幼儿园小班教案

时间：2023-07-05 14:58:11 教案我要投稿

幼儿园小班教案[共15篇]

　　作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案[共15篇]

幼儿园小班教案1

　　活动背景：

　　《车子叭叭叭》主题活动已经结束了，但孩子们仍意犹未尽，一下课还在摆弄柜中的玩具汽车，好些孩子家中有私家车，他们还谈论家中汽车什么牌子，什么颜色，甚至有的孩子知道排量……汽车仍旧是孩子的最兴奋点。

　　于是，我们顺应孩子的需要，决定再生成一周关于汽车的主题活动，旨在通过一系列的活动，帮助幼儿整理提升有关汽车的常识，并在活动中继续丰富幼儿的新经验，通过各种活动促进幼儿多方面的发展。

　　主题目标:

　　帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于汽车的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等。鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验。

　　活动一：亲子制作《各种各样的汽车》

　　［活动目标］

　　1、要求亲子共同收集可以用于手工制作的'废旧材料，在老师的指导下制作各种各样的汽车。

　　2、使幼儿懂得废旧物品可以再利用。

　　3、让幼儿树立初步的环保意识。

　　［活动准备］

　　1、发放相关倡议书，指导家长搜集哪些废旧材料。

　　2、收集相关手工制作材料。

　　3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。

　　［活动过程］

　　一、教师讲话：说明这次活动的意义与背景。

　　二、提供范例，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意。

　　三、教师作适当讲解。

　　四、家长和孩子共同制作。

　　教师做好协作工作，指导家长制作，引导大家材料共享。

　　五、展示作品。

　　将幼儿向同伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品，以及和爸爸妈妈共同制作的感受。

　　六、教师小结

　　使幼儿知道一些废旧物品可以再利用。教育幼儿平时不要随便丢弃废物，让幼儿树立初步的环保意识。

幼儿园小班教案2

　　一、设计理念

　　通过观察发现———实践验证———交流探索———再发现系列贯穿的活动，让幼儿学生轻松愉快的学习了调色的方法及两种颜色的调和会产生第三种颜色等知识，充分体现以幼儿学生的主观探索为本，如调色让幼儿学生实践后总结，而不是直接告诉幼儿学生调色应怎么样调，再如老师提问红、黄、蓝三个好朋友在玩耍时发生了什么事，从而引起幼儿学生的好奇心，幼儿学生会主动观察发现色彩交融后的变化，提高了幼儿学生对色彩的学习兴趣，最后教师提问到除了吹画你还能想出什么办法，让三个好朋友一起玩耍，从而巩固本课所学知识，如幼儿学生让蘸色的.玻璃球在纸上滚动的游戏。

　　二、学习目标

　　1、了解两种颜色调和后会产生第三种颜色。

　　2、吹画后，展开想象，并添画成一幅完整的作品。

　　三、教学重点

　　幼儿学生在活动中发现并认识色彩的变化，体验活动带来的乐趣。

　　四、教学难点

　　幼儿学生将颜色调到适合的浓度。

　　五、教学准备

　　1、幼儿学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管等管状材料一根，毛笔，水罐，铅画纸，玻璃球三个，小抹布一块。

　　2、教师除需要准备与幼儿学生相同的材料外，还需准备几张范作（每小组一张）。

　　六、教学时间

　　40分钟

　　七、教学过程

　　1、引导阶段：

　　欣赏范作，交流讨论：这些作品分别是怎样画出来的？使用了几种颜色？吸管在今天的作业中有什么作用？让幼儿学生在讨论交流中明确学习任务，找到本次作业的绘画方法及步骤，使下一阶段的学习更有针对性。

　　2、发展阶段：

　　（1）教师根据幼儿学生交流总结的方法做一次范画，让幼儿学生明白使颜色流动的条件——调好颜色是关键。

　　（2）幼儿学生练习调色（告诉幼儿学生在调色时，只能用一种颜色），小组总结怎样调色，调到什么程度在纸上吹最合适。

　　（3）鼓励幼儿学生大胆吹画，分别调出红、黄、蓝三色，滴落在纸上吹画。

　　3、探索阶段：

　　（1）引导幼儿学生仔细观察自己获小组作品，红、黄、蓝三个好朋友在玩耍的过程中，发生了什么事情？这些颜色是怎样“变”出来的？交流观察到的色彩变化情况，教师帮助幼儿学生一起总结。

　　（2）其思妙想做一做，对画面进行添加，使其构图、情节更完美，也可根据画面效果进行裁减。

　　（3）除了吹画的方法，你还能想出什么样的方法，让三个好朋友一起玩耍，拿出三个玻璃球，想一想，做一做。

　　4、收拾与整理：

　　幼儿学生将作业放在通风的窗台或地面晾干，保持作业整洁。然后，用抹布擦净桌子，最后将水罐及毛笔洗净。

幼儿园小班教案3

　　活动目标：

　　1、以看看玩玩说说中，体验玩翻盖乐成功的喜悦。

　　2、引导同伴之间初步的合作力。

　　活动准备：

　　1、PPT

　　2、自制翻盖乐示范教具。

　　3、幼儿人手一份翻盖乐教具。

　　4、每组一套自制翻盖乐教具。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　“今天海宝来和大家做游戏，他要考考小朋友有多厉害”

　　“你们敢不敢接受海宝的挑战？”

　　二、躲猫猫。

　　“老师用照相机给海宝拍下了很多可爱的动作”

　　1、幼儿找相同的的.图案，请一个幼儿上来操作。

　　2、检验操作的结果。

　　三、比大小。

　　“海宝还给大家送来了礼物，我们一起看看是什么礼物？这些礼物有什么不一样？”

　　1、找出大小相同的物体，幼儿用操作板操作。

　　2、请幼儿说说：你用什么方法？

　　四、数数

　　1、找出数量相同的物体。

　　2、鼓励幼儿集体合作。

　　3、验证（操作板反面有秘密）。

幼儿园小班教案4

　　活动目标：

　　1、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。

　　2、听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容。

　　3、在创设的春天情景中，快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动，并意调整自己跟随集体一起行动。

　　4、有感情地学唱歌曲。

　　5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

　　活动准备：

　　1、活动前，收集关于迎春花的图片，带领幼儿观察过迎春花，对迎春花有一点认识。

　　2、图片：树枝发芽、

　　活动过程：

　　一、复习，引出主题。

　　1、出示图片，帮助幼儿感受春天。

　　2、启发幼儿想一想：春风吹呀吹，除了翠吹绿了、吹红了，你知道它还吹黄了什么呢？

　　二、学习儿歌《迎春花》。

　　1、教师（出示迎春花图片）：这是什么花？花朵是什么颜色、什么样子的？你在哪里看见过迎春花？

　　2、教师朗诵儿歌。

　　3、根据儿歌内容提问，帮助幼儿进一步熟悉和理解儿歌，并带领幼儿学习朗诵儿歌。

　　4、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。

　　5、教师带领幼儿轮流接说儿歌，还可以请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。

　　三、组织讨论，进一步理解儿歌内容。

　　1、教师：为什么说迎春花是公园里的小号手？

　　2、教师：迎春花还说些什么？教育引导幼儿知道花儿好看不能摘的道理。

　　四、创设春天在公园里散步的情景，开展“春天真美呀！”儿歌音乐大串联活动。

　　1、教师：春天来了，公园里真美呀！让我们大家一起去公园散步吧！

　　2、教师带领幼儿随着音乐散步音乐去公园。

　　3、教师：瞧！这是什么花？（迎春花）我们大家一起来念一念儿歌《迎春花》吧！

　　4、教师（分别出示柳树图片、桃花图片）：瞧！柳树变绿了，花儿已经开了，春天来了，让我们一起来唱一唱吧！

　　5、教师朗诵幼儿随着音乐快乐地表演唱《春天来了》，提醒幼儿跟着集体的.步调走，与大家一起活动。

　　小百科：迎春花（学名：Jasminum nudiflorum Lindl．）：别名迎春、黄素馨、金腰带，落叶灌木丛生。株高30－100厘米。小枝细长直立或拱形下垂，呈纷披状。

　　3小叶复叶交互对生，叶卵形至矩圆形。花单生在去年生的枝条上，先于叶开放，有清香，金黄色，外染红晕，花期2－4月。因其在百花之中开花最早，花后即迎来百花齐放的春天而得名。

幼儿园小班教案5

　　活动目标：

　　1、练习侧走的潜力及动作的协调性。

　　2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

　　活动准备：

　　1、人手一只球

　　2、箩筐四只

　　3、螃蟹头饰一个

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做运动(侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎样走路的?

　　2、此刻我们沿着线慢慢的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

　　二、探索练习

　　1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。

　　2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的?

　　3、教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。

　　三、合作运瓜

　　1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，能够怎样运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来)。

　　2、个别幼儿进行交流示范。

　　3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的`方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。

　　四、游戏运瓜比赛

　　1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必须要沿着线侧行，明白了吗?

　　2、再次比赛。

　　活动结束：此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。

幼儿园小班教案6

　　活动目标：

　　1、能根据袜子的款式、颜色图案进行配对。

　　2、学习穿袜子、折袜子。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对袜子的判断能力。

　　活动准备：

　　1、《小朋友的书.猜猜我有多爱你》

　　2、教师准备各种款式的袜子

　　活动过程：

　　一、提问引出课题

　　提问：小朋友，你的鞋子里面藏了什么呀？伸出来给我看看好吗？哇！你们的袜子好漂亮啊！

　　二、游戏“袜子对对碰”

　　1、出示各种袜子，请小朋友来观察袜子的款式、颜色、图案。

　　2、小朋友你们看，老师今天带来了好多袜子，看看都有什么样的！看看你们家里有没有。

　　3、创设“袜子对对碰”的游戏情景，引导幼儿根据袜子的款式、颜色和图案进行配对。

　　4、请你们来按照它们的款式、颜色、图案来进行搭配，看看谁找的'最快！

　　三、学习穿、脱袜子

　　1、教师先边朗诵儿歌边示范穿、脱袜子。

　　2、小朋友你们会穿、脱袜子吗？你们也来试试好吗？

　　3、幼儿边朗诵儿歌边尝试穿、脱袜子。

　　四、学习叠袜子

　　1、请小朋友将自己的俩只袜子平铺在桌子上，然后将俩只袜子重叠在一起，并将俩只一起进行对折，把它们卷进袜套里。

　　2、请小朋友从篮子里找出自己的俩只袜子，并学习叠袜子。

　　五、请小朋友将自己的袜子折叠整齐。

　　活动反思：

　　我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿自己去尝试，如：从开始游戏“袜子对对碰”的游戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进行搭配，平时许多幼儿自己都会穿脱袜子，在于这个环节我就请幼儿自己来示范一次，接下来的环节就是叠袜子了，我教的折叠法对于小班的幼儿来讲是比较难的，其实只要俩只袜子重叠在一起，并将俩只一起进行对折就可以了，我以小朋友把自己的袜子叠放整齐结束本次活动，在这次的活动中还存在这很多问题，没有考虑到很多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。

幼儿园小班教案7

　　活动目标：

　　1．理解动画片内容，会用较完整的话讲述动画片主要内容。

　　2．尝试根据动画片情节续编故事

　　活动准备：

　　1．红蓝帽子

　　2．图谱

　　3．剪接好的动画片

　　活动目标：

　　1.欣赏乐曲，感受乐曲所表达的欢乐情绪。

　　2.学习用身体动作合拍的表现乐曲的节奏。

　　3.鼓励幼儿创编不同的`小狗动作，并尝试合着音乐大胆表现。

　　活动准备：

　　1.小狗树林的图片

　　2.小狗录音，乐曲《小狗与口哨》

　　3.图谱一张

　　活动过程：

　　一、导入活动师：

　　瞧！今天，有位小客人来到我们班，一起和它打个招呼录音：狗宝宝，你们好，我是小狗旺旺，我也有一个小主人，我的小主人可好了，他经常带我去小树林散步，一边走一边还会吹着好听的口哨呢？

　　完整欣赏乐曲。

　　二、分段欣赏提问：

　　好听吗？你再乐曲里听到什么声音了？你会吹口哨吗？一起来学一学，小狗散步的时候可高兴了，瞧！它一边走一边还留下了小脚印呢？

　　欣赏第一段请幼儿按着图谱学一学小狗走路（注意按音乐的节奏踏步走）请幼儿按不同的要求：

　　①不放音乐，看图走，和老师一起走。

　　②集体听音乐，一起看图走。

　　③幼儿自己听音乐律动。

　　④请幼儿有感情，高兴的学小狗走路。

　　欣赏第二段师：小狗来到了树林会干什么呢？

　　幼儿学习按节奏用各种身体动作表现音乐（吃骨头、摇耳朵、打滚、点头……）先一种动作，然后加深难度两种动作，表现音乐节奏。

　　欣赏第三段。

　　太阳下山了，我们一起回家吧！

　　请幼儿自己听音乐，按音乐的节奏踏步回家。

　　三、完整表现狗宝宝，音乐好听吗？这首音乐有一个好听的名字《口哨与小狗》，我们再来听一遍。

　　（1）再次完整欣赏音乐。

　　（2）请幼儿跟着音乐，完整的表现小狗和小主人散步的情节。

幼儿园小班教案8

　　活动目标：

　　1、通过观察各种蛋，让学生知道除了鸡、鸭、鸟会生蛋外，蛇、乌龟、壁虎也会生蛋。

　　2、知道蛋的大小、顔色不同。

　　3、培养学生观察、探索的兴趣发展学生的思维。

　　4、初步了解鸡蛋怎么来的小常识。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　1、已有知识经验准备：回家练习打生鸡蛋.

　　2、物质准备：每人一个熟鸡蛋，一个生鸡蛋，每桌一个生鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋；碟子若干；磁带、录音机；一个箱子；多媒体课件。

　　活动过程：

　　一、引入部分

　　以孙悟空到班上作客，给我们小朋友送来一件礼物，引起学生兴趣，并出示装有礼物的箱子。

　　二、基本部分

　　1、看孙悟空送给我们的第一件礼物是什么？（打开一扇小门拿出小红花）誰发现的问题最多，小红花就奖给誰。（调动学生积极性）

　　2、第二件礼物是什么？从箱子里拿出一盒磁带，让小朋友闭上眼睛，听听里面说了些什么：（各种动物生蛋后洋洋自得唱歌的声音，并说把它们生的蛋送给小朋友），让小朋友闭上眼睛，教师打开遮住蛋的纸条。

　　3、学生观察

　　（1）教师：“这些蛋都一样吗？哪些地方不一样？（让学生用手掂一掂，引导他们说出蛋的大小、重量不一样，顔色不一样。）

　　小结：有的蛋大，份量重；有的蛋小，份量轻；有的.蛋外壳是白色的，有的蛋的外壳有斑点。

　　（2）教师：“蛋是什么形状的？两头一样大吗？”

　　小结：蛋是椭圆形的，放在桌上会滚动，蛋的一头大，一头小。

　　（3）教师：“小朋友用手摸摸，感觉怎么样？”

　　小结：蛋的表面很光滑。

　　4、猜猜第三件礼物是什么？老师从第三扇门中拿出三封信。拆开第一封，有一个大问号，提出一个问题：孙悟空问小朋友知道鸡蛋里面有什么？有什么办法可以看到里面的东西？（敲碎蛋壳）

　　（1）请小朋友把盘中的鸡蛋打碎。教师讲打蛋的方法，指导学生动手打鸡蛋。教师：“鸡蛋里面有什么？蛋黄是什么顔色？旁边一些粘糊糊的透明的东西叫什么？蛋清煮熟后会变成白色。所以又叫蛋白。老师出示剥开的熟鸡蛋让学生观察蛋白。

　　（2）教师：是不是每种蛋都有蛋黄和蛋清？我们把盘中的蛋全部敲开来看一看。

　　小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，里面都有蛋黄和蛋清。

　　（3）教师：每种蛋的蛋黄和蛋清是不是一样的？

　　小结：有的蛋黄大，有的蛋黄小，有的顔色深，有的顔色浅。

　　5、拆开第二封信，是一个小月亮，月亮里面有一个问题：蛋有什么用途？让学生讨论，然后出示画片。教师趁机讲蛋的营养。

　　6、拆开第三封信，是一颗小五星，后面也有一个问题：你知道还有哪些动物会生蛋：请学生讨论回答，放映各种会生蛋的动物图片，巩固学生印象。

　　7、教师 “我们看看孙悟空送给我们最后一件礼物是什么？（教师拿出一大袋煮熟的鸡蛋）孙悟空送给我们每个小朋友两个鸡蛋。”每位学生发一个。

　　（1）教师：“孙悟空说只有一个蛋能吃，另一个是生蛋，小朋友想一想你有什么办法能够找出那只熟鸡蛋？”让学生自己动手操作，教师讲几种小朋友没有想到的鉴别生熟鸡蛋的方法，并示范，再让学生动手操作，找出熟鸡蛋。

　　（2）教师：“小朋友，孙悟空送给我们的鸡蛋一定很好吃，又有营养，我们把它吃了吧。小朋友吃的时候看看熟鸡蛋和我们碗里的生鸡蛋有什么不同。”（放音乐）学生吃鸡蛋。

　　三、结束部分

　　学生在音乐中吃鸡蛋，以把生鸡蛋送给鸡妈妈结束活动。

　　活动延伸：

　　1、美工：鸡蛋娃娃，让学生用蛋壳做不倒翁娃娃。

　　2、回家鉴别生熟鸡蛋给爸爸妈妈看。

幼儿园小班教案9

　　【活动目标】

　　1、通过活动，协调幼儿四肢动作，发展幼儿大小肌肉群，培养他们在水中行走的能力和平衡力。

　　2、提高幼儿对水温的感受能力，增强心肺功能及对环境的适应性。

　　3、培养幼儿与同伴间的合作精神及竞争力。

　　【活动准备】

　　1、膝关节以下的水位，每人一条大浴巾。

　　2、按摩球数量与幼儿人数相等。

　　3、在泳池上方吊挂水球。

　　4、录音机及音乐磁带。

　　【活动过程】

　　一、下水前的热身准备活动。

　　二、游戏《好娃娃，不怕冷》

　　1、入水环节：游戏"小鸭洗脸"幼儿排成一路纵队在老师带领下入水，分别坐在池壁的'两旁。引导幼儿用手泼水到自己的身上和脸上，然后拿起按摩球在自己身上进行来回地滚动。

　　2、踩水环节：游戏"老狼老狼几点了"幼儿扮演小动物，四散地站在泳池旁。老师扮演老狼，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。当"老狼"转身捉"小动物"时，教师在幼儿往回跑的过程中，鼓励幼儿使劲地踩水，快速踩水，提高幼儿踩水的兴趣。发展他们在水中行走的能力。踩水时要求跑得稳、不碰撞同伴。

　　3、游戏"看谁爬得快"玩法：幼儿两人一组，其中一名幼儿学乌龟爬，双手撑着池底往前爬，另一名幼儿在后面抬起前面幼儿的双腿跟着走。分组进行比赛，要求学乌龟爬的幼儿身体不能浮出水面，头抬起来往前看。两人之间要互相配合。看哪组幼儿最快到终点。游戏反复进行2~3遍结束。

　　三、幼儿自选活动老师提供皮球、小圈、浮板等器材给幼儿自由选择进行玩水活动，增加幼儿的玩水乐趣。

　　活动结束：

　　《汽车开了》引导幼儿离开泳池，淋浴、更衣、滴眼药水等。

幼儿园小班教案10

　　活动目标：

　　1、乐意与同伴交谈，感受鞋子的美和多样性。

　　2、尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。

　　3、认识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。

　　4、大胆的表述对鞋子的理解。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动难点：

　　尝试用“有……有……还有……”的`句式进行完整表达。

　　活动重点：

　　认识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。

　　活动准备：

　　课件《各种各样的鞋子》、鞋架、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子、装有鞋子的神秘箱

　　活动过程：

　　一、出示神秘箱，引起幼儿谈话的兴趣。

　　——今天老师带来了一个神秘箱，请你们猜猜会是什么呢？（稀奇古怪两只船，没有浆来没有帆，白天载人四处走，晚上躺在大床前。）

　　二、引导幼儿观察鞋子并给鞋子配对，把它们整齐地摆在教师指定的地方。

　　——哇！这么多的鞋子，瞧瞧它们都没有找到自己的伴儿，你们能帮助它们吗？请你把找的一双鞋子放到鞋架上。

　　三、幼儿参观鞋子展览会，通过看看、摸摸、比比、说说等方式，感受鞋子的美和多样性。

　　——现在我们一起参观我们的鞋架，我们一边看，一边说，你看到了什么颜色的鞋子？（引导幼儿用“有……有……还有……”的句式完整地说出来。）

　　——鞋架上的鞋子有很多种，你能说出这些鞋子的名字吗？（引导幼儿用“有……有……还有……”句式完整地说出来。）

　　四、鼓励幼儿试穿鞋子，谈谈穿上不同鞋子的感受。

　　——你可以选一双你最喜欢的鞋子，穿一穿、走一走、跳一跳，然后告诉大家穿上这双鞋子后是什么样的感觉？

　　教师小结：穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跳一跳、跑一跑才会舒服。

　　五、欣赏课件《各种各样的鞋子》，认识生活中常见的鞋子。

　　小百科：鞋子，穿在脚上防止脚受到伤害的一种物品，在人类文明史前期多为草鞋、布鞋，如今以皮鞋、运动鞋、休闲鞋、高跟鞋较为多见。

幼儿园小班教案11

　　教学目标：

　　1、引导幼儿倾听故事，让幼儿感受童话故事美的意境。

　　2、以季节变化为线索,让幼儿体会关心别人也会得到别人关心的主题教学准备：

　　1、四季变化的大挂图2、小鸟图片，树叶手偶教学过程：

　　1、出示挂图，展示春天画面，引导幼儿理解故事内容。

　　提问：春天，苹果树长出了什么？谁飞来了？苹果树怎么说？小鸟听了怎样？

　　2、依次根据画面提问夏天、秋天的有关内容。（挂图变化）3、讲到冬天苹果树叶落光了时，利用挂图中苹果树的表情变化，从而加深幼儿对苹果树很寂寞的理解。让幼儿模仿苹果树说话：小鸟，小鸟，你们真是我的好朋友！让幼儿分享苹果树的快乐，感受浓浓的友情。

　　4、听故事录音完整欣赏故事。

　　5、教师带领幼儿进行情景表演，加深对童话故事的理解，体味简洁优美的语言。

　　评析：

　　故事是幼儿最爱的一种文学形式，通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言。《苹果树》是一篇内容简单却很有意义的童话，这个故事的内容比较简单，同时又有一定的教育价值。对于小班幼儿而言，故事不仅是美的获得，也是情感的一次体验。结合小班幼儿年龄特点，在活动中，教师巧妙地运用了灵活多变的苹果树挂图，以季节变化为线索，通过各种感官参与活动，帮助幼儿理解故事内容，体会帮助别人的主题。故事中存在的难点：“动词”与“对话”部分，我们在观看教学过程中不难看出教师在教学中对目标中重点难点的突破——让幼儿了解故事内容，学说故事中的动词及简单的对话。

　　幼儿园语言活动教育的一个突出特点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言。不同年龄段的幼儿学习的目标不一样，方法也不相同，对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。就连老师的教态都有所不同，这个活动是小班的语言活动，对于小班的语言发展来看，孩子大部分不能完整一句一句来交流，这对于小班来说难度是较大的，因此老师采用的是分段听故事，学说故事中的对话。教师还注意到故事不是只讲一遍而要讲多遍，并注意方式的变换，培养幼儿倾听的积极性。在这个活动中教师就采用了挂图——故事录音——表演的三种变换方式。

　　在这节活动中，教师对于情境的创设与利用是很巧妙的：

　　（1）创设观察谈话的情境，利用背景图让幼儿观察，经过谈话，吸引幼儿对故事的兴趣。

　　（2）创设图片再现的情境，通过图片让幼儿直观地感知故事中的主要角色及情节。

　　（3）融入故事情境，循序渐进式提问。对于小班的心理发展水平，只能是一些简单细小的问题，比如幼儿喜欢春天，教师提问为什么喜欢春天，幼儿回答并请幼儿表述：春天，苹果树长出了绿叶，一只小鸟飞来了，苹果树说：欢迎你来做客！教师注意还引导幼儿去回答，有的答案教师不要求一个幼儿连贯的回答，教师会是自己或请智力较高的幼儿示范，再让幼儿按顺序联系连贯的讲述，让幼儿带着问题与老师共同的理解故事内容。

　　（4）创设动作表演情境让幼儿多通道参与活动，通过动作进行表演、帮助幼儿理解动词与对话。

　　（5）前后呼应，情感主线贯穿始终。以往进行情感教育一般在活动结束时。可在这个活动开始不久，教师就提出了情感主题：“小鸟想和苹果树做朋友”当讲到冬天苹果树叶落光了的时候，通过苹果树的表情加深了对苹果树很寂寞的理解，启发引导幼儿关爱苹果树。情感主题前后呼应，贯穿始终。

　　在整个活动中，教师与幼儿之间的互动性还是挺好的，孩子也对活动非常的`感兴趣！但是整个活动，孩子体验少，比如冬天苹果树叶落光了，苹果树寂寞了，那么孩子有什么办法安慰苹果树？除了说话，还可以有动作，甚至让小朋友都变成小鸟站到树上变成鸟树陪伴苹果树，动之以情的感情教育也许更深入人心。除此教师还忽略了口语交际的培养，只是注重让孩子就听的内容进行简单的重复，而忽略了树与鸟之间的对话，那是相互的。假如是我来完成教学，我想我会分男女或者分组进行表演，以此引导学生去努力听懂别人讲话的内容并有意记忆，为进一步进行口语交际打下基础，更能完整地理解故事内容。另外，活动后迁移幼儿的生活教育是活动成功的关键，在最后的环节中，还可以迁移到幼儿自己的生活经验，可以这样问：“你愿意和苹果树交朋友吗？你会怎样对待苹果树？”这样的联系孩子会想到的更多。当然也不是牵强，延伸活动还要看孩子的兴趣点。

幼儿园小班教案12

　　活动目标：

　　1、了解和认识叶子的一些作用。

　　2、学习用叶子进行拓印活动。

　　3、培养幼儿之间互相合作的精神。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　　活动准备：

　　身边常见的树叶、菜叶、水果叶等叶子，白色卡纸。红、黄、绿、蓝四种颜色，棉签、盘子、报纸、擦手巾，空纸盒一个，里面分别用封口袋装着常见的不同的`叶子。如：菠菜叶、茶叶、竹叶、仙人掌、蒲公英叶等。幼儿用书大书一本，五角贴画、红花贴画。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、幼儿随着律动的音乐，拍手走到半圆形椅子前，分别做拍手、拍肩、拍腿等律动，然后坐下。

　　二、基本部分

　　1、认识叶子的作用

　　出示纸盒，让幼儿猜猜纸盒里有什么？分别让幼儿上来取一样东西，让幼儿展示取出来的东西是什么？教师提问：

　　①大家手中拿的是什么？（叶子）你认识这些叶子吗？是什么的叶子？

　　②小朋友们知道这些叶子有什么作用吗？可以用来干什么呢？（泡茶、观赏、美化环境、吸收废气、做茶、治病等）。

　　③展示幼儿用书大书，和幼儿一起观看书中的叶子的妙用。

　　2、尝试学习用叶子进行拓印活动。

　　①让幼儿观察叶子的正反面的不同并示范用棉签把红、黄、绿、蓝等不同的颜色分别涂到叶子上进行拓印。让幼儿观察叶子正反面拓印的效果不同，从而让幼儿知道用叶脉清晰的那一面进行拓印效果较好。

　　②幼儿尝试分组用叶子在白色卡纸上进行拓印活动，鼓励幼儿互相合作进行拓印，看看哪组幼儿拓印的效果最好。

　　③教师提醒幼儿注意事项，如：小心不弄脏衣服、涂颜色要均匀等。

　　④幼儿合作进行拓印活动，教师巡视指导。

　　三、结束部分

　　①分别展示每组幼儿的拓印画，并让各组幼儿给本组拓印画取名字。

　　②幼儿评选出最棒的一组，教师贴上五角星作为奖励，剩下组的作品教师贴上红花贴画作为鼓励。

　　小百科：叶，是维管植物营养器官之一。其功能是进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用，提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力。有叶片、叶柄和托叶三部分的称“完全叶”，如缺叶柄或托叶的称“不完全叶”；又分单叶和复叶。

幼儿园小班教案13

　　活动目标：

　　1．学习观察图片的"肚脐眼"，说出图片的名称，了解其主要特征。

　　2．看图讲述画面内容，培养幼儿大胆表述与创意想象的能力。

　　3．懂得穿裤子时将内衣塞到裤子里，保护自己的肚脐眼。

　　活动准备：

　　PPT绘本；将幼儿用书放大制作成教具书；幼儿操作材料活动过程：

　　一、出示大书封面，采用提问的形式，引起幼儿观看兴趣。

　　1．老师这本书有个小洞洞，你能猜猜这个小洞洞里的是什么吗？

　　（让孩子猜猜）

　　二、播放PPT，放大洞洞，并出示下一张图片。

　　1．教师：原来这是宝宝的肚脐眼啊，你有肚脐眼吗？你的肚脐眼在哪里？

　　2．宝宝有肚脐眼，其他东西也有肚脐眼的呢，我们来看看，这个肚脐眼是什么颜色的？是什么样子的？它会是谁的肚脐眼呢？

　　二、观看PPT依次出示图片，引导幼儿看图猜测认识实物。

　　1．教师边指画面边提问：这是谁的肚脐眼？猜中的小朋友有奖品的哦。

　　（让幼儿先看图猜一猜，鼓励幼儿观察并说出实物名字。）

　　2．教师可采用放慢语速的方式，鼓励幼儿和老师一起看图提问：这是谁的肚脐眼，猜测并说说这是谁的'肚脐眼。

　　三、出示教师用书，师边翻书边完整讲述绘本内容三、出示教师用书，师边翻书边完整讲述绘本内容，鼓励幼儿一起说。

　　四、组织游戏活动：猜一猜，这是谁的肚脐眼？

　　1．教师任意翻出一个肚脐眼画面，鼓励大家一起问：这是谁的肚脐眼？

　　然后请一个小朋友回答。

　　2．加入图书外的"肚脐眼"，鼓励幼儿积极参与猜测活动。

　　3．幼儿人手一张图片，找朋友。

　　五、引导幼儿保护自己的肚脐眼，平时要塞好衣服。

　　1．宝宝的肚脐眼露在外面了，这样好不好？为什么不好？

　　2．那我们怎么样才能把自己的肚脐眼藏起来呢？

　　3．老师示范讲解：先检查自己的肚皮是不是露在外面，然后边讲解边示范，重点讲解、演示后腰部分的内衣怎么塞到裤子里。

　　4．幼儿动手操作：请幼儿看看自己的小肚皮，让幼儿自己想办法不让它露在外面。

　　（幼儿操作，老师巡回指导）

　　延伸活动：

　　分发幼儿操作小图片，供幼儿互猜。

幼儿园小班教案14

　　活动目标：

　　1、会区分1和许多个物体，能理解1和许多的关系。

　　2、知道许多是由一个一个组成的。

　　3、培养幼儿爱帮助别人的好习惯。

　　活动准备：

　　三棵果树，桃子、苹果、枣图片若干，农场大门

　　活动过程：

　　一、初步感知1和许多

　　师：秋天到了，农民伯伯果园里的苹果、桃子、枣都成熟了，需要把它们采摘下来，这么多的果实农民伯伯忙不过来，想请我们小一班的小朋友去帮忙，你们愿意去吗？

　　师：我们一起开着火车去吧，火车开喽，“火车火车呜呜响，咔嚓咔嚓过山岗，钻山洞，过大桥，运粮运货忙又忙。”看哪，我们的小火车要过山洞了，可是这个山洞太窄了，我们一个一个的过，小朋友们要小心一点哦。

　　师：刚才我们怎么过的山洞啊？一个一个的过的。都过来了，变成许多小朋友了。

　　二、理解1和许多的关系

　　小朋友们快帮农民伯伯采摘果实吧！

　　师：我们来参观农民伯伯的果园吧，看，那里有那么多果树，果树上有多少果实啊？（幼：许多）这棵是什么树啊？（幼：桃树）我们每人摘一个桃子回到座位上。师：你们手里有几个桃子？（幼：1个）桃树上许多的桃子分成你们手里一个一个的桃子了。许多可以分成一个一个的。我们把摘来的桃子一个一个的放在篮子里。师：篮子里有多少个桃子？（幼：许多，一个一个的桃子组

　　成了许多个）

　　师：看，这棵是什么树？（幼：苹果树）师：树上有多少个苹果？（幼：许多个）请小朋友们每人摘一个苹果回到座位上。师：你们手里拿了几个苹果？（幼：树上许多苹果分成了一个一个的。）许多可以分成一个一个的。我们把采摘来的苹果一个一个的放到篮子里面。师：篮子里有多少个苹果？（幼：许多，一个一个的苹果组成了许多个）

　　摘枣

　　师：看，这棵是什么树？（幼：枣树）师：树上有多少个枣？（幼：许多个）请小朋友们每人摘一个枣回到座位上。师：你们手里拿了几个枣？（幼：树上许多枣分成了一个一个的。）许多可以分成一个一个的.。我们把采摘来的枣一个一个的放到篮子里面。师：篮子里有多少个枣？（幼：许多，一个一个的枣组成了许多个）

　　三、小结

　　师：果实收完了，我们庆祝一下吧！我请一位小朋友来唱首歌，《我爱我的幼儿园》，她唱的好不好啊？大家鼓励鼓励她。老师请了几个小朋友唱歌？（幼：一个）剩下的小朋友有多少个啊？（幼：许多）农民伯伯夸奖小一班的小朋友真能干，说要谢谢小朋友们，你们怎么说啊？幼：不用谢！

　　师：今天你们高兴不高兴啊？我们一起来《找朋友》吧！

　　活动延伸：

　　师：今天我们摘了许多果实，真高兴啊！小朋友们，今天回家看一看在你家里什么东西是一个的，什么东西是许多个的，明天回来告诉老师好不好啊？