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中班教案

时间:2023-07-27 07:51:41 教案 我要投稿

中班教案精选[6篇]

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的中班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案精选[6篇]

中班教案 篇1

  教学目标

  在感受音乐节奏中放松自己,展现出幼儿活泼的一面。

  幼儿学舞蹈《小苹果》体会带来的乐趣。

  教学准备

  《小苹果》舞蹈视频

  电子琴、歌谱、歌碟

  教学过程

  1、音乐导入

  ——小朋友今天老师歌碟,不知道你们听过没有,你们想不想听啊?(想听)

  ——那老师现在放碟,你们要仔细听哦!

  ——小朋友听完了,你们知道这首歌曲的名字吗?(知道,是小苹果)

  ——那你们是不是都学会唱了那?(老师我们就会唱几句)

  ——那告诉老师你你们想不想学唱这首歌啊?(想……)

  2、学歌曲《小苹果》

  ——好!那老师这节课就教你们学唱这首歌好不(好)

  ——我们先来简单的学唱一下歌谱,看看老师是怎么唱的,然后你们在唱。

  ——歌谱我们已经唱了好几遍了,现在在来学歌词的唱法,也要跟朱老师,不要贪玩。

  ——现在我们歌词也会唱了,那你们看过《小苹果》的舞蹈是怎么跳的啊?(看过)

  ——《小苹果》的'舞蹈好不好看。(好看,上面演的可好玩了)

  ——那你们想不想学《小苹果》的舞蹈啊?(想 想 想……)

  3、看《小苹果》舞蹈视频

  ——我们先来看下《小苹果》舞蹈视频,看看都有哪些动作需要我们学习。

  ——来,小朋友们我们一起跟着跳起来,边唱边跳,小朋友们跳得真好看。

  ——小朋友们看视频都跳的这么好,一会学完你们跳的会越来越棒。

  4、学舞蹈《小苹果》

  ——把我们的双手叉腰,小脚左右各一次,准备开始,小胳膊动起来先上下,在左右。

  ——现在小胳膊左手掐腰,右手张开摇到腰的右面,在相反的方向再做一次。

  ——像做小猫喵喵的动作,左右各一次。双手举到耳朵位子左右晃,不要忘记退还有动作那,腿下蹲,小脑袋也要跟着动哦!

  ——我们再把左右小手替换,左右张开小手摇动,小苹果的时候做像花朵一样。

  ——从左面做魔法棒的动作,反面再做一次,小朋友们高兴不?那表情在哪里。

  ——接下来就是重复动作了,小朋友们要跟住老师听着音乐一起跳啊!小朋友们真棒!

  ——我们来重复的多做几遍,那样我们会跳的跟熟练,动作也就记住了好不?(好)

  5、小结

  ——小朋友都跳累了吧?(没累)学会没啊?(学会啦)

  ——放学后,回家要多多练习哦!我们明天间操的时候给全园的小朋友表演好不?(好)

  ——放学!没来接的小朋友可以跳,有家长来接的小朋友可以走啦!

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、知道什么东西能被磁铁吸住,产生继续探究的兴趣。

  2、愿意记录实验结果并与同伴交流。

  活动准备:

  1、幼儿自己准备能被磁铁吸住的各种物品。

  2、磁铁、记录板、纸笔人手一份。

  3、教师准备的能被磁铁吸住的各种物品和铁夹子、剪刀等。

  活动过程:

  1、介绍自己准备的材料师:昨天,我们在玩磁铁的时候发现磁铁能吸起很长一串回形针,磁铁的本事可真大呀!今天,我们找来了许多认为可以被磁铁吸住的东西,能介绍一下吗?

  幼:我觉得磁铁可以吸住热水袋。

  幼:我准备了喝水杯,它能被磁铁吸住。

  幼:我带来了发夹、VCD片、易拉罐。

  幼:我想镜子能被磁铁吸住。

  (除此以外,孩子们还认为木珠,玩具汽车、乒乓球、塑料盒、木片等被磁铁吸住)

  2、做实验并记录实验结果师:这些东西真的能被磁铁吸住吗?等一会儿你们来试一试,我这里也准备了一些东西,别忘了把你的每个实验都记录下来。

  (幼儿操作,教师关注他们的表现表达,如请幼儿说说发现了什么,是怎样记录的,如:有的孩子画"O"表示物体能被磁铁吸住,画"×"表示不能被磁铁吸住)

  3、交流实验结果师:你们发现什么东西能被磁铁吸住?

  (幼儿介绍自己的实验结果,教师把全体幼儿认可的能被磁铁吸住的东西陈列在桌子上)幼:我的易拉罐能被磁铁吸住。

  幼:巧克力盒能被磁铁吸住。

  幼:我的发夹也被吸住了(教师请该幼儿演示)。

  幼:剪刀能被磁铁吸住,手柄不能被磁铁吸住。

  4、在生活中寻找磁铁的朋友师:做了那么多实验,我们发现易拉罐、盒子、茶杯、发夹都是磁铁的朋友,都能被磁铁吸住,你们知道我们生活中还有什么东西也是磁铁的.朋友呢?

  幼:电冰箱、电风扇、电脑外壳。

  幼:门锁、家里的窗户。

  师:那好,今天我们回家也用磁铁做做实验,别忘了把实验结果记录下来,明天带来告诉大家,好吗?

  (虽说孩子们知道"磁铁能吸铁",但事实上,中班上学期的孩子对"铁制品"并不熟悉,从他们收集的物品就可以看出,为此,教师还应该从幼儿现实的认知水平出发,让孩子通过实验分辨能被磁铁吸起的物品,了解铁制品的特征。)

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

中班教案 篇3

  主题目标

  1、认识熊猫,知道熊猫是生活在高山竹林里的动物,是我国特有的珍稀动物。

  2、知道动物是大自然的一员,是人类的好朋友,我们要保护它们。巩固幼儿对动物居住地和生活习性的认识。

  3、学习猜谜语,会按谜面的表述的特征猜出谜底。

  4、理解故事情节,掌握新词汇:闷闷不乐、安慰。

  5、能较合拍的做兔跳和熊走的动作,并能根据游戏的情节,并随着音乐的变化即使交换动作。

  6、能根据乐曲的性质,分乐句进行节奏活动。

  7、能运用绘画的方式表现熊猫的外形,特征,并正确的'涂色。

  8、学习用四角向中心折的方法这出东西南北,并在此基础上变化出小老虎的形象。

  9、会排列1—7的数序,并在1—7的阿拉伯数字中填空。

  10、练习听信号四散追逐跑,发展奔跑能力及动作的灵敏性。

  主要活动安排

  语言:

  1、儿歌:小兔子开铺子

  2、故事:七彩虾

  3、语言:动物谜语

  4、故事:数脚

  5、故事:动物食品商店

  科学:

  1、我们的国宝—熊猫

  2、动物找家

  3、野生动物—老虎

  4、不怕冷的企鹅

  音乐:

  1、打击乐:加油干

  2、歌曲:水族馆

  3、歌曲:小白兔和大黑熊

  4、歌曲:快乐的动物园

  5、舞蹈:四小天鹅舞

  美术:

  1、绘画:熊猫

  2、绘画:“可爱的小兔子”

  3、手工:“小老虎”

  数学:

  1、数字连图

  2、按数补漏

  3、添一去一

  体育:

  1、黑猫警长

  2、小兔子运货

  3、捉尾巴

中班教案 篇4

  【活动目标】

  1.能安静的听故事,理解故事的内容,并能说出故事的大意。

  2.知道物体的形状有相同的,也有不同的,它们有各自的功用。

  3.愿意关注周围生活中的事物。

  【活动准备】

  1.根据故事绘制图片,方形的'军旗子和圆形的象棋子。

  2.印有“□”和“○”的小卡片。

  3.搜集各种圆形、方形实物放在活动室四处,以便幼儿寻找。

  4.准备生活中圆形和方形实物的PPT图片。

  【活动过程】

  1.寻宝游戏。

  幼儿自选印有“□”或“○”的卡片,在活动室内寻找与之相应的物品,看谁在规定的时间内找到的“宝藏”多。

  2.互相展示寻宝结果,并说说生活中还有哪些圆的或方的东西。

  教师展示PPT,让幼儿观察图片中的物体形状,并能说出来。

  3.想象把观察到的圆形或方形的实物,变成别的形状会有怎样的结果。

  4.欣赏故事《圆圆和方方》,并讨论。

  (1)圆圆和方方为什么要吵架?

  (2)圆圆做了一个什么样的梦?

  (3)方方梦见了什么?

  (4)最后圆圆和方方为什么不吵了?

  5.引导幼儿总结:在生活中有的物品只能是圆的,比如球、轮胎等。有的物品只能是方的,比如砖头、电视机等。有的东西圆的和方的都可以,比如桌面,凳面等等。方形和圆形各有各的特点和用处。

  延伸活动:

  准备“□”和“○”的小卡片,让幼儿在小卡片上依照卡片的形状画出相应的实物。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1.通过剪贴蝴蝶,丰富幼儿剪贴画的技法和表现内容。

  2.使幼儿感受对称的自然美。培养幼儿脑、手、眼的协调配合能力,提高幼儿的审美能力和创造能力。

  教学重点:我们进行蝴蝶纹样的设计,使幼儿掌握剪贴技法。

  教学难点:我们如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。

  活动准备:

  1.活动前家长带孩子观察过春天的美丽景色。

  2.教师范作,ppt课件,一段录像

  教学过程:

  一、导入阶段:放录像,播放一段画面(远处的山、树林、小溪,不时天空飞出几只漂亮的小鸟,进出草地、花朵)画面暂停,问:“这段风景美不美?”(美)“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像,(镜头出现许多飞舞的.蝴蝶,各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞)停止播放。“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美的呀!”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。出示蝴蝶的照片(用实物投影仪)认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称?”(头、胸、腹、翅膀、触角)强调翅膀有两对,都是长在胸上的,花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀?”(美)“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶?”今天老师就来教小朋友用彩色纸剪贴美丽的蝴蝶,大家有没有信心学?(有)

  二、教师示范讲解

  教师展示活动工具:彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀,进行示范讲解蝴蝶的对称画法(视频展示台上操作)。

  1.幼儿一起欣赏一些优秀作品,激发幼儿的创作欲望。

  2.教师示范制作方法

  要求:蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸的上面部分, 胶水涂在有画笔的一面。

  三、幼儿操作,教师辅导(播放背景音乐)

  1.教师巡回辅导,帮助个别能力差的幼儿。

  2.提醒幼儿注意颜色搭配,蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草,注意用剪刀时的技能。

  3.提醒幼儿注意用剪刀时的安全,并做到纸屑要放入篓子里。

  四、展示作品。

  1.将幼儿作品布置成花园,播放背景音乐,幼儿互相欣赏。

  2.教师小结:今天小朋友们剪贴的作品十分漂亮,都表现出了春天的美丽,等爸爸妈妈有空的时候一定要出去走一走、看一看春天美丽的景色噢!

中班教案 篇6

  活动目标

  1、初步学会朗诵古诗,理解古诗的意境。

  2、通过各种不同方法的学习,激发幼儿学习古诗的兴趣。

  活动准备 教学准备:三角形、圆形、长条形各一个,多媒体。

  教学过程:

  一、开始部分

  组织教学

  二、基本部分

  1、猜拼图

  出示一个三角形提问:“小朋友这是什么?”

  出示一个圆形提问:这是什么呢?

  老师把它们拼成一幅图猜一猜象什么?(用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片)

  老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗?

  2、出示图片,讲述冬天的山,雪花的.形状。

  3、老师有表情的朗诵古诗《江雪》

  4、这首古诗还有一幅美丽的画呢,我们一起来看。(出示:江雪的图片)

  (1)你看见了什么?这幅画上是什么季节?冬天会怎么样?山上都是雪,小鸟怎样了?(千山鸟飞绝)

  (2)路上也没有行人,天气寒冷人们怎样了?(万径人踪灭)

  (3)江面上有什么?船上有谁呢?他穿着什么?带着什么呢?(孤舟蓑笠翁)

  (4)他在干什么?(独钓寒江雪)

  5、我们一起来看这首古诗(多媒体出示古诗)

  (1)小朋友,请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝?

  (2)幼儿跟老师朗诵古诗2—3遍。(不同的方法朗诵)

  (3)我们听着音乐来读一读这首古诗。

  三、结束部分

  1、幼儿操作:画出这首古诗中你认识的字宝宝,画出来给后面的老师读一读,你读的对不对,然后朗诵给老师听,你会得到一颗星星。

  2、总结

  老师:小朋友们今天学习了什么?

  可以把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听么?

  中班语言教案:《江雪》

  活动目标:

  1、欣赏古诗,大致了解诗的意思,体验诗的意境。

  2、初步学念古诗。

  活动准备:

  幼儿用书。

  活动过程:

  一、引导幼儿观察图片。

  小朋友,看这张图片上有什么?你们要从上往下观察,认真的`看清楚。(引导幼儿观察后讲述)

  教师小结:山上被白雪覆盖,树叶都落光了,一位老爷爷坐在船上,身穿蓑衣,头戴斗笠在钓鱼。

  你们看了这张图片后有什么样的感觉呢?(引导幼儿大胆讲述)为什么你们会有这样的感觉?(请幼儿讲述自己的看法)

  小朋友是这样认为的,那你们想听听老师是怎么认为的吗?(具体感觉很安静,很休闲自得的感觉)

  这幅图描述的是一首诗,你们想听听这首诗是怎么说得吗?教师完整朗诵古诗内容。

  二、引导幼儿理解故事含义。

  1、你们听了以后又哪些地方不明白吗?(幼儿讲述)那小朋友再听听老师来念念这首古诗。

  2、你们觉得这首古诗说的是什么意思?(引导幼儿大胆讲述自己对古诗的理解。)

  3、教师介绍这首古诗的作者——柳宗元及对古诗内容的字句作出解释。

  三、学念古诗。

  1、刚才老师讲的小朋友记住了吗?那现在你们和老师一起来学念这首古诗。

  2、幼儿跟随老师学念古诗。

  3、分男女孩子念古诗。

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