教案

小班音乐教案

时间:2024-08-09 02:38:18 教案 我要投稿

【实用】小班音乐教案锦集十篇

  作为一名老师,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的小班音乐教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【实用】小班音乐教案锦集十篇

小班音乐教案 篇1

  【活动目标】

  1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。

  2、产生喜欢洗澡的'情绪。

  【活动准备】

  1、《我爱洗澡》音乐,幻灯片。

  2、布娃娃一个,脸盆(替代浴缸)一个,香皂一块,毛巾一块。

  【活动过程】

  一、娃娃洗澡,引起幼儿兴趣。

  1、出示布娃娃。布娃娃伤心地说:“小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭,我们来帮助你吧!”

  2、教师扮演妈妈,给娃娃洗澡。哗啦啦,哗啦啦,水龙头快活地唱起歌。妈妈说:“宝宝,宝宝,该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里,先洗干净头发,然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”

  二、大家来洗澡。

  1、娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。

  2、娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西,用来干什么?(看图片洗澡用品)

  3、在前奏部分教师边喊:“宝宝们,洗澡啦—”,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”,带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

  4、请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

  三、香宝宝来了。

  1、在家里洗完澡会抹一点什么?

  2、表演结束,给幼儿“抹香粉”,教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了”。

小班音乐教案 篇2

  一、活动目标。

  1、学唱歌曲,并学会一问一答地接唱歌曲。

  2、通过游戏创编简单歌词并演唱歌曲。

  二、活动准备。

  进场音乐《手指家庭》;手指娃娃手套;各种小动物胸饰;地垫。

  三、活动过程。

  (一)进场。

  放进场音乐《手指家庭》幼儿与教师做动作走进教室围坐地垫上。

  (二)发声练习。

  用歌曲1115665—33221—来问候幼儿,幼儿用歌声回答。

  (三)用“手指娃娃手套”介绍小客人,引起幼儿兴趣。

  教师戴上“手指娃娃手套”分别用各种角色的声音来介绍五根手指的名称,为歌词做铺垫。

  (四)引出歌曲《大拇哥》。

  天手指娃娃还给我们带来一首好听的.歌儿呢,名字叫《大拇指》。

  教师跟着钢琴范唱歌曲,教师一边范唱歌曲一边出示相应的手指娃娃。

  (五)幼儿与教师唱歌曲。

  1、今天赵老师找不到我的“五根手指娃娃”了,小朋友们,你们和我一起唱把它们一个一个找出来好吗?

  2、分别唱五根手指,唱到“我在这里”时,教师出示手指娃娃,表示已经找到了。

  3、当小动物来演唱歌曲。教师可请幼儿幼儿自由选择当什么小动物,当老师唱到哪个或哪些小动物时,这些小动物就起立歌声回答,“我在这里,我在这里,你好不好”。

  4、教师唱幼儿名字,幼儿接唱歌曲。老师用歌曲唱到哪位小朋友的名字,哪位小朋友就接唱歌曲。

  (六)游戏《找朋友》。

  请全体幼儿起立围成一个大圆圈,圆圈中间有个小舞台,教师示范:站在小舞台上去找朋友,如:把歌词中的大拇指改成想找朋友的名字来唱并要求幼儿做动作,唱到名字的小朋友唱歌做着动作回答他并与他拉手交换位置,再由他演唱传给下一个小朋友。

  (七)结束。

  小朋友们都找到了自己的好朋友,可是我的“五个手指宝宝”又不知道去哪玩了找不到它们了,小朋友们我们开着小火车一起再唱歌把它们找出来好不好?跟着钢琴一起唱着歌曲走出。

小班音乐教案 篇3

  活动目标:

  1、感知音区的高和低,并用动作表现。

  2、能按节拍模仿高人、矮人走路的姿势。

  活动准备:

  1、高人与矮人的图片(附教学挂图)。

  2、音乐录音磁带。

  活动重点:学习高、矮人走路的姿势。

  活动难点:听音区变化改变走路的姿势。

  活动过程:

  1、想象高人和矮人的姿态:

  出示高人与矮人的图片,请幼儿观察讨论。

  “矮人是怎样走路的?高人又是怎样走路的呢?”

  幼儿用动作表现高人和矮人走路。

  幼儿相互观察、交流。

  “谁扮的高人最高?谁扮的矮人最矮?为什么?”(他把手举高了;他踮起脚尖;他蹲着走;他弯下了腰;等等。)

  2、听辨高音区和低音区:

  老师分别按高音区和低音区弹奏乐曲,引导幼儿听辨。

  “你们听,这是谁在走(弹奏低音区)?再听听,现在是谁在走(弹奏高音区)?”

  引导幼儿根据不同的音区变化相应的`动作。

  “现在我们都来和音乐里的高人和矮人交朋友吧!听到高人出来了,就站起来和他握握手;听到矮人出来了,就蹲下来和他握手。”

  3、听音区变化改变走路的姿态:

  老师在中音区弹奏乐曲,幼儿按四分音符的均匀节奏一拍一拍地走步。

  老师完整弹奏乐曲三遍,要求幼儿用“小朋友走”(中音区)、“高人走”(高音区)、“矮人走”(低音区)的动作分别对不同的音区作出反应。

  教师在弹奏过程中变化音区,幼儿仔细倾听其变化并快速作出反应。

小班音乐教案 篇4

  活动目标

  (1)学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲《火车开啦》。(2)通过歌曲的游戏,养成幼儿听音乐做动作的习惯。(3)、体验音乐游戏的乐趣。

  活动准备

  (1)歌曲《火车开了》的光盘,录音机。(2)老师自制的歌曲图谱。

  活动内容

  (1)播放火车的录音,幼儿开火车进入活动室

  (2) 律动:我是小兵。

  (3) 发声练习:小动物的叫声。

  (4) 复习歌曲:《温馨一家》

  (5) 导入活动:小朋友,老师问你一个问题:谁坐过火车呀?啊!有这么多的小朋友都坐过火车,那老师是想考考大家,看看谁最留心:火车它都发出什么声音?(轰隆;呜—;卡嚓卡嚓)小朋友真细心,比老师记得还清楚。呜的声音,我们说是火车的叫声;卡嚓的声音,我们说是车轮的声音。老师特别喜欢听火车的叫声,大家来模仿火车叫声好不好?(呜—)大家再来学一学车轮的声音(卡嚓卡嚓)大家学的真好!老师现在分一下工:第一二组小朋友模仿火车的叫声,三、四组的小朋友模仿车轮的声音(我们大家一起试一次);一、二组三、四一起试一次;我们大家合在一起来配合一次。

  (6) 学唱歌曲《火车开啦》

  (7) 我们先听一首歌曲吧!歌曲的'名字叫《火车开啦》,听听歌曲里唱了什么?比一比谁听得最清楚。

  (8)、提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?现在请小朋友在听一遍。

  (9)老师出示图谱,学习歌词内容。

  (10)、学唱歌曲《火车开啦》

  师:小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢?

  幼:应该用高兴的、欢快的声音来演唱。

  (11)孩子与孩子,老师与孩子对唱方法演唱,让孩子有一定的挑战性。

  (12)音乐游戏《开火车》

  一个宝宝当火车头,其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。

  玩法一:(手搭在前面幼儿的肩上),边随音乐一起演唱往前开!

  玩法二:请家长和幼儿一起听音乐,随音乐一起演唱往前开,进行开火车游戏。

  这节课我们大家表现的真不错,不仅学会了歌曲,体验了与同伴共同游戏的乐趣。小朋友,我们这节课就到这里,下课!大家随着音乐走出教室。

小班音乐教案 篇5

  教学目标:

  1、能安静地听歌曲,体会music的抒情旋律。

  2、愿意用动作、乐曲、表情,表述对姥姥的喜欢之情。

  3、在说一说、唱一唱、跳一跳、玩一玩里,拓展孩子的语言智能、形体运动智能、人与人之间的相处智能。

  教学准备:

  预备姥姥头部装饰一個,music光盘、光盘机。

  教学过程:

  一、问答游戏,导出谈论的主题

  教师问,孩子答。《组织模式灵敏性》

  二、交流

  1、你们均有姥姥吗?姥姥住于哪个地方?

  2、你去看姥姥吗?你是坐啥车到姥姥家的?

  3、有个孩子他亦要到姥姥家,我们来听一听他是怎样去姥姥家的?《教学过程问题场景性》

  三、欣赏乐曲

  1、光盘机里的孩子是怎样去姥姥家的?

  2、你们乘过船吗?坐轮船时船是怎样摆动的?(请孩子做一做摇船的摸样)

  3、孩子摇着船,到了哪个地方哩?我们来认真听听!

  4、(欣赏music后提问)桥是啥模样的啊?你们有何好方法搭一座桥?

  5、听music摇船、搭桥去姥姥家。(孩子依照music的改变来做不一样的动作)

  (个别能力强的.:教师也想同你一块儿去看姥姥,这只船过于小,可不可以造得大一点,让教师也可以乘)《学习要求针对性》《上面几个过程显现了递进性》做让孩子动脑子做船、搭桥显现《教学方式的探究性》有姥姥《显现环境》(听music孩子在听觉体会)(孩子做动作有了动作体会)

  四、学乐曲、明规定、做游戏。

  1、分小弟弟,小妹妹做游戏。(体会游戏玩法)

  2、听music跟唱k曲。(喜爱跟music唱k,唱清歌词)

  3、听一听唱一唱做music游戏。(又一次启发孩子爱姥姥的感情,加强游戏玩法。)

  五、教学完结

  1、幼儿教师汇总孩子今日的表现,夸奖与勉励孩子在教学中表现踊跃的孩子。让孩子在做游戏的与此同时,体会到music教学的愉快。与此同时,幼儿教师要照料到那一些在教学中比较安静的孩子,使其也可以在教学完结时得到愉快,以培育他们对music的兴致。

  2、予以孩子一定的嘉奖,与孩子一块儿吃点心。

小班音乐教案 篇6

  设计意图:

  我设计这个活动的目的就是想以动作、游戏等形式进行活动,让幼儿通过听、唱、做、演等形式感知和体验音乐中音的强弱变化,运用恰当的力度演唱歌曲。在活动中激发孩子积极参与音乐活动的兴趣,让幼儿在活动中敢于表现。

  活动目标:

  1、能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。

  2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。

  3、积极参与音乐活动,激发对音乐的表现和创造力。

  物质准备:歌曲《大雨和小雨》的音乐磁带、雷雨声。

  活动重点:能唱出大雨、小雨时的强弱力度。

  活动难点:能够大胆用声音、动作来表现大雨和小雨。

  活动过程:

  一、产生兴趣

  (教师带领幼儿随《高人和矮人》的音乐入场,音乐停,幼儿入座)

  1、“轰隆隆,雷公公发怒了,打雷了,下雨了!”(教师随即播放打雷下雨录音)

  2、“刚才我们听到了打雷下雨的声音,你们知道下雨的.时候是怎么样的吗?”(引导幼儿用声音模仿下雨)

  二、熟悉歌曲

  1、“今天我们来学一首好听的歌曲,请大家先来听一听吧。”(教师播放音乐,幼儿安静地欣赏歌曲一遍)

  2、“录音机里下雨的声音真好听,它的名字叫《大雨和小雨》

  3、请你们再欣赏一遍,这一次你们要仔细听一听下大雨和下小雨的时候声音是怎么样的?”(教师第二遍播放音乐,幼儿回答)

  4、教师清唱。提问:“听了杨老师唱的歌中,你们发现下大雨和下小雨的时候有什么不同?”(启发幼儿用动作表现下大雨和下小雨的状态,及时肯定幼儿的动作)

  5、“哇,你们真是太棒了,杨老师刚才看见你们都做得特别好看,现在我们跟着音乐一起来边唱边表演吧!”

  (1)第一遍教师带领幼儿听音乐表演唱;

  (2)第二遍教师伴奏,幼儿自由表演唱)

  三、音乐游戏:大雨、小雨

  刚才你们的表现非常棒,老师要奖励你们做一个游戏,要听好游戏的规则哦:

  1、教师朝幼儿大声喊“下大雨喽”,然后弹奏旋律,幼儿边唱边表现下大雨的状态;教师轻声向幼儿说“下小雨喽”,然后弹奏旋律,幼儿边唱边表现下小雨的状态。

  2、幼儿游戏若干遍。

  3、“哎呀哎呀,又打雷下雨了,赶紧躲雨去吧。”

小班音乐教案 篇7

  活动目标:

  1.学习观察生活中物品的颜色,形成相应的颜色概念。

  2.学习创造性地运用语言。

  活动准备:

  对开纸、红色图卡、红色物体的图片

  活动过程:

  1.和幼儿讨论哪里有红色(如动物身上、花、树、叶子、日用品等)

  2.出示红色物体的图片,如“红色玫瑰花”、“红屁股的河马”,让幼儿看图片,熟悉“这是什么红”。

  3.请幼儿将图片内容编入句子,如“这是什么红?河马屁股红”、“这是什么红?玫瑰花儿红”等。

  4.等幼儿熟悉句型后,请幼儿编入不同的内容。

  效果反思:

  1.根据教材的大体内容,我做了一些改动。考虑到小班孩子的注意力问题,我采用了故事开头,将整堂课用一个故事串起来。

  2.故事内容:河马请客,他请了了自己的好朋友小红象来家里做客。他说请小红象吃红色大餐,(这时候把准备好的红色纸盒拿出来,里面放了很多红色物体的图片)然后告诉小红象里面有很多好吃的`红色的食物,也有不好吃的,让小象自己摸一摸。小象摸到了红色的花,然后河马问:这是什么红?小象回答:这是花儿红。然后河马问小象:你爱吃吗?小象摇了摇头。然后再让小象摸,这一次摸到了红色的糖果,让小朋友来回答:这是什么红?小朋友说出了:这是糖果红。然后小象高兴的吃了。

  3.游戏以这种方式继续,我换成了让小朋友闭上眼睛来摸红色的东西,然后另一个小朋友回答他的问题。例如:他问:这是什么红?另一个小朋友回答;玫瑰花儿红。

  4.然后老师闭上眼睛,让孩子伸手摸红色的图片,然后问我:这是什么红?答案就由我说出。(这样孩子又学会了问:这是什么红。)

  5.当每一个孩子手中都有了红色的图片,我又问他们:这是什么红?他们在回答的同时学会了组词。

  6.最后和孩子玩找红色的游戏,找找教室里的红色物体,然后学会发问,学会回答,之后延伸到去户外找红色的物体。例如:我问孩子:这是什么红?他们会回答:滑梯红。

  7.我觉得重要的是在游戏中让孩子不知不觉学会知识,然后激发他们对颜色的探索。

  8.户外中安迪指着黑色的鱼眼睛问我:这是什么黑?孩子自己的探索告诉我,要鼓励他们自己去发现。

  活动结束:

  小朋友可以相互总结一下。

小班音乐教案 篇8

  活动目标:

  1、感受歌曲欢快的旋律和节奏,乐意学唱歌曲,喜欢唱歌。

  2、学玩碰一碰的音乐游戏,体验参与游戏的快乐。

  3、初步尝试仿编歌曲。

  4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

  5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  活动重点难点:

  活动重点:

  学唱歌曲并能根据歌词的变换进行动作的模仿。

  活动难点:

  能仿编歌曲

  活动过程:

  一、引出歌曲

  1、我们都有自己的好朋友,好朋友见面时都会做些什么呢?(问好、拥抱等)

  2、我们来听一听歌曲里的一对朋友见面后会怎么样呢?

  二、欣赏歌曲

  1、听歌曲一遍,了解歌曲名称,熟悉旋律。

  2、刚才我们听的这首歌曲叫什么呢?

  3、小朋友的耳朵听得可真仔细,下面老师请小朋友们再来听一遍,听听歌曲中的好朋友见面时是怎样问候的?

  4、教师完整清唱一遍,请幼儿说一说。

  三、学唱歌曲

  1、跟随琴声,教师带领幼儿唱两遍。

  2、教师请一名幼儿做朋友,边唱边请。

  3、请每位女孩子去邀请一名男孩子做好朋友,碰一碰。

  四、仿编歌曲

  1、刚才我们和好朋友碰了碰鼻子,那除了可以碰鼻子,还可以碰哪里呢?

  2、根据幼儿的回答,仿编歌曲。

  五、音乐游戏“碰一碰”

  幼儿边唱歌边跟随音乐节奏走,找一个朋友互相碰一碰,可以变换身体的不同部位。

  活动反思:

  这是一节音乐与游戏相结合的'活动,这种活动比较能刺激幼儿的神经,从而激发了他们的兴趣。活动中,孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手,碰一碰小脚,开心的笑着,游戏着。要求幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏,刚开始时幼儿只记得去寻找自己的朋友而忘记了唱歌,但是通过老师与幼儿之间的示范,这让孩子能更好的掌握了游戏的规则。本次活动是以音乐游戏贯穿始终的,采取了边唱边与幼儿一起玩的形式,这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。此外,在活动中也充分调动了孩子们的“碰一碰”的热情,也给幼儿与幼儿间提供了一个交流的机会,能在最短的时间里认识更多的朋友。同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。

  不足的一点:幼儿在创编的过程中不够大胆,教师引导的不够。

小班音乐教案 篇9

  活动目标:

  1、能用自然的声音完整的演唱歌曲。

  2、引导幼儿体会和朋友在一起的快乐。

  3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  5、感受旋律的'气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  活动准备:

  音乐 头饰 flash课件

  活动重点难点:

  活动重点:能用自然的声音完整演唱歌曲。

  活动难点:幼儿吐字清晰的歌唱。

  活动过程:

  一、入室:

  听音乐:学小燕子飞进来。

  二、发声练习:

  音乐:问好歌。

  三、学习新歌曲:

  1、引入:播放flash课件。

  教师提问:

  (1)谁来了?谁和谁碰在一起了?

  (2)小鸭怎么了?小鸡怎么了?

  (3)他们俩个好像在干什么?又像在干什么?

  2、教师播放flash课件,幼儿欣赏,感受。

  3、教师带幼儿拍手说歌词,引导幼儿边看flash动画边学说歌词。

  4、教师弹琴,带着幼儿一起演唱歌曲。(2-3遍)

  5、幼儿自己跟着音乐演唱。(1-2遍)

  四、出室:

  听音乐学小燕子飞出去。

小班音乐教案 篇10

  活动目标:

  1.大胆用动作表现洗澡时的快乐有趣,并随着乐曲的变化表现。

  2.知道洗澡可以让自己变得干净健康。

  3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  4.熟悉乐曲旋律,为乐曲创编动作。

  活动准备:

  1.动作图谱,记号笔,白纸

  2.音乐

  活动过程:

  一、自由表现洗澡

  现在是什么季节呀?出了汗怎么办呀? 你是怎么洗的?让我们一起听着音乐来洗洗吧 。(幼儿听音乐洗澡)

  二、创编洗澡的动作。

  1、讨论:你是怎么洗澡的`?洗了什么地方?

  2、自由创编

  3、梳理创编的动作:请个别幼儿上来表演,教师根据幼儿所说出示动作图谱或即兴画出洗澡动作

  4、看图表演

  5、提要求后再次表演。

  刚才小朋友洗了很多地方,想一想还有什么地方没有洗干净?现在让我们听着音乐把我们的身体洗得干干净净的。

  三、辨别音乐节奏快慢。

  1、完整欣赏音乐,感受节奏快慢

  有个小朋友喜欢一边洗澡一边听歌,你们听一听这首歌哪个地方快哪个地方慢?快的音乐应该怎么洗呢?慢的地方呢?

  2、分段感受并表演。

  3、完整听音乐表演。

  让我们一起听着音乐洗个澡吧!小耳朵要仔细听,什么地方要快快洗,什么地方要慢慢洗。(1遍)

  四、完整表现:帮同伴洗澡。

  教学反思:

  这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。

  小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡,能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高,一般以35~40℃的温水为宜。

【小班音乐教案】相关文章:

小班音乐教案11-09

小班音乐教案【精】06-19

(热)小班音乐教案07-08

小班音乐教案【推荐】06-22

【精】小班音乐教案06-21

【热门】小班音乐教案06-21

【荐】小班音乐教案06-21

【热】小班音乐教案06-21

小班音乐教案:洗澡01-08

有关小班音乐教案05-22