖的，分享有效的防寒保暖方法。
角色扮演：选取几个小组进行角色扮演，模拟冬季生活中的防寒保暖场景，如出门前穿戴衣物、在家中使用取暖设备等。
4. 总结巩固（5分钟）
教师总结：回顾本节课的主要内容，强调防寒保暖的重要性和具体方法。
学生反馈：邀请学生分享本节课的收获和感想，提出自己的疑问和建议。
5. 作业布置（2分钟）
家庭作业：让学生回家后观察家人的防寒保暖措施，并尝试向家人介绍自己学到的防寒保暖知识。
四、教学反思
本节课通过谈话导入、讲授新知、互动环节、总结巩固和作业布置等教学环节，使学生了解了冬季防寒保暖的重要性，掌握了一些基本的防寒保暖小常识。在教学过程中，学生积极参与讨论和角色扮演，课堂氛围活跃。但需要注意的是，在互动环节中，教师应引导学生正确使用取暖设备，避免发生安全事故。同时，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高自己的自我保护能力。
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