中班科学教案

时间：2023-08-07 08:48:39 教案我要投稿

中班科学教案[集合]

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的中班科学教案4篇，欢迎阅读与收藏。

中班科学教案[集合]

中班科学教案篇1

　　活动目标：

　　1.简单认识一些农用器械，知道农业机械的使用能给农民带来很多的便利。

　　2.产生设计新机械的欲望。

　　活动准备：农民劳动、现代机械等课件

　　活动过程：

　　一、了解农民田间劳动的方式：

　　1.师：小朋友，我们都学过古诗“悯农”，在诗里农民是怎样进行劳动的？（利用已有经验入手）

　　2.为什么说农民伯伯种田辛苦呢？（幼儿根据自己的经验回答）

　　现在我们就来看看农民伯伯们是怎么种田的。

　　3.幼儿体验以前农民耕作方式

　　我们也来学学农民伯伯种田插秧的样子好吗？你有什么样的感觉？

　　4.小结：农民伯伯的劳动非常辛苦。如：翻田，播种、拔秧、插秧、收割等都要用手一点一点进行，干活又慢又累，但是现在农民伯伯有一些好帮手来帮助他们了，你知道有哪些吗？

　　二、了解一些现代农用机械的.作用：

　　1.看课件（拖拉机）：

　　这又是什么机器？（拖拉机）它可以帮助农民做什么呢？

　　师：对，有了拖拉机耕地，农民就不要用锄头一锄一锄地翻地，只要在拖拉机耕完后稍微用锄头拉拉就可以了，这样农民比原来就省力了。

　　2.看课件（播种机）

　　见过这种机器吗？有什么用？

　　师：这是花生播种机，农民们只要把花生装进兜里，开动它就可以播种了。（再放课件）：这是棉花播种机，还有是玉米播种机，有了它们，农民播种就又快又方便了。

　　3.看课件（收割机）：

　　（1）你见过这种机器吗？它叫什么？（收割机）它用来做什么？

　　（2）你发现用收割机来收割稻子有什么好处？（速度快；可以减轻农民的劳动）

　　4.看课件（花生播种机、棉花播种机、玉米播种机）

　　5.师小结：有了收割机可以帮助农民收割稻子，农民就不用弯着腰用手一棵一棵去割，这样速度又快效率又高。

　　三、讨论：

　　1.师：现在有了这些农用机械，农民伯伯的劳动轻松多了，而且比以前更节约时间了。如果请你为农民们再设计一种机器，你想设计怎样的机器？为什么？

　　2.小朋友想得很仔细，想出了许多能帮助农民伯伯的机器，那你们回去画下来明天带来好吗？

中班科学教案篇2

　　活动目标：

　　1、初步了解几种常见花的用途，丰富孩子的生活经验。

　　2、与同伴品尝、分享花茶，激发孩子爱花之情。

　　活动准备：

　　肥皂、香袋、花露水、喉宝、透明杯子、热水、花茶若干

　　活动过程：

　　一、幼儿说花，出示春天的画

　　师：你们觉得这是什么季节？是怎么看出来的？

　　幼：春天，有很多花。

　　师：春天啊，五彩缤纷的花儿都开放了，看到美丽的花儿，老师心情特别好！

　　你们喜欢花吗？为什么？

　　幼：喜欢，花很美丽……（根据孩子的回答，及时回应，并在交流中教师进行经验的提升，让幼儿感知花的装饰美，花能美化环境，花的欣赏作用）

　　二、幼儿寻找花

　　师：今天，老师带来了许许多多的东西，（出示教具，提问是什么）这些东西啊都跟花有关系，但是呢跟我们平时看到的花又不一样，它里面啊藏着一些秘密，那会是什么呢？请你们仔细看一看，闻一闻，摸一摸，想一想把这些秘密找出来？

　　1、自由探索（引导幼儿仔细观察，进行个别的交流，让幼儿利用自己的感官去发现问题，解决问题，在探索的过程中以适当的问题引发幼儿思考，并让幼儿亲身的体验一下。

　　2、集中交流

　　师：你分别发现这些东西里有什么秘密？有什么用呢？

　　幼：香袋里面有干的花瓣放在卫生间里、花露水里面有花的味道……

　　师：你们觉得肥皂里有花的味道吗？会用什么花呢？为什么里面要用玫瑰花？

　　幼：有，玫瑰花（了解花的保健价值：美容养颜）

　　三、幼儿体验、分享花茶

　　1、出示花茶，讲解花茶

　　师：玫瑰花不但可以放在肥皂里洗澡，还可以用来泡茶喝呢。史老师最喜欢喝红红的玫瑰花茶了，为什么老师最喜欢喝玫瑰花茶呀？

　　幼：玫瑰花茶是美容的。（对前期经验的一种回顾）

　　师：那它长什么样呢？原来这就是玫瑰花茶。

　　师：这是什么？（菊花）我累了，嗓子痛了呀！可以泡杯菊花茶来提神。这是什么？（金银花）金银花茶可以清热止痒呢。（幼儿讲述花的特点）

　　师：那花在水里会变得怎样呢？小朋友自己仔细地去观察，等一下告诉史老师。

　　师：泡的时候小朋友先放一点点你想喝的花茶在一次性杯子里面（老师示范），然后举手请阿姨倒水，那样一杯好喝的.花茶就泡好了，注意在泡的时候一定要仔细观察花的变化哦。

　　2、幼儿分享、交流花茶

　　幼儿拿自己喜欢的花茶放入杯子中，生活老师帮忙倒水。

　　幼儿观察花茶并交流自己的发现，品尝自己泡的花茶。（在这个过程中孩子们对花茶的观察特别的投入，乐意与不同的朋友交流，而且会主动询问，从而了解不同花茶的各种不同功用）

　　四、幼儿讲述怎样护花。

　　花真有用，在我们的生活中很多东西都会用到花，你们觉得我们应该怎样爱护花呢？

　　五、延伸活动

　　我们每天要好好保护自然角里植物，每天要给它们喝水，但不能喝太多。

中班科学教案篇3

　　活动目标

　　1、体验探索让纸发出声音带来的乐趣

　　2、通过操作实践，尝试探索让纸发出声音的多种方法，体验不同的纸发出的不同声音

　　3、探索对比面巾纸和牛皮纸发出的声音，从而了解两种纸质软硬不同发出的声音不同

　　物质准备：

　　图画纸、皱纹纸、电光纸、面巾纸、牛皮纸

　　活动过程

　　一、律动《猪小弟操》

　　二、试一试，说一说

　　1、尝试操作，发现发出声音的'方法

　　2、用不同的方法让一张纸发出了不同的声音

　　三、比一比，想一想

　　1、对比牛皮纸盒面巾纸发出声音的不同

　　2、体验用一种方法让不同的纸唱歌

　　3、体验多种方法使不同的纸发出不同的声音

　　四、听一听，玩一玩

　　引导幼儿听音乐选择自己喜欢的纸为歌曲伴奏

　　五、情感教育

　　小朋友们，今天我们用聪明的智慧发现了纸的秘密，你们太棒了！原来纸能为我们做这么多的事情，它的本领可真大，以后我们也要节约用纸，不能随便的浪费。

中班科学教案篇4

　　目标：

　　1.初步感知磁铁同性相斥、异性相吸的特陛。

　　2.尝试利用磁铁的特性，通过控制条形磁铁让磁铁小车动起来。

　　3.用绘画的方式记录自己在玩磁铁小车时的发现。

　　4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　5.发展幼儿的观察力、想象力。

　　准备：

　　1.将两根短吸管粘贴在一块条形磁铁上，分别将两组车轮其中一边的轮胎卸下，将连接轮胎的铁丝穿过吸管后，再将卸下的轮胎重新装好，制作成磁铁小车。

　　2.条形磁铁若干，装在筐中。

　　3.白纸、彩色笔。

　　玩法说明：

　　幼儿不用手触碰磁铁小车，尝试用条形磁铁控制磁铁小车前行或倒退。

　　指导要点：

　　1.创设问题情境，引发探究兴趣：“这里有一种魔法棒(条形磁铁)，不碰到小车就能让小车动起来，你们想试一试吗?”

　　2.观察幼儿的探索方法。如，幼儿将条形磁铁与磁铁小车吸在一起，使小车动起来。，如果幼儿长时间只停留于这种玩法，可引导幼儿再试一试其他方法，尝试不接触就驱动的“魔法”。又如，当幼儿发现条形磁铁一靠近小车就动的现象时，可鼓励幼儿改变磁铁移动速度，观察小车行驶速度的变化。再如，一名幼儿通过探索发现两辆小车前后排列时，移动其中一辆小车，另一辆小车也会跟着移动。只要是围绕磁铁特性的探索，教师不必干预，应允许幼儿有自己独特的探索方式。

　　3.鼓励幼儿将自己的发现用绘画的方式进行表征，帮助幼儿用文字将自己的发现记录在画纸上。

　　4.引导幼儿手持记录单与同伴进行经验交流，分享自己的`发现。

　　延伸活动：

　　在大型纸盒内用即时贴贴出马路、停车场的标志线等，鼓励幼儿用“魔法棒”控制车的行驶方向，将车停进车位。

　　教学反思：

　　这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。

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