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大班教案

时间:2024-08-20 05:57:50 教案 我要投稿

【实用】大班教案模板集锦九篇

  作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的大班教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【实用】大班教案模板集锦九篇

大班教案 篇1

  大班主题美丽的菊花教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,知道菊花在秋天开放,感受菊花的美与香,培养幼儿的动手操作能力;学习正确使用各种工具和材料进行美术表现活动,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看美丽的菊花教案吧。

  活动准备:

  1、颜料红、黄、蓝等,棉签若干,颜料碟若干,图画纸。

  2、纸杯若干,剪刀若干,胶布。

  3、各色菊花和菊花图片

  4、各色毛线若干,胶水

  5、菊花茶,吸管

  活动目标:

  1、知道菊花在秋天开放,感受菊花的美与香。

  2、培养幼儿的动手操作能力;学习正确使用各种工具和材料进行美术表现活动。

  3、用自己喜欢的方式表现菊花的美,激发幼儿的审美情感。

  4、增进家长与幼儿间的感情交流。

  活动过程:

  一、活动引入提供菊花茶,让幼儿通过闻一闻、尝一尝,感受菊花的香味,引入菊花的课题。

  (今天,小朋友们的.爸爸妈妈来到幼儿园做客。老师给客人们准备了茶,小朋友们看看这是什么茶?老师请小朋友闻一闻,闻到什么味道?再请小朋友尝一尝,尝出什么味道?

  二、基本部分

  (一)幼儿通过观察比较,感受菊花的美与香。

  1、提供实物—菊花,让幼儿感受菊花的美。

  2、提供各种菊花的图片,让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。(除了我们现在看到的这些菊花,还有许多各种各样的菊花。)

  (二)提供各种材料,让幼儿制作菊花:菊花很美,它可以把我们的环境装扮的更加漂亮。小朋友和爸爸妈妈一起动手做菊花来装扮我们的环境好吗?

  1、棉签蘸颜料在美工墙上画菊花,注意不弄脏衣物。

  2、用毛线粘贴菊花,注意正确使用剪刀和胶水。

  3、用纸杯做菊花,注意正确使用剪刀和胶布。

  4、小朋友和家长商量选择自己喜欢的方式来表现菊花。

  三、结束部分:作品欣赏 把幼儿和家长制作的作品一一展示在美工墙上,供大家欣赏。

  (今天小朋友和爸爸妈妈一起动手制作了菊花,把我们幼儿园装扮的更加美丽,你们高兴吗?老师看到小朋友这么能干,幼儿园这么漂亮,心里也非常的高兴,我们一定要爱护环境,爱护花草,对不对?)

  活动反思:

  一、分组操作,利于面对面的指导。

  因为要用到颜料,宝宝们又是第一次接触,所以还是需要老师手把手的指导,因此操作时我们分七组开展,一组一组轮流进行,有利于老师对宝宝实施面对面的指导,确保作品的良好质量,没有出现颜料乱涂在外的现象。

  二、材料多样,避免消极的等待。

  在分组操作的时候,老师同时面对的只有个别小组,那另外的几组幼儿做什么呢?当然不能空坐着,老师提供了各种菊花的图片以及橡皮泥,引导幼儿边观察菊花的外形特征边用橡皮泥制作菊花,这样的安排既避免了幼儿消极的等待,也巩固了幼儿对菊花特点的认识。

  三、全屏展示,体验成功的喜悦。

  最后将幼儿的作品“全屏展示”,包括棉签画和泥塑作品,一一展示在宝宝面前,引导他们在欣赏七彩菊花的同时体验那份成功的满足与喜悦,萌发下次创作的欲望与激情。

  另外,整个活动中我们二位老师和一位生活老师是同时参与的,三人分工看护指导,为活动顺利进行提供了有力保障。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、使幼儿简单了解京剧这种传统戏曲艺术,萌发幼儿对我国传统曲艺的好奇心和喜爱之情。

  2、使幼儿初步了解有关京剧人物,知道京剧是我国特有的戏曲种类,是我国国粹。

  3、引导幼儿认识京剧特有的脸谱,了解典型、简单的京剧唱腔及台步。

  4、大胆说出自己对的理解。

  5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  活动准备:

  1、请幼儿搜集有关京剧演员剧照、脸谱。

  2、准备京剧小戏装,录音磁带,椭圆形纸及彩笔若干。

  3、准备生、旦、净、丑角色的'京剧唱腔录象。

  活动过程:

  1、请幼儿相互交流对京剧的感受与认识。如:你听过京剧吗?你喜欢京剧吗?

  2、观赏京剧剧照、脸谱、服饰等,了解剧照和图片中有关京剧人物(生、旦、净、丑)。

  3、比一比、找一找。(1)比较几种京剧脸谱的差异。(2)找出脸谱上的额头、眉毛、鼻、嘴等处花纹对称的特点。

  4、观看京剧录象片段,并鼓励幼儿学习和模仿典型易学的唱腔及台步(生、旦、丑……)。

  5、大胆尝试在椭圆形纸上为脸谱五官化妆,并涂上自己喜欢的人物的颜色。

  6、带上自制脸谱,相互欣赏,并穿戴小戏装,在京剧唱腔的伴奏下,进行模仿和表现。

  延伸活动:

  1、可展示一些京剧剧照、名家、脸谱等,以丰富幼儿对京剧的认识。

  2、表演区可播放京剧经典唱段,让幼儿模仿其中易学的唱段。

  活动反思:

  在这个活动的设计中,我考虑到了不同层次的幼儿,但在活动过程中还是有所偏向,稍微忽略了有些能力较弱的幼儿。同时每个环节的衔接也稍显急促,没有给幼儿充分表达表现的时间,我想在以后的活动中我会更好地把握每个环节。

  小百科:京剧,曾称平剧,中国五大戏曲剧种之一,场景布置注重写意,腔调以西皮、二黄为主,用胡琴和锣鼓等伴奏,被视为中国国粹,中国戏曲三鼎甲“榜首”。

大班教案 篇3

  【活动目标】

  1.安静倾听,合理想象,感受诙谐的音乐,随乐大胆地模仿小老鼠的形象。

  2.能遵守游戏规则,体验游戏的快乐。

  【活动准备】

  1.经验准备:认识老鼠、猫、老鹰的生活习性和表现老鼠特征的动作。

  2.材料准备:老鼠头饰、猫头饰、老鹰头饰各一个,音乐《老鼠今天真快乐》,课件《老鼠出行路线图》。

  【活动过程】

  一、片段欣赏,猜猜是什么动物。

  (一)想象和表达。

  引导幼儿倾听音乐片段《老鼠今天真快乐》,鼓励幼儿大胆想象,自由表达,并说说自己的理由。

  (二)再一次播放音乐片段《老鼠今天真快乐》,让幼儿初步感受音乐节奏,创编小老鼠轻轻走路、左瞧右看,前看后看的诙谐的动作。

  引导幼儿结合已有的生活经验,回顾老鼠的生活习性,用语言描述老鼠的形象;把握关健词:夜晚、安静、悄悄地、贼溜溜、探头探脑、钻洞······

  二、完整欣赏,感受音乐表达的形象。

  (一)完整欣赏音乐,让幼儿初步感受音乐节奏,引导幼儿边听边想象。

  (二)创编小老鼠看到食物后开心的动作及把食物运回家的动作。

  1.老鼠在去的路上我们的.脚步是怎么样的?

  2.老鼠看到有许多食物,它的心情是怎么样的?

  3.那它会用什么方法把食物搬回自己的鼠窝?

  (三)再次感知音乐,学习用肢体动作表现音乐。

  三、情境扮演,游戏体验《老鼠今天真快乐》。

  (一)粮仓里最近新运来了一批米,不知道有没有危险,让我们一起去侦察侦察吧!

  (二)引导幼儿听音乐完整表现,提醒幼儿跟随音乐的发展进行表演。

  四、增加游戏情节,进一步体验游戏的快乐。

  (一)创设老猫出现的情节。

  引导幼儿听到老猫的声音迅速回到洞里。

  (二)创设老鹰出现的情节引导幼儿听到老鹰的声音,要在原地一动不动伪装自己。

  (三)完整游戏。

  引导幼儿注意倾听,根据音乐的变化做出相应的反应。

  五、在游戏中自然结束。

  结束:今天小朋友们搬粮成功,小老鼠们可开心了。现在请大家听着音乐轻轻地把粮食送给我们的好伙伴,记住,如果太吵,也许还有其它危险呢!

  【活动延伸】

  1.游戏活动:活动后老师把头饰、音乐都放在表演区,让小朋友可听音乐自由的进行游戏。

  2.生活活动:鼓励幼儿在生活中多观察动物的生活习性。

  3.家园共育:请家长和幼儿一起收集有关老鼠、猫、老鹰的生活习性的知识,以及如何防范鼠害的知识。

  4.领域渗透:结合美术活动,开展以《老鼠今天真快乐》为主题的绘画活动。

大班教案 篇4

  活动目标

  1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历,体会自己已经长大。

  2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感,体验共同生活中的师生情、同伴情。

  3、体验毕业离园时的惜别情,记住这一美好而难忘的时刻。

  4、萌生对小学生活的向往之情。

  5、积极认真地参加整个活动,进一步增进对幼儿园、对老师的感情。

  活动准备

  小班时候幼儿的照片,鸡心(签名)、爱的密码卡片、幼儿的签名本。

  活动过程

  1、一起看照片,帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。

  2、说说我的前后表现?哪些地方我进步了,长大了?

  3、对幼儿的回答,老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。

  4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的'什么?

  5、在次基础上,引导幼儿试着想老师说说心里话。

  6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码

  (1)制作一个大鸡心展现在幼儿面前,里面放置一些色纸(上面写有“我爱你”,“祝你进步”……等字样)

  (2)旁边放有长放形的色纸,色纸上各有红、黄、蓝的小圆点,表示三个字、四个字等等含义

  7、幼儿每人一本签名本,邀请同伴,老师签名。

  活动延伸

  引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。

大班教案 篇5

  设计意图:

  我们班幼儿已经能够自主的跑、跳,并能参加一些基本的体育活动,他们很喜欢球,本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢,设计传球接力的游戏,让幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动,在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

  活动内容:传球接力

  活动目标:

  1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。

  2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。

  活动准备:皮球若干

  活动指导:

  一、对幼儿进行带出前的安全教育师:今天呢,我们要去外面进行活动,那我们去外面要注意哪些安全呢?

  二、教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。

  师:在开始我们的活动之前,我们先来做个热身运动吧。(带领幼儿一起做律动)

  叁、导入游戏,介绍游戏规则。

  1、师:知道我们今天要玩什么游戏吗?对,我们今天玩的游戏要用到皮球,名字叫传球接力。现在呢,先请你们认真看,我是怎么玩的。(教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。)

  2、教师说明游戏的规则和过程。

  师:在开始游戏之前呢,我们要一起来制定一下今天的游戏规则。(在游戏时要听从教师的指挥,不推挤,有团队的意识)

  第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的.排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。

  第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。

  四、注意事项

  在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。

  五、游戏分组

  将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球。开始游戏。(教师可在旁边为幼儿加油鼓起,增强活动的气氛)师:现在我们要开始游戏了,请小朋友们认真听老师的口令。

  (幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。)师:刚才的游戏好玩吗?想想我们还可以怎么玩皮球呢?两个游戏可以轮流尝试进行

  六、活动结束,做放松运动。

  师:今天小朋友们表现的都好棒,做完运动,我们一起来放松放松吧。

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、对民间童谣有兴趣,喜欢用童谣做游戏。

  2、倾听指令,并根据指令作出反应,提高思维的逻辑性和敏捷性。

  活动准备:

  小老鼠卡片、小背心、帽子和书包、花环、颁奖音乐、老猫头饰、图片3张。

  活动过程:

  一、学习童谣

  教师可通过出示图片,引出儿歌。

  二、游戏一“猫捉老鼠几点了”

  玩法:幼儿扮老鼠,老师扮猫,一问一答念儿歌,最后老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的,符合条件的老鼠要赶快逃到旁边,否则要被猫抓走。教师和幼儿共同检查是否逃得对,没有逃的是否有遗漏。

  规则:能听清指令,正确逃跑的老鼠为赢。没有逃或逃错的老鼠为输,要被老猫抓走。

  三、游戏二“根据教师提供的图片幼儿装扮自己,将自己变成穿着不同的老鼠”

  玩法:幼儿根据自己选择的卡片上老鼠的样子,用背心、书包和帽子等装饰物来装扮自己,并记住自己的号码,能用完整语言表述自己是一只怎样的老鼠。玩法同前,幼儿扮老鼠,老师扮猫,一问一答念儿歌,老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的`。游戏不断进行,教师提出的条件不断变化,并增加难度。如戴帽子穿背心、穿背心不背书包……

  规则:装扮完请两位好朋友帮助检查自己的打扮是否与图片吻合;听清条件逃跑正确的老鼠为赢,没有逃或逃错的老鼠为输。

  四、游戏三“根据老鼠号码进行游戏”

  玩法:幼儿知道自己图片上的号码,教师要不断变化要求,并增加难度。如号码比6小、比2大比8小、号码是比6大的双数、不穿背心号码比8小……

  规则:在规定时间内,迅速做出反应,否则也算游戏失败,接受暂停一次游戏的惩罚。

  游戏结束教师可根据幼儿的游戏状况为胜利者颁奖,评选本次游戏中的“机灵鼠”。

大班教案 篇7

  活动目标:

  1.在情境故事中感受、表现音乐。

  2.以愉悦的心情自信大胆地参与音乐游戏活动。

  活动准备:音乐、笔记本电脑

  活动过程:

  一、故事导入

  师:大家好,我是一只爱探险的.山猫,听说在大山深处有一处神秘的宝藏,大家都想得到它。但是由于宝藏旁边危险重重,所以还没有人找到过它。为了确保寻宝成功,我先进行寻宝模拟……

  二、感受音乐,鼓励幼儿大胆恰当的表现音乐。

  1.初步欣赏、感受音乐,想象探宝途中可能遇到的困难。

  (1)教师逗引幼儿,带动部分幼儿在音乐中尝试表演。

  (2)提问:我们刚才是怎么去寻宝的?刚才大家为什么都逃了回来?

  (3)全体幼儿完整欣赏音乐。

  (4)提问:我们都听出了哪里会有危险出现,在大山里寻宝可能会遇到哪些危险?那如果遇到这些危险我们该怎么做?

  2.结合情境,带动全体幼儿在音乐中练习保护自己的方法,加深对音乐的感受与理解。

  依次在音乐中练习保护自己的方法:

  (1)狼、老虎--快速四散跑,躲到椅子背后。

  (2)马蜂--抱头坐定椅子上。

  (3)大熊--立即原地定格。

  3.情节推进,完整寻宝。

  三、分享宝藏,感受快乐。

大班教案 篇8

  目标:

  1.观察故事中3个好朋友开心相处的各种有趣画面,感受和朋友在一起的美好情感。

  2.尝试将几个情节联系起来理解故事,并完整地表达对画面的理解。

  准备:多媒体课件、小图书、故事情节点图片、“好朋友”字卡等

  过程:

  一.引出主题

  1、出示“好朋友”——什么叫“好朋友”?

  2、解读封面:

  瞧,他们是好朋友吗?从哪儿看出来的'?

  3、ppt阅读图一:谁会来帮忙呢?他们是怎样帮忙的?

  4、3个好朋友在一起,还会发生些什么有趣的事呢?我们一起到书里看一看。

  二、自主阅读

  1、故事里,3个好朋友在一起,发生了什么有趣的事?(理清故事的主要线索情节)

  一起出游

  一起玩海盗游戏

  一起吃东西

  一起梦中相见

  2、开心的事情这么多,哪个在先,哪个在后,你能排一排吗?

  (按照故事的发展顺序,理清故事线索)

  解读重要线索:

  玩海盗游戏——

  他们是怎么想到玩海盗游戏的?

  这件事从第几页——第几页?

  他们在玩海盗游戏的时候是怎么玩得开心的呢?

  吃东西——

  想了什么办法找吃的?是哪几幅?

  怎么摘到樱桃?(叠叠高)

  摘到了樱桃他们是怎么分的?好朋友们是怎么解决的呢?(看书)

  一起梦中相见——

  回家了还能不能在一起?

  3个家都不能同时容纳3个好朋友,该怎么办?

  不在一起还是好朋友吗?

  四.话题延伸

  我们都有自己的好朋友,好朋友不能在一起的时候,你会做些什么呢?

大班教案 篇9

  预设目标:

  1、让幼儿知道雷锋叔叔是一位努力学习、勤俭节约、助人为乐的优秀解放军战士。

  2、激发幼儿向雷锋叔叔学习,认真学本领,多为班级和别人做好事的欲望。

  活动准备:

  1、活动前向幼儿介绍有关雷锋的事迹。

  2、雷锋事迹的图片。

  活动预设:

  1、出示雷锋的图片,提问:这是谁?你们认识他吗?

  2、幼儿互相谈谈自己对雷锋的认识。

  3、引导幼儿观察图片,引发幼儿讨论,使幼儿对雷锋有一个整体认识。

  4、结合图片向幼儿介绍雷锋的生平。

  (1)雷锋冒雨上学的'画面和参军后深夜学习的画面。

  (2)雷锋补衣服和整理节约箱的画面。

  (3)雷锋冒雨送母子回家的画面。

  5、介绍雷锋日的由来。(让幼儿知道为了纪念雷锋叔叔,确定每年3月5日为学习雷锋日)

  6、组织讨论:向雷锋叔叔学习什么?教育幼儿学习雷锋叔叔努力学习、勤俭节约、多为班级和别人做好事。

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