大班教案

时间：2023-05-07 10:55:31 教案我要投稿

【精选】大班教案模板合集八篇

　　作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的大班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精选】大班教案模板合集八篇

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、欣赏歌曲，理解歌词内容，初步了解歌曲的相关背景知识。

　　2、感受欢快活跃的音乐风格和江西民歌的地方特色。

　　活动准备：

　　教学挂图、磁带。

　　活动过程：

　　一、开始部分，练声练习：《织布》、《嘀哩嘀哩》、《大雨和小雨》。律动练习：《挤奶》、《织布》、《春天在哪里》。

　　二、基本部分

　　1、激发幼儿欣赏歌曲的兴趣

　　教师：请你们听音乐，告诉我这是什么声音?你们知道这是什么鸟的叫声吗?

　　2、请幼儿互相模仿斑鸠的声音。

　　3、教师请幼儿间相互模仿斑鸠的声音。

　　4、幼儿自由讲述斑鸠的知识。

　　教师小结：原来斑鸠是在春天出现的鸟。老师今天带来了一首关于斑鸠的歌曲，让我们一起来听一听吧!

　　三、欣赏歌曲，感受歌曲独特的地方特色，理解歌词内容。

　　1、教师播放《斑鸠调》请幼儿欣赏，引导幼儿初步感受感受歌曲欢快活跃的音乐风格。

　　教师：听完这首歌你有什么感觉?

　　教师：你在歌曲里听到了什么内容?听完这首歌曲你知道这首歌曲讲了一件什么事情吗?

　　教师小结：斑鸠叫了，表示春天要来到了。春天是充满生机的季节，人们欢快喜悦，载歌载舞来欢迎春天的到来，所以《斑鸠调》给人的感觉是欢快活跃的。

　　2、请幼儿再次欣赏歌曲，引导幼儿感受歌词中独有的方言特色。

　　教师：让我们再来听听这首歌曲，听完后请你们说一说，关于这首歌曲你有什么疑问?你觉得这首歌曲有什么有趣的地方?

　　3、教师帮助幼儿理解一些歌词的内容。

　　教师：你知道“春天马格叫(哟嗬嘿)”是什么意思吗?

　　教师小结：就是指春天里什么叫的`意思。

　　4、帮助幼儿分析衬词。

　　教师：十送红军中也有衬词，像“里格”这样的词一样。这首歌曲里也有许多衬词，我们一起来找找。

　　教师小结：歌曲中还有很多“哟嗬嘿”“里格”“咿呀咿子哟”这样的词，这些都是出这首歌的地方的人，在唱歌的时候习惯加上的一些词，有了这些词，就让人感觉到很有趣。这首歌就是我们家乡江西的民歌。

　　5、再次播放歌曲，鼓励幼儿尝试跟着演唱衬词部分，感受衬词的乐趣。

　　四、结束部分。

　　复习《工农兵联合起来》，结束本活动。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、通过幼儿对拼摆图形、数量统计、讲述交流等实践体验，激发幼儿参与活动的积极性与主动的探索精神。

　　2、感受探索活动的乐趣，体验成功的快乐。

　　3、教育幼儿不怕困难，有始有终地完成任务，培养幼儿的任务意识

　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　5、培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　1、幼儿与教师共同收集各种各样的拼图材料：正方形、长方形、圆形、六边形等(塑料、木制、画笔)、彩色吹塑纸、尺子、各色颜料

　　2、统计表(大、小)、美工板、笔、小红点、小奖状

　　活动过程：

　　一、幼儿与教师共同参观了解最近收集的地砖材料，运用“小狮子的信”引导幼儿根据信件内容，提出自己的疑问，“动物王国想建一个儿童乐园，它们的要求是什么?”。引起幼儿活动兴趣。

　　二、幼儿与教师讨论规则：在设计地砖时，应注意什么?鼓励幼儿大胆提出自己的见解。教师根据幼儿的回答进行小结：

　　(1)根据需要取材料，不随意丢材料。

　　(2)注意及时进行数量的统计。

　　(3)向家长评委介绍自己的作品时要有礼貌。

　　三、幼儿分组自由选择同伴与材料进行设计活动。引导幼儿用自己喜欢的`方式进行统计：各种图形的数量、各种颜色的数量等

　　四、展示、分享与交流，评选最佳设计方案。

　　1、幼儿与同伴展示自己的设计方案。

　　2、亲子互动游戏《我也投一票》，引导幼儿大胆向家长介绍自己的设计，鼓励家长参与幼儿的评选活动，给拼得好、数得对、讲得好的幼儿贴小奖励。

　　3、幼儿为获奖的幼儿发小奖状。

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

　　2．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　3．使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处，不学习它的粗心和荒唐。

　　4．让幼儿感受歌曲欢快的`节奏。

　　5．欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

　　活动准备：

　　1．教学图谱。

　　2．胸饰：猫、老鼠各一半以上。

　　3．多媒体课件一份。

　　活动过程：

　　一、游戏 “打电话”导入，初步学习对话部分。

　　1、教师讲解游戏规则。

　　2、集体听节奏学说。

　　3、教师与幼儿互动游戏。

　　二、学习歌曲，体验情趣。（出示图谱，按节奏念歌词）

　　1、熟悉歌词，理解歌词内容，初步感知前半段音乐

　　2、学唱歌曲的前半部分。

　　3、初步感知后半段音乐，并游戏。

　　4、完整学唱歌曲《小老鼠打电话》

　　引导幼儿富有感情地演唱，表现出小老鼠的开心和害怕。

　　三、师生游戏。

　　1、师扮老鼠，幼儿当猫，引出最后一句

　　2、幼儿选择角色游戏

　　设计意图：

　　在日常生活中，幼儿会经常与同伴、朋友打电话，以电话形式与同伴进行交流，但一不小心往往会拨错电话，就如歌曲《小老鼠打电话》那首歌一样，老鼠打的电话居然是一只猫，这首歌歌词诙谐幽默、曲调活泼节奏欢快，中间还有打电话时的对白之处，间奏较多，我在设计时重点巧妙设计了这些对白和间奏之处，注重了幼儿的生活性、情节性、游戏性，让幼儿主动参与到活动中去，充分运用感官、形体动作来感知和体验歌曲，让孩子在活动中为高兴而唱，为欢乐而舞。

大班教案篇4

　　【活动目标】

　　1、发展幼儿的躲闪跑能力。

　　2、培养幼儿的注意力和观察力。

　　3、激发幼儿对民间游戏产生一定的兴趣。

　　4、体验合作创编游戏的乐趣。

　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　【活动准备】

　　沙包若干。场地布置。

　　【活动过程】

　　1、复习民间游戏“丢手绢”，在玩“丢手绢”的游戏中引出活动材料。

　　2、引出沙包，介绍游戏。

　　教师讲解游戏重点，幼儿俩俩合作，各站一头，其中一人向对方扔沙包，被扔者应尽量避免被扔到沙包，没砸到者就拿起沙包反扔过去，若被沙包砸中者，就为输者，游戏重新开始。

　　集中，讲解游戏中的不足点，游戏再进行一遍。

　　难度加深，三人一组，两头个站一人，中间站一被扔者，沙包在谁的手里，中间人脸就看谁，若中间人被沙包扔中，两人交换，游戏重新开始。

　　集中讲解，再次练习。

　　3、游戏：“踢沙包”

　　沙包宝宝和我们做游戏感觉都累了，让我们一起把沙包宝宝送回家吧，用脚踢沙包回家。

　　【活动反思】

　　本次活动通过幼儿及家长的共同参与，完成了基本教具沙包的准备工作，即弥补了园内玩具不足的'现状，又在某种程度上让家长了解到孩子在园的一些活动，有助于促进家园交流。

　　活动一开始，材料的投放工作（在安全有序的条件下）也让孩子参与，，符合“生活即教育”的思想。到活动结束的“打扫战场 ”也都有孩子参与其中，他们愿意干而且快乐着。

　　教育工作也是一份良心工作，与能力有多高关系不很大，只要你愿意去做，没有做不好的事。

大班教案篇5

　　【活动目标】

　　1.初步探索绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。

　　2.体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。

　　3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　足球人手一个、障碍物、音乐。

　　【活动过程】

　　一、引导部分(1)热身活动：听音乐利用足球进循环练习：绕球跑--单脚跳球--触摸球--助跑跨球。

　　二、主体部分(1)增加障碍物，探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习，请个别幼儿表演。

　　(2)活动讨论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。

　　(3)分组玩球：运球绕过小树林和土坡。

　　三、结束部分幼儿和教师在轻松的`音乐声放松身体。

　　【安全提示】

　　1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

　　2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。

　　【活动反思】

　　本次教学活动设计的目的是培养幼儿对于足球游戏的兴趣。在中班阶段，幼儿已经初步的接触到了足球，知道足球是用脚踢的球。通过过小树林和土坡的游戏让幼儿初步的学习绕障碍物运球。因此，对于他们运球时如何用脚并没有过多的要求。幼儿在活动中非常的开心。大多数幼儿在游戏中小心翼翼的运球，因此，整个活动开展的速度较慢，幼儿消极等待的时间比较多。相信幼儿越来越熟悉足球之后，活动会开展得更加顺利。

大班教案篇6

　　设计意图：

　　孩子对动物很感兴趣，特别是大班幼儿开始对自己的属相(十二生肖)感兴趣了，有的孩子问我：老师十二生肖是怎么来的呀?十二生肖是怎么排列的?------为了满足幼儿的求知欲望，让孩子对属相有更深的了解，我设计了一系列的活动：

　　活动一：自己的属相

　　活动二：我家的属相

　　活动三：属相与谜语

　　活动四：属相擂台赛

　　活动五：制作生肖头饰

　　以上前三个活动的完成均由家长协助幼儿在家中完成，教师根据幼儿活动情况在班级布置了专栏“属相大观”。

　　活动目标：

　　1、进一步加深对十二生肖的认识，并知道它们的顺序。

　　2、能在集体中积极地、较连贯地表达自己的想法。

　　活动准备：

　　1、十二生肖的动物图片(一面是图，另一面是它的汉字)各一只，奖品若干。

　　2、幼儿向家长了解过自己的属相，收集相关的资料(玩具、图片、歌曲、谜语等)

　　活动过程：

　　1、引发幼儿参加擂台赛的兴趣

　　(1)讲述故事“十二生肖的由来”，引起幼儿对属相的兴趣。

　　(出示图片)提问：谁来啦?

　　(2)师幼分别介绍自己的属相

　　评析：

　　活动一开始，以故事的形式引出课题，一下子就抓住了孩子的兴奋点，对故事里的老鼠的狡猾、聪明以及牛的憨厚老实，还有猫对老鼠的痛恨，孩子们被深深的吸引住了。老鼠得了第一名，师自然的`出示鼠的图片，接着师幼互相介绍自己的属相(师属蛇排在第六位，孩子们的属相分别是属牛和虎，牛排在第二位，虎排在第三位。)师趁势讲解了其它的属相排列顺序，为下面的“擂台赛”作了很好的铺垫。

　　2、开展“属相擂台赛”，进一步了解“十二生肖”

　　幼儿按属相分成两组，即牛队和虎队。

　　第一轮比赛，(必答题)规则是每组轮流回答问题，答对一道即得一面小红旗;

　　第二轮比赛，(抢答题)哪队先举手就先请哪队，回答正确即得一面小红旗;

　　第三轮比赛，两队队员轮流用唱歌、谜语、诗歌等形式来表达属相的内容，说出一个即得一面小红旗。

　　评析：第一轮必答题和第二轮抢答题比赛中，两组幼儿都回答得非常精彩。在必答题中，师先问牛队的队员“牛排在第几位?”，他们用响亮的声音自豪的回答：“在第二位”，同时虎队的不朋友也不甘示弱，回答对了自己的属相是排在第三位。每当自己的一组队员答对一道题目时他们就用热烈的掌声鼓励自己的队员，竞争相当激烈。同时比赛中的问题还巩固了数的序数，相邻数及10以内数的加、减法等知识点，也加深了十二生肖的顺序;而第三轮比赛中幼儿更是发挥超长，讲了笑话、儿歌、谜语等生动有趣的生肖内容。两组队员不分上下。比赛结束时虎队小朋友仅以一分(一面小红旗)之差而输给了牛队小朋友。

　　3、颁发奖品，感受竞赛的快乐

　　评析：我们一般都考虑到幼儿的自尊，一般是不管有没有成功都一一给他们发奖品，而此次我只给获胜的一组幼儿发奖品，让幼儿感受到了获胜的快乐，而没有获胜的一组也在互相鼓励。

　　4、：

　　今天的“属相擂台赛”到此结束，小朋友们回去后可以继续查找有关属相的资料，以便再次开展擂台赛，好吗?

　　评析：幼儿在欢快的音乐声中结束了活动，整个活动幼儿都显出了浓厚的兴趣，这样的活动不仅培养了幼儿的竞争意识，又让幼儿增长了不少的知识。大班幼儿对诸如此类的竞赛已经开始感兴趣，可以多多开展。

大班教案篇7

　　活动目标：

　　1、认识几种可以食用的叶子：香椿叶、咸菜、茶叶、海带、紫菜等。

　　2、知道蔬菜的食用价值，学习自己动手洗菜和摘菜。

　　3、培养幼儿不挑食的好习惯。

　　活动准备：

　　1、蔬菜、洗菜盆、篮子。

　　2、可以食用的“叶子食品”若干。

　　3、图片“海带丰收了”、“采茶”。视频

　　活动过程：

　　1、和幼儿讨论：了解可以吃的叶子。

　　（1）前两天我们认识了那么多有趣的`叶子，有小朋友说叶子可以吃的，那么那些叶子可以吃呢？

　　（2）你吃过什么叶子，味道怎么样呢？

　　（3）谁最爱吃叶子呢？

　　2、品尝叶子：

　　（1）请幼儿亲自尝叶子的味道。

　　（2）尝完后说说你尝的是什么叶子，有什么特性。

　　在教师帮助下幼儿分组活动：品尝茶叶、海带、紫菜、香椿叶、蔬菜叶子等。

　　3、讨论：为什么我们要吃叶子？

　　幼儿讨论后小结：有些叶子是专门用来泡茶的，我们叫它茶叶，（出示图片），青菜的叶子很有营养，我们要多吃青菜，不能挑食。酸菜是我们喜欢的食品，可以做成酸菜鱼火锅，酸菜也是用白菜腌制成的。香椿头味道很特别，是因为香椿树叶子本身的味道与众不同。海带和紫菜是大海里的藻类，含有大量的碘质，亦被誉为“碘的仓库”。

　　4、教幼儿清洗蔬菜的方法，分组将青菜洗干净，并摘成同样大小。教师：小朋友你们喜欢吃蔬菜吗，今天我们自己动手来做一盘好吃的菜吧。将摘好的蔬菜教给厨房阿姨，中午幼儿品尝。

　　活动延伸：

　　带领幼儿去种植园，为青菜浇水、除虫，另选一种容易栽培的蔬菜来种植，引导幼儿观察他的生长过程并记录下来，在“迷你商店”门口设“小小茶社”，与幼儿一起泡茶，感受喝茶的乐趣。