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健康《红眼咪咪》教案及反思（精选8篇）
在不断进步的时代，我们需要很强的课堂教学能力，反思意为自我反省。反思我们应该怎么写呢？下面是小编收集整理的红眼咪咪教案 健康《红眼咪咪》教案及反思，欢迎大家分享。
健康《红眼咪咪》教案及反思 1
活动目标：
1、了解患红眼病发病的原因，学会保护自己的眼睛。
2、知道处理眼睛里进入异物的基本方法。
活动准备：小猫玩具一个，猫妈妈一个，场景一个，皮球一个，幻灯4张。
活动过程：
一、游戏：贴鼻子。
（目的是通过游戏让幼儿体会眼睛的重要性），教师在黑板上画小猫图，栩栩如生的小猫缺少鼻子，让人感到可爱又可笑。教师准备用纸做的猫鼻子，（粘贴双面胶备用），让幼儿在眼罩蒙眼睛的情况下做“贴鼻子”游戏。让3—5名幼儿参与，其他小朋友指挥并能深切体会———眼睛的重要性。
师：眼睛重要吗？小朋友，如果眼睛出了问题会怎样呢？
生：看不见东西。
师：对！没有眼睛眼前就是黑暗一片，好可怕呀！眼睛生病了同样是可怕的事情，下面听老师将《红眼咪咪》的故事。
听故事引入活动：
（出示小猫）有一天，小花猫咪咪的眼睛突然变红了，到底发生了什么事？
（场景）：一块大黑板画上绿草地，作为背景，请同班的另一位老师藏在黑板后边表演，“木偶剧”，《红眼咪咪》，根据故事内容表演。
二、教师引导幼儿了解得红眼病的原因及病征。
（1）咪咪的眼睛为什么变红了？（是由于灰沙进入了眼睛，不该用手揉，用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼睛，使眼睛发炎，眼睛充血变红）
（2）妈妈眼睛怎么也变红了？（妈妈是被咪咪传染的，红眼病是能传染病）老师介绍患红眼病的感受：得了红眼病眼睛会流泪、怕光、不敢睁开，还会疼，会传染给别人。（看图片，幻灯展示）教师：得了红眼病我们应该怎么办呢？
生：我们应该及时去医院，请医生帮忙。
三、医生（同班老师穿上白大褂）上台为幼儿介绍预防红眼病，保护眼睛的常识。
红眼病是一种传染病。知道自己得了红眼病，应及时去医院治疗，按时滴眼药，用干净的手帕擦眼睛，不到公共场所去，还应好好休息，眼睛好好休息，才能尽快好起来。（看图片，幻灯展示）
四、拓展延伸：我们为什么要爱护眼睛？爱护眼睛应该怎样做？
教师：眼睛是心灵的窗户，是最重要的感知世界的`器官，我们应该好好爱护我们的眼睛。如果不小心灰沙吹进了眼睛，我们可以闭上眼睛，让泪水慢慢和灰沙一起流出来，如果不行，可请大人帮忙，千万不能使劲挤眼或揉眼睛。
五、“不做红眼睛”宣传画。
幼儿在眼睛形状的纸上制作预防红眼病、保护眼睛的宣传画。鼓励幼儿利用宣传画向全园幼儿介绍有关红眼病的知识。
活动反思
本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。
健康《红眼咪咪》教案及反思 2
活动名称：
红眼咪咪
活动目标：
１、了解咪咪患红眼病的原因，知道红眼病会传染。
２、学习处理眼睛异物的简单方法。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：
小白兔、小花猫的手偶。
活动过程：
１、听故事《红眼咪咪》。
出示小白兔和小花猫，谈谈小白兔的红眼睛很漂亮，小花猫的眼睛明又亮。可是有一天，小花猫的眼睛变红了，这是为什么呀？
这只小花猫叫咪咪，它有一双漂亮的大眼睛。一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一阵风吹来，一粒灰沙吹进了咪咪的眼睛里。眼睛真难受，咪咪用手揉，用擦过鼻涕的手帕去擦。揉呀揉，擦呀擦，眼睛越来越疼。妈妈见了说：“哎呀！咪咪的.眼睛怎么变成白兔的眼睛了？”没过几天，妈妈的眼睛也红了，眼睛又痛又痒，还怕光、流眼泪，真难受呀！
２、知道得红眼病的原因及病症。
咪咪的眼睛为什么变红了？（灰沙进了眼，不该用手揉，用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼睛，使眼睛发炎，眼球充血变红）——妈妈眼睛怎么也红了？（妈妈被咪咪传染了，红眼病是传染病）
３、了解怎样避免红眼病。
妈妈和咪咪去医院看病，医生为他们清洗了眼睛，还开了眼药水，让咪咪回家好好休息，不要和同伴一起玩了。妈妈也不要上班，免得传染给其他人。
得了红眼病会怎样？该怎么办？得了红眼病后，眼睛会流眼泪、怕光、还会疼，会传染给别人。应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。
妈妈怎样才能不被传染？（如果知道周围的人得了红眼病，就不能再与他接触，不用他的毛巾、手帕，不用脏手揉眼）
灰沙吹进眼睛应该怎么办？（可以闭上眼，让泪水慢慢和灰沙一起淌下，如果不行可请大人帮忙）
教学反思：
安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！
健康《红眼咪咪》教案及反思 3
活动目标：
1、了解咪咪患红眼病的原因，知道红眼病会传染。
2、学习处理眼睛异物的简单方法
3、知道保护眼睛的方法，有良好的用眼习惯。
4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
活动准备：
小白兔、小花猫的头饰、故事红眼咪咪的录音。
活动过程：
一、听故事《红眼秘密》激起幼儿的兴趣。
出示小小白兔、小花猫引导幼儿观察它们的眼睛。
教师讲述故事：有一天，小花猫眼睛变红了，这是为什么呢？幼儿倾听故事。
（兴趣是最好的老师，根据问题去听故事，更进一步加强了幼儿听故事的目的性）
二、红眼病的原因及病症。
师：咪咪的眼睛为什么红？妈妈的`眼睛怎么也红了？
小结：灰沙进了眼，不该用手揉，用脏手帕擦，这样会把细菌带进眼睛，使眼睛发炎，眼睛充血变红而且会传染。
三、了解怎样避免红眼病。
1）师：得了红眼病会怎样？该怎么办？
小结：会流眼泪，怕光，还会疼，会传染给别人。要在家休息，等病好了，才能上幼儿园，要及时到医院治疗，点眼药水，不用红眼病人用过的手帕，毛巾。
（引导幼儿通过讨论，认识到一些不良的行为和习惯，懂得怎样保护眼睛，使幼儿能负责任的、有爱心的对待生活）
2）师：灰沙吹进眼睛怎么班？（请大人帮忙，让泪水慢慢与灰沙一起淌下）
四、内化迁移。
师：你有什么保护眼睛的好办法？幼儿相互讨论。
反思：
中班幼儿对事物的理解能力开始增强，随着身心的发展，他们对周围的生活更加熟悉了，生活经验也更加丰富了，同时也很愿意将自己的见解与同伴交流。
在活动中，幼儿自由表达，相互讨论，通过教师的引导使大家对红眼病的缘由更进一步地了解了，从而使幼儿更明了怎样去保护眼睛，这就是“生活教育不仅更适应幼儿当前的发展，更为幼儿的持续发展和未来生活奠基。”
健康《红眼咪咪》教案及反思 4
活动目标
1：了解咪咪患红眼病的原因，知道红眼病会传染。
2：学习处理眼睛异物的简单方法。
3：自觉爱护眼睛，养成讲究卫生的好习惯。
活动准备
小花猫的手偶，故事《红眼咪咪》碟片，有关预防红眼病的录像。
活动过程
一、开始部分
讲故事《红眼咪咪》
出示小花猫玩偶，并放碟片。有一只小花猫叫咪咪，他有一双漂亮的大眼睛，一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一阵风挂俩，一粒风沙吹进了咪咪的眼睛里。眼睛真难受，咪咪用手揉，用擦过鼻涕的手帕去擦。揉呀揉，擦啊擦，眼睛越来越疼。妈妈见了说：“哎呀！咪咪的眼睛怎么会变成小白兔的眼睛了？”没过几天，妈妈的眼睛也红了，眼睛又痛又痒，还怕光六眼泪，真难受呀！
二、基本部分
1：幼儿讨论：小花猫的眼睛为什么变成小白兔的.眼睛了？妈妈的眼睛为什么也红了。而且又痛又痒，还怕光，六眼泪呢？
2：放有关预防红眼病的录像，了解红眼病的原因，病症，预防以及得了以后该怎么办。
3：与幼儿一起讨论得出结论：
（1）咪咪的眼睛为什么变红了？（灰沙进了眼，用手揉，用脏手帕擦，就把病菌带进眼睛了，是眼睛发炎，眼睛充血变红）
（2）妈妈的眼睛怎么也红了？（妈妈被咪咪传染了，红眼病是传染病）
4：幼儿讨论：
（1）怎么预防红眼病？（注意眼睛卫生，不用手揉，不用脏手帕擦眼睛）
（2）灰沙吹进眼睛应该怎么办？（可以闭上眼，让泪水慢慢和灰沙一起淌下，如果不行，可以请大人帮忙）
（3）妈妈怎么样才能不被传染？（如果知道周围的人得了红眼病，就不能再与他接触，不用别人的毛巾，手帕）
（4）得了红眼病会怎么样？该怎么办？（得了红眼病后，眼睛就会流泪，怕光，还会疼，会传染给别人。应该在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。）
情景表演：妈妈和咪咪去医院看病，医生为她清洗了眼睛，还开了眼药水，让咪咪回去好好休息，不要和同伴一起玩了。妈妈也不要上班了，免得会传染给别人。
三：结束部分
儿歌《爱护眼睛》
小朋友，手干净，不用脏手擦眼睛，手绢毛巾要专用，还要经常保干净，保护眼睛不得病，危险物品不乱用，眼睛发痒揉不行，轻轻闭上小眼睛，大人处理才可行。
活动延伸
1：日常生活中注意幼儿的用眼卫生。
2：与家长沟通，共同关注幼儿卫生习惯的养成。
3：在红眼病流行的季节，抓住时机对幼儿进行教育。
活动反思
本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。
健康《红眼咪咪》教案及反思 5
活动目标
1、了解患红眼病的原因，知道红眼病会传染。
2、学习处理眼睛里的异物的简单方法，懂得爱护眼睛。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的'小常识。
活动准备
小白兔、小花猫的手偶；幼儿园用书第22~23页。
指导要点
1、活动重点：了解患眼病的原因，知道红眼病会传染。
2、活动难点：学习处理眼睛异物的简单方法。
3、指导要点：在讨论中调动幼儿已有的经验。大胆的说出对红眼 病的认识。
活动过程
1、创设情境，导入活动。
出示玩偶小白兔和小花猫，提问：
小白兔的眼睛很漂亮，小花猫的眼睛明又亮。可是有一天，小花猫的眼睛变红了，这是为什么？
2、聆听故事，了解红眼病的病因和症状。
提问：咪咪的眼睛为什么变红了？
妈的眼睛为什么也变红了？
3、谈话：怎样避免红眼病？
提问：得了红眼病会怎样？
得了红眼病怎么办？咪咪和妈妈得了红眼病后是怎么做的？医生怎么做？
怎样避免传染红眼病？
小朋友平时是怎么对待你们的小眼睛呢？应该怎样保护眼睛？灰沙吹进眼睛时该怎么办？
4、体验性游戏：朦眼睛找物。幼儿分成几个小组，轮流蒙上眼睛玩找物游戏，体验眼睛的重要性。
活动反思
本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。
健康《红眼咪咪》教案及反思 6
一、教学目标
1. 让幼儿了解红眼病的症状、传播途径和预防方法。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，增强自我保护意识。
3. 引导幼儿关心他人，知道在红眼病流行期间要避免传染给他人。
二、教学重难点
1. 重点：了解红眼病的症状、传播途径和预防方法。
2. 难点：培养幼儿良好的卫生习惯，将预防红眼病的方法落实到日常生活中。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解红眼病的症状和危害。
2. 故事讲述法：通过讲述故事，引导幼儿理解红眼病的传播途径和预防方法。
3. 讨论交流法：组织幼儿讨论如何预防红眼病，增强幼儿的自我保护意识。
4. 实践操作法：让幼儿练习正确的洗手方法等，巩固所学知识。
四、教学准备
1. 红眼病症状图片、传播途径图片、预防方法图片。
2. 故事《红眼咪咪》课件。
3. 洗手盆、肥皂、毛巾等。
五、教学过程
1. 导入
教师出示红眼病症状图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看这些图片上的小朋友眼睛怎么了？”引出红眼病的话题。
2. 故事讲述《红眼咪咪》
播放故事课件，讲述故事《红眼咪咪》。故事讲述完毕后，提问幼儿：“咪咪的眼睛为什么会变红？”“红眼病是怎么传播的？”引导幼儿理解红眼病的传播途径。
3. 了解红眼病的症状和危害
教师结合图片，向幼儿介绍红眼病的症状，如眼睛发红、疼痛、流泪、眼屎增多等。同时，让幼儿了解红眼病如果不及时治疗，会对眼睛造成很大的伤害。
4. 讨论预防红眼病的方法
组织幼儿讨论：“我们应该怎样预防红眼病呢？”引导幼儿说出要勤洗手、不用手揉眼睛、不与他人共用毛巾等预防方法。
教师结合图片，总结预防红眼病的方法：
养成良好的卫生习惯，勤洗手，尤其是在饭前便后。
不用手揉眼睛，要用干净的纸巾或毛巾擦拭。
不与他人共用毛巾、脸盆等个人用品。
不去公共场所游泳、洗澡等。
如果身边有人得了红眼病，要避免接触，防止被传染。
5. 实践操作：正确洗手
教师示范正确的'洗手方法，边示范边讲解步骤：湿、搓、冲、捧、擦。
幼儿分组练习洗手，教师巡回指导，确保幼儿掌握正确的洗手方法。
6. 总结
教师总结本次活动的内容，强调红眼病的危害和预防方法的重要性。鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯，保护自己的眼睛。
六、教学反思
通过本次活动，幼儿对红眼病有了一定的了解，知道了红眼病的症状、传播途径和预防方法。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如直观教学法、故事讲述法、讨论交流法和实践操作法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。
故事《红眼咪咪》很好地吸引了幼儿的注意力，通过故事让幼儿理解了红眼病的传播途径，效果较好。在讨论预防红眼病的方法时，幼儿积极参与，提出了很多好的建议。实践操作环节，幼儿对正确洗手方法的掌握也比较好。
但是，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在介绍红眼病的症状时，可以让幼儿通过观察图片，自己描述症状，这样可以更好地锻炼幼儿的观察能力和语言表达能力。在总结环节，可以让幼儿说说自己在今后的生活中会如何预防红眼病，进一步巩固所学知识。
在今后的教学中，我会更加注重教学方法的多样性和灵活性，充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习更多的健康知识。
健康《红眼咪咪》教案及反思 7
一、教学目标
1. 让幼儿了解红眼病的症状、传播途径和预防方法。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，增强自我保护意识。
3. 引导幼儿关心他人，不歧视患病的小朋友。
二、教学重难点
1. 重点：了解红眼病的症状、传播途径和预防方法。
2. 难点：培养幼儿良好的卫生习惯，将预防红眼病的方法落实到日常生活中。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解红眼病的症状和危害。
2. 故事讲述法：通过讲述故事，引导幼儿理解红眼病的传播途径和预防方法。
3. 讨论交流法：组织幼儿讨论如何预防红眼病，增强幼儿的自我保护意识。
4. 实践操作法：让幼儿练习正确的洗手方法，培养幼儿良好的卫生习惯。
四、教学准备
1. 红眼病患者的图片、视频。
2. 故事《红眼咪咪》。
3. 正确洗手的图片。
4. 洗手液、毛巾等。
五、教学过程
1. 导入
（1）出示红眼病患者的图片，引导幼儿观察图片中的人物有什么不同。
（2）提问：图片中的人怎么了？他们的眼睛为什么是红色的？
2. 故事讲述《红眼咪咪》
（1）教师讲述故事，幼儿认真倾听。
故事内容：咪咪是一只可爱的小猫，它有一双漂亮的大眼睛。一天，咪咪的.眼睛突然变红了，又痒又痛，它不停地用爪子抓眼睛。咪咪的妈妈带它去看医生，医生说咪咪得了红眼病。医生告诉咪咪，红眼病是一种传染病，会通过接触传播。如果不注意卫生，很容易被传染。咪咪听了医生的话，很后悔自己没有养成良好的卫生习惯。它决定以后要勤洗手，不用脏手揉眼睛，不和别人共用毛巾和脸盆。
（2）提问：咪咪怎么了？为什么会得红眼病？红眼病是怎么传播的？我们应该怎么预防红眼病？
3. 了解红眼病的症状、传播途径和预防方法
（1）教师结合图片和视频，向幼儿介绍红眼病的症状，如眼睛发红、疼痛、瘙痒、分泌物增多等。
（2）讲解红眼病的传播途径，如接触患者的眼睛分泌物、共用毛巾和脸盆、用脏手揉眼睛等。
（3）引导幼儿讨论如何预防红眼病，如勤洗手、不用脏手揉眼睛、不和别人共用毛巾和脸盆、不接触患者的眼睛分泌物等。
4. 练习正确的洗手方法
（1）教师出示正确洗手的图片，向幼儿介绍洗手的步骤和方法。
（2）幼儿分组练习洗手，教师巡回指导，确保幼儿掌握正确的洗手方法。
5. 总结
（1）教师总结红眼病的症状、传播途径和预防方法，强调养成良好卫生习惯的重要性。
（2）鼓励幼儿在日常生活中要注意卫生，预防红眼病的发生。如果发现自己或身边的人得了红眼病，要及时告诉老师和家长，及时就医。
六、教学延伸
1. 在班级的卫生角张贴正确洗手的图片和红眼病的预防知识，提醒幼儿养成良好的卫生习惯。
2. 开展“我是卫生小标兵”活动，鼓励幼儿在日常生活中积极践行良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。
3. 与家长合作，共同教育幼儿养成良好的卫生习惯，预防红眼病的发生。
《红眼咪咪》教学反思
在本次教学活动中，我通过故事讲述、图片展示、视频播放等多种方式，让幼儿了解了红眼病的症状、传播途径和预防方法。在教学过程中，幼儿的参与度较高，能够积极回答问题，讨论如何预防红眼病。通过练习正确的洗手方法，幼儿也掌握了一些基本的卫生常识。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在故事讲述环节，部分幼儿的注意力不够集中，可能是故事的趣味性不够强。在讲解红眼病的传播途径和预防方法时，虽然我采用了多种教学方法，但有些幼儿还是不能完全理解。在今后的教学中，我可以尝试采用更加生动有趣的故事和游戏，提高幼儿的学习兴趣。同时，对于一些比较抽象的知识，可以通过实际操作和演示，让幼儿更加直观地理解。
此外，在教学延伸方面，我可以与家长更加密切地合作，共同关注幼儿的卫生习惯养成。可以通过家长会、家园联系栏等方式，向家长宣传红眼病的预防知识，让家长在家中也能督促幼儿养成良好的卫生习惯。
总的来说，本次教学活动让幼儿对红眼病有了一定的了解，也培养了幼儿良好的卫生习惯。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
健康《红眼咪咪》教案及反思 8
一、教学目标
1. 让幼儿了解红眼病的症状、传播途径和预防方法。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，增强自我保护意识。
3. 引导幼儿关心他人，不歧视患病的小朋友。
二、教学重难点
1. 重点：了解红眼病的症状、传播途径和预防方法。
2. 难点：培养幼儿良好的卫生习惯，将预防红眼病的方法落实到日常生活中。
三、教学方法
讲授法、直观演示法、讨论法、情境教学法。
四、教学准备
1. 红眼病患者的图片、视频资料。
2. 干净的小手帕、消毒洗手液。
3. 制作相关的教学课件。
五、教学过程
1. 导入
（1）通过谜语“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”引出眼睛的话题。
（2）展示红眼病患者的图片，提问幼儿：“这个小朋友的眼睛怎么了？看起来和我们的眼睛有什么不一样？”引导幼儿观察红眼病的症状。
2. 讲解红眼病的症状
（1）结合图片和视频，向幼儿介绍红眼病的主要症状，如眼睛发红、疼痛、瘙痒、分泌物增多等。
（2）请幼儿说一说自己如果眼睛不舒服会有什么感觉，加深对红眼病症状的理解。
3. 红眼病的传播途径
（1）播放动画视频，展示红眼病的传播过程。
（2）引导幼儿讨论红眼病是怎么传播的，总结出红眼病的传播途径主要有接触传播（如用手揉眼睛后又接触其他物品）、飞沫传播等。
4. 预防红眼病的方法
（1）组织幼儿进行小组讨论，如何预防红眼病。
（2）教师根据幼儿的讨论结果进行总结，提出预防红眼病的方法，如勤洗手、不用手揉眼睛、不与他人共用毛巾和脸盆、保持良好的个人卫生习惯等。
（3）现场示范正确的洗手方法，让幼儿跟着一起做，并强调洗手的重要性。
5. 情感教育
（1）引导幼儿关心患病的小朋友，不歧视他们，知道生病是很正常的事情，大家要互相帮助。
（2）鼓励幼儿在日常生活中提醒自己和身边的人注意预防红眼病。
6. 总结
（1）回顾红眼病的症状、传播途径和预防方法。
（2）提醒幼儿要养成良好的卫生习惯，保护好自己的眼睛。
六、教学延伸
1. 在班级的卫生角张贴预防红眼病的宣传海报。
2. 请幼儿回家后把今天学到的预防红眼病的知识告诉家人。
《红眼咪咪》教学反思
在本次教学活动中，我通过多种教学方法让幼儿了解了红眼病的相关知识，取得了较好的教学效果。以下是我对本次教学活动的反思：
一、优点
1. 教学内容丰富，涵盖了红眼病的'症状、传播途径和预防方法等多个方面，让幼儿对红眼病有了较为全面的认识。
2. 教学方法多样，采用了谜语导入、图片展示、视频播放、小组讨论、现场示范等方法，激发了幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。
3. 注重情感教育，引导幼儿关心患病的小朋友，不歧视他们，培养了幼儿的爱心和同情心。
4. 教学过程中，幼儿参与度高，积极回答问题，进行小组讨论，动手实践正确的洗手方法，充分发挥了幼儿的主体作用。
二、不足之处
1. 在讲解红眼病的传播途径时，部分幼儿对飞沫传播的理解还有些困难，需要进一步通过具体的例子进行解释。
2. 教学时间的把控上还可以更加精准，小组讨论的时间可以适当缩短，以便有更多的时间进行总结和巩固。
3. 在教学延伸方面，可以设计一些亲子活动，让家长和幼儿一起学习预防红眼病的知识，增强家园合作。
针对以上不足之处，我在今后的教学中会加以改进。更加注重教学内容的难易程度，根据幼儿的年龄特点和认知水平进行调整；合理安排教学时间，提高教学效率；加强家园合作，共同促进幼儿的健康成长。
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