花果山之战大班体育教案

时间：2023-08-14 16:31:55 教案我要投稿

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花果山之战大班体育教案

　　作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的花果山之战大班体育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

花果山之战大班体育教案

花果山之战大班体育教案1

　　一、活动目标：

　　⒈幼儿通过战胜活动中的各种“困阻”，提高平衡、从高处向下跳等能力，发展幼儿的动作灵敏性和协调性。

　　⒉设各种难度场景，引导幼儿大胆地面对困难、主动挑战困难、创造性地战胜困难，尽情体验胜利的`喜悦。

　　二、活动准备：

　　⒈活动材料：

　　桌子18张、桃子（纸球）若干个、录音机等。

　　⒉活动环境布置：

　　⑴三列由桌子并成的石洞。

　　⑵三列由桌子并成、相隔的石桥。

　　⑶将桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。

　　⑷教师扮演—孙悟空、妖怪。

　　三、活动过程：

　　⒈开始部分

　　⑴以孙悟空形象激发幼儿活动的兴趣，教师扮演孙悟空登场：“本大王来也！孩儿们，今天大王带你们出去见识见识，看看外面的世界怎样？猴孙们先把变身的本领比给我瞧瞧。”

　　⑵“变身”游戏（准备动作）。

　　“变身”动作：乌龟—鸭子—小熊—小狗—青蛙—老虎—鱼—孔雀—猴子嬉戏

　　⒉基本部分

　　⑴猴王带猴子外出，遇到石洞，越石洞创造多种钻、爬的动作。

　　指导：引导幼儿利用桌洞从不同角度创造各种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等动作。

　　⑵半途发现“花果山”被妖怪占领，猴王带猴子们历经苦难，重返“花果山”。

　　①“巧”过石桥，提高幼儿的平衡能力。

　　a 将桌子两两相连，鼓励幼儿创编多种不同过桥的方法。（正面、反面、爬石桥、蹦跳过桥等）

　　将桌子两两相隔，再次利用以上动作大胆跨越“障碍”。

　　（猴王带猴子们潜回花果山，偷回桃子。）

　　②“勇”攀花果山，引导幼儿战胜困难。

　　将桌子搭成两层成“花果山”，引导幼儿敢于翻越“花果山”，提高从高处向下跳的能力。（机动）

　　⒊结束部分

　　妖怪发现了，猴王带猴子们用手中的桃子当武器与妖怪大战，最后大胜，回到自己的家园，一起欢庆。

花果山之战大班体育教案2

　　一、运动目的：

　　⒈幼儿经由过程克服运动中的种种“蹇滞”，进步均衡、从高处向下跳等本领，生长幼儿的行动敏捷性和和谐性。

　　⒉设种种难度场景，引诱幼儿勇敢地面临艰苦、自动挑衅艰苦、缔造性地克服艰苦，纵情体验成功的高兴。

　　二、运动预备：

　　⒈运动质料：桌子18张、桃子（纸球）多少个、灌音机等。

　　⒉运动情况部署：

　　⑴三列由桌子并成的石洞。

　　⑵三列由桌子并成、相隔的石桥。

　　⑶将桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。

　　⑷西x饰演—孙悟空、魔鬼。

　　三、运动过程：

　　1、开端部门

　　⑴以孙悟空形象引发幼儿运动的爱好，西x饰演孙悟空登场：“本大王来也！孩儿们，本日大王带你们出去见地见地，看看表面的天下奈何？猴孙们先把变身的本事比给我瞧瞧。”

　　⑵“变身”游戏（预备行动）。

　　“变身”行动：乌龟—鸭子—小熊—小狗—田鸡—山君—鱼—孔雀—山公游玩

　　2、根基部门

　　⑴猴王带山公外出，碰到石洞，越石洞缔造多种钻、幼儿园教案爬的.行动。

　　引导：引诱幼儿操纵桌洞从差别角度缔造种种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等行动。

　　⑵中途发明“花果山”被魔鬼占据，猴王带山公们历经磨难，重返“花果山”。

　　①“巧”过石桥，进步幼儿的均衡本领。

　　A将桌子两两相连，勉励幼儿创编多种差别过桥的要领。（正面、不和、爬石桥、蹦跳过桥等）

　　将桌子两两相隔，再次操纵以上行动勇敢超过“停滞”。

　　（猴王带山公们潜回花果山，偷回桃子。）

　　②“勇”攀花果山，引诱幼儿克服艰苦。

　　将桌子搭成两层成“花果山”，引诱幼儿敢于翻越“花果山”，进步从高处向下跳的本领。（灵活）

　　3、竣事部门：魔鬼发明了，猴王带山公们用手中的桃子当兵器与魔鬼大战，末了大胜，回到本身的故里，一路欢庆。

　　《花果山之战（大班体育活动）》是篇不错的育儿文章，涉及到花果山之战（大班体育活动），幼儿等方面，觉得好就请收藏下。

花果山之战大班体育教案3

　　活动目标：

　　1、幼儿通过战胜活动中的各种“困阻”，提高平衡、从高处向下跳等能力，发展幼儿的动作灵敏性和协调性。

　　2、设各种难度场景，引导幼儿大胆地面对困难、主动挑战困难、创造性地战胜困难，尽情体验胜利的喜悦。

　　3、增强合作精神，提高竞争意识。

　　4、促进幼儿手脚和全身动作的`协调性和灵活性。

　　活动准备：

　　⒈活动材料：桌子18张、桃子（纸球）若干个、录音机等。

　　⒉活动环境布置：

　　⑴三列由桌子并成的石洞。

　　⑵三列由桌子并成、相隔的石桥。

　　⑶将桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。

　　⑷教师扮演—孙悟空、妖怪。

　　活动过程：

　　⒈开始部分

　　⑵“变身”游戏（准备动作）。

　　“变身”动作：乌龟—鸭子—小熊—小狗—青蛙—老虎—鱼—孔雀—猴子嬉戏

　　⒉基本部分

　　⑴猴王带猴子外出，遇到石洞，越石洞创造多种钻、爬的动作。

　　指导：引导幼儿利用桌洞从不同角度创造各种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等动作。

　　⑵半途发现“花果山”被妖怪占领，猴王带猴子们历经苦难，重返“花果山”。

　　①“巧”过石桥，提高幼儿的平衡能力。

　　A将桌子两两相连，鼓励幼儿创编多种不同过桥的方法。（正面、反面、爬石桥、蹦跳过桥等）

　　B将桌子两两相隔，再次利用以上动作大胆跨越“障碍”。

　　（猴王带猴子们潜回花果山，偷回桃子。）

　　②“勇”攀花果山，引导幼儿战胜困难。

　　将桌子搭成两层成“花果山”，引导幼儿敢于翻越“花果山”，提高从高处向下跳的能力。（机动）

　　⒊结束部分：妖怪发现了，猴王带猴子们用手中的桃子当武器与妖怪大战，最后大胜，回到自己的家园，一起欢庆。

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