教案

幼儿园托班美术教案

时间:2024-07-21 22:41:19 教案 我要投稿

幼儿园托班美术教案

  作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园托班美术教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园托班美术教案

幼儿园托班美术教案1

  【活动目的】:

  1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

  2、培养幼儿的绘画兴趣。

  【活动准备】:

  酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。

  【活动过程】:

  一、引出课题

  1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水,现在我来尝其中的一种,请你们根据我的表情,猜一猜我尝的是什么味道的水。

  2、教师尝辣水后,提问:你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了?

  3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时,你们的表情是怎么样的.?做给老师看看,好吗?

  二、示范作画

  1、老师真想把自己的表情画下来,可是我怎样才能看见自己呢?

  2、教师取出小镜子边讲解,边画尝辣味时的表情。

  3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的?

  4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受,并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。

  5、你们都吃过甜甜的糖,吃甜东西时,你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。

  三、幼儿作画

  1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水,尝一尝是什么味道的,然后照着镜子,把自己的表情画下来。

  2、幼儿作画,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。

  四、评析作品

  1、请幼儿互相观看同伴的作品。

  2、教师选取三张画有不同表情的作品,请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道,并请作者予以证实。

  3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水,画的是什么表情。

  4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准,按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。

  活动延伸:

  在美工角提供更多的材料,让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。

幼儿园托班美术教案2

  【活动准备】:

  1、黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。

  2、纸制教具:两盏红灯笼、三个红萝卜、四只红气球、一个太阳、小兔头部。

  【活动过程】:

  一、以讲故事的口吻引导幼儿讨论

  1、教师出示小兔头部。有一天,小兔问妈妈:“太阳是什么样的?”妈妈说:“太阳是红红的、圆圆的。”

  2、(教师在黑板右上角贴上两盏红灯笼)小兔指着屋里两盏红红的、圆圆的红灯笼问:“这是太阳吗?”

  讨论:小兔是怎样抬头看灯笼的?它的耳朵应该画在哪里?(耳朵画在左斜下方。)它的眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里,朝什么方向?

  3、妈妈说:“不,这是两盏红灯笼,太阳在屋外呢。”

  4、(教师在黑板左下角贴上三个红萝卜)菜园里,小兔着三个红红的、圆圆的萝卜问:“这是太阳吗?”

  讨论:小兔是怎样低头看萝卜的?它的`耳朵应该画在哪里?(耳朵画在右斜上方。)眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里?

  5、妈妈说:“不,这是三个红萝卜,太阳在天上呢。”

  6、(教师在黑板的左上方贴上四只红气球)小兔来到城里,看到天上飘着四个红红的圆圆的气球问:“这是太阳吗?”

  讨论:该怎样画小兔抬头看气球的样子呢?耳朵位置改变的时候,哪几部分的位置也要跟着改变?(眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟着一起改变。)

  7、妈妈说:“这是红气球。太阳是红红的、圆圆的住在天上。太阳只有一个,它给我们光和热。

  8、(教师在黑板的正上方贴一个太阳)小兔听清了妈妈的话,爬上高高的山顶,终开找到了太阳:“妈妈,我找到了。太阳是红红的、圆圆的、亮亮的,照在身上暖洋洋。”

  讨论:现在小兔的头应该怎么画?(与平时画的小兔正好颠倒,耳朵在下,嘴巴在上。)

  二、分工创作

  1、请每个幼儿自由选择其中一个场景进行创作,教师适当调整人数,使画每一场景的幼儿人数大致相等。

  2、幼儿创作,教师巡回指导。

  ①幼儿按分工确定的任务作画。

  ②启发幼儿先画小兔找到的东西,在确定它的位置与数量后,再画小兔,注意正确表达小兔头部的动态。

  ③启发幼儿按故事情节添画屋子、菜地、城市、山顶等背景,要求幼儿用黑色记号笔色轮廓线,用油画棒或水粉颜料涂色。

  三、评价

  1、按四幅画面合编成一本图书的要求,引导幼儿计算全班幼儿合作创作的画共能编成几本图书。

  2、请幼儿拿着自制的图书,结伴复述故事《小兔找太阳》。

幼儿园托班美术教案3

  【活动目标】:

  锻炼幼儿十指协调性、灵活性,发展幼儿思维能力,鼓励幼儿大胆表达,让幼儿了解曲线,画曲线,初步形成色的概念。

  【活动准备】:

  皱纹纸,各色粉笔,白纸,奖励品。

  【活动过程】:

  一、组织教学

  1、问早问好互动小游戏

  2、引入

  “小朋友们,老师给你们表演一个魔术,想不想看?”老师表演魔术,变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。

  二、基本部分

  1、引导幼儿观察:“小朋友们看,老师手里拿的象什么?”让幼儿自由回答老师适当加以提示。

  2、老师变换挥动方向,上下、左右、前后,让幼儿回答象什么,如水草、波浪、丝巾、绳子等等,每说一个可让幼儿复述。

  3、老师根据幼儿说的'在纸上画,一边画,一边教幼儿念水草、波浪……

  4、让幼儿举起手来,和老师一起画,强调手的动作,要进行曲线运动。可多做几遍。

  5、将幼儿分成几块,拿好粉笔,到白纸处画。教师指导。

  三、结束部分

  幼儿作画时,家长可参与进来,最后可分给幼儿彩条玩耍。

幼儿园托班美术教案4

  【活动目标】:

  1、能熟练用剪刀,并知道剪刀的作用和特点。

  2、幼儿尝试创新剪落叶。

  3、学会对称剪法。

  【活动准备】:

  剪刀彩色的纸张胶水

  【活动过程】:

  1、教师提问:现在是什么季节?(秋天)秋天有什么变化?(水果熟了、天气变凉爽了、树叶飘落下来了----------)

  2、教师出示一片已经剪好的落叶。

  教师和幼儿一起观察落叶的颜色和特征。

  3、教师示范剪落叶。

  先拿一张自己喜欢的颜色的彩纸,对折,在纸上画出叶子的半部分,在沿着线条剪下。打开就是一张美丽的落叶。

  教师着重讲解画落叶的`方法:画树叶的时候,要画出落叶的特点:有细细叶柄,宽宽的叶面,尖尖的叶角。

  4、幼儿动手操作。

  幼儿在操作的过程中,教师巡视,并帮助动手操作比较弱的幼儿。

  5、幼儿作品评价。

幼儿园托班美术教案5

  【设计意图】:

  为了增强幼儿的绘画自信心,使他们获得成功的体验,我们在活动“认识各种帆船”之后设计了这一活动,引导幼儿制作各种各样的船帆。在活动中,我们引导幼儿将各种形状的白纸有意识地折叠数次,使之产生各种折痕,自然形成各种奇妙的块状图案。在此基础上,我们引导幼儿勾线、涂色,激发了幼儿的绘画兴趣。

  考虑到每个幼儿的发展进程是有差异的`,所以我们还为幼儿提供了其他的作画材料,启发幼儿在做完一面船帆后,再用剪贴、绘画等组合方法制作船帆,这一做法可以扩大部分能力较强幼儿的创作空间。

  【活动目的】:

  1、运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。

  2、发展想象力、创造力。

  【活动准备】:

  1、认识各种帆船,观看有关帆船比赛的录像。

  2、师生共同收集帆船模型,布置帆船比赛的场景,其中个别帆船无帆(如图一)。

  3、用来制作船帆的形状各异的白纸、记号笔、油画笔。

  【活动过程】:

  一、激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望

  1、启发幼儿观察四周的帆船,说说帆船上少了什么。(部分船没有帆。)

  2、帆船没有帆能航行吗?为什么?怎么办?

  二、引导幼儿共同讨论船帆的制作方法

  1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。

  2、引导幼儿观察活动室周围陈列的自制帆船(如图一),讨论船帆是怎样做成的。

  3、引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕通过反复折叠而产生的。

  4、给每个幼儿一张白纸,请幼儿折叠并观察折痕。在此基础上,教师示范讲解:将纸随意折叠数次(如图二),注意尽量用力折叠,使折痕明显,然后打开,用记号笔描出折痕,最后上色,尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。

  三、指导幼儿制作

  1、指导幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。

  2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠,建议折的次数不宜过多,一般以3~5次为宜,鼓励幼儿折出与别人不同的图案。

  3、鼓励已经做完一面船帆的幼儿利用剪贴、绘画等组合方式制作其他式样、图案的船帆。

  四、组织幼儿共同欣赏

  带领幼儿将制作的船帆粘贴在帆船上互相欣赏,感受帆的造型美和色彩美,体验成功的乐趣。

  活动延伸:

  1、引导幼儿观察船体,激发幼儿制作船体的愿望。

  2、组织幼儿举行“帆船比赛”。

幼儿园托班美术教案6

  【活动目标】:

  1、愿意与同伴一起玩,产生对美工活动的兴趣。

  2、在教师引导下,体验与同伴合作的成功的快乐。

  【活动准备】:

  皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。

  【活动过程】:

  一、师:今天老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具,小朋友你们猜猜是什么?

  二、出示皮球。

  三、引导幼儿说出皮球的外观形象。

  师:怎样和它做游戏?老师和小朋友一起做拍、滚、踢的游戏。

  师:球宝宝累了,老师把球宝宝送回家,也请小朋友回到座位上。

  四、出示画好的'图案,圆形纸片、胶水等

  师:现在请小朋友看看你桌子上圆圆的像什么?

  师:那咱们看看都有什么颜色的皮球?

  引导幼儿观察纸片的颜色。

  五、师:请小朋友把各种颜色的皮球送回家。

  六、老师巡视观察幼儿粘贴的情况,引导幼儿边说出球的颜色边粘贴,并提醒幼儿把废纸放到废纸筐中,少涂胶水,注意卫生。

  七、教师共同欣赏作品。

  师:小朋友们你们看这么多颜色的皮球放在一起,可以有个好听的名字叫“五颜六色”。

  师:小朋友都把球宝宝送回家了,球宝宝说:谢谢你们!

  八、游戏《拉个圆圈走走》自然结束。

  活动自评:此游戏形式适合托班幼儿年龄特点,幼儿兴趣高,突出了动静结合,此活动渗透多种能力的培养,活动中幼儿可以遵守美工活动的常规要求,进一步提高了幼儿小肌肉的灵活性。

幼儿园托班美术教案7

  【活动目标】:

  1、引导幼儿参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们对绘画活动的兴趣。

  2、引导幼儿通过自己的尝试,初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。

  3、培养幼儿关心他人及共同协作的能力。

  4、促进幼儿手臂大、小肌肉群的发展。

  【活动准备】:

  1、场景:一间还待粉刷的房子(大纸板盒做),旁边有栏杆、树等布景。

  2、内装黄色颜料塑料小桶、底纹笔若干(与幼儿人数相同)。

  3、装有红、蓝颜料的小碟、印章若干(与幼儿人数相同)。

  4、事先请一位教师扮猫姨。

  【活动过程】:

  一、设置情景,激发幼儿兴趣。教师导语:“猫阿姨盖了一间新房,我们一起去参观新房吧!”幼儿在教师的`带领下去参观猫阿姨的新房,发现猫阿姨的新房还没有装修好,激发幼儿帮助猫阿姨的愿望。

  二、幼儿帮助猫阿姨刷墙,通过尝试引导幼儿掌握涂刷的技能。

  1、教师导语:“请小朋友每人提一个小桶,试着用刷子帮猫阿姨在墙上刷上漂亮的色。”

  2、教师与幼儿共同进行涂刷活动,并注意观察幼儿涂刷情况。

  3、通过观察、比较,引导幼儿知道涂刷时手臂摆动的幅度要大,空白的地方都要涂上颜色,这样涂刷起来才又快又好。

  4、幼儿用最佳方式继续涂刷。

  三、请猫阿姨评价,提出新要求,给房子装饰。

  1、教师导语:“猫阿姨房子刷好了,你满意吗?”猫阿姨给予肯定后提出新要求:“如果在墙印上一些图案那就更好了。”

  2、交代要求,幼儿操作。教师导语:“请你们每人选一种印章,任意蘸一种颜料在墙上印各种花的图案。”

  3、引导幼儿观察幼儿布局,提醒幼儿合理布局。注意与同伴交换位置,使颜色分布均匀合理。

  四、总结评价,结束活动。

  共同欣赏自己的“劳动成果”,请猫阿姨给予评价

  幼儿园托班美术教案:五彩的雨

  【活动目的】:

  1、幼儿乐意参加艺术活动。

  2、用手指点画,感受活动中的快乐,体验作画的乐趣。

  【活动准备】:范画纸、彩色花、颜料盒、抹布。

  【重点】:体验艺术活动的乐趣。

  【难点】:用手指在纸的各处点画。

  【活动过程】:

  一、引题

  在花园里有两朵花在谈论自己的颜色。因为昨天下了一场五彩的雨,但是有很多花在哭,因为它们没有颜色。让我们小朋友帮帮他们好不好?二、教师示范手指点画

  三、幼儿操作

  用手指蘸颜料,在纸上各处点画。教师巡回指导。

  四、体验作画的乐趣

  五彩雨下好了,我们闭上眼睛,小花要变颜色了。哇!小花都变漂亮了。

幼儿园托班美术教案8

  【活动目标】:

  1、进一步学习粘贴技能,能将材料贴在纸面上,养成良好的粘贴习惯。

  2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动,体验到成功的快乐。

  3、幼儿能积极的参与,感受和同伴一起参与的快乐。

  【活动准备】:

  1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。

  2、铃儿响叮当的音乐,订书机,皮筋。

  【活动过程】:

  1、音乐游戏,找朋友。

  老师:我们都有好朋友,老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱,好吗?

  2、学习粘贴图形。

  (1)认识纸张和图形。

  老师:瞧,这里也有两个好朋友,他们也想抱在一起,是谁?(出示卡纸)认识大大的卡纸。

  (出示彩纸)这是什么纸?认识彩纸。它是什么形状的?

  这里还有一些图形,它们是什么形状的呢?(出示方形、三角形、心形)认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友,它们怎样才能贴在一起呢?什么能帮助它们?(浆糊)

  (2)教师示范粘贴。

  我们来试试:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。

  请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点,不要叠在一起。

  那边还有许多卡纸和图形纸,请你们也去贴一贴,做一做,好吗?

  3、幼儿操作,粘贴图形。(轻声播放关于圣诞的歌曲)

  4、变魔术

  卡纸还会变魔术呢,瞧它会变成什么?(教师示范做成一顶圣诞帽)

  圣诞节马上就要到了,我给大家变了一顶圣诞帽,漂亮吗?你们想变顶圣诞帽吗?那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说:“请帮帮我。”

  5、幼儿请客人老师装订圣诞帽。

  6、戴上圣诞帽一起过圣诞节,让客人老师给小朋友拍照欣赏。

  “你的圣诞帽漂亮吗?你喜欢你的圣诞帽吗?”

  四、活动总结:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的.幼儿。让幼儿在品尝水果的同时,感受到手工活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中不是很积极的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对手工活动的兴趣。

幼儿园托班美术教案9

  【活动目标】:

  1.培养幼儿喜欢美工活动的兴趣,学习正确的粘贴方法,知道将“水果”贴在“篮子”里.

  2.体验亲子活动和帮助别人的快乐。

  【活动准备】:

  1、挂图第6号。

  2、制作一棵画有树干和树枝的大树(面积是挂图的3~4倍)。

  3、固体胶人手一份,树叶、蝴蝶、小鸟、苹果图片若干。

  4、录音机、磁带。

  【活动过程】:

  1、欣赏挂图。

  教师:“这是一棵很开心的大树,为什么开心?”(让幼儿猜猜)“因为它有许多朋友,说说都有哪些朋友?”

  2、从另一棵大树处发出哭声,引导幼儿倾听、寻找。“这棵大树为什么哭呀?它的.朋友在哪儿呢?我们帮它找一找好吗?”启发幼儿自己发现和拾捡小图片。

  3、请幼儿把“朋友”送到大树身边。“大树和它的朋友怎样才能手拉手地在一起呢?”

  教师示范如何使用固体胶,将图片粘贴上去。教师个别地指导幼儿将图片贴到大树身上。

  4、教师:“这棵大树也找到朋友了,它很高兴,大树谢谢小朋友,小朋友要说什么呢?

  5、欣赏大树及其朋友,为大树找到朋友而快乐。

  6、教师播放《大树妈妈》的音乐,请幼儿变成大树的朋友——蝴蝶、小鸟,与大树一起唱歌跳舞。

幼儿园托班美术教案10

  【活动目标】:

  1、初步了解饼干的外形

  2、学习粘贴,发展幼儿动手操作的能力。

  3、体验成功的快乐。

  【活动准备】:

  1、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。

  2、供幼儿操作的材料;擦手的毛巾八条。

  3、视频展台。

  4、小狗木偶。

  【活动过程】:

  1、幼儿参观各种形状的饼干,请他们说一说饼干的.形状。教师小结饼干的外形特征。

  2、教师简单讲述饼干的制作过程。

  幼儿品尝饼干说一说饼干的味道。

  3、出示小狗木偶,闻一闻说:“我聞到了香香的饼干,我的肚子饿了,想吃饼干。”

  让幼儿想办法。

  4、教师出示操作材料,在视频展台上展示,并示范粘贴过程(圆形、三角形、正方形、长方形各粘贴一张)

  5、幼儿操作,要求每一种形状都粘贴到盒子里。教师巡回指导。

  6、将幼儿的作品在展台上展示。

  7、幼儿把“饼干”送给小狗。

幼儿园托班美术教案11

  【活动目标】:

  1、学习串的技能和初步掌握量度的技能。

  2、具有一定的创造力及有目的地设计造型。

  3、用美术手法表现自己的认识和情感。

  【活动指导】:

  1、讨论:什么是“串”?如何连接?

  2、制作:用竹签在树叶上穿洞,然后用线穿过把它连接起来。

  3、根据自己的想法、叶形设计出不同的造型。

  4、重点:串的技能。

  5、难点:量度技能的掌握。

  6、鼓励幼儿大胆设计不同的造型。

  幼儿园托班美术教案:泡泡画

  【活动目标】:

  1.引导幼儿用多种颜色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作画。

  2.培养幼儿对美术的兴趣。

  3.培养幼儿良好的卫生习惯。

  【活动准备】:

  1.每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净,每人一根吸管。

  2.范画:泡泡画1张。

  3.每人1张作画卡片。

  【活动过程】:

  一.带幼儿玩捉泡泡的'游戏,引起幼儿兴趣。

  二.出示范画,引导幼儿观察。

  (出示范画)师:瞧!这画上有各种颜色的圆圈圈,多漂亮呀!你们想知道他们是怎么话出来的吗?

  三.出示工具材料,教师演示泡泡画的过程。

  1.这里有五种颜色的吹泡泡用的水,他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管,用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。

  2.教师演示泡泡画

  (1)将吸管一头蘸上颜色,舔一下。

  (2)对着纸,轻轻地吹出一个泡泡,纸上就留下一个彩色的泡泡。

  (3)不要总用一种颜色吹,要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。

  四.交代要求,幼儿操作,教师指导。

  现在请小朋友来吹泡泡作画,要求把画纸上都画满泡泡。

  幼儿操作,教师指导,帮助幼儿掌握吹泡泡的方法,完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

  五.表扬幼儿作业,并将幼儿作业展出,外出继续玩捉泡泡游戏。

幼儿园托班美术教案12

  【活动目的】:

  学会用双手将橡皮泥搓成椭圆;

  发展手的灵活性.

  【活动准备】:米粒.橡皮泥.火柴.

  【活动过程】:

  一.老师出示已做好的刺猬,请宝宝观察.

  老师:"宝宝,看老师这里有什么啊.它呀可是老师做的呢,你们想不想做啊!"

  二.出示做刺猬的材料,演示做法.

  1.出示材料米粒.橡皮泥.火柴并一一做介绍.

  2.将橡皮泥捏软,搓成椭圆.

  3.在椭圆上插上火柴(均匀分布).

  4.在椭圆的一端嵌上米粒当刺猬的眼睛.

  三.老师分发做刺猬的`材料,让宝宝来做老师在做指导.四.老师将宝宝的作品摆放在一起,大家一起欣赏.

幼儿园托班美术教案13

  【活动目标】:

  1、知道鱼生活在水里,学会将各种各样的鱼贴到大海里。

  2、发展幼儿的手眼协调性。

  【活动准备】:

  范画一幅:“一条哭泣的鱼”,幼儿手工纸若干。

  【活动过程】:

  1、出示范画,引起兴趣。

  师:小朋友听,什么声音?(师做哭泣状)是谁在哭啊?小鱼为什么哭呢?原来它找不到自己的'家了,你们知道它的家在哪吗?

  2、师示范讲解如何将小鱼送回家。

  师:让我们一起来把它送回家吧!(师将小鱼贴到大海里)哈哈,回到家的小鱼可开心了,这边游游那边游游,还有没有哭了呢?

  师:可是它还有许多伙伴没回家呢,它希望我们再来帮帮它的忙,把它的伙伴都送回家,你们愿意吗?(师请个别幼儿送小鱼回家)

  3、幼儿动手操作,师巡回指导。

  4、布置成展览馆,一起欣赏海洋里的小鱼。

幼儿园托班美术教案14

  【活动目的】:

  1、欣赏挂饰精美的图案,知道饰有装饰、美化环境的作用。

  2、学习用不同的材料制作挂饰,掌握简单的构图方法,巩固剪、贴、搓、压等技能。

  3、通过评价自己及同伴的作品,提高对美的感受力,体验亲手设计、制作的快乐。

  【活动准备】:

  1、用各种材料制作的挂饰,如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。

  2、用来制作挂饰底板的`材料,如小块竹席、塑纸、泡沫板等。

  3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。

  4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。

  【活动过程】:

  一、导入活动

  老师带来了各种挂饰,你们看这些挂饰美吗?美在哪里?

  二、欣赏挂饰

  1、这些挂饰是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。)

  2、这些挂饰是什么形状的?(扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。)

  3、挂饰除了各种漂亮图案外,还有什么?(挂线或飘的穗子等。)

  4、挂饰有什么用?

  三、示范讲解制作方法

  1、教师示范讲解制作步骤:

  构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。

  2、教师示范以吹塑纸为底板,以蜡光纸为材料,用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。

  3、请幼儿当挂饰设计师,按自己意愿选择材料,设计自己喜欢的挂饰。

  四、幼儿分组制作

  1、把幼儿分成四个制作组:

  ①在小块竹席上用橡皮泥粘压;②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;③在泡沫板上用软塑泡片拼贴;④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。

  2、教师巡回指导,鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案,协助能力差的幼儿完成作品。

  五、展览

  将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周,请幼儿互相欣赏,说说自己最喜欢哪一件挂饰,为什么。

  活动延伸:

  1、用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。

  2、开一个小型挂饰展,请其他班的幼儿前来参观。

幼儿园托班美术教案15

  【活动目标】:

  1、初步学习撕纸的技能,练习撕圆。

  2、培养幼儿的`动手能力和耐心细致的习惯。

  3、引导幼儿正确看待“禽流感”。

  4、养成良好的卫生习惯。

  【重点】:

  培养动手能力

  【难点】:

  撕圆

  准备:手工纸人手两份:一大二小、16K纸、记号笔、音乐

  【活动过程】:

  一、谈话:

  1、关于“禽流感”

  2、引导幼儿正确看待“禽流感”

  3、导入:

  小鸟:现在,由于“禽流感”人们都不欢迎我们了,我们感到很寂寞。

  老师:我们请这些健康的小鸟来和我们一起玩,好吗?

  二、撕小鸟

  1、教师示范讲解,

  幼儿跟学

  (1)撕小鸟:

  身体:将大正方形纸的四个角都撕去——将光边撕去——慢慢撕成一个圆形。

  翅膀:用小正方形撕

  (2)用记号笔添加嘴、脚

  2、幼儿练习撕小鸟的好朋友(再撕一只小鸟,并添加嘴、脚)

  三、添画背景

  可以用撕下来的碎纸,也可以用记号笔。

  四、听音乐学小鸟飞

  (与小鸟一同游戏)

幼儿园托班美术教案16

  【活动目标】:

  1.让孩子能够明白鱼是生活在水里的

  2.通过画水的曲线,锻炼孩子小手的肌肉组织

  3.培养孩子的`爱心

  【活动准备】:

  1.白纸、水彩笔人手一份

  2.“小鱼”若干;一条大鱼:一面是哭脸一面是笑脸

  【活动过程】:

  一、引入

  出示一条大鱼问:这是谁啊?(幼儿回答)它怎么了?(哭脸)这个漂亮的小鱼没有家了,怎么办呢?你们知道小鱼的家在哪里吗(幼儿自由回答)

  二、帮大鱼找家

  老师示范画水(曲线):鱼是生活在水里的,那我们现在没有水怎么办呢?老师想了个办法,我们帮小鱼在纸上找个家吧。

  三、帮小鱼找家

  1.老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢,我们一起帮他们找家好不好

  2.请一个小朋友上来演示一遍,把小鱼贴到画好的“水”里

  3.老师这儿还有好多的小鱼没有家呢,请你帮帮忙把他们都找一个家好吗?现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水,然后老师把小鱼送到你的水里

幼儿园托班美术教案17

  【活动目的】:

  1、巩固画各种动态人物的技能,学习简单的画面布局。

  2、进一步培养感受美和表现美的能力。

  【活动准备】:

  1、春天树林的背景图一幅。

  2、教师用吹塑纸剪制的大型运动器具(如滑梯、秋千、跷跷板、攀登架、小火车等)以及用油画棒绘制的两个动态不同的人物(如图一)。

  【活动过程】:

  一、引出课题

  1.出示背景图。今天老师带来了一张画,你们看美不美?(引导幼儿从造型、色彩、构图等方面讲述自己的感受)

  2.这是公园的一角,这里有一片美丽的树林,树林里有块空地,想一想,这里可以放什么呢?(引导幼儿大胆想象、讲述)

  3.出示剪制的大型运动器具。我们把这些大型运动器具搬到树林里去,好吗?

  二、讨论画面布局

  1.滑梯放在哪里比较合适?(滑梯比较高大,如果放在前面会把后面的物体挡住,因此放在后面比较合适)

  2.攀登架放在哪里比较合适?(可以放在中间靠左处,与滑梯前后交错)

  3.跷跷板放在哪里比较合适?(可以放在前面,因为它比较低)

  4.小火车放在哪里比较合适?(可以放在画面的.最前面,并靠边)

  5.秋千放在哪里比较合适?(挂在树上)

  6.你们瞧,现在的公园更像什么了?(儿童乐园)

  三、学习绘画不同动态的人物

  1.儿童乐园真好,不过好像还缺少点什么,怎么办?(自画、自剪人物,然后贴上去)

  2.出示范例(如图一)。老师请了两位小朋友来玩,你们能看出他们正在玩什么吗?

  3.教师根据幼儿意见,将两个范例分别放到相应的运动器具上,使幼儿进一步理解动态与器具特点的关系。

  4.教师示范画出坐、跑、攀登等动态人物。

  5.幼儿绘画各种动态的人物,要求幼儿颜色搭配要和谐,涂色要均匀,人物要剪得光滑、细致。

  6.幼儿把自画人物“送”到儿童乐园去玩,教师按幼儿的意愿,将其作品一一贴在相应的运动器具上(如图二)

  7.教师选择一件作品,从其色彩,动态等方面进行讲评,然后请几名幼儿参加讲评。

  四、游戏

  1.幼儿根据教师口述的要求,模拟相应的动作。如教师说“现在玩跷跷板”,幼儿立即说“跷呀跷”,边模仿玩板的动作。

  2.我们一起造的儿童乐园太好玩了,让我们以后再一起玩吧。

幼儿园托班美术教案18

  【活动目标】:

  1、能根据纸箱的外形进行想象、造型,用连接和装饰的方法、技巧进行纸箱造型。

  2、发展综合手工的能力。

  3、鼓励及培养互相合作、勇于尝试的习惯。

  【活动过程】:

  1、导入、引起兴趣。

  启发幼儿思考纸箱可以做什么有趣的`东西,用一个纸箱可以

  做什么?几个连接起来又可以怎样。

  2、欣赏作品。

  3、提出新问题:如何连接(纸箱的连接、材料与纸箱的连接)?

  什么方法是最节约材料的?

  4、幼儿活动。

  5、作品欣赏。

幼儿园托班美术教案19

  【活动目标】:

  1、学习用自制的印章蘸上颜料,在指定的范围内印画。

  2、对印画活动感兴趣。

  【活动准备】:

  1、选取粗细适中的胡萝卜切段(5厘米左右)用圆截面作印章,人手一个。

  2、各种颜色的水粉颜料,每一小组一盆。

  3、幼儿印画的纸,纸上画一只小兔,小兔的`衣服自描。

  4、音乐磁带“祝你生日快乐”,布置一个小狗的家。

  【活动过程】:

  1、出示画有小兔的纸,用小兔的口吻告诉幼儿:小朋友,今天我要去参加小狗的生日paty,可是我没有好看的衣服,挑来挑去挑了这件连衣裙,你们觉得漂亮吗?(幼儿自由发言)

  2、帮小兔设计一件更漂亮的连衣裙。

  3、教师示范印画。

  接着以小兔的口吻说:哇,你们想的办法真棒,我的连衣裙上一下子有了这么多漂亮的图案,真漂亮啊!可是,我不能一个人快乐啊,我还有许多伙伴没有漂亮衣服穿呢,你们给我的伙伴也做一件这么漂亮的衣裳好吗?

  4、请幼儿用胡萝卜印画,要求幼儿印在小兔的连衣裙的轮廓线内,教师个别指导。

  5、集体扮演小兔,去小狗家,参加生日paty。

幼儿园托班美术教案20

  【设计意图】:

  小小班的孩子对于许多行为规则都不是很理解,他们更多的时候都是比较随心所欲。比如,在户外散步,外出考察等活动时,我们一般都要求幼儿一个跟着一个排好队,排得整齐,然后出发。在行走的同时,出于幼儿安全方面考虑,也总是一直强调他们队伍排整齐。但是孩子们却总会有意无意走得歪歪扭扭,在他们看来这是一件很有趣的事。另一方面,我考虑到小小班的幼儿已经开始接触油画棒等较常见的绘画工具,因此就设计了弯弯曲曲的小路这个美术游戏,意在通过该活动,使幼儿充分感受到走弯曲小路的乐趣,同时也培养他们一些行为规则,为今后更好的开展其他活动做准备。

  【活动目标】:

  1、学习沿虚线画曲线,让幼儿初步掌握画曲线的方法,鼓励幼儿使用多种颜色作画;

  2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩,感受活动的乐趣。

  3、幼儿积极参与到活动中,并得到其中的快乐。

  【活动准备】:

  课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒

  【活动过程】:

  (一)、幼儿随音乐入场

  1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场,就座

  2、观看森林里的东西(课件),森林里有什么?

  (二)、结合课件,讲述故事

  1、观看课件,教师引导提问,并讲述故事《捉迷藏》

  2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看,非常喜欢,就又请来两位好朋友来帮它变小路。(引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的'方法)

  (三)、幼儿作画

  1、我们都来变小路,再把小路送给毛毛虫做礼物。

  2、幼儿作画,教师观察指导,及时表扬能干幼儿,鼓励他们使用多种颜色作画。

  (四)、走小路

  这里有一条小路是通向毛毛虫家的,让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。(幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路)

  五、活动反思:

  该活动主要是让幼儿学习画曲线,感受曲线。活动中幼儿兴趣较高。在作画中我对他们的要求也是因人而异的,力求为每个幼儿都提供发展的机会,给予幼儿充分自我表现的机会。当然在活动中还存在许多不足之处,如一开始课件有一点小失误;最后一个环节没有真正作到面向全体,导致有部分幼儿没有积极参与到活动中来。今后在其他活动中还应注意以上问题,做到让活动中的每一环节真正渗透。

幼儿园托班美术教案21

  【设计意图】

  幼儿对手工活动很感兴趣,对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动,借这次开放日活动设计了这个美术亲子活动,希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力,更拉近幼儿与家长之间的距离,增加亲子之间的合作,同时培养幼儿的环保意识,体验成功带来的愉悦。

  【活动目标】

  1、培养幼儿对美工活动的兴趣,体验成功带来的愉悦。

  2、通过让幼儿组装衣服、装饰衣服等活动,发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

  3、初步培养幼儿的环保意识和合作意识,体验与家长合作的

  【活动准备】

  1、各种大小不一的胶袋,广告宣传纸,饮料标签、饮料盖、海绵纸、绉纸等

  2、双面胶、剪刀,订书机等。

  3、一段舒缓的背景音乐、时装表演的.音乐。

  【活动过程】

  1、参观时装展览,引起幼儿制作兴趣

  2、教师和幼儿讨论服装的种类,如背心,连衣裙子、吊带衣服短裙等等。

  3、老师出示用胶袋剪裁的几种服装,引导家长与幼儿一同用胶袋来制作和装饰服装。(家长剪裁,幼儿装饰)。鼓励幼儿大胆制作,注意色彩的

  4、制作完后,请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。

幼儿园托班美术教案22

  【设计思路】:

  最近我们正在搞探索性主题活动:“迎新年”。陆佳猗小朋友带来了一本鸡的话册,她告诉我爸爸说明年是鸡年。小朋友都围着她看画册,兴致很高。第二天她又带来了鸡的头饰,孩子们很羡慕。沈欣依跑来说:“谢老师,我也想要一个”,大家都跟着说我也要。指南明确指出,教师要善于捕捉孩子的兴趣,抓住生成的热点,把握预设与生存关系,把握教育契机。于是我对孩子们说我们一起来做新年鸡的头饰。那么做头饰要哪些材料呢?小朋友你一言我一语的说开了“挂历”“水彩画颜料”“十色纸”“棉签棒”“剪刀”……

  于是我根据孩子们的兴趣,设计了美丽的.“新年鸡”这一活动。通过孩子们自主选择材料,装扮公鸡,在剪剪、画画、贴贴的过程中发展幼儿的想象力和动手操作能力,同时培养孩子们在活动中自主性和审美情趣。

  【教学目标】:

  1、通过活动,让幼儿知道20xx年是鸡年,激发幼儿参加活动的兴趣。

  2、自主选择材料,装饰公鸡,提高孩子的动手操作能力。体验活动后乐趣。

  【重点难点】:

  1、弧形状的剪法

  2、做大公鸡头饰

  【教学准备】:

  蜡笔、水彩画颜料、挂历、回行针、色纸、棉签棒、剪刀等

  【教学过程】:

  (一)喔喔喔!谁在叫?(大公鸡)最近大公鸡特别高兴,你们知道为什么吗?(幼儿举手回答)今天大公鸡来到我们中(4)班,想和我们小朋友一起跳舞,你们高兴吗?(高兴)

  (出现大公鸡图片)今天大公鸡特别漂亮,红红的鸡冠,五颜六色的衣服,多神气呀!你们想不想和大公鸡一起跳舞?(想)大公鸡今天还带来了许多小公鸡,还没穿上漂亮的衣服,想请小朋友帮忙,给小公鸡打扮一下,我们把漂亮的大公鸡做成头饰和大家一起跳舞好吗?

  (二)老师示范和讲解:

  1、给大公鸡涂上漂亮的颜色。(动手能力较差的幼儿)

  2、给大公鸡涂漂亮颜色后撕纸贴上美丽的羽毛(动手能力一般的幼儿)

  3、涂色和水彩画颜料结合成作品。(动手能力较强的幼儿)

  (三)幼儿动手操作

  教师巡回观察幼儿的操作情况,帮助个别动手能力差的幼儿一起完成。

  (四)音乐游戏《小小公鸡》

  老师头带大公鸡的头饰,幼儿头带自己做的小公鸡,一起做游戏。

幼儿园托班美术教案23

  【设计意图】:

  冬天到了,一场雪使孩子们兴奋得手舞足蹈起来,这大概是孩子们第一次亲眼看见雪花纷飞的情景,他们欢呼雀跃。他们奔向室外的空地,有的.伸出小手去接住一片片飘落的雪花瓣,有的昂起头用小脸感受着它的冰凉……看着他们那陶醉的样子启发了我设计这个《雪花》的综合活动,引导孩子们在大自然中探究和发现,从而感受生活中的美,大胆表现自己的情感和体验。

  【活动目标】:

  1、体验玩雪花的乐趣;

  2、通过探究发现雪花的特征,并学会听音乐唱歌表演动作;

  3、发展手部小肌肉动作和身体协调能力。

  【活动准备】:

  冬景图雪花模型雪花头饰若干音乐录音气球若干(粘满双面胶)纸片

  纸屑

  【活动过程】:

  一、《拍手》律动:练习上下左右方位

  二、感知‘雪花’

  1、谈话引出‘雪花’主题(冬景图)。

  2、自由探究和感知雪花特征(雪花模型)。

  3、幼儿找出‘小雪花’头饰,看一看再带在头上。

  4、音乐起,老师和幼儿一起表演《雪花》做动作。

  三、玩‘雪花’

  1、做‘雪花’:幼儿将纸片撕成小纸屑

  2、洒‘雪花’:随音乐边唱边洒

  3、游戏《滚雪球》:幼儿与老师一起蹲走,将气球上粘满纸屑

幼儿园托班美术教案24

  【设计意图】:

  有时候孩子们不太听得清老师的指令,在操场上玩游戏后,老师的“收放”不是很好,老师喊了好几次,孩子们都只顾自己玩,因此我想通过这个活动练习学会听指令。

  【活动目标】:

  1.学会听指令,练习一个跟着一个跑。

  2.能用身体动作表现小雨点的样子。

  【活动准备】:

  1.每个幼儿一个“小雨点”的头饰。

  2.在大的.操场上。

  【活动过程】;

  1.准备运动:给每位幼儿戴上“小雨点”的头饰,让幼儿自己随便找一个位置跟着老师做小雨点落下来的样子。

  2.教师讲解游戏的玩法:当教师说:“下雨啦!”时,全体幼儿在操场上四散跑。当教师说:“小雨点变成一条小河啦!”幼儿立刻跑在教师身后一个拉着一个的衣服成一路纵队。当教师说:“下雨啦!”幼儿便又四散跑开,幼儿做游戏数次。

  3.放松动作:教师说:“雨水流到农田里啦!”幼儿便找一个位置站好,跟着老师做小雨点在农田里流来流去的样子。

  4.游戏重复进行。

  活动延伸:

  请能力强的幼儿里扮演教师的角色。

  活动反思;

  幼儿在四散跑时,有的幼儿跑得很远,教师应该控制好范围,以免幼儿消耗过多的体力

幼儿园托班美术教案25

  【活动目的】:

  1.巩固对红、黄、绿三种颜色的认识,培养对色彩的兴趣。

  2.学会蔬菜印章画的方法。

  【活动准备】:

  藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干;水粉颜料、调色盘、技校布若干;红、黄、绿色的花布各一块,会发声的`布娃娃一个;范画、作业纸等。

  【活动过程】:

  一、引起兴趣

  1.今天老师带来了三块花布,我们来看看它们是什么颜色的,每块花布上的花纹是怎么样的?(幼儿回答)

  2.传来娃娃的叫声。咦,这是什么声音?(教师抱起娃娃)哦,原来是娃娃在说话。娃娃说,快过新年了,她很想有块漂亮的花布做衣服。这样吧,我们每人印一块美丽的花布,送给娃娃做衣服!

  二、示范讲解

  1.教师出示萝卜头等“印章”,示范讲解蔬菜印章画的方法:挑一枚“印章”在调色盘时蘸一下,然后用力按在纸上,再轻轻地拿起画,这样,一朵色彩鲜艳的小花就印好了。如果花的颜色很淡,就说明颜料蘸得不够多,可以再蘸点颜料;如果花的颜色太浓,就说明颜料蘸得太多,可以在盘边轻轻地刮一下。

  2.引导幼儿跟教师进行书画练习。

  3.交代要求:老师准备了许多蔬菜印章和红、黄、绿三种颜料,你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”只能蘸一种颜料。

  4.幼儿作业,教师巡回指导。

  三、讲评

  将所有作品展示出来,教师抱着娃娃看画。现在娃娃看一看花布,她觉得小朋友印的花布颜色丰富,图案也很好看,她很喜欢,并打算把这些花布送给更多的朋友。

  活动延伸:

  可继续让幼儿印裤子、裙子等,还可将印好的花布作为折纸、撕纸、剪纸游戏的材料。

幼儿园托班美术教案26

  【活动目标】:

  1、感知夏季服装的特征。

  2、学习用海绵印画,装饰夏天的衣服。

  【活动准备】:

  夏天的.衣服若干。图画纸(画有夏天衣服的轮廓)、海绵印模、水彩。

  【活动过程】:

  1、出示夏天的衣服,引起幼儿的兴趣。

  师:小朋友看,这是什么?这些衣服是什么时候穿的?它们漂亮吗?哪里漂亮?

  2、出示图画纸。请幼儿自由讲述自己想怎么装饰这件夏天的衣服。

  (1)师:那老师这里有一件没有漂亮图案的夏天衣服,老师请你们当设计师,把它设计得漂漂亮亮的好吗?

  (2)幼儿自由讲述。

  3、师示范用海绵印画幼儿所讲述的设计方案。

  4、幼儿自己动手操作。

  (1)教师鼓励幼儿自由选择喜爱的海绵印模,选择喜爱的颜色。

  (2)提醒幼儿一个印模蘸一种颜色。

  5、展示幼儿的作品,给她们以成功的体验。

幼儿园托班美术教案27

  【设计思路】:

  幼儿对玩色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花,以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础,引导幼儿按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。

  【活动目标】:

  1、幼儿调换颜色的方法。

  2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。

  【活动准备】:

  1、材料准备:油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。

  2、知识准备:观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。

  【活动流程】:

  启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束

  【活动过程】:

  一、启发谈话,引起兴趣

  “嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?

  小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。

  二、操作演示,引出内容

  1、演示讨论,共同参与

  1)油画棒演示画长直线雨

  哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)

  2)讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)

  小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲)边讲边演示大小不同的'水晕及水花。

  2、激发兴趣,尝试取名

  1)演示用各种颜色的短线画小雨点。

  雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。

  2)这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、好看的雨等)

  三、幼儿创作,教师观察指导

  1、引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。)

  1)能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?

  2)池塘里的水晕是什么样的?有多少个?

  2、幼儿作画,教师观察指导:

  1)观察幼儿调换颜色画的情况。

  2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

  3)能否添加自己喜欢的东西

  四、以游戏方法结束

  幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。

幼儿园托班美术教案28

  【活动目标】:

  1、感受喷刷画活动的乐趣,积极参与,大胆创作。

  2、学习喷刷的技能,能独立,有序,正确的使用工具。

  3、大胆使用颜色,注意色彩的和谐,提高美的鉴赏能力。

  【活动准备】:

  1、准备各种颜料(每组若干),各种图形的卡片若干,废旧牙刷,小沙网,画纸,围裙人手一个,示范画若干。

  2、用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。

  3、幼儿观察、欣赏自己及其他小朋友的喷刷作品。

  【活动过程】:

  一、进入活动,引发幼儿兴趣。引导幼儿欣赏示范画,说说其中的`内容,及制作方法。

  二、请幼儿观察和学习喷刷画的制作方法。(展示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具,并介绍这些工具的使用方法。

  过程:首先用树枝(花、草、卡片等辅助物)在白纸上拼出自己喜欢的图形,然后,用牙刷蘸上颜料,在小沙网上来回刷,把颜料刷在纸上。把纸晾干后,再取下树枝,画纸上就会留下喷刷画的图案。这样,喷刷画就制作完成了。

  三、老师交代要求,幼儿操作教师指导。引导幼儿自选图形,拼出自己喜欢的图形,提醒幼儿刷完一种颜色要把牙刷放回空杯里,再用第二个刷,鼓励幼儿尝试多种颜色进行喷刷,引导幼儿自己发现混合色。例:黄+红=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫、等

  四、展示、评价幼儿作品。(把幼儿的作品展示出来,请幼儿互相评价。)

  五、活动结束。

幼儿园托班美术教案29

  【活动目标】

  1、学习选用园形体的废旧材料,制作自己喜爱的动物头饰,体现材料使用的多元化,并渗透循环再造的环保意识教育。

  2、通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰,提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力,从成功的喜悦中培养自信。

  【教学重点】:选用园的形体材料构成动物头饰。

  【教学难点】:掌握毛线类材料的粘贴固定方法。

  【活动准备】

  1、发动幼儿收集园形的废旧材料。(纸杯、碟、碗,厕纸筒,甜筒纸卷,塑料园钮扣,毛绒球,各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品)。

  2、制作头饰用的长条纸和松紧带,剪刀,各种粘合材料(浆糊、乳胶、透明胶纸),颜色笔,抹布等。

  3、投影机和有关资料。

  4、设置环境:摆设画有小动物形象的拱门,地面放置8~10个藤圈,3~4块荷叶形板,吊挂2~3个皮球,布置成小动物幼儿园。

  【活动过程】

  1、游戏进入活动场地

  教师扮八哥老师,幼儿扮小动物,听乐曲做律动进入拱门后,引导幼儿观察环境,鼓励幼儿使用场地上材料,进行简单游戏,从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。

  2、进园的联想。

  引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的.外形及共同特征,归纳为都是园的形体。并指出自己扮演的动物中哪部分是园的。

  3、引出课题。

  制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。

  4、组织幼儿设计方案

  观察桌上园的形体材料特点,让个别幼儿讲出自己的制作方案,互相启发。

  5、观看投影。

  从投影中找出由园构成的动物形象,丰富信息。

  6、解决教学难点。

  帮助幼儿归纳说出许多小动物脸上有胡须,选细线粘贴固定,再示范使用透明胶纸粘贴等方法。

  7、幼儿制作头饰。

  观察幼儿选材、结构、装饰情况,重点指导粘贴动物胡子的程序;帮助幼儿给头饰钉上松紧带。提议完成制作的幼儿,戴上头饰,按音乐做律动。

  【活动评价】

  1、组织幼儿互相观赏彼此的头饰,请2~3名幼儿说说谁的头饰最可爱,为什么?

  2、指导幼儿欣尝1~2件作品,分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象,如何搭配色彩更调和,怎样把毛线类材料粘得更稳,从而感觉园形体的造型美。

  3、帮助幼儿认识动脑动手,能变废为宝,渗透环保意识教育。

  4、戴上头饰一起去参加联欢会,结束活动。

幼儿园托班美术教案30

  【活动目标】

  1.按照图示将图形一一剪下,衣服俩边肩上的纸瓣向后折。

  2.体验为娃娃变换衣服的乐趣。

  【活动准备】

  纸工操作材料、剪刀人手一份。

  【活动过程】

  一、观察范例,激发兴趣。

  1.教师展示已做好的成品,给娃娃一次又一次的“更换”着新衣服。

  2.邀请幼儿上来尝试。

  二、探索“会变的娃娃”制作方法。

  1.教师提问:“这么有趣的变换衣服是怎么样做出来的呢?”

  幼a:先把喜欢的衣服剪出来。

  幼b:衣服肩上的纸折一下搭在娃娃的肩上就可以了。

  2.那你们想不想也来尝试得做一下呢?

  三、幼儿操作。

  观察好幼儿的活动情况包括孩子自身的卫生情况的养成。

  四、展示幼儿的.作品。

  请幼儿之间相互变换自己娃娃的衣服,体验成功的乐趣。

  五、活动延伸。

  用彩色纸、彩色油画棒自制衣服。

  观察反思

  整个活动环节都是幼儿自己探索制作过程直至自己开始操作,在这期间教师只是稍作引导。因而活动都是轻松愉快的,在幼儿制作完“会变的娃娃”之后大家你变给我看,我变给你看,非常有趣。同时在活动之后还产生了延伸,幼儿主动自制衣服,成为了本次活动的点睛之笔。

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