【精华】美术教案3篇
作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的美术教案3篇，希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
课时：五课时
教学目标：
1、了解吸引人的招贴画的用途及特点。吸引人的招贴画
2、通过欣赏，学会招贴画的制作方法及设计。吸引人的招贴画
3、集体设计制作吸引人的招贴画，为学校的精神文明及文化娱乐作一次宣传。
4、感受招贴画的鲜明、引人的美感形式和强烈的号召力。
教学重点：学会招贴画的制作方法及设计。
教学难点：设计的招贴画个性、形象鲜明，有号召力。
教学准备：师：4k铅画纸数张、欣赏挂图等。
生：颜料、毛笔、水、调色盒、抹布等。
教学过程：
一、组织教学
二、提问、导入
宣传画、海报、招贴画、广告，你对它们的理解是？
（学生各抒己见.................）
读25课的一段文字。
现在你对上述概念又有何新的理解？
它们共同的目的'是什么？
三、欣赏
《你参加红军了吗》苏联早期的宣传画
《祖国万岁》庆祝建国三十五周年宣传画
《小学生守则》针对“小学生守则”第六条的宣传画
《十字街头》三十年代电影广告画
书本25——26课作品由学生评价加点评。
四、讨论
针对“绿色家园”大型绘画比赛，你们如何设计（如：文字的摆放、画面的位置、所占的空间等。文字的主次分配、画面的色调与文字的颜色协调等。）
招贴画的表现形式，所需工具及各人的分配（以组的形式设计作品）
五、小结
提醒学生下节课要带何种工具？
第二课时：一、组织教学
二、根据上节课的讨论内容进行底稿的设计（以4—6人为一小组进行创作）
★六（3）班、六（4）班，以《绿色的家园——全国少儿绘画比赛》为主题。（截稿日期：5月31日、画稿尺寸：40*60cm、品种不限、分少儿组、少年组）
★六（1）班、六（5）班，以《你佩戴红领巾了吗？》为宣传主题，
作带有政治性的宣传，旨在配合学校少先队活动。（招贴画的语言由学生自己定）
★六（2）班、六（6）班，以《节约用水》为主题，作公益性的宣传。招贴画的语言由学生自己定）
三、复习、唤起学生回忆
四、新授
构思——构图——色彩——文字排放
以“佩带红领巾”一主题展开
五、学生作业
展开讨论、合作学习、并初步完成草图。
六、巡回指导
七、作下节课的延续工具介绍，并整理教室。
第三、四、五课时：
一、组织教学
二、展示草图，各组各抒己见，教师适当点评。
三、学生作业
★提供学生多方位的参考资料。
★学生作业讨论与招贴画相配的色彩组合。
★文字摆放的合理性（讨论）
（如：大小与色彩的协调、字体）
★构图的丰满程度，考虑是否要添加？
★组与组的互相交流，学生的画得以提高。
四、巡回指导
★参与一部分学生组的创作。
★师生对招贴画的讨论。
★帮助一部分组的学生提高创作思维。
★鼓励学生在原来的基础上作得更好。
五、小结
在学校的合适之处张贴招贴画，以达招贴画之功用。（17）
后记：长课时数的美术课，每节课都应有一个小目标，且有递进关系。学生这样才能学得扎实有效。
美术教案 篇2
设计意图： 前一阵小朋友去舍农园春游，孩子们非常喜欢那里的小鸡。再一次谈话过程中，我发现他们有想自己表现出小鸡的意愿，可平常多用水彩笔绘画，所以我想用一种新颖的方式让孩子来体验，既能让孩子画出他们想画的小鸡，又能体验到新游戏的乐趣。所以我想到了印画的方式，把团纸球的游戏和印画结合在一起，他们喜欢团纸球的游戏，又能进而利用纸球印出小鸡，让孩子有种神奇的感觉，像变魔法一样。幼儿自主创作，让幼儿对绘画活动产生兴趣，而且还能使画面产生很好的效果。因此我们在美术活动中提供报纸、颜料、笔等材料工具，给孩子创造大胆、自主地探索小鸡的动物形象，让孩子在轻松、有趣的创作过程中，充分体味到寓画于乐、寓教于玩。
活动目标： 1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作（重难点：提醒幼儿将小鸡的身体和头部紧紧地靠在一起的基础上，鼓励幼儿探索小鸡的各种动态。）
2、乐于参加印画活动，并从中体会到自由创作的乐趣。
活动准备：若干大小的报纸、颜料、画有草地的白纸、黑色水彩笔、垫子、湿布
活动过程： 一、话题导入
师：上次小朋友们去舍农园春游，你们在那里都看到了些什么小动物？（小鸡、小兔子）小鸡可爱吗？小鸡长什么样子？是什么颜色的？（启发幼儿说出小鸡的特征）那小朋友们看一看桌子上老师给小朋友准备了些什么？都有什么颜色的.颜料？
教师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，黄颜色的。
二、绘画方法
1、纸团游戏师：小朋友们看老师手里拿的是什么？（一大一小的报纸）我们可以用报纸玩些什么游戏呢？（团纸球）那我们一起变个小魔术，把报纸变变变，变成纸球吧。纸球变好了，现在小朋友想一想我们怎么用纸球和桌子上的颜料变出可爱的小鸡（印画）。
师：（引导幼儿总结方法）刚才小朋友说了这么多方法，我们一起来试一试这有一大一小两个纸球。你们觉得大个的纸球像小鸡的哪里？小的纸球呢？（大的纸球印身体、小的印脑袋）教师小结：原来小鸡是这么变出来的！用小球印小鸡的头，用大球印小鸡的身体。头是长在身体上的，两个圆形是紧紧地靠在一起的（头和身体紧紧靠）。这样像小鸡吗？还少了点什么？（用水彩笔笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚）
2、小鸡的动作师：小朋友们还记得这是什么吗？（草地）小鸡们想到草地上玩，小鸡在草地上看看这里，看看那里，所以小朋友要动动脑筋怎样画出不同不同动作的小鸡呢？现在我们来试一试，用纸球和颜料变出可爱的小鸡，让小鸡在草地上快乐的玩吧。
三、幼儿创作
1、提出绘画要求。
师：小朋友用纸球变出可爱的小鸡，记得用纸球轻轻蘸一下颜料往白纸上面印一下就可以了，如果小手不小心弄到颜料可以用桌子上的抹布擦一擦。
2、幼儿创作，教师指导
四、作品展示
幼儿欣赏自己和同伴的作品，说一说你画的小鸡是什么样子的，在干些什么。
美术教案 篇3
活动目标
1、欣赏红地毯图片，感知红地毯艳丽深沉而广袤壮观的美景。
2、学习用敲、挤、撒的方法绘出“红地毯”的绚丽色彩，能够观赏不同层次的色彩变化。
3、体验创作成功的快乐，萌发热爱家乡的情感。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备
大幅铅画纸、水粉颜料（红、紫、绿、黑）、报纸球、毛笔、贝壳（扇贝壳、蛤蜊壳、海螺壳等）、野草（芦苇荡、荆条枝、白茅）、PPT、背景音乐。
活动过程
一、谈话导入
师：今天，我们都穿着红色的衣服，大家看一看，红色给你什么感觉？你们见过哪些红色的东西呢？
二、欣赏图片
教师出示“红地毯”PPT，引导幼儿欣赏红地毯的'特点。
师：在我们家乡黄河入海口的地方，有一处非常漂亮的景点，他的名字叫“红地毯”，让我们一起来欣赏下。（播放PPT，配背景音乐）
师：我们来看看它是什么样子的？（颜色、形状、事物）
小结：“红地毯”是由大片的碱蓬草（一种植物）连在一起组成的，它的颜色非常艳丽，有红、紫、绿等。它的形状也各不一样，有大片的，也有小簇的。细心的小朋友可以发现红地毯的形状像很多小动物，看起来非常有趣。
三、探索作画方法
今天我们就创作一幅有关黄河口“红地毯”的画吧。看看我们今天准备了什么？这是铅画纸、水粉颜料、报纸球、毛笔、各类贝壳、各类野草。
介绍作画方法：几个小朋友合作先在铅画纸上用报纸球随意拓印红色水粉颜料，再拓印少量紫色和绿色水粉颜料，然后仔细观察拓印的色块像什么小动物，用毛笔蘸上黑色颜料勾出小动物轮廓，再用贝壳、野草等实物添加小动物花纹、眼睛等（教师可示范如何对色块进行想象添加以启发幼儿）。
那我们来试试，创作一幅有趣的“红地毯”图画吧。
四、幼儿自由表现创作，教师指导
五、分享交流作品，体验创作的乐趣
师：看看同伴画了些什么？你最喜欢哪一幅画，为什么？和你的朋友讲一讲你画里的故事吧。
教学反思
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
循环播放红地毯PPT，鼓励幼儿大胆想象，将作品画大。
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