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夏季防暑安全教案

时间:2024-06-19 09:21:44 偲颖 教案 我要投稿

夏季防暑安全教案(精选11篇)

  作为一名教职工,常常需要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的夏季防暑安全教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

夏季防暑安全教案(精选11篇)

  夏季防暑安全教案 1

  活动名称:

  安全用电

  活动目标:

  1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

  2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。

  3、增强自我保护意识。

  4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。

  5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  活动准备:

  挂图

  活动过程:

  1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:

  (1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

  (2)这些电器给我们生活带来了许多的`方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?

  (3)你知道电从哪里来?(发电站)。

  (4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

  2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。

  (1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

  (2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。

  3、组织幼儿讨论

  (1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)

  (2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)

  4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。

  (1)这是什么?它有什么用?

  (2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

  (3)出示电的标志,让幼儿认识,并知道看见电的标志就要提高警惕,注意安全。

  5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

  夏季防暑安全教案 2

  一、教学目标

  1、能正确理解防暑的重要性,并知道切实可行的防暑方法。

  2、能够在炎热季节保持健康的饮食习惯并了解如何做一些简单的小食品。

  3、能够在户外环境下正确做好日常防晒措施。

  二、教学内容

  1、防暑知识普及。学习防暑知识的必要性,在生活中普及防暑的重要性。

  2、饮食的正确选择。根据季节的变化科学合理饮食,在饮食中摄入适量的水分和蛋白质,卡路里等。

  3、简单的小食品制作。教授一些简单的小食品,例如水果沙拉,有助于保持健康。

  4、防晒措施的学习。学习如何防晒和防皱等,了解对皮肤的一些损害,并学习如何使用和选择合适的防晒霜和防晒帽。

  三、教学方法

  1、采用课堂讲授的方式来普及防暑的知识,并力求深入浅出,让孩子们能够真正理解和掌握。

  2、通过视频、图片等方式,将饮食和防晒等内容形象生动地展现给孩子们,并附上实际案例等。

  3、利用课外活动来充实教学内容,例如在户外进行亲身体验式教学,带领孩子们用生活中的小贴士预防日常中出现的热虑。

  四、教学评估

  评估主要以课后测验为主,测试孩子们对所学知识的掌握情况,并结合日常生活中的实践行为进行综合评估和反馈。在每次教学结束前,总结孩子们轮廓化掌握到的知识点,并提出下一步学习的方向和计划。

  五、总结

  在炎热的.天气中,防暑知识是非常重要的,因为不仅会影响孩子们的健康,也会影响他们必要的精神状态。因此,教育孩子们如何正确地防暑,不仅是一次必要的教育任务,也是对孩子们健康成长的一次重要保障。

  夏季防暑安全教案 3

  一、教学背景分析

  暑假是孩子们最为期待的时间,但夏季也是高温多雨的季节,孩子们容易受到热浪的影响,出现头晕、恶心、呼吸困难等症状,甚至引发中暑。因此,为了保障孩子们的身体健康,必须加强防暑工作,增强孩子们的自我保护意识,避免中暑等情况发生。

  二、教学目标

  1.了解夏季的气候特点,掌握天气预报常识,提高孩子们的防暑意识和预防中暑的能力。

  2.培养孩子们的.自我保护能力,掌握防晒、防暑、饮食等方面的基本知识,坚持适度运动,保持良好的精神状态。

  3.通过实践活动,掌握应对中暑的基本方法,学会急救措施,提高孩子们的自救能力和互救能力。

  三、教学内容

  1.夏季气候特点和天气预报

  2.防晒、防暑、饮食、运动等方面的基本知识

  3.实践活动,包括中暑的基本应对方法和急救措施

  四、教学方法

  1.情境教学法

  2.小组讨论法

  3.模拟演练法

  4.案例分析法

  五、教学过程

  1.夏季气候特点和天气预报

  课堂引入:让孩子们分享夏天的体验,了解孩子们对夏天的认识和感受。

  情境教学:与孩子们一起观察天空和云彩变化,了解气象变化的规律,掌握天气预报的基本知识。

  小组讨论:组织孩子们小组讨论夏季的气候特点和变化,引导他们预测天气的方法和技巧。

  2.防晒、防暑、饮食、运动等方面的基本知识

  情境教学:模拟在太阳下暴晒的危险情景,让孩子们亲身体验晒伤带来的危害,了解防晒的重要性。

  案例分析:通过实际例子,让孩子们了解经常饮用水的重要性,以及如何在饮食上保持营养均衡。

  小组讨论和模拟演练:组织孩子们小组讨论如何合理运动,掌握适合夏季的运动方式,并模拟演练怎样正确喝水和营养补充。

  3.实践活动

  模拟中暑:通过教学画面、故事引导和模拟中暑的方法,让孩子们了解中暑的基本知识和应对方法。

  急救措施:通过模拟演练和实践活动,让孩子们掌握中暑的急救措施,提高孩子们的自我保护能力和互救能力。

  六、教学评价

  1.学生成绩评价:通过观察和测试孩子们的学习情况和表现,得出成绩评价。

  2.教师评价:教师需要反思教学中的不足之处,总结教学效果,对教学进行评价。

  七、教学风格要求

  1.认真执行安全规范,确保教学安全。

  2.教师谦虚、耐心、细心、负责、仔细。

  3.要有热情,让孩子们积极向上,创造一个愉快的学习气氛。

  八、总结

  提高孩子们的自我保护意识和预防中暑的能力,通过了解夏季气候特点和天气预报常识,掌握防晒、防暑、饮食、运动等方面的基本知识,以及应对中暑的基本方法和急救措施,增强孩子们的自我保护能力和互救能力,让他们在夏季健康成长。

  夏季防暑安全教案 4

  活动目标:

  1、幼儿探索防暑降温的各种办法。

  2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。

  3、体验明显的季节特征。

  4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  5、加强幼儿的`安全意识。

  活动准备:

  收集各种防暑用品

  活动过程:

  一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。

  你们这几天带来了很多防暑用品,看看都有些什么?

  这些用品有几种?

  二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

  你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?

  重点介绍遮阳帽:夏天太阳很大,我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?

  在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射,感觉不那么热,脸上的皮肤不容易晒伤。

  说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)

  如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等

  我们下次到区角去做做看好吗?

  三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。

  那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。

  夏季防暑安全教案 5

  一、活动简介

  随着气温的不断升高,夏天已经正式来到了我们的身边。为了保证孩子们的身体健康,我们需要采取一些防暑措施来预防日常活动中的炎热天气对孩子们的体力和健康造成的影响。因此,本次活动的目标是帮助孩子们建立夏日健康生活的'观念,培养自我防暑的能力。

  二、活动目标

  1.培养孩子们的健康意识,掌握和实践防暑措施。

  2.提高孩子们的水平和技能。

  3.激发孩子们的兴趣,增强其积极性和主动性,让他们学会寻找和解决问题的方法。

  三、活动步骤

  1.健康教育

  为了让孩子们理解夏季天气的特点和对人体的影响,我们首先需要讲解夏季的气候特征、太阳辐射量、湿度等等,让孩子们明确炎热天气的对身体造成的影响。

  2.生活实践

  接下来,我们需要针对夏季防暑措施,进行实际操作,实践生活中懂得的防暑措施。孩子们可以自由发挥想象力,设计防暑措施的各种方法,例如穿着轻便、透气的衣服,涂上夏日防晒霜、常喝凉水、减少太阳直射时间、减少高温食物摄入等等。并鼓励孩子们将自己的想法表现出来,做出相关展示。

  3.公益活动

  作为一个公民,我们应该不仅关注自己的身体健康,也应该关注身边的环境和人。因此,我们可以组织孩子们参加公益活动,例如为老人送上防暑小礼品;为街道清扫植物垃圾,减少温室气体污染等等。

  4.室外活动

  由于是夏日防暑教育,我们需要在户外组织活动,让孩子们亲身感受到气温升高的天气情况。通过户外体验和体育运动,充分锻炼孩子的身体,提高他们的体质素质和适应能力。

  四、总结

  通过本次夏日防暑活动的组织实践,孩子们可以充分认识到炎热天气的危害和防范方法,并在日常生活中自我防范,保证自己身体健康。同时,家长也应该意识到夏季防暑的重要性,以行动实践,全面保护孩子的健康。我们相信,在全社会的共同努力下,孩子们的夏季健康生活一定会得到大力的保障。

  夏季防暑安全教案 6

  活动目标:

  1、让幼儿在听听玩玩的过程中,让罐子发出好听的声音。

  2、引导幼儿辨别不同的物体发出不同的'声音,发展听觉能力。

  3、让幼儿获得探索的快乐。

  活动准备:

  装有核桃、红豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、标记牌、黑板、桌子三张、椅子分三组摆好。

  活动过程:

  一、听一听摇一摇

  1、老师出示一个空易拉罐,摇一摇,问:“这个罐子里有东西吗?”“你怎么知道没有东西的?”(没听到声音)

  2、老师转身在罐子里放进一个核桃,摇一摇:“现在里面有东西吗?”“为什么?”

  (有声音所以有东西)

  二、听一听猜一猜

  1、老师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩。

  2、为自己的罐子找声音相同的朋友,教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。

  3、让幼儿了解每个罐子中的材料。

  三、听一听玩一玩

  四、延伸探究活动

  听听想想,罐子里没声音就代表没物品吗?出示装有纸的罐子,摇一摇,没声音,为什么?

  夏季防暑安全教案 7

  一、主题:

  夏季防暑知识

  二、适用对象:

  小学低年级学生

  三、知识目标:

  1.学会正确认识夏季防暑的重要性和必要性。

  2.知晓预防中暑的基本知识和方法。

  3.学会合理饮食和适当运动的方法。

  四、教学重点:

  1.正确认识夏季防暑的重要性和必要性。

  2.深入了解夏季常见疾病及其预防方法。

  3.学会合理饮食和适当运动的方法。

  五、教学难点:

  1.加深对中暑、晒伤等疾病的预防常识的理解和应用。

  2.学生能够根据自己的口渴情况、活动强度等情况,调整自己的饮食和运动量。

  六、教学准备:

  1.校园内冷饮销售点和体育刻度尺等相关工具。

  2.中暑案例和晒伤实例的图文。

  七、教学内容设计:

  1.师生互动,互动讨论如何防暑。

  教师先简短介绍夏季防暑的知识和注意事项,让学生了解防暑的重要性和必要性,然后让学生讨论自己平时的经验,分享夏季防暑的方法和措施。

  2.学习基本防暑知识。

  教师通过讲解PPT,图片和小视频,向学生传递防暑相关知识,包括:中暑、晒伤、痱子、蚊虫叮咬等常见问题及其预防方法。

  3.实地观察防暑现象。

  教师带领学生走出校门,观察校门口销售点的饮料,冷饮等有关防暑的现象,在实地中培养学生发现问题和解决问题的能力。

  4.进行运动和休息。

  教师让学生进行一个防暑运动,让学生在体育课上了解中暑的症状,并让学生学会了正确的运动方式防止中暑。然后进行一段静态休息,让学生感受凉爽,缓解疲劳。

  5.合理饮食,防止热气和中暑。

  教师通过图文并茂加上情境的教学法,让学生学会选择健康食品和适度饮水的方法,避免防暑过度引起的不良反应。

  八、教学效果评估:

  教师准备一部分情境问题,通过回答问题或角色扮演的.方式来检验学生学习防暑知识和应用能力的有效性。

  九、教学反思:

  防暑小班教案,不仅可以提高学生的健康意识和生活技能,而且可以激发学生的学习热情和自主学习的能力,值得在夏季进行推广。然而,在实施过程中,应该避免形式化,让教学过程充满趣味性和实践性,注重个别差异的差值评估。

  夏季防暑安全教案 8

  一、教学目标

  1.了解暑天天气变化,认识热中暑等疾病危害;

  2.掌握保护自己、家人健康的常识和方法;

  3.了解防暑降温的基本方法,掌握相关技能;

  4.培养班级成员相互关爱、团结协作的意识。

  二、教学内容

  1.暑天天气变化的了解

  -了解太阳的照射特点,分析热辐射的成因;

  -认识暑天高温、热带风暴、龙卷风等天气现象;

  2.热中暑等疾病的危害

  -告知热中暑的症状及危害;

  -了解防范热中暑的方法;

  3.保护自己、家人健康的常识和方法

  -了解饮食、穿衣的注意事项;

  -掌握洗澡清凉、休息缓解等缓解炎热的方法;

  4.防暑降温的基本方法

  -掌握室内、室外防暑降温的方法;

  -了解防虫、灭蚊等安全措施;

  5.相互关爱、团结协作

  -培养班级成员相互关爱,团结协作的意识;

  -通过小组活动合作培养这种意识,增进班级成员之间的感情。

  三、教学方法

  1.个案分析法:根据每个学生的情况,制定个性化防暑计划,保证每一个学生的身体都能得到科学的保护和关爱。

  2.课堂讲解法:通过课堂讲解,将防暑的知识科普到每一个班级成员,并提高他们的防控意识。

  3.教学实验法:通过小实验的方式,让学生感受高温、量化热传导的过程,增强学生的防热意识。

  4.小组合作法:通过小组互助合作的形式,培养学生的`团结协作精神,并共同完成相关的防暑任务。

  四、教学反思

  暑季气候炎热,如何应对炎热的气温,不仅对于成人而言,对于孩子们也是一个重大的问题。因此,帮助孩子们认识和掌握有关防暑的知识,成为小班教育的一大重要任务。本次教学,主要从教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了规划,通过个案分析法、课堂讲解法、教学实验法和小组合作法等教学方法,既帮助孩子们增强身体健康意识,又提升班级成员之间的团结协作精神。

  总之,在保证孩子们身体和心理健康的同时,防暑知识的科普和应用,是当务之急。通过教学的实施,孩子们能够更好地掌握防暑的知识及其应用,发扬自己的聪明才智,从而为身体健康奠定了坚实的基础。

  夏季防暑安全教案 9

  活动目标:

  1.乐意分享关于“夏天防暑”的各种办法。

  2.知道各种不同的扇子,感受扇子给我们生活带来的方便。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.培养幼儿对防暑现象进行探索的兴趣

  活动准备:

  黑板、扇子、手工纸

  活动过程:

  一、游戏——分享和交流不同的防暑办法

  1、幼儿分成两组,轮流说出防暑的办法,不能重复。

  2、说对一个,就得一颗五角星。师在旁边做好相应的.记录。

  3、统计一共有多少种防暑的办法。

  二、分类——感知不同方法的不同作用

  1、太阳很厉害,你在外面,可以用哪些办法来防暑?除了这些,还有其他办法吗?

  2、好热的天,你在家里,可以用哪些办法来防暑?还有吗?

  3、小结:并将新的方法一起记录到黑板上。

  三、拓展——感受和了解动物防暑的不同办法

  1、幼儿讨论动物避暑的办法。

  2、你们知道的可真多,我这也有一些小动物避暑的方法,一起来看看,好吗?

  小狗:伸舌头排汗

  孔雀:开屏降温

  松鼠:竖起尾巴,把尾巴当太阳伞

  大象:耳朵是“空调器”,鼻子能喷水,洗澡降温

  蜗牛:夏眠,缩进壳里睡觉

  3、小动物们避暑的方法可真多,我这里还有很多资料,区域活动时你可以到语言角里去找找看,那外面藏着许多小秘密,我可等着你们来告诉我啊!

  夏季防暑安全教案 10

  活动目标:

  知道夏季要少吃冷饮;简单了解几种防暑降温的方法。

  活动准备:

  1、自编故事:《噜噜变成冰激淋了》

  2、自编游戏棋:《防暑降温我知道》、骰子若干。

  活动过程:

  1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》,引导幼儿理解故事内容和情节。

  (1)根据故事情节提问:

  ①天气热了,噜噜想用什么办法降温?

  ②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情?

  ③小猪噜噜明白了一个什么道理?

  (2)引导幼儿讨论,夏天吃过多的冷饮有什么危害?

  (3)教师小结:夏天不能吃过多的冷饮,要用正确的办法来降温。

  2、引导幼儿结合生活经验讲述:夏天天气热了我们可以怎样做?

  (1)鼓励幼儿说出各种防暑降温的方法。

  (2)教师小结:夏天天气热了,我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。

  3、组织幼儿讨论:夏天我们应该注意什么?

  教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯,如,不要吃过多的冷饮,不要在高温下活动,不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉,勤洗澡、洗手,主动多喝白开水,保持充足的睡眠,多吃清淡易消化的食物,不要用饮料解暑等。

  4、玩棋类游戏:防暑降温我知道。

  (1)教师交代游戏规则:幼儿两人一组,掷骰子看点数,遇到“Ⅹ”,后退Ⅹ旁边的数字格数,遇到“↑”,直接过桥,先到达终点者为胜利者。

  (2)幼儿玩棋类游戏。(教师也可以参与到游戏中,帮助幼儿理解游戏的内容,同时增加幼儿参与游戏的积极性。)

  活动延伸:

  日常生活中,家长和教师都要提醒幼儿用正确的方法来防暑降温,同时提醒幼儿要勤洗手、洗澡等,注意夏季饮食卫生,谨防疾病。

  附自编故事:噜噜变成冰激淋了夏天天气真热啊,太阳火辣辣的照着大地,小狗趴在树荫下,伸着长长的舌头直喘气,小兔子扇动着长长的.耳朵,水牛跳进河里,把自己全部泡在了水里,小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气,唉,天热了真难受呀,想个什么办法凉快凉快呢?

  突然,小猪噜噜爬起来飞快的向商店跑去,原来呀,他想出了一个让自己凉快的好办法——吃冰激淋!小猪噜噜来到商店才发现,冰激淋这么多啊,有草莓味的,巧克力味的,奶油味的,还有弯弯的香蕉冰激淋,小猪噜噜每个品种都要了一个,他吃了一支又一只,真过瘾呀!

  突然,小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了,变硬了,紧接着,他感到自己浑身都僵了,他想大声的喊,可是张不开嘴巴,他想动也动不了,肚子还很疼很疼,慢慢的,小猪噜噜变成冰激淋了。

  这时候,大象伯伯来商店买东西,发现昏迷的小猪噜噜,就赶紧把他送进了医院,山羊医生、熊医生赶紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里,又在他的肚子上放上一个大大的热水袋,慢慢的,小猪噜噜醒过来了,他发现自己躺在医院的病床上,这时候,熊医生温和的对小猪噜噜说:“夏天虽然天气热,但也不能吃太多的冷饮,吃冰激淋不能防暑降温的。”小猪噜噜难为情的低下了头,他明白了一个道理。

  活动反思:

  先进理念为指导。“做中学”所体现的价值追求在于培养儿童科学思维和探究精神,它蕴含着人文精神。在这次的科学活动中我按“提出问题—动手操作—表达与交流”为基本活动流程,从效果来看或多或少的改变了自己以往科学活动幼儿盲目动手、过多限制幼儿的局面。

  夏季防暑安全教案 11

  一、设计思路

  炎炎夏日,烈日炎炎,小朋友们的防暑清凉之道是什么?本着让小盆友度过一个愉快的夏天,增强他们的防暑知识、增强他们的身体素质,开设“夏日清凉战士”活动。在活动中,小朋友们可以听取老师们的讲解,了解相关知识;进行生动形象的.体验活动,培养他们的动手实践能力;活动结束后,可以发给小朋友们奖章以激发他们的自豪感和荣誉感。通过开设此活动,可以使小盆友们全面学习防暑降温知识,掌握防暑降温技巧,增强自我保护意识,保护自己的身体健康。

  二、活动设置

  第一节、防暑知识讲解

  1、提前准备好多媒体设备,给小盆友们播放与防暑降温相关的知识PPT,并进行讲解。

  2、通过简单易懂的方式,向小盆友们介绍如何防止暑病发生、如何预防中暑,以及如何注意身体清洁,喝足量的水等知识。

  第二节、夏季游戏

  1、游戏1——灌水大赛

  在教室门口设置一个灌水池,教孩子们有计划、有规律地灌水,增强他们的耐热能力。

  2、游戏2——风扇伸手舞

  把孩子们分组,由每组分别选出一个代表,代表在风扇前进行“伸手舞”的比赛,看谁能站得久,增强他们的耐高温能力。

  3、游戏3——搬砖大比拼

  将一堆砖头放置在教室中央,组织学生分成小组,按照规定时间将砖头搬至指定位置,不仅能锻炼其体质,而且能帮助他们接触夏令营游戏形式。

  第三节、清凉午餐

  热天天气让人失去食欲,开设午餐区域供小盆友们享用冰粽子、冰淇淋、西瓜等清凉食品,让小朋友们有好的食欲、好的心情。

  第四节、颁发奖章

  活动结束时,向孩子们颁发“夏日清凉战士”奖章,以表彰他们在本次活动中付出的努力和配合,让孩子们有成就感和荣誉感。

  三、小结

  通过开展此次活动,小经验家们不仅能够增强自身的防暑能力,还能培养他们的动手能力和协调能力,不断锻炼自己的体魄。同时还能增强他们的集体荣誉感和归属感,更好地促进他们的身心健康成长。

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