幼儿园体育活动教案

时间：2023-07-05 14:10:49 教案我要投稿

幼儿园体育活动教案（推荐）

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的幼儿园体育活动教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园体育活动教案（推荐）

幼儿园体育活动教案1

　　设计意图：

　　天气渐渐变冷，小朋友们的晨间活动量就需要适当的加强，这样才能达到热身的效果。前段时间，小朋友都回去做了沙包，可是由于天气原因都没有机会好好的玩过。每次玩活动区时就会有小朋友来问我：“杨老师，我能不能玩沙包啊？”一开始我的回答当然是否定的，但很多次以后，我就在想，小朋友们对沙包的兴趣如此之大，我何不就让他们尽兴一次，在教学活动中安排一次玩沙包呢？于是体育活动《好玩的沙包》就这样产生了。

　　活动目标：

　　1、探索沙包的各种玩法，体验玩沙包的乐趣。

　　2、通过与同伴的合作游戏,发展幼儿蹲、跳、快速躲闪等动作技能。

　　活动准备：

　　1、沙包人手一个。

　　2、用线条将场地分成相等的六块。

　　活动过程：

　　1、导入活动。

　　教师：“上一次，小朋友们跟爸爸妈妈一起在家里做了沙包，你们有没有跟爸爸妈妈一起玩过沙包啊？”（玩过）“那你们知道沙包有哪些玩法吗？我们一起来玩一玩吧！”（小朋友自由玩沙包，教师参与活动）“刚刚我看到有小朋友都玩出了很多的花样，有谁愿意来做给大家看一看你是怎么玩的吗？”（个别幼儿示范，过程中请小朋友一起来做一做。）

　　2、探索合作游戏的玩法。

　　“恩。这些方法真不错！有些是杨老师都没想到的呢。可是，我觉得一个人玩太孤单了，有没有谁想到两个人或者很多人合作玩的方法呢？请你们一起想一想，并且去尝试一下。”（幼儿自由讨论，商量出新玩法）“哇，我发现有几位小朋友玩的方法很特别，我们一起来看一看他们是怎么玩的。”（请玩的较好的幼儿示范）“请你跟你的好朋友一起来学着做一做吧！”（幼儿学玩）

　　3、学习沙包的新玩法。

　　教师：“何老师小的时候，也非常喜欢玩沙包，那时侯我们有一种非常好有趣的玩沙包的方法，玩起来让人很开心。今天杨老师想让大家都来开心开心，我们一起来学一下我的`玩沙包的方法，好吗？”（教师示范三人玩沙包的方法，边示范边讲游戏规则）游戏规则：

　　（1）扔沙包的时候力气不能很大，防止扔痛小朋友。

　　（2）站在中间的小朋友必须想尽办法躲避两边扔过来的沙包，可以下蹲、跳起、两脚分开……被沙包扔中就算输，交换角色，继续游戏。

　　（3）三人必须在指定的范围内游戏，遵守游戏规则。

　　“这个游戏好玩吗？想不想来学一学？”

　　4、幼儿学玩。

　　（1）请一组幼儿学玩游戏教师：现在老师要请一组小朋友来先来玩一下这个游戏。其他小朋友仔细的看，到底是怎么玩的。（幼儿学玩，教师指出过程中的问题并进行解说、指导）

　　（2）教师：现在明白这个游戏的玩法了吗？那我们一起来玩一玩吧！（幼儿开始游戏，教师巡回指导）

　　5、集体玩游戏教师：“玩的开心吗？其实沙包除了可以像我们刚刚一样三个人玩，还可以很多人一起玩。现在杨老师和李老师来扔沙包，小朋友们站到中间快速地躲闪，要看清楚沙包是从哪边扔过来的，躲闪的时候不要撞到其他小朋友。现在准备好了吗？开始喽！（集体玩游戏，结束活动）

幼儿园体育活动教案2

　　活动目标：

　　1、能助跑跨跳50cm以上的距离。

　　2、遵守游戏规则，在游戏中知道保护自己。

　　3、愿意与同伴合作游戏，愿意做紫藤的小卫士，保护紫藤花。

　　活动准备：

　　经验准备：师幼共同了解紫藤花的有关小知识，共同制作“爱护紫藤”宣传卡；

　　物质准备：“爱护紫藤”宣传卡，套圈，标记线，背景音乐，靠近紫藤花长廊的无障碍场地

　　活动过程：

　　一、创设“小卫士练本领”的`游戏情境，带领幼儿进行热身。

　　带领幼儿扮演小卫士，队伍整齐，步伐有力的进入场地，进行热身练习；小卫士要跑过平原，双脚跳过草地，爬过沙滩，游过大海，进行跑、跳、钻爬、上下肢舒展等热身准备。

　　二、创设“小卫士的保卫路线”的游戏情境，指导幼儿掌握助跑跨跳的方法。

　　1、请幼儿自由尝试跳过一个圈的不同方法。

　　提问：小卫士要保护紫藤花，需要跨过小河，可以用什么方法呢？谁来试一试？

　　请两位幼儿示范跨过小河的不同方法。

　　2、请幼儿尝试用跨跳的方法跳两个圈。

　　提问：小河变成了大河，你还能跳过去么？师幼共同讨论越过大河的方法，教师进行示范，鼓励幼儿用助跑跨跳的方法跨过大河，提醒幼儿腿要抬高，快速跨过。

　　3、再增加一个小圈，将小河加宽到50CM以上，鼓励幼儿尝试挑战。

　　提问：小河又变宽了，你还能跳过去么？提醒幼儿选择适合自己的位置进行挑战，不让自己掉进河里。

　　三、组织幼儿玩“我是紫藤小卫士”游戏，进一步练习助跑跨跳动作。

　　1、介绍玩法：幼儿分成四组，扮演小卫士去给紫藤挂上宣传牌。排头幼儿先跨过小河，再跨过大河，将宣传牌挂到紫藤树上。从右侧返回，拍下一位幼儿的手，然后返回队尾。下一位幼儿出发，跨过小河、大河，将宣传牌挂到紫藤树上。

　　2、请排头幼儿示范一次。

　　3、幼儿集体游戏2——3遍，教师巡回观察，提供帮助。

　　四、带领幼儿随音乐进行放松活动，调整呼吸，重点放松腿部、手臂、腰部等部位。

　　五、活动延伸：

　　在美工区继续制作“爱护紫藤花”宣传牌。

　　活动反思：

　　在体育活动中一定要以有趣的游戏情境贯穿始终，既能增加幼儿参与活动的趣味性和积极性，也有利于教师对活动主线的把握。

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幼儿园体育活动教案3

　　【活动意图】

　　跳绳是幼儿常玩的，也是幼儿锻炼身体所用的。为了调动孩子们跳绳的兴趣，增强孩子们的体质，探索出绳子更多的玩法，促进孩子与妈妈之间情感的交流。在孩子与妈妈一起跳绳的过程中使家长重温童年的`快乐，有效增进亲子感情。因此结合大班主题特色活动，决定开展“妈妈和我一起来”亲子活动。

　　【活动目标】

　　1.能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。

　　2.引导妈妈参与到孩子的活动中，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力与创造

　　力

　　3.在孩子与妈妈一起跳绳的过程中，增加亲子感情，体验与孩子一起成长的快乐。

　　活动准备：

　　1、幼儿、妈妈每人一跟绳子；

　　2、幼儿花样跳绳的经验；

　　3、提前进行家园沟通，妈妈在家进行跳绳练习

　　【活动时间】

　　20xx年12月21日

　　【活动地点】

　　幼儿园操场组织人：丁婕

　　参加人员：大班全体教师、全体幼儿及妈妈

　　组织家长与孩子人员：臧雅楠、丁婕、刘晓、李英杰摄像：管风燕

　　音乐：王明月

　　【活动过程】

　　一、准备活动

　　1.跟随音乐，练习跳跃及上肢动作。

　　师：跳、跳、跳，跟着老师跳一跳，绕绕臂，绕绕臂，跟着老师绕绕臂。提问：“还可以怎么跳？还可以怎样绕臂？”

　　引导幼儿向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳；向前饶，向后绕，单、双手绕，举起手臂绕等。

　　二、游戏：与我说的相反

　　玩法：师说向上跳，妈妈和宝宝蹲跳，师说向前跳，妈妈和宝宝则后跳，练习动作的灵敏性。

　　三、我和妈妈一起跳绳比赛

　　1、幼儿1分钟跳绳比赛

　　2、幼儿花样跳绳展示，妈妈花样跳绳

　　3、妈妈带宝宝跳绳1分钟跳绳比赛

　　4、妈妈和宝宝探索“合作跳绳”玩法四、放松活动

　　妈妈和宝宝自愿组合，以小组为单位进行拉伸等放松活动。五、请妈妈们就活动写出感想或建议。

幼儿园体育活动教案4

　　活动目标：

　　1．会边移动圈边向前跳跃。

　　活动准备：

　　1、圈若干。

　　活动过程：

　　玩法：取两个圈，一前一后排列在场地上，先跳进第一个圈，接着跳进第二个圈，然后把后一个圈一到前面，再跳进前一个圈内，依次向前跳跃。

　　规则：应反复多次移动圈，向前跳跃。

　　活动时间：

　　20xx年4月5号上午星期五

　　活动内容：

　　音乐《我的动物朋友》

　　活动目标：

　　1、能按曲调的节奏模仿小动物的'叫声。

　　2、培养幼儿对音乐的兴趣。

　　3、感受歌曲中对小动物的喜爱之情。

　　活动准备：

　　1、物质准备：音乐歌词中的动物玩具每种一个，人手一个头饰。

　　活动过程：

　　1、教师带领孩子们进入教室。（边走边唱《不要妈妈抱》）

　　师：今天天气真好，妈妈带你们一起去动物园好吗？要不要妈妈抱着去啊？（不要）

　　孩子们边走边唱歌不要妈妈抱。

　　2、找个小动物做朋友。

　　师：动物园里动物那么多，我们一起找一个动物朋友好吗？

　　幼儿唱歌《我爱我的动物》

　　师：有的朋友还没有找到自己喜欢的朋友，想一想，继续找，好吗？再唱一遍歌曲。

　　3、幼儿将动物头饰带在头上，并模仿小动物叫声。师：你的动物朋友是谁啊？它是怎么叫的？大家共同练习小动物叫声。

　　老师把它的叫声唱成好听的歌曲，幼儿跟唱。

　　4、教师一边摸着小动物头，一边范唱歌曲，幼儿欣赏。

　　5、幼儿学唱歌曲数遍，亦可用问答式练习唱歌。教师要求幼儿按节奏演唱歌曲。

　　6、幼儿模仿小动物的叫声，边叫边离开活动室。

幼儿园体育活动教案5

　　目标

　　1.以快速爬行的方式发展肢体的协调性。

　　2.增进集体观念，培养积极、健康的竞争意识。

　　准备

　　1.一处可以爬行的场地，有起点和终点。

　　2.上个活动设计完成的乌龟壳。

　　过程

　　1.快乐一家子。

　　――我们和乌龟来宾成了一家，今天我们要组合成快乐的一家。

　　――以小组为单位组合成一家子，用该组的乌龟名称作为这家人的家庭称号。

　　――请每一个家的成员商量确定自己的角色，如爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟等。

　　――音乐响起，快乐的'一家跟着教师模仿乌龟做扭头、缩头、转身、爬行等动作。

　　2.乌龟一家来比赛。

　　――乌龟一家的每个成员背上乌龟壳，自由找空地练习爬行，要求家庭成员一起出发。

　　――比赛开始，教师当裁判，两组一起比赛。每组成员听到口令后从起点同时出发，以所有家庭成员最先到达终点为赢。赢的小组再进行下一轮比赛，最后决出大赢家。

　　――说说获胜或落后的原因。

　　――教师给所有参赛的乌龟一家颁发奖状。

　　3.乌龟回家。

　　――听着音乐，每组请一个成员出来领队，在场地上愉快地扭动肢体。

　　――彼此交流活动的乐趣。

　　建议

　　在爬行比赛的过程中，不同协调能力的幼儿肯定会出现不同的速度，教师应该引导他们尽力发挥自己的能力，同时，鼓励其他幼儿给其加油，不要因为个别成员的落后而产生消极情绪，以此渗透以友好合作为前提的竞争意识。

幼儿园体育活动教案6

　　一、活动目标：

　　1．体验与同伴游戏的愉悦和参加体育游戏的快乐。

　　2．培养灵敏的反应能力和手眼协调能力，锻炼腿部力量。

　　二、活动准备：

　　1．塑料网袋加填充物做成的'小球（数目是幼儿人数的两倍）

　　2．活动过程：

　　（一）准备活动：

　　1．教师与幼儿做热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。

　　2．反应练习，听哨声做动作。

　　（二）游戏活动：

　　1．游戏：《我比球快》。

　　（1）幼儿听见哨声从起跑线往前跑，教师将球滚落在地去追幼儿。

　　（2）幼儿拾球投入篮子，比比谁投得准。

　　（3）第二种玩法：幼儿不拾球，用各种动作（走、跑、跳等）回到起跑线，以脚不能碰到球为准。

　　（4）游戏玩三遍。

　　2．游戏：《打老鼠》。

　　（1）将幼儿分成两组：一组演老鼠；一组演小鸡。

　　（2）哨声响起，老鼠从始跑线跑到终止线。经过小鸡面前时，小鸡可用球瞄准老鼠，并将球投在老鼠身上（除脸以及有害部位）。

　　（3）老鼠从终止线往回跑时，小鸡可再投掷。

　　（4）两组互换角色，游戏重新开始。

　　三、放松活动：

　　与教师一起做放松练习，并自由走出场地。

幼儿园体育活动教案7

　　【活动目标】

　　1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力。

　　2、锻炼手臂力量，发展大肌肉群的灵活性。

　　3、感受小虫子永不放弃的勇敢精神。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　　【活动准备】

　　1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。

　　2、录音机，节奏轻快、活泼的乐曲带。

　　3、虫子头饰。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：

　　1、听音乐做热身运动。

　　2、自己选择头饰戴上，并互相探讨昆虫的各种姿态和动作，看谁模仿的逼真。

　　二、基本部分：

　　1、音乐起，老师和小朋友戴头饰分散在运动场地，随着音乐走跑交替，做昆虫模仿操。

　　2、出示布袋，请幼儿说出名称，讨论布袋有什么用?幼儿自由地玩场地四周的布袋，看谁玩的花样多。

　　3、教师引导幼儿互相交流玩布袋的方法，并请玩法象扭扭虫爬行的幼儿表演，其余幼儿仔细观察并说出该幼儿爬行的动作方法。(站在袋内，手提袋子跳一跳将脚踩到袋底，把袋子提至胸部，双手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，练习扭扭虫爬行。)

　　4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。老师随时注意孩子的安全。

　　5、游戏：扭扭虫吃饼干。

　　玩法：场地四周放好纸板饼干若干块，幼儿在场地中间。请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃饼干，“吃”饱了再爬到场地中间。

　　(1)老师先做示范，请幼儿原地模仿。

　　(2)幼儿自由练习，找出做得好的幼儿进行演示。

　　(3)分组听口令进行活动。

　　6、游戏：扭扭虫运饼干。

　　玩法：要求幼儿做扭扭虫排成十字队形，分四队爬向四角取饼干，然后手提袋学袋鼠跳回来，把饼干放到中间的篓子里，比赛哪组运得快。

　　老师介绍玩法后，请每队的幼儿出来一个，进行演示，老师及时纠正不正确的动作，让幼儿观察怎样的动作才是规范的。

　　7、集体听音乐自由进行爬行活动。

　　8、老师把两个游戏结合起来，集体进行比赛活动。

　　三、结束部分：

　　1、在音乐的伴奏下，自由地做布袋放松活动。

　　2、整理活动场地和用具。

　　【活动反思】

　　《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事。虫子是一种小动物，在伙伴们的眼中，当虫子一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命，充分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有有趣的生活，从而教育学生热爱生活，热爱大自然的情感。

　　本课设计旨在要求学生读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但更有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活，培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。

　　反思我这节课，觉得以下几点做的还不错：

　　一、充分调动了学生的学习兴趣，并用优美的语言引导他们进入一个神奇的昆虫世界，去感受、去领悟小虫子的美好。

　　二、注重培养学生的口语表达能力及自主学习能力，因为“授人以鱼，不如授人以渔”，教给学生思考、合作的`方法，真正让学生变成课堂的主人，使之由“学会”变成“会学”。

　　三、能抓词扣句，对于长句子能通过师生合作读的形式，很巧妙地让学生读通，边读边引导学生理解。

　　四、新编语文教材主张读书为主，读书为要，让学生养成读书的爱好与习惯。所以我在引导学生理解课文内容的基础上，体会当一只小虫子的快乐，给学生大胆交流的平台，努力提高学生的语言表达能力。并通过引领学生感受本课轻松幽默的语言文字风格，从对文本的品悟到对课外文段的赏析，再到《昆虫记》的课外补充阅读，进而从课内阅读走向课外阅读，努力提高学生阅读兴趣，在阅读中成长。

　　但是，课堂还需从以下几点进行修改：

　　一、可以联系学生平时的经验积累,再通过图片等多媒体资料,让学生多了解昆虫的相关知识,这样学生学起来就可以眼中有虫,心里有虫,这样,可以加深学生对文章的理解。

　　二、强化朗读，指导朗读，让学生读出快乐，读出有趣。

　　三、可联系实际让学生说说生活中的小虫子的快乐生活，仿照课文语气告诉大家、训练说话。

　　虽然说课堂是有遗憾的艺术，但把缺憾减少到最小，正是我努力的方向，为此，我会不断学习、不断反思总结经验，并积极实践。

幼儿园体育活动教案8

　　活动目标：

　　1、大胆的探索轮胎的多种玩法，激发幼儿的创新意识，体验游戏带来的乐趣。

　　2、发展走、跑、跳、平衡等基本技能，训练幼儿的协调性和灵敏性

　　3、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的.玩法，。

　　活动准备：

　　轮胎10只、小红旗1面音乐

　　活动重点和难点：

　　创造性的玩轮胎，通过各种玩法发展走、跑、跳、平衡等基本技能。

　　活动过程：

　　一、准备活动

　　热身运动：小朋友今天的天气可真好啊，我们到外面锻炼锻炼身体吧！幼儿随音乐做热身运动

　　二、自由玩轮胎

　　幼儿自由在操场四周玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。

　　1、师：我们现在来进行"轮胎玩法大比拼"活动，现在小朋友先自己尝试一下轮胎有哪些玩法？

　　2、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的创造兴趣和热情。

　　教师观察：

　　孩子们有哪些玩轮胎的方法，谁最会玩，及时地反馈玩的方法和技巧。

　　指导重点：

　　①引导幼儿相互学习，及时纠正动作。

　　②指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要注意自我保护。

　　三、集体练习

　　大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互合作，传授经验，提高幼儿的运动能力。

　　教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩，然后幼儿分成小组练习。

　　玩法一：滚轮胎。单手或双手向前滚轮胎（设置小红旗作奖励）

　　玩法二：走轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上，踩着轮胎两端走过去。

　　玩法三：跳轮胎。轮胎平放在地上，从轮胎外跳进轮胎中心。

　　四、竞赛游戏：

　　极限挑战幼儿分红绿两组，进行比赛。先跳轮胎--走轮胎-钻轮胎，然后跑回，拍第二个幼儿的手并跑回队伍最后。

　　五、和轮胎互动放松，谈话结束

　　师：比赛结束小朋友是不是也有点累了，我们找一个轮胎坐好休息一下。

　　边做放松运动边谈话：今天我们想出了很多玩轮子的方法，老师也跟小朋友学到了很多，老师特别高兴，你们高兴吗？其实我们身边有很多像轮胎这样的废旧物品，只要我们动脑筋，就能玩到好多的有趣的游戏，希望小朋友想到时别忘了告诉老师啊！好，滚动我们的轮胎，我们回家吧。

幼儿园体育活动教案9

　　设计思路：

　　《三只小猪盖房子》是一个经典幼儿故事，此故事既有探究房子结实的原因，知道做事不图省力，又有幼儿喜欢的人物和对话，而且还适合表演，并符合新主题“周围的人”其中“建筑工人”这一小站点的主题。能把幼儿已有的生活经验 “房子”的知识结合到故事中来进行讲述，让孩子们通过听听、说说、理解并表演故事的情节和语言，来锻炼他们的倾听、理解能力以及

　　大胆表达、表述的能力。活动目标：

　　1、完整倾听故事，了解故事内容，大胆表述故事中的主要情节。

　　2、乐于探究，知道做事不能偷懒图省力。

　　活动准备：PPT

　　活动过程：

　　一、话题引趣（结合日常生活中孩子们对于房子的前期经验，自然的过渡到本次活动的主题，调动幼儿的思维积极性）

　　1、你们知道我们住的房子是什么造的吗？哪些东西能造房子呢？

　　2、今天，猪妈妈对她的三个猪宝宝说：“你们都长大了，每个人出去造一间房子，看看你们谁的本领大。”小猪们会造哪种房子呢？我们来听一听故事《三只小猪造房子》

　　二、完整倾听故事

　　1、三只小猪各选用哪种材料来盖房子？

　　2、哪只小猪造的房子最结实？

　　3、大灰狼最先要吃掉哪只小猪？为什么？

　　小结：老大找了最牢固的材料来盖房子，所以他的房子最结实，大灰狼怎么样都进不去。

　　三、再次欣赏故事（在一步步的提问中讨论探究房子材料与结实的关系，积极思考、主动探究，初步理解材料与房子的关系）

　　1、大灰狼来到稻草房前是怎么做的？

　　2、为什么稻草房一吹就倒？

　　3、大灰狼来到木头房子他做了什么？发生了什么？

　　4、大灰狼来到老大的`砖头房，做了哪些事情？房子倒了吗？

　　小结：在这三种材料里，稻草最轻，木头较重，砖头最重；稻草又细又软容易折断，木头虽不易折断，但是容易着火也不牢固，砖头最硬最结实，所以，用结实的材料盖出来的房子才结实。老二老三的稻草房、木头房子是不牢固的。

　　5、哪间房子要花最长的时间去造呢？为什么老二老三不愿意这样做呢？小结：做事老想着怎么省力是不行的，要动脑筋认真地完成每一件事情。

　　四、讨论延伸（从生活中的实例中进行实际的思考，发散思维并调动积极的想象，大胆表达表述）

　　1、如果幼儿园也用稻草和木头来做，会发生什么事情？

　　2、如果你是小猪，你会造什么样的房子？

幼儿园体育活动教案10

　　活动目标：

　　1、练习直线追逐跑、躲闪跑和折身跑，熟练掌握直线迫逐跑、躲闪跑合折身跑的动作。（重点）

　　2、能够听指令、看信号，做出迅速、正确地反应并找准自己家的方向。（难点）

　　3、增强跑动中的自我保护意识，勇敢、大胆、积极地参与体育活动，体会游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　呼啦圈、音乐、水瓶

　　场地布置：

　　活动过程：

　　（一）准备活动“小老鼠来锻炼”，充分热身，锻炼腿部力量，增强身体灵活性

　　1、“小老鼠晨练”基本热身，进入运动状态。

　　（1）、教师引导幼儿模仿小老鼠动作关键提问：“小朋友们，让我们一起来学一学小老鼠。”

　　2）、教师引导幼儿到“森林”里锻炼，跟着老师一起围圈走、跑、快速跑、慢跑、S形跑热身。

　　2、“躲避黑猫警长”热身，难点前置，练习前左右躲闪跑以及向后折身跑。

　　关键提问：“小动物们，听说黑猫警长来森林了，我们见到它可要赶紧躲。黑猫警长从前面来我们要怎么躲？黑猫警长从后面来我们怎么躲？

　　从左边和从右边呢？”

　　教师小结：小老鼠们跑的都很快。对，黑猫警长从前面来的时候，要折身往后跑；黑猫警长在后面抓时候，就要往前跑；黑猫警长在左边抓的时候，小动物们就要往右边跑；黑猫答长在右边抓的时候，要往左边跑。

　　（二）游戏“老鼠取油”巩固直线、折身、四散躲闪跑，找准自己家的方向训练幼儿反应能力

　　1、创设“直线跑”取油情境，指导幼儿练习直线追逐跑、折身跑。关键提问：“瞧你们的家在哪，如果黑猫警长来了要怎么办？”引导幼儿寻找家的方向，明确两人一个家的规则。

　　教师小结：如果黑猫警长来了，所有小动物要赶紧回家，老鼠洞太小，黑猫警长进不来。看哪只小老鼠能最快的回到家。

　　2、开展“直线取油”游戏

　　教师引导：小老鼠你们的`油都在黑猫警长这，没有油吃，你们要怎么办？今天我们就要来试一试，看看你们能不能取油成功，但是黑猫警长会在你们取油的路上，随时出现，你们要赶紧回家。”

　　游戏进行，关注幼儿游戏规则的遵守、幼儿直线躲闪、折身跑的安全及动作。

　　3、创设“四散跑”取油情境，改变小老鼠“家”的位置并延长“家”的距离，幼儿听指令、看信号快速反应。

　　教师引导：恭喜你们都从黑猫警长手里取到了油，奖励你们一个小油库。但是黑猫警长可不会善罢甘休的，刚才是因为你们的家很团结，现在黑猫警长要把你们的家都分开。

　　4、幼儿快速找新家练习

　　5、黑猫警长守油库，幼儿快速拿油返回，巩固幼儿快速反应能力。关键提问：“小老鼠们，我们要小心轻轻地把油给取回来！千万不要被黑猫警长抓住！”

　　游戏三遍，关注幼儿游戏规则、四散跑、折身跑的安全及动作。

　　教师小结：恭喜你们取得了胜利，视贺你们！

　　（三）放松活动“小动物洗澡”

　　关键提问：“小老鼠们我们从黑猫警长手里把油取回来了，我们一起来洗澡吧！”

　　幼儿和教师洗澡放松，洗胳膊、腿，后背等身体部位，最后再泡个澡躺在地上做放松。

幼儿园体育活动教案11

　　一、热身活动

　　1．引导语：小朋友们准备好了吗?我们大家一起来做运动。(我们一起跑一跑，我们一起拍拍手，我们一起笑一笑，找个好朋友跑一跑，找个好朋友一起拍拍手，找个好朋友一起笑一笑，找个好朋友一起抱一抱，找个好朋友一起屁股碰屁股。)

　　2．小结：有好朋友在一起做运动真开心啊!

　　二、基本活动

　　(一)两人连体组合

　　1．自由探索

　　（1）出示连体人剪纸，提问：这是什么？引出课题，并引导幼儿观察连体人的特点，了解连体人可以是身体的哪些部位连接在一起。

　　（2）鼓励幼儿找个好朋友试一试变成连体人，并自由探索连体人玩法。

　　（3）手手相连的连体人练习听信号向指定方向走（根据老师指点的方向）。

　　2．集中交流：你和好朋友是怎样玩连体人游戏的？(个别示范)

　　3．教师小结：脚步要一致，身体要保持一致，好朋友一定要合作才能变成连体人。

　　4．幼儿再次尝试2人一组合作变成手手相连的连体人听信号向指定方向走。

　　(二)多人自由连体组合

　　1．引导语：现在请你们多找一些朋友，再去试一试吧！

　　2．幼儿快速找到三个以上好朋友，变成多人组合成的手手相连的连体人。根据老师的要求，连体人听信号向指定方向走。(根据幼儿玩的'情况，可让连体人往后退着走。)

　　3．集中交流：这次你是怎么玩的?

　　4．小结：人越多越有难度，更需要好朋友之间互相配合才能成功。

　　(三)游戏：连体娃娃送玩具

　　1．玩法：选择好朋友（2人一组）组成不同连体人，绕过障碍物，将玩具送到指定地点。

　　2．小结：看得出连体人都很努力，老师觉得你们个个都是很棒的。

　　三、放松活动

　　1．引导语：今天，我们与好朋友做了很好玩的游戏，现在我们好朋友之间互相揉一揉、拍一拍吧。

　　2．幼儿进行放松活动。

幼儿园体育活动教案12

　　体育活动：《小动物找家》

　　活动目标：

　　1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

　　2、能找到空的位置，不推他人。

　　活动准备：

　　在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

　　二、基本部分。

　　1、新授游戏。

　　幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去

　　2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）

　　3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

　　三、结束部分。

　　游戏：狡猾的狐狸在哪里

　　幼儿能念完儿歌再跑。

　　小班体育活动《猫和老鼠》

　　活动目标：

　　1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。

　　2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷

　　性。

　　3、萌发幼儿相互合作的精神。

　　活动准备：

　　猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、幼儿听音乐开汽车进场地。

　　2、游戏前的活动准备。

　　3、启发幼儿讲出猫、鼠的.作用及特征，交待游戏名称及规则。

　　二、基本部分：

　　1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。

　　2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。

　　3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，

　　减少了粮仓的损失。

　　三、结束部分：

　　1、表扬角色扮演得好的幼儿。

　　2、幼儿开汽车离开场地。

幼儿园体育活动教案13

　　【活动目标】

　　1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。

　　2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。

　　3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。

　　4、发展身体协调性。

　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　圈若干、椅子两把。

　　【活动过程】

　　一、准备活动。

　　师：请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

　　二、游戏活动：“跳跳小袋鼠”。

　　1、幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。

　　2、游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的`规则及玩法。

　　游戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

　　三、放松活动。

　　教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠跳”。

　　附儿歌：跳跳歌

　　跳跳跳，双脚跳，

　　跳跳跳，单脚跳，

　　跳跳跳，转身跳，

　　天天跳，身体棒。

　　教学反思：

　　幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样，各有长短，教师应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。