关于美术教案模板合集6篇
作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的美术教案6篇,欢迎阅读与收藏。
美术教案 篇1
教学内容:15、彩印版画
授课时间:2课时
教学目标:
1、初步了解版画知识,感受版画艺术的独特艺术效果。
2、掌握彩色版画的一般制作方法,并能动手制作一幅作品。
3、让学生积极参与造型活动,体验造型活动的乐趣。
教学重难点:彩印版画的制作方法
教具准备:吹塑纸、水粉颜色、作业纸
教学过程
一、组织教学:
检查学生用具准备情况。
二、指导探究
(一)展示版画资料,并向学生介绍版画的形成。版画形成于两千年以前,是美术中的一个重要门类。古代版画主要指木刻,也有少数是铜版刻和套色漏印。
(二)讲授彩印版画的制作方法、步骤
1、请学生探究课本中的制作方法,并讨论,说一说。
2、教师再次示范。
(三)欣赏课本中的作品。
三、学生作业,教师巡视辅导
1、教师从不同角度启发学生,加深对课题的理解。
2、引导学生充分的表现自己的童真、童趣、童心。
四、展示与评价
1、注重学生的创新。
2、对有特点的作品大力表扬。
第二课时
一、组织教学检查学生用具准备情况
二、学生继续进行彩印版画的'创作
1、学生在创作中教师巡视指导。
2、发现问题及时解决。
3、用心去发现有创新精神的画。
三、展示与评价
1、举行一次“小小彩印办画展”
2、学生自评、互评、教师总评。
教学反思在教授学生彩印版画方法时,重点再强调一下划痕,线条的粗细、排列的变化,怎样使图像印得更清晰。在学生制作的时候,有的学生水分控制得不够好,因此,要在水粉颜料中加一些洗衣粉 。
板书设计
15、彩印版画
美术教案 篇2
【教学目标】
1.知识与技能目标:让学生了解静物写生的步骤和方法,分清楚每一步骤
的关键点和方法的运用,了解从形体特征到明暗色调,从体积塑造到色感、质感、量感的表现等。
2.过程与方法目标:通过教师讲解、示范为主,让学生掌握知识点,通过递进互动式的探究学习与实践,来培养学生的绘画能力与创造精神。
3.情感态度与价值观目标:培养学生认真的学习精神及严谨的绘画风格。
【教学重点】重点在于各环节的讲解示范、结合方法、习惯的指导。
【教学难点】难点在于怎样结合学生的实际,将各知识点让学生充分运用。
【教法学法】讲解法示范法训练法评讲法
【教具准备】1.多媒体课件2.绘画作品。3.画具等。
【学情分析及教学思路】学生对静物明暗素描有一定了解,之前进行过临摹及写生训练,但对于作画步骤及深入刻画还了解不够,画面整体关系不能把握,需要教师进行系统讲解及引导示范、课间辅导等。
【授课时数】1课时
【教学过程】
一、新课导入:
提问:石膏几何体写生和静物写生的区别?同:几何体从某种意义上讲是静物的归纳,将复杂丰富的静物简单化,如:苹果和球体,罐子和几何体组合,都能在静物中归纳出几何体的形状。
异:静物有着几何体不可比拟的色感、质感、量感等。
教师归纳:静物写生是素描训练的深化,能进一步提高同学的素描基础,静物素描是素描的重要组成部分。
二、构图:
构图,则是遵循一定的形式法则和个人意图对画面进行整体位置的安排,从而达到布局合理、画面稳定、层次分明、主题突出,具有一定思想内涵和审美情趣。
作为画面的构图安排与静物的摆放原则是一致的,如果说有些不同的话,那就是学生在面对特定角度的静物进行写生时,可根据需要对画面中出现的个别物体作适当的移位处理,以符合整体画面的构图形式的美感规则。此外,主体物忌放在画面的正中心位置,因为这样会给人呆板、僵死的感觉,向中心线以外略偏移一些才会让人感觉舒服。画面中的静物应尽量避免出现在同一条线上或等距离位置上,而应错落有致、聚散有法。“疏可跑马,密不通风”,说的就是这个道理。
构图分为两种,即横构图和竖构图,由不同的静物摆放的方式和作画角度决定。素描的过程是整体-局部-整体的过程。常见的组合对象构图有四种:
1、三角形构图
三角形构图即一般的品字形构图,他的结力很强,表现稳重、庄重的题材最适合。
2、四边形构图
四边形构图以稳重、庄重和平的感觉。(梯形、菱形)
3、曲线构图
曲线构图即S形构图也就是一种富有变化给人以韵律动感的感觉,是画面增添活跃的气氛。
4、圆形构图
是封闭和整体式的基本形状,在视觉效果上给人以旋转运动和收缩的审美效果。
三、静物素描写生的方法与步骤:
1、打轮廓
观察:整体观察,多角度观察,唤起“新鲜感”。
构图:确定角度作小构图,调整对象的大小,不宜过大和过小,突出主体,主次有序,注意变化和统一。
落幅:在作好前两步骤后开始落笔,将小构图放大到大画面中,开始作画。注意:打轮廓要抓大形、抓整体。将复杂的静物形体概括成单纯的几何形体,整体观察,比较大小、位置等。
2、画大色调
在准确的把握物体的形状、比例、结构,打好轮廓后,即可将包括衬布在内的所有物体,按黑、白、灰的大关系“排队”,画出大体的明暗色调,使画面有相应的空间和色调气氛。为塑造做准备。注意“大体”
a、明暗色调要整体、概括;
b、注重黑、白、灰的大关系大层次;
c、不要深入、不要过细、不要画局部。
3、深入刻画
所谓“深入”,就要抛弃表面的东西,抓住物象的本质,即明暗色调与结构、形体的联系,从物体的形体结构出发去认识明暗色调的变化,通过对形体明暗色调的描绘去刻画、充实和塑造形体。
a、从明暗交界线画起,把握体面关系,注意比较和整体;
b、分析中间色调的微妙而丰富的变化,“灰”面的内容最为丰富,决定了画面的可看程度;必须比较和理解的画,注意概括;
c、表现物体的'质感,充实形体的塑造,细节的表现要服从整体;
d、注意:深入刻画时注意整体,特别是“大整体”关系。把握住色调气氛和动笔之时的“新鲜感”。
4、调整统一
调整的目的,在于使形体的刻画和表现更集中、概括。使整体效果更生动。注意:注重整体,注重主体。加强主体物体的表现,塑造。调整整画面的关系,对主体和关键部位肯定、加强,对影响整体的灰面,要果断的减弱和删除,以求更集中、概括。
5、作品欣赏
四、教师边作范画边实际讲解(过程略)
五、小结与练习:
本节课讲解了素描静物的步骤和方法,主要讲解了每个步骤的训练方法的和注意事项,在这四个环节中最重要的是画面的整体性把握。
练习要求:
a、本周内完成一张4开的素描静物练习(教师摆设静物);
b、要求构图合理、形体准确,画面整洁;
c、把握整体素描关系、能深入刻画,并有一定表现手法。
六、讲评学生作品:将学生的作业放在一起,互相评价。然后教师统一讲评。
【课后延伸】课后要求学生对单个物体进行多角度训练。
【课后反思】本课通过示范讲解,学生都能把握画面整体关系,但细节深入不够,需要对物体结构、画面层次关系加深理解。
美术教案 篇3
活动目标:
1、学习绘画正面和侧面动态人物。
2、学会合理安排构图。
3、在绘画过程中感受班级团结友好的氛围,萌发热爱班级、热爱同伴的良好情感。
活动准备:
1、《小朋友书:美工》
2、班级集体照
活动过程:
1、引题:看照片回忆班级过生日的有趣的事。
教师出示照片引导幼儿讨论:这天是谁的生日?你们当时是这样给他过生日的?你们当时的样子表演一下吧?请说说当时的心情。
2、出示范画观察人物的动态,分析画面构成。
A、观察人物动态。
正面唱歌的人是这么样的?侧面跳舞的人是怎么样的?
B、引导幼儿观察生日会中人物的服饰,表演细节,人体的四肢,关节部位的变化。
C、思考能烘托气氛背景。
画面中除了有庆祝生日会人物,添画上什么更能表现过生日的'高兴心情呢?
D、合理布局主体与背景关系。
哪些应该画的大?哪些画的小?哪些在前面?哪些在后面?有很多东西要画,画不下怎么办?
3、幼儿使用<美工》"有趣的事"进行作画。
先在画面中心位置画出主要人物,表现正面或侧面动态。
添加人物的节日服饰和愉快的表情。
添加表现生日会热烈的背景,如蛋糕,彩带,音乐等。
大胆用色彩烘托画面气氛。
4、相互欣赏与讲述。
教师引导幼儿重点从人物动态,细节表现,节日气氛的表达等方面相互欣赏。
美术教案 篇4
一、活动目标
1、知道三月八日是妇女节,是女人节日。
2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。
3、通过自己动手制作郁金香,表达对妈妈的祝贺。
二、活动准备
1、一些歌曲音带,如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。
2、红纸、白纸、浆糊、油画棒。
3、送给妈妈的一句话。
三、活动过程
(一)主持人引出活动
1、说说三·八妇女节的由来,让孩子们知道三·八节是妇女的节日。
(二)庆祝活动
1、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的爱。
2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。
3、老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来给妈妈说一句悄悄话。如:我送妈妈连衣裙,祝妈妈永远漂亮。老师记录。
(三)制作礼物----郁金香
说明"幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以,这时制作礼物,送礼物都是情绪的延续。
1、在老师的指导下完成制作郁金香
说明:幼儿在制作礼物的过程中,都是那么的细心、持之以恒。每一个细小的动作都表达着对妈妈浓浓的爱。
(四)送礼物
本次活动的亮点:幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的,妈妈在家里要做许多许多的事情,在讲述中,幼儿体验到了妈妈的辛苦,表达了对妈妈的感激之情。在制作礼物的`环节中平时不愿意动手的孩子在老师的鼓励下,都能一步一步坚持完成,每个孩子都希望妈妈能够收到礼物。
在送礼物的环节中,孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物,并说了一句祝福的话,每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。
以后,可制作一些幼儿的"我帮妈妈"纪事本,主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情,进一步关心妈妈。
美术教案 篇5
活动目标:
1.积极尝试鞋底印画,并大胆进行添画,充分发挥想象力与创造力。
2.感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。
3.培养幼儿初步的创造能力。
4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
活动准备:
音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及PPT、记号笔。
场地布置:用报纸围成一个圆,颜料和纸放在外圈。
活动过程:
一、情境导入,快乐印画
1.出示鞋印图片,引出化装舞会。
今天鞋印宝宝们要去参加一个化装舞会,你们知道什么是化装舞会吗?
2.教师跟随音乐示范边跳舞边印画。
师:藏在我脚下的鞋印宝宝想出来参加舞会了,看看我是怎样把他请出来的!(教师示范印画。)
小结:音乐起,自由跳舞,音乐停,停在一个颜料盘前自由摆一个造型,听到第一个鼓声——踩,听到第二个鼓声——印,听到第三个鼓声——回到花地毯上。
3.幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边快乐印画,重复4--5次。
二、拓展思维,大胆想象
1.幼儿欣赏鞋印宝宝的形状和身上的花纹。
2.幼儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。
你觉得鞋印宝宝像什么?可以给它化个装变成什么?怎么变?(例:给它加上轮子就变成小汽车了。)
3.小结:对,我们可以把鞋印宝宝装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然界中任何一种东西。
三、借形发挥,自主作画
1.幼儿自由添画,教师巡回指导。
2.教师演示PPT,幼儿欣赏范例作品。
请先画好的幼儿欣赏范例作品,拓宽幼儿视野同时避免消极等待的现象。
四、借助舞会,展示作品
1.教师鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。
2.小结:今天,小朋友们把鞋印宝宝化装成了蝴蝶、飞机等各种各样的东西,真有趣!听,什么声音?(播放录音:亲爱的鞋印宝宝们,舞会马上开始,你们准备好了吗?)
3.参加舞会:播放音乐,幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。幼儿在音乐声中跟随教师退出活动室,活动结束。
活动反思:
我觉得这个活动很适合小班的孩子,孩子们在活动中都能积极参与。孩子们无意间生成的《鞋印画》是《鞋》的主题的延伸活动,玩颜色又是孩子们最喜欢的活动,因此在整个玩色活动中,孩子们快乐、兴奋地不断进行尝试。有几个孩子无意间尝试出了混色效果的鞋印画,并倡议别的同伴也来尝试;还有两个女孩子尝试拼色效果的印画……在孩子的讲述交流活动中,孩子们也争先恐后地讲出了自己的.想法,如“我的鞋印是青蛙妈妈和孩子。上面是妈妈(上半部分的鞋底),下面是孩子(鞋跟),妈妈跟孩子,相亲相爱在一起”;“我的鞋底是爆丸王子的地盘,我让他们在转圈,很有意思吧!”;“我的鞋底像一朵花,我要送给奶奶,奶奶每天都送我,很辛苦!”孩子们快乐而自信地创作着。我在享受着孩子们快乐活动的同时,深刻地意识到:敏锐捕捉孩子的兴趣点,并加以引导和延伸,是构成一个成功活动的关键,也是一个专业幼儿教师的基本能力。
美术教案 篇6
活动目标
1、认识我国的特色服饰——唐装,初步了解唐装的主要特征。
2、学习对折后撕纸、卷纸的技巧,发展动手操作能力,体验民间艺术活动的乐趣。
活动准备
1、PPT课件
2、纸质唐装每组一件,圆纸片、长纸条每组若干,双面胶
活动过程
一、播放PPT,观察图片,初步了解唐装的主要特征。
1、出示身穿唐装的图片。
师:他们穿的是唐装,你们见过唐装吗?
2、出示几种唐装的图片。
提问:和我们平
时穿的衣服有什么不一样?
幼儿观察唐装图片,教师在幼儿发现的基础上介绍唐装的.图案、扣子和颜色,引出团花和盘扣。
3、小结:过年过节或结婚的时候都可以穿唐装,代表吉祥如意、幸福美满。
二、观察操作材料,猜测团花、盘扣的制作。
1、出示圆纸片和长纸条,分别提问它们可以做什么。
2、示范用撕纸制作团花,用卷纸制作盘扣,并装饰唐装。
三、小组合作完成唐装的装饰。
1、提出要求。
(1)利用圆纸片撕出好看的花型,长纸条卷出盘扣。
(2)合理分工、小组合作。
(3)保持桌面、地面的干净,学会收拾整理。
2、幼儿操作,教师巡回指导。
四、作品展示,相互欣赏。
1、师:你们装饰的唐装真漂亮,新郎新娘肯定很喜欢。
2、以送唐装出活动室
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