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大班美术教案

时间:2024-11-21 18:30:35 教案 我要投稿

【精选】大班美术教案集合6篇

  作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的大班美术教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】大班美术教案集合6篇

大班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨。

  2.幼儿感知巩固三原色,对色彩感兴趣。

  3.在集体活动中有良好的情绪,感受美。

  活动准备:

  课件、画纸、油画棒

  活动过程:

  1.情境导入

  师:今天去带你们看看果园,怎么样?果园里的果子怎么样啊?

  (口渴了,果子要喝水了)

  2.师:这时候,有一件神奇的事发生了。播放音乐。

  教师随着音乐,示范画小雨。教师边示范边引导幼儿说:笔尖轻轻点一点,小小的雨点落下来,小小的雨点落下来。

  3.师:小果子尝到了甜甜的雨水,张开了笑脸,说:“下大雨吧,下大雨吧”。

  教师随着音乐,示范下大雨。教师边示范边引导幼儿说:笔尖按住向下落,落下一条条的小直线,大雨大雨哗哗下。

  4.你们想不想下雨啊!(幼儿集体空手模拟)

  5.你想下大雨还是小雨?想下什么颜色雨?

  6.幼儿作画,教师指导

  提示幼儿一会儿下大雨,一会儿下小雨,雨一直不停的`下,尽量每个地方都下满。

  7.幼儿作品欣赏点评。你们的彩色雨下完了,瞧,太阳公公出来了,彩虹也出来了。我们来看看小朋友下的雨吧。

  8.结束活动。我们下了那么长时间的雨,你们口渴吗?我们也去给自己补充点水吧!

大班美术教案 篇2

  教学设计:

  根据儿歌内容《星星、月亮齐欢迎》,让幼儿进行想象后再创作画。在幼儿学会儿歌后,进行活动的延伸,以谈话的方式引导幼儿回忆儿歌内容,从而展开这次主题画。(儿歌内容:小弟弟喜欢问/上天旅行行不行/弟弟问星星/星星眨眼睛/弟弟问月亮/月亮笑盈盈/ 弟弟问爷爷/爷爷说分明/从小学科学 /长大有本领/驾着飞船上天去/星星月亮齐欢迎)

  活动目标:

  1、指导幼儿充分发挥想象力,根据自己的兴趣、爱好 设想出“星星、月亮齐欢迎”的情景,画成一幅画。

  2、鼓励幼儿大胆的用拟人化的.手法表现星星、月亮。

  活动准备:

  1、 《星星、月亮齐欢迎》儿歌磁带、录音机一台。

  2、根据班级人数准备好幼儿用书、水彩笔、空白纸每人一份。

  3、教师示范画一幅。

  活动过程:

  一、引导回忆儿歌内容

  1、用录音机播放儿歌让幼儿听且轻声跟读后,教师问:“是什么儿歌呀?”(星星、月亮齐欢迎)。

  2、教师让幼儿大声回答儿歌名称后问:“这首儿歌中有谁呀?”(有:小弟弟、星星、月亮、爷爷、飞船)

  3、教师分别问:“小弟弟想做什么呢?(怎么上天空旅行)他问了谁呀?爷爷说什么?”(从小学科学, 长大有本领 ,驾着飞船上天去, 星星月亮齐欢迎)

  4、教师重点问:“如果你是小弟弟想怎样飞上天呢?星星和月亮会怎样欢迎我们呢?”(引导幼儿展开想象,自由发言)

  5、教师小结:“你们的想象真丰富,想看看老师我是怎么想的吗?”随后教师出示自己的示范画引题:“我学了这首儿歌后想了想,就画了这样一幅画《星星、月亮齐欢迎》”。

  二、通过欣赏图例引导、激发幼儿自己作画的兴趣

  1、让幼儿自由讨论图画后,教师解说自己的设想与创作:一位月亮姐姐带着星星娃娃排队,欢迎飞船、飞碟、人造卫星到太空做客,其中有一位小朋友坐在飞船中挥手。

  2、再请幼儿们欣赏幼儿用书中《星星、月亮齐欢迎》主题画的图例,师:“你们快看看,书上有位小画家也画了一幅的图画,有和你设想的一样吗?有你喜欢的图案吗?”提问:“请你们来猜一猜,画家是怎么想的?”(让幼儿说说构图内容)重点:引导幼儿学会欣赏后能展开自己的构想,激发创作画的兴趣。(这里的天空有微笑的月亮阿姨,有手拉手的星星娃娃,还有许多的飞行器)师:“你们真聪明,发现了这些秘密!”

  3、教师小结说:“刚才,小朋友们设想得真好,现在就动手画一幅《星星、月亮齐欢迎》的画吧,我想看看哪位小朋友画得最棒!”

  三、幼儿自由作画

  1、教师把水彩笔和纸分别发放给每位幼儿后,说明且强调作画要求:“请你们根据自己的喜好和设想,画出一幅‘星星、月亮齐欢迎’情景的图画”。

  2、让幼儿自由作画,适当巡视幼儿作画情况且给予个别绘画能力差的幼儿进行指导。由于每个幼儿的绘画水平有所差异,教师允许个别幼儿模仿已有的图例,但更加鼓励幼儿通过自己设想而创作画。

  四、作品展示与交流

  1、小结:你们真棒!不但学会了儿歌,还能画出这么漂亮的画来。

  2、教师帮助幼儿展示作品,鼓励幼儿互相观摩和交流作品。

  3、教师与幼儿一起评选出较好的作品,以备节庆日时布置活动室用。

大班美术教案 篇3

  活动意图:

  俗话说:“爱美之心,人皆有之”。小朋友也不例外,他们不仅也爱美。而且表现美的方法比我们更为独特、富有创造性。那怎样才能将幼儿美的创造性得以迅速提高呢?作为教师的我们,应当在幼儿自身的基础上,充分运用环境的影响,着力培养和加强幼儿的创造性思维能力。而开展丰富多彩的美术教学活动,是实现这一目标的有效途径。

  活动目标:

  1、让幼儿知道绘画的材料多种,尝试用蜡烛绘画。

  2、引导幼儿欣赏各种美丽的花瓶。

  3、激发幼儿喜欢作画的兴趣。

  4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  课件、范画一幅、打火机、彩色蜡烛、烛台、卡纸 已画好外形的花瓶、蜡笔、水彩笔、胶棒。

  活动过程:

  一、导入,介绍烛画

  1、教师讲述故事

  师:“老师给小朋友带来了一个故事《美丽的烛花》,我们来听听。”

  2.出示烛画

  师:这是小熊画的漂亮的烛花,跟我们平时画的画一样吗?

  师:谁知道怎么画的呢?

  引导幼儿观察烛花,大胆说说是如何制作完成的。

  二、学画

  1、师:我们来看看小熊是怎么画的?(出示烛花示范画)

  2、师:如果想画一幅漂亮的烛花,我们首先得需要一个漂亮的花瓶,你们见过什么样的.花瓶啊?

  3、出示花瓶图片,引导幼儿逐一观察、欣赏,教师补充讲述花瓶的特征

  三、幼儿作画

  1、教师示范作画过程

  ①、选择自己喜欢的花瓶与喜欢的颜色的彩色纸,将花瓶粘贴在彩色纸上。

  ②、利用彩色笔装饰花瓶。

  ③、用油画棒画上花茎。

  ④、点燃蜡烛,开始滴画烛花。

  2、提出要求

  师:滴的时候蜡烛要横着拿,不然蜡烛油会滴到手上。

  不可以拿着蜡烛去点纸。

  不可以把手放到火苗上。

  3、幼儿作画

  教师巡回指导,给每桌端上一支点燃的蜡烛。提醒小朋友点蜡烛小心。

  四、作品展示

  师:请画完的小朋友把画放到桌子上,然后去欣赏别人的画。

  活动反思:

  小朋友因为没有接触过此类的活动,都很有兴趣,参与的热情很高,再动手制作的时候很认真,但也有小朋友表示怕被火烧到手指,不敢进行操作。

大班美术教案 篇4

  【活动目标】

  1、尝试运用局部夸张的方法表现海洋生物幽默、有趣的形象。

  2、大胆想象,体验“局部夸张”画创作的乐趣。

  【活动准备】

  海底背景、三张夸张鱼的线描画、鱼钩、乒乒乓乓手偶、鱼竿。

  【活动过程】

  一、导入活动,出示手偶,激发兴趣。

  师:今天来了两个小客人,是谁呀?这个是乒乒,这个是乓乓,我们和乒乒乓乓打声招呼吧。

  二、感受海洋生物幽默、有趣的形象。

  1、师:小朋友们好。今天天气真好呀,乒乒乓乓要去海边钓大鱼啦。看这是一个神奇的鱼钩,只要被它钓上来的'海洋生物身体会发生变化。有的会变大,有的会变小,有的变粗,有的变细。

  2、引导幼儿观察钓上来的动物的变化在什么地方。

  三、引导幼儿说说想钓什么,想让它的什么部位发生变化。

  四、幼儿作画,教师个别观察指导,重点指导幼儿让鱼的局部发生夸张的变化,并用线描画的方式进行装饰。

  五、作品评价

  你觉得哪个小动物最有趣。

大班美术教案 篇5

  活动目标:

  1.通过观察作品表现出春天母鸡带领小鸡到草地上游戏的情景,感受小鸡欢乐的情绪。

  2.通过摆放可操作的小鸡,能表现出小鸡的不同姿态。

  活动准备:

  1.教具准备:背景图一幅、画家作品《母鸡》。

  2.学具准备:可操作的活动小鸡人手一份、蜡笔、白纸。

  活动过程:

  (一)出示背景图,激发幼儿活动的兴趣。

  1.教师让幼儿观察作品,观察母鸡和小鸡的各种动态。

  教师:天气真好,鸡妈妈带着鸡宝宝一起来到草地上玩游戏,鸡宝宝在哪呢?别急,瞧,一只鸡宝宝来了,看看它在干什么呀?鸡宝宝还会又哪些有趣可爱的动作呢?请小朋友来摆一摆,好吗?

  2.幼儿摆放可操作的小鸡。重点让幼儿观察小鸡的各种形态,难点让幼儿观察重叠、遮挡的绘画方法。

  (二)引导幼儿思考、讨论如何表现画面。

  1.让幼儿说说怎样来表现画面。

  教师:小朋友想不想也来画母鸡和小鸡一起游戏的样子呢?画母鸡和小鸡的'时候,谁要画得大一些?母鸡是什么样的?画在什么地方比较合适?为什么?如果有几只小鸡在一起,应该用什么方法画呢?(重叠)小鸡和母鸡喜欢在哪里玩游戏?可以画些什么背景呢?老师只提供勾线笔你们用什么方法来装饰母鸡和小鸡呢?(画些线条、图案和花纹)

  (三)幼儿创作作品《母鸡和小鸡》

  重点让幼儿表现小鸡和鸡妈妈游戏的情景,难点让幼儿表现各种动态的小鸡以及重叠的方式。

  (四)展示幼儿作品,鼓励幼儿积极参与同伴交流。

  教师:谁来说说你画的鸡妈妈和小鸡在干什么?

  活动延伸:

  1.环境创设:可以在饲养角饲养母鸡和小鸡,引导幼儿近距离地观察母鸡和小鸡的动态。

  2.家园共育:家长带幼儿到附近的乡村观察母鸡和小鸡。

大班美术教案 篇6

  活动目标

  1、能在规定大小的积木上画线条画,注意画面的布局与线条的流畅性。

  2、尝试用多种颜料在线条里涂色,能独立完成作品。

  活动准备

  方块积木人手一块,记号笔,棉签,湿毛巾,颜料。

  活动过程

  一、引题激趣。

  师:我们平时都在纸上画画,今天呀老师带来了好多积木哦,猜猜看我们能在积木可以用来画画吗?今天我们要在积木上画画哦,你觉得可以怎么画呢?(引到线条画)我们可以用到什么工具呢?(引出记号笔、颜料)

  二、出示范画。

  师:今天老师带来了很多好看的图画,我们一起来欣赏一下吧。(教师出示事先做好的范画,和很多优秀幼儿作品,拓展幼儿的想象和思维)

  师:我们可以画小动物,旁边画一些小花小草装饰物,也可以画房子等风景类的,你可以把你想到的都画上去,不过请注意要根据积木得大小来画里面的内容,不要画得太大也不要太小了。

  三、教师示范。

  1、教师简单做示范,不需要全部画好,重点引导幼儿注意画面的.布局与线条的流畅性。

  2、教师提出操作要求:

  第一、根据积木大小选择你画的大小,不要太大也不要太小。

  第二、两面都要画,先全部用记号笔画好,第二面再涂色,涂色后不要翻过来。

  第三、涂色时注意不要碰到记号笔的地方,一种颜色用一根棉签,颜色不要混在一起了。

  第四、材料放在中间大家一起用的,学会谦让与等待。

  四、幼儿作画,教师巡回指导。

  五、作品赏析。

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