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大班健康教案

时间:2024-06-23 21:50:41 教案 我要投稿

【热门】大班健康教案范文合集5篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的大班健康教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【热门】大班健康教案范文合集5篇

大班健康教案 篇1

  活动目标

  1、利用竹棒练习助跑跨跳的动作,发展幼儿身体动作的协调性、灵活性。

  2、体验成功的乐趣。

  活动准备

  竹棒、竹架

  活动过程

  一、热身运动

  价值取向:通过模仿运动员,活动幼儿的.各个关节。

  提问:北京举行什么过运动会?你知道奥运会有哪些体育项目?

  指导语:我们也来做小小运动员。(游泳、投篮、举重、跳远)

  2、探索练习

  价值取向:探索竹棒的玩法,练习助跑跨跳。

  1、探索竹棒的玩法。

  指导语:今天我们要和竹棒做游戏。看,那边有许多竹棒。想想你怎么玩这个竹棒,想好了自己拿一根竹棒去玩玩吧!(幼儿自由探索)

  提问:你是怎么玩的?我们跟着他来试一试。

  提问:还有谁的玩法和他不一样?

  小结:刚才我们用这些短竹棒玩出许多不同的方法:有的把竹竿放在地上跳;

  2、探索跨跳的方法

  提问:那边还有更长的竹棒和竹架,那是怎么玩的。你找两个好朋友去玩玩,不用钻的方法你能怎么又稳又快地过去?(幼儿自由探索)

  提问:你是用什么方法过去的?为什么要先跑再跳?

  指导语:我很欣赏你的这种玩法,先跑再跳能让我们跳的更高。这种方法叫助跑跨跳。

  教师组织幼儿进行由低到高的跨跳练习。

  3、练习跨栏。

  提问:你们知道刘翔吗?他是什么运动员?今天我们要学学刘翔哥哥。这次我们要连续越过两个栏。你们看,这两排栏有什么不一样?你能跳过哪层就选择哪层。

  教师根据幼儿的情况逐步提高难度。

  三、放松运动

  价值取向:做舒展动作,放松身体。

  我们放松一下自己的身体,慢慢地走回教室。

大班健康教案 篇2

  活动目标:

  1、在活动中探索各种健身的方法。并能用肢体语言进行表现。

  2、感受活动带来的快乐,知道肥胖会给生活带来不便。

  活动准备:

  唐老鸭图片。音乐。绘画用纸和笔

  活动过程:

  一、开始部分

  (出示胖唐老鸭的图片)

  啊偶,谁来拉?他长得怎么样?(引导幼儿发现唐老鸭的肥胖)

  二、基本部分

  1、听第一段音乐。模仿胖唐老鸭走路的样子

  是啊 ,自从唐老鸭住进了迪斯尼乐园以后就越来越胖肚子也越来越大了,你们听他来了……。

  提问:

  (1)哎,你们觉得胖胖的唐老鸭会怎么走路呢?谁来学学?

  (2)恩,配上音乐来走走看?(找一个空的地方走)

  (3)刚才我发现有的小朋友特别像胖胖的唐老鸭,因为他门走路会跟着音乐的节奏。一拍一拍,慢慢的`走,我们再来试试。

  2、听第二段音乐。创编健身的动作

  (1)唐老鸭胖得连路都走不动了,他可着急了,怎么办呢?(减肥)怎么减?他会做哪些运动呢?(幼儿讲出一种教师就以简笔画的形式表现出来,并且带领幼儿练习)

  (2)还有其它的办法吗?

  (3)听音乐幼儿自由创编动作,教师立即用简笔画的形式进行记录

  还有吗,这样吧!你们听着音乐想办法,我过来猜,看看我有没有猜对?,

  (4)配上音乐连续跳一遍

  哇瑟,有这么多的动作拉!咱们一起跳跳看,我的手指着哪里我们就跳哪里?比比谁的眼睛最亮!

  三、结束部分

  啊偶,运动了这么长得时间,全身都轻松了,好舒服哦!

  舒服的唐老鸭他会怎么走路呢,咱们学学,啊偶啊偶啊偶。来,让我们到草地上去吧。

大班健康教案 篇3

  活动目标:

  1、发展幼儿的创造思维,在玩中感受健康活动的快乐。

  2、训练幼儿有秩序地进行活动,在活动中提高幼儿的综合能力。

  3、充分发挥幼儿的主动性,体现同伴间的合作精神。

  活动准备:

  衫衣盒子人手一份。

  活动过程:

  一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。

  二、出示盒子

  1、提问师:小朋友,知道这是什么吗?

  幼:盒子师:是的,这些盒子是装衣服用的,是衫衣盒子。这些衫衣盒子想和我们小朋友玩游戏,看看哪个小朋友能想出更多好玩的办法来,好吗?

  2、幼儿自由玩

  (1)教师在幼儿活动中观察幼儿的玩法,抓住一些新颖的玩法,让全体幼儿跟着学做。

  (2)教师提醒幼儿除了一个人玩,还可以和同伴一起玩,让幼儿想出更多的玩法,初步尝试同伴合作的愉快。

  三、幼儿进行场境观察,掌握游戏的全过程。

  师:刚才老师接到了个电话,是冬爷爷打来的。冬爷爷说他的服装店生意特别好,衣服快卖完了,冬爷爷年纪大了,想请我们小朋友帮他进货,你们愿意吗?让幼儿有序的观看已创设好的场境,(

  山、水沟、独木桥)在提问中让幼儿想出遇到这些情况怎么才能顺利的到达进货的.地方。(钻过山洞,用盒子放手下爬过山洞;过水沟时幼儿要把盒子垫脚下,才能不湿了自己的鞋子;在过独木桥时,就要求幼儿达到一定的平衡)。在幼儿自由回答后让一个幼儿进行尝试,试一下他们想到的方法是否合理,然后有针对性的进行改进。

  四、集队,分四组,进行游戏。交代游戏要求,让幼儿在拿到衣服后要从旁边执回,不能原路返回。

  五、针对每组完成情况进行简单点评,检查幼儿的活动量,在放松运动中结束活动。

大班健康教案 篇4

  设计思路:

  绳子是孩子熟悉的物品,平时玩耍中有意识地寻找绳子的各种变化。所以设计了本次活动。让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,主动地探索出绳子的各种变化,感受绳子的多变性,培养幼儿动作的协调性、灵活性。

  活动目标:

  1.探索绳子的多种玩法。

  2.提高动作的协调性、灵活性。

  3.体验合作的快乐。

  4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:

  每人一根绳子、音乐磁带《健康歌》、一段舒缓的音乐、贴地彩纸;场景设置一条5米宽的河流;小猴子毛绒玩具若干、一棵大树。

  活动过程:

  一、玩绳子

  1.每个幼儿一根绳子,在《健康歌》的音乐声中运用绳子自由运动。

  2.绳子除了可以跳以外还有哪些其他不同的玩法?

  3.自由玩耍,大胆探索各种不同玩法。

  二、营救小猴

  1.小猴遇险,猴妈妈请小朋友帮忙营救小猴。

  2.营救小猴的路上(前面有大灰狼,小朋友快蹲下;现在我们走上了独木桥,小朋友摇晃前进……)

  3.走到事先设置的5米宽河流前时停下,引导幼儿想象前面有这么宽的河怎样才能到达河岸,救小猴子!

  4.讲解玩法与规则。利用绳子变成各种营救工具。(如小桥,梯子,独木桥、石礅等)通过小河到达河岸,救小猴。

  5.教师适当引导。如:绳子不够了怎么办?绳子是老师送给小朋友的礼物能不能还留在河两岸呀?……

  6.营救小猴。

  7.营救成功,送小猴回家。

  三、开派对。

  学猴子动作,在音乐的伴奏下做放松运动。

  教学反思:

  这个活动是孩子们感兴趣的,幼儿活泼好动,让他们长时间坐着听你讲,肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍,在活动中孩子们感受到了游戏的快乐,能够主动积极参与探索绳子的变化,打破了传统的.教学模式,不再是以往的老师教,幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性,并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。

  活动培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,感受到了科学探究 的过程和方法,体验了发现的乐趣。

大班健康教案 篇5

  【活动目标】

  1、在猜想游戏中初步感知蔬菜的品种与营养。

  2、练习10以内的加法。

  3、理解、掌握猜想游戏的方法,激发幼儿参与活动的主动性和积极性。

  【活动重点】

  练习10以内的加法

  【活动难点】

  理解、掌握猜想游戏的方法

  【活动准备】

  课件,蔬菜价格示意图人手一张,笔,蔬菜图片两人一张

  【活动过程】

  一、买蔬菜

  1、(出示课件中图一)超市里新来了一批绿色蔬菜,请你们每人帮家里选两种,两种蔬菜加起来不能超过10元。

  2、幼儿在练习纸上用笔圈出自己挑选的蔬菜,算一算一共用了多少钱。

  3、交流:

  1)说说你买了哪两种蔬菜,一共用了几元钱,说说自己挑选的理由。

  小结:蔬菜不仅好吃,还有丰富的`营养,能帮助我们预防或治疗许多疾病。

  2)请用了相同总价的幼儿说说自己各买了什么蔬菜?

  小结:有的小朋友花了一样的钱,但买的蔬菜是不一样的。如同样花了9元钱,因为等于9的加法有很多种,所以我们选择的蔬菜也可以不一样。

  二、我来猜一猜

  1、(出示课件中图片一)老师也选了两种绿色蔬菜,总价正好是10元。

  1)猜猜老师选的两种蔬菜是什么?(根据幼儿回答出示两种价格相加是10 的蔬菜)。

  2)用排除法猜猜老师选的蔬菜。你们可以提问,我会用是或不是回答,看谁能猜出老师买的是哪两种蔬菜。

  2、你们最喜欢的蔬菜是哪一种,让我来猜一猜。

  请一幼儿在课件中图片二上指出自己喜欢的蔬菜(教师背过身不看),然后教师出示课件中图片三中的四幅小图,问幼儿喜欢的蔬菜是否在四幅小图中,教师依据幼儿回答猜出结果。请2—3位幼儿来指,教师猜。

  3、谁知道我的猜想办法是什么吗?。

  小结:把有这种蔬菜的点子数加起来,就是这种蔬菜的序号。

  三、互相猜一猜

  1、你们也来猜猜自己的朋友喜欢的蔬菜吧。

  2、互相轮流猜,看谁猜得多。两人一组,轮流出题和猜,猜对的幼儿得一个五角星,最后看看谁得到的五角星最多。

  3、评选猜出蔬菜最多的冠军。

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