【精选】中班教案5篇
作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的中班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
设计思路:
在《我在马路边》主题活动中，我们组织幼儿外出观察马路上汽车的活动，孩子们对各种各样的标志产生了浓厚的兴趣。于是根据孩子们的兴趣点，我们设计了这次活动。在活动前，我们让孩子和家长一起搜集了很多有关交通标志的资料，以及引导幼儿在来园和离园的路上仔细地观察交通标志。
活动目标：
1、认识一些简单的交通标志，知道它们的含义。
2、培养幼儿遵守交通安全的意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
师生事先收集各种有关交通标志的图片。
活动过程：
一、 幼儿介绍自己带来的交通标志：
1、走在马路上的时候，能看到各种各样的交通标志，告诉我们不同的意思。小朋友们也收集了一些交通标志，下面请你给大家介绍一下，你带来的交通标志告诉我们什么？
2、请幼儿一一上来介绍。
二、 丰富其他的交通标志：
1、除了这些，你还知道哪些交通标志？
2、幼儿自由说说，教师根据幼儿的'表述出示相应的标志。
教师小结：每一个交通标志都有它的作用，我们外出的时候，一定要注意这些标志，遵守交通规则，注意安全！
三、 制作交通标志：
画一个你最熟悉的交通标志，我们可以放在动物园里的马路上。
中班教案 篇2
设计意图
气球因其色彩鲜艳，玩法多样，深受小朋友的喜爱。庆祝节日吹气球时，孩子们都会兴奋不已。由此我联想到最近我们将要进行的“离不开的空气”这个主题，何不利用气球进行有关空气知识的教育呢?于是设计了此活动。
活动目标
1．让幼儿从玩气球的游戏中体验快乐。
2．使幼儿感知空气能流动的特点。
3．知道被污染的空气会影响人的健康，培养幼儿初步的环保意识。
活动准备
气球若干，在场地一角布置小树林、气球的家。
活动过程
一、让幼儿有一个快乐的开始
师：“孩子们，你们手里拿的是什么?”
师：“气球真好玩，我们进来和气球一起做游戏吧!”
教师带领幼儿进入活动室。
师：“找个能活动开的地方站好，我们和气球一起跳舞了。”
师幼一起手拿气球做律动。
师：“气球等不及了，要和小朋友玩游戏，我们一起玩吧。”
幼儿自由玩气球。
师：“气球累了，要回家休息一下，来，我们把他们送回家。”
二、让幼儿感知空气的流动性
师：“看别的气球和你们玩得很高兴，这个气球要亲亲小朋友。”
教师出示吃饱空气的气球朝每位幼儿脸上喷一喷，边亲小脸蛋儿边说：“亲亲小鼻子，鼻子耸一耸；亲亲小耳朵，耳朵躲一躲；亲亲小眼睛，眼睛眯一眯。”
师：“气球在用什么亲你们?”单个提问幼儿。
师小结：气球吃的是空气，里面的空气在我松手的时候就会跑出来亲你们的小脸蛋儿，原来空气是会跑，会流动的。
三、让幼儿了解被污染的空气会损害人体健康，培养幼儿的环保意识
师：“还有一位气球宝宝也要来亲亲你们的小脸儿。”
教师出示吃了被污染的空气的气球。
师：“咦?这位气球宝宝好难过，为什么呢?”
气球(师学说)：“我想吃饱了和你们玩，可是却吃进了被污染的'空气。我觉得嗓子干干的，鼻子痒痒的，呼吸很困难，浑身都难受。医生说我得了空气污染综合症，我不能亲小朋友，真难过。”
师：“这个气球宝宝为什么不能亲你们?”
师：“你们见过或者感受过被污染的空气吗?”幼儿回答完后看课件。
师：“怎样保护空气不受污染，什么能净化空气?”幼儿回答完后放课件。
师：“现在啊我们把气球送到小树林里去，让他把脏空气吐出来，让树林把这些受污染的空气净化一下，然后再吃点儿新鲜的空气，他的病就好了。”
教师和孩子一起把气球放到“小树林”中，“气球宝宝，等你好了我们再来接你!”
师：“我心里感到特别的高兴，因为我帮助了别人，你们呢?”
四、在游戏中进一步感知空气的流动性，体验玩气球的快乐
1．气球小老鼠
教师吹起一个气球，突然松开手气球跑出去。
师：“气球怎么会跑呢?噢，原来是空气等不及要出来，就把气球给挤跑了。我的气球变成小老鼠了，把你的气球也变成小老鼠吧!”
幼儿将气球吹起来后，突然松开手，气球会像小老鼠一样四处乱跑，幼儿追赶。
“我是一只大花猫，专捉气球小老鼠。”教师边说边把幼儿的气球收起来。
2．吹“气球”
师：“老师觉得你们吹气球吹得特别有劲，现在我们来变成一个大气球。”
幼儿手拉手围成圈，一起吹，“砰”的一声，“气球”爆破。重复4～5遍。
五、结束活动
师：“我们去小树林里看一看生病的气球宝宝好了没有。你们看，气球宝宝的哭脸已变成笑脸，他的病好了，我们和他一起到外面玩游戏吧!”
中班教案 篇3
活动目标
1.了解身体关节与运动的关系。
2.喜欢模仿运动天使的动作，感觉身体运动的奇特和快乐。
活动准备
1.红色圆点贴纸若干，用不干胶剪的皇冠一个。
2.在现成的木头关节人的后背用纸粘贴两个小椭圆形作为翅膀，在关节人的头部粘贴一个皇冠，使之成为“运动小天使”。
活动过程
(一)运动天使动一动
1.这是一个喜欢运动的小天使，你能让他动起来吗？教师出示运动天使，引导幼儿观察。
2.你能让小天使投沙包吗？幼儿说说投掷时手和脚的动作，教师根据幼儿的表述，给小天使摆造型。引导幼儿观察小天使的关节变化。
3.你能让小天使拍皮球吗？拍皮球的时候，手是怎样运动的？教师操纵小天使，是之手臂一上一下弯曲，做出拍球的动作。
4.你能让他跑起来吗？教师操纵小天使，使之手臂前后弯曲，两腿分开，膝盖弯曲，做出跑步的姿态。
(二)运动的秘密
1.小天使是怎么动的？你能找出他会动的'身体部位吗？
2.幼儿说出运动小天使会动的身体部位，如头颈、手臂、脚、腰等，教师将红色圆点贴纸——粘贴在小天使的关节部位。
3.连接骨与骨之间的是关节，有了关节我们就能做出很多动作。
4.你能学着小天使的样子动一动吗？手臂弯一弯，小脚踢一踢，再转一转屁股，抖一抖肩膀。
5.你能找到自己身上的关节吗？引导幼儿发现关节与肢体动作之间的关系。
6.运动小天使的提醒：如果没有关节或是关节受伤，我们就会动不了，一定要保护自己的关节，要活动开关节，做些运动，有些不容易完成的动作不要硬做。
（三）我是运动小天使
1.教师将皇冠形状的不干胶粘贴在一个幼儿的额头上，请该幼儿变身成“运动小天使”，边做边说：“请你跟我XXX。”其他幼儿边模仿他的动作边说：“我就跟你XXX”
2.谁被贴上了皇冠，谁就是运动小天使，带领大家做运动。
（四）活动结束
中班教案 篇4
内容与要求：
1. 理解故事《第一朵雪花》，体验朋友之间相互关爱的情谊。
2. 进一步理解不同动物的不同过冬方式。
活动准备：
课件《第一朵雪花》。
指导要点：
一、学习故事
1．教师：冬天来了，要下雪了！小朋友，你们知道当第一朵雪花出现的时候，小动物们会怎么样吗？我们一起来听一个故事吧！故事的名字就叫《第一朵雪花》。
2．教师播放课件【故事欣赏】。幼儿完整欣赏故事。
3．分段理解故事内容。教师播放课件【一】、【二】、【三】、【四】。
讨论：这是在什么季节里发生的故事？你是怎么知道的？熊先生为什么不把苹果留给自己吃，而要送给小松鼠？熊先生回家看到了什么？小松鼠为什么要帮熊先生打扫房间？熊先生和小松鼠通电话时，他们都说了什么？
4．教师小结：熊先生和小松鼠是好朋友，冬天来了，他们都想到了自己的'朋友需要什么，并帮助对方做了很多事情。
二、说一说。
1. 教师：除了故事里说到的小动物，我们一起来看看其他动物是怎么过冬的。
2．讨论：画面中的小动物都是怎么过冬的，并按他们的过动冬方式放到到相应的位置。教师播放课件【讨论】。
3．讨论：哪些动物是以冬眠为过冬方式的？除了这些动物之外，小朋友还知道哪些需要冬眠的动物？
中班教案 篇5
活动目标
1.培养幼儿初步的自我保护意识；2.让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范；3.初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重难点
1.重点是防火；2.难点是自救。
活动过程
1.从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的.东西，激发幼儿的活动兴趣。
2.观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3.通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火；②蚊香不能靠近容易着火的物品；③不能随便燃放烟花爆竹；④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭；⑤认识“严禁烟火”的标志。
4.简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？
6.游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸:
认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
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