有关中班教案模板汇总七篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班教案8篇，欢迎大家分享。
中班教案 篇1
活动思路：
秋天到了，飘落的片片树叶引起了孩子们极大的兴趣。户外活动和自由游戏时，总能看到孩子们在小花园里捡树叶，有的孩子还兴趣十足地凑在一起比较自己捡的小树叶。从孩子的兴趣出发，设计了本次活动“落叶飘飘”。整个活动在预想中应该都是在户外进行，注重活动环境和材料的生活化，利用幼儿园花园和操场资源，把幼儿对色彩的感受、情绪的体验、音乐和美术的表现表达等要素整合在一起。孩子可以根据自己的兴趣爱好和能力差异，选择不同的装饰树叶的方法，做成一件“衣服”穿在身上，进行表演，表达自己成功后的愉悦心情。
活动目标：
1、鼓励幼儿尝试用落叶进行多种方法的设计活动，体验自主创作的快乐。
2、激发幼儿喜欢秋天的情感。
重点：点、线、面的
活动准备：
孩子关于“落叶”相关的经验积累；
会唱歌曲：“秋天”；
白色马夹袋人手一份；
师生共同收集的树叶（压平）若干；
活动过程：
一、捡落叶
秋天到了，有许多小宝宝离开了它们的妈妈，猜猜，它们是谁呀？
在操场上捡落叶，孩子们手拿落叶边唱边跳“秋天的小树叶”。
二、讨论并欣赏
1、树叶飘呀飘，像什么东西在飞？
2、掉在地上的`树叶还有用吗？
3、欣赏老师的作品，示范讲解作画的重点。
（1）
（2）
三、幼儿创作
1、自由选择方法进行装饰。
（1）手指点画
（2）印树叶
（3）点、线、面装饰树叶
2、引导幼儿选择一些辅助物把“衣服”打扮得更漂亮。提醒幼儿印好的树叶不乱扔，手脏了擦在抹布上。
四、表演
幼儿穿上自己做的“树叶衣服”，在优美的音乐下自由舞蹈。
中班教案 篇2
活动目标
幼儿知道天热或者运动完喝温水既解渴又对身体好。
活动准备
擦汗毛巾、饮料（雪碧、可乐）、温水、杯子
活动过程
一、活动前准备
1．带领幼儿开展运动活动，并及时帮助擦汗。
2．运动完以后带领幼儿回教室休息。
二、喝什么好？
1．给幼儿提供各种饮料和温水，让幼儿自行选择饮用。
2．幼儿静坐，教师讲述故事《》。
3．故事结束，询问幼儿：“你们现在还觉得渴吗？”，幼儿回答完，继续追问：“刚才你喝了什么？”（喝过饮料的小朋友多数会说渴，教师可以抓住问题，继续追问）。
4．教师提问：“可我刚刚明明都看到你们喝过水了，为什么有的小朋友觉得不渴了，有的小朋友还觉得很渴呢？”（引导幼儿说出刚喝饮料的小朋友现在又觉得渴了）
5．“刚喝过温水的小朋友现在都觉得不渴了，喝过饮料的小朋友现在都觉得渴了，那是为什么呢？”引发幼儿思考。
6．小结：原来天热，我们出很多的'汗，身体里面的水分都流失了，这时需要补充水分，而喝温水能很快的补充水分，但是饮料中含有糖份，它会让我们觉的更渴。
三、喝温水还是喝饮料？
请前面喝过饮料的小朋友，在去喝一点水，比较一下喝了温水以后还渴不渴了。
活动结束
小朋友一起探讨一下。
中班教案 篇3
设计意图：
由于幼儿已经认识了圆形、三角形、正方形和长方形，本着循序渐进的原则，在此基础上认识梯形，对中班幼儿来说是一个学习的过程，也是一个提高的过程。因为梯形是有且只有一组对边平行的四边形，概念比较抽象，是幼儿所要认识的平面图形中最难的一种。因此，中班幼儿认识梯形，只要理解其特征，能找出相应的图形即可，不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。
活动目标：
1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。
2、发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。
3、让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形。
活动重难点：
1、活动重点：初步了解梯形的特征。
2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的`梯形。
活动准备：
音乐、幻灯片、梯形和长方形人手一份、图形石子路、小信封装着各种图形活动过程：
一、情景导入，引出主题
1、出示小白兔的幻灯片，引导幼儿观察小白兔的房子是由什么图形组合而成的。
2、感知梯形的特征。(四个角、四条边、上下两条边平行、长短不一)3、长方形和梯形相比较。
二、观察了解梯形的特征，加深对梯形的认识
1、出示小白兔家其他地方的梯形，让幼儿认识，加深对梯形的了解。
2、出示幻灯片的梯形，让梯形按不同的方向旋转，加深对梯形的了解。
3、教师再次总结。
三、游戏《寻找梯形》
1、出示小白兔设计好的石子路，让幼儿认识设计稿里面的图形。
2、请幼儿帮忙，完成梯形石子路的设计。
3、幼儿和教师一起检测梯形石子路。
4、放音乐，踩着梯形石子路去郊游。
活动反思：
我设计本节活动，主要从幼儿对平面图形认识开始，因为梯形的概念是一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫梯形。但由于中班幼儿的年龄特点梯形的概念不易理解就不要求幼儿用语言来描述梯形特征。本节活动我通过三个环节来完成。首先让幼儿感知梯形的多样化，通过操作活动让幼儿真正理解认识梯形，最后用游戏巩固本节活动。活动中幼儿的积极性很高都愿意参与到活动中，互动也不错。我感觉本目标完成的很好。
中班教案 篇4
活动目标：
1、认识马的外形特征。
2、了解马的作用。
活动准备：课件、磁带。
活动过程：
一、老师今天给小朋友带来了一位客人，听！谁来了？（课件一马跑声）
二、（课件二）观察马的身体、头、四肢、尾巴。
1、我们先来看马的脸长得怎样？（幼儿讨论、总结——长长的马脸）
2、马的头上有什么？（耳朵）什么样的耳朵？（两只竖起来的耳朵）老师现在告诉小朋友一个秘密，马的耳朵很灵，能听到很远的声音，它的耳朵还会转动。
3、马有几只眼睛？
4、马的鼻孔怎么样？马的鼻子也有一个很大的本领，它会根据气味认识路。
5、连接马头和身子的这段，叫脖子，马的脖子很长，脖子后面有长长的毛叫鬃毛，请小朋友和老师一起念。
6、马的身体很强壮，马有几条腿？腿底下还有什么？（马蹄）人们给马蹄上还钉了铁掌，就象我们小朋友脚上穿的鞋，这样，马就能跑很长的路，而不会磨破脚蹄。因为马有四条粗壮的腿，马蹄上有铁掌，所以马跑的很快。
7、马的`身体后面有什么？（尾巴）小朋友可别小看这条马尾巴，它的作用可大了，马跑的时候，马尾巴能帮助它保持身体平衡，这样，马跑的很快，就不容易摔倒。
三、老师和小朋友一起看课件复习，主要让幼儿说出马的耳朵、鼻孔、尾巴的作用。
四、引导幼儿讲述马与人的关系。
马的力气很大，可以帮助人们做些什么？（马能拉车、能驮东西，马可以骑，马肉可以吃、马奶可以喝，马粪可以做肥料。）
五、小结。马是我们人的伙伴和朋友，我们喜欢它，还要爱护它，我们不但要爱护它，还要保护马生活的草原，因为草多了，马就有了吃的东西，它才能好好生活，这样，马帮助人们做得事也就更多了。
六、小朋友跟老师一起学一学小马跑。（听音乐练习）最后一起学小马跑到室外。
中班教案 篇5
设计意图：
《猜猜我有多爱你》是一个优美、有趣的故事，这个故事很容易激发孩子对爸爸妈妈爱的情感。在孩子们了解爸爸妈妈的基础上，体会了他们的辛苦，知道要爱爸爸妈妈。但中班的孩子还不懂得大胆表达自己的爱，因此设计了这个活动，鼓励大家大胆表达自己的想法。
活动目标：
1、了解故事内容，尝试用动作、语言等方式大胆表达自己的爱。
2、乐意交流，爱自己的爸爸妈妈。
活动准备：
课件、制作材料。
活动过程：
一、欣赏故事
（价值分析：以文学作品的故事情节和语言来感受长辈对自己的爱。）
1、好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭！兔子一家也是一个快乐而温馨的家，小兔子在大兔子的照顾下，快乐地成长着。听，他们在说什么？
2、欣赏故事，理解内容
（1）问题：小兔子和大兔子在说什么？怎么说的？（复述）
（2）回应总结：小兔子用远（……）来形容自己的爱
（3）小兔子和大兔子用高、长、远说出了自己的爱。
（4）那你们有多爱自己的爸爸呢？
3、总结：当我们爱一个人的时候，一定要大声说出来。
二、听一听长辈对自己的爱
（价值分析：帮助孩子理解长辈对孩子的关爱，鼓励孩子大胆说出自己的想法。）
1、你们都很爱自己的爸爸，你们的爸爸也很爱你们。
2、听一听他们在说什么？
（孩子们，猜猜我有多爱你，山有多高，我就爱你有多少；海有多深，我就爱你有多少；天空有多大，我就爱你有多少，孩子你是我最爱的人。）
3、你听了这段话有什么感受？
三、表达自己对长辈的爱
（价值分析：利用更多的信息来回忆和感受长辈对自己的爱，尝试各种方式来表达自己对家人的爱。）
1、和孩子一起看爸爸妈妈的信、爱的'相册等。
2、当我们爱爸爸妈妈的时候，可以大声说出来，信、爱的相册，还可以怎样表达对他们的爱呢？
小结：当我们爱一个人的时候，可以大声说出来，还可以用拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花、写信……等表达自己对他们的爱。
活动建议：
1、在角色游戏中开展“我爱我家” 的主题，通过角色扮演和交往感受家的温暖。
2、和家长共同制作爱的相册，可用图夹文的形式写上爸妈的祝愿。
中班教案 篇6
活动目标
1．能用点数的方法确定物体的排列顺序，会排出5以内自然数列，并能正确运用序数词。
2．能从不同方向(从左到右、从上到下)确定物体排列顺序。
3．培养完整的口语表达能力和按要求操作的'良好习惯。
活动准备
教具：火车图片、火车音乐，1～5数字卡两套，动物贴饰：小兔、小猪、熊、青蛙、猫各两套(其中一套小动物身上编上1～5序号)，楼房挂图(窗户立体设计可开合)。
学具：操作卡(树、苹果、蛋糕图形各一排，每排数量均为5)，蜡笔。
活动过程
一、游戏：小动物坐火车
1．伴随火车开动的音乐，出示火车图片，提问：什么开来了?火车有几节?(幼儿用点数的方法确定火车节数)谁来用数字表示第一、第二、第三、第四、第五节车厢呢?引导幼儿观察火车头，从左到右贴数字卡。
2．今天小动物们要坐火车回家去，火车就要开了，它们却不知道自己该上哪节车厢，我们来帮帮它们好吗?(出示小兔图片)小兔的车票上有数字几?它应该上第几节车厢呢?(请幼儿操作。用同样的方法依次送小猪、熊、青蛙、猫上火车。音乐起火车开动，收好图片。)
二、游戏：小动物住哪里
1．小动物回到了自己的家里，看看它们住的房子有几层呢?(出示房子挂图)谁来用数字表示一层、二层、三层、四层、五层楼呢?引导幼儿从下到上贴数字卡。
2．每层楼住着谁呢?老师依次打开窗户，幼儿说出××小动物住在第几层楼上。
3．我们请小动物下楼来玩好吗?我们先到第几层楼请谁?又到第几层楼请谁?幼儿说出序数词，依次请所有动物下楼。
4．老师将小动物排成一排，请幼儿说出：谁排第一、第二?交换小动物位置，再说说各个动物排第几。
三、图卡操作
请幼儿取出操作卡，老师逐一提出要求：请给第三棵树涂色，请给第一、第四个苹果涂色，请给第二、第五块蛋糕涂色。老师巡回检查。
幼儿园中班数学教案：给小动物的信
中班教案 篇7
幼教小班数学教案-点数1-10
活动名称：点数1——10
有益的学习经验：1、教幼儿手口一致，点数10以内的数，并会说出数
2、培养幼儿数概念的形成
活动重难点：手口一致的点数1——10
活动准备：一样的`水果挂图
活动与执导：1、出示10个苹果的挂图，问：小朋友你们知道这是多少个苹果吗？先让小朋友自己点数。
2、教幼儿点数1——10
要求正确点数，手指一个苹果，嘴里数一个数。
手口一致的点数，能说出总数。
3、反复教幼儿点数。
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