大班教案

时间：2023-09-08 08:19:57 教案我要投稿

大班教案[大全8篇]

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的大班教案8篇，希望对大家有所帮助。

大班教案[大全8篇]

大班教案篇1

　　设计意图：当我们祖国的地位日益强大，应该让孩子了解我们自己的祖国在变化的同时，不仅给了我们好的生活条件，还让我们作为人受到世界各国人的友好对待与尊敬

　　活动目标：

　　1.了解当代日新月异的变化，祖国的日益强大和国际地位的日益提高

　　2.增强民族自豪感和爱国主意的情感

　　活动重、难点：

　　1.重点：通过学习，让幼儿了解祖国的强大的地位，培养爱国情感

　　2.难点：在激发幼儿爱国情感下，使幼儿感受自身责任的重要性

　　活动准备：

　　1.音乐《我爱你》，五星红旗升起的视频

　　2.PPT演示幻灯片(五星红旗，鸟巢、水立方组图，奥运队员得金牌图片、上海世博会图片，维和部队等)

　　3.知识经验准备：了解文化的灿烂辉煌

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　听歌曲《我爱你》，进行活动导入。

　　导言：小朋友们都是祖国的花朵，在祖国的大花园里正在茁壮成长，让小朋友幸福成长的祖国，今天是一个日益强大的祖国，是一个让我们自豪、骄傲的国家。

　　二、基本部分

　　1.欣赏图片，介绍图片内容：

　　(1)五星红旗是我国的国旗，代表着中华人民共和国的标志

　　(2)水立方、鸟巢是北京的建筑物，是8年北京奥运会的主要象征，奥运会开到了我们国家，射界各国的体育健儿聚集在我们伟大的首都北京，我们将向全世界人民展现当代的强盛和伟大，全国上下都特别的高兴和自豪

　　(3)我们的祖国是世界联合国的常任理事国，我们的五星红旗高高飘扬在联合国总部的上空。我们国家的朋友很多，我们已经和世界上160多个国家建立了外交关系

　　(4)我们祖国应世界联合国的要求，向海地派出了维护世界和平部队，成为担负起保卫世界和平的国家。所以解放军叔叔不仅担负着保卫祖国的人物，他们还承担着维护世界和平的任务

　　3.讨论：看我们的祖国一天天强大，你的`感受如何?

　　你能说说你还知道哪些喜事说明祖国变得日益强大

　　观看多媒体视频：刘翔叔叔在28届雅典奥运会上获得了金牌，五星红旗升起的情景。提问指导：刘翔叔叔为祖国做了什么?小朋友们该向刘翔叔叔学习什么?

　　活动：

　　通过活动，孩子已能了解和表述祖国的强大，能够为祖国的强大而兴奋、激动、自豪。

　　活动延伸：

　　请家长带幼儿一起收看新闻联播和祖国各地，让幼儿更多更全面地认识当代的变化。

　　活动反思：

　　通过这次教育活动，使幼儿重新了解我们的祖国，激发了幼儿民族自豪感和爱国主义的情感，对祖国深深的感情和祝福但是，这只是短时的情感体验，应该在以后的教育活动中以及在和家长在生活中多多了解国家大事，更多的激发幼儿的爱国之情。

大班教案篇2

　　活动目标

　　1. 尝试创作水墨画《小蝌蚪》，运用毛笔侧锋和笔尖组合创作。

　　2. 喜欢水墨画活动，体验创作的快乐。

　　活动准备

　　1.经验准备：有联系水墨画的经验

　　2.材料准备：毛笔、宣纸、国画颜料、墨汁、调色盘、毛毡。

　　3.操作材料1《水墨画欣赏》

　　活动过程

　　1. 观察水墨画引起兴趣。

　　提问：画上有什么？它们是怎么样的？猜一猜，这些作品是用什么工具和材料绘画的？

　　2. 探讨蝌蚪的'画法。

　　（1）蝌蚪的头圆圆的，用毛笔应该怎么画？（用毛笔侧着画）

　　（2）蝌蚪的尾巴和水草都是细细的，应该怎么画？（用笔尖画）

　　小结：蝌蚪的头圆圆的，我们可以将毛笔略侧一点，轻轻绕一圈，画出一个圆；蝌蚪的尾巴和水草细细的，可以将毛笔立起来小心的画出细线。

　　3. 幼儿创作

　　（1）适时提醒孩子运用侧锋画蝌蚪的身体，笔尖画蝌蚪的尾巴和水草

　　（2）鼓励孩子大胆尝试用国画颜料画水草

　　（3）指导孩子用墨要适量

　　4. 作品分享

　　（1）将幼儿作品展示，让幼儿自行交流

　　（2）观察同伴的作品，说说作品好在哪里。

　　5、教师评价及总结

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、尝试用绿豆、赤豆，进行种子贴画。

　　2、体验创作的快乐。

　　3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　活动准备：

　　1、每桌绿豆、赤豆各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。

　　2、背景音乐。

　　活动过程：

　　1、欣赏“种子贴画”范例。

　　师：“你喜欢哪幅画？它用了哪些豆豆？”了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用另一种豆。

　　2、教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大。

　　3、教师提出要求：

　　（1）可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。

　　（2）粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。

　　（3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。

　　4、幼儿操作，教师巡回指导。

　　提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到双面胶上，以免粘不住。

　　5、展示作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。

　　反思：

　　由于原来的“豆豆艺术”是区域化活动，给相片做相框、种子贴画，在提供的材料上没有兼顾到能力差的幼儿，所以在粘贴时豆豆是挤在一起，看不出所贴的物体形象；黄豆太大，粘上去后，当作品拿起来时，却掉了下去，而重新设计、组织的活动，有了较好的效果，当作品贴到柜面上时，孩子们看到了一幅幅形象逼真的“轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。。。。。。真正体验到了创作带来的快乐，同时也提醒我们所提供的.材料的难度要与孩子日常经验相结合，对幼儿的技能要求也要作出正确的评估。观察、了解孩子的需要是一个前提条件，只有通过细心的观察，知道孩子到底需要什么，才能为他们提供适合的材料，让他们积累学习的经验和方法，从而不断增强他们的自信心。

　　原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提醒我们要调整材料，作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”

大班教案篇4

　　设计意图：

　　《指南》中明确指出数学来源于生活。单双数在幼儿的生活中也会经常得到运用,比如:幼儿最喜欢玩"找五官"游戏,其中就蕴含了单、双数的数量经验。大班幼儿生活内容不断丰富,可他们对单、双数的实际意义并不理解,经常会出现这样或那样的错误。为了让幼儿能够解决生活和游戏中的单、双数问题,我设计了本次活动。

　　活动重点难点：

　　1、重点：认识10以内单双数

　　2、难点：理解单数和双数的含义

　　活动目标：

　　1、认识10以内单、双数，引导幼儿理解单、双数的实际意义。

　　2、通过游戏，让幼儿体验成功的快乐，激发幼儿学习数学的兴趣。

　　3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　　4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

　　活动准备：

　　PPT课件、1——10数字卡片若干、操作卡片(10以内数物对应)。

　　活动过程：

　　一、谈话活动

　　1.教师：我是一只可爱的大老虎，今天，我要带你们到城堡里去寻找宝物。瞧瞧!是什么宝物呀?

　　2.幼儿：是数学宝宝1---10。(播放PPT，调皮的数字宝宝依次出场)

　　二、认识10以内的单、双数，并理解单、双数的实际意义。

　　1.教师出示数物对应的数字图片1和2。(播放ppt)引导幼儿观察并发现单数和双数之间的区别。

　　2.教师：那你知道什么是单数、什么是双数吗?请你们再次仔细观察每个数字宝宝上面的圆点。(播放PPT)

　　3.认识单数：两个两个地数总会剩下一个的数叫单数。

　　(1)让孩子们做单数的游戏。例如是3，就让手中拿了3的孩子把它贴到单数的.房子里。

　　(2)让孩子说出单数，教师圈出单数。(播放PPT)

　　4.认识双数：两个两个地数到最后都能凑成2个2个的数叫双数。

　　(1)让孩子们做双数的游戏。例如是4，就让手中拿了4的孩子把它贴到双数的房子里。

　　(2)让孩子说出双数，教师圈出双数。(播放PPT)

　　5.教师小结：教师小结：1、3、5、7、9这样，两个两个地数总会剩下一个的数叫单数; 2、4、6、8、10这样，两个两个地数到最后都能凑成2个2个的数叫双数。

　　6.幼儿操作。

　　引导幼儿用两个两个圈在一起方法来确认单、双数，并把它们送回它们的家。

　　三、结束部分

　　1.游戏：转转乐规则：指针指向数字几，幼儿抢答判断它是单数还是双数。

　　2.游戏：照相规则：如果老师出示的数卡是单数，就自己摆个造型照相，如果老师出示的数卡是双数，就找个好朋友，两个人一起照合影。

　　3.迁移幼儿的生活经验，让幼儿找找生活中，有什么物品可以用单、双数表示。

　　活动反思：

　　1.本次活动以游戏开始，在游戏中结尾，整个活动贯穿于一系列动静交替的游戏中，并结合幼儿的日常生活经验，让幼儿在轻松愉快的氛围中比较好的掌握了单双数，丰富多样的形式使抽象的数学变得生动，形象，让幼儿更容易接受，更喜欢学习。

　　2.整个活动条例还是比较清晰。结合幼儿日常生活经验来学习单双数，并运用了观察法，操作法，游戏发，归纳法，特别是操作法的运用，是突破教学重点的一个有效方法，幼儿可以通过自己亲手操作，再加上老师的合理引导。达到了帮助幼儿整理经验，明确概念的目的。

　　3.幼儿能积极主动的参与到游戏中，教具的运用符合幼儿的年龄特点，幼儿基本能独立完成，在操作中，幼儿能自己动脑筋探索，获得经验，多种智能得到了发展和提高。

　　4.本次教学活动的难点达成很不理想，第四个大环节，只有极少数幼儿能根据归纳出的单双数规律，准确说出20以内的数字是单数还是双数。直接运用卡片来判断很抽象，幼儿不易掌握。应该还是先要投放学具让幼儿操作。怎样才能让幼儿准确的掌握任意一个数字是单数还是双数？是我下一步应该思考和探索的问题。

　　小百科：双数（英文even numbers）是数学中正偶数的别称。在数学中与单数相对，可以表示为形如2n的数（n为正整数）。双数必须能被2整除。值得注意的是0是偶数（20xx年国际数学协会规定零为偶数，我国20xx年也规定零为偶数）。

大班教案篇5

　　设计意图：

　　打击乐演奏是幼儿园教学内容之一。打击乐器演奏教学不仅能够帮助幼儿初步掌握演奏的一般知识和技能，而且能够发展幼儿的节奏感，培养幼儿的合作能力，中班幼儿已具备一定的节奏感，我班幼儿也曾对打击乐器中的响铃表现出了极大的兴趣，以此为契机，我设计了本次教学活动，通过引导幼儿使用打击乐器进行演奏，极大提高幼儿对音乐的兴趣，增强其节奏感。

　　动名活称：

　　《看星星》

　　活动目标：

　　1，感受乐曲欢快活泼的旋律

　　2能根据教师指挥演奏乐器

　　3初步掌握节奏音型

　　活动重难点：

　　幼儿能在老师的指挥下演奏乐器，初步掌握节奏音型

　　活动准备：

　　环境创设：一间宽敞明亮配有钢琴的大教室知识经验：会唱看星星

　　物质材料：各种打击乐器若干，小猪和小x头饰各一个，

　　《看星星》打击乐谱

　　活动过程：

　　一、情境导入：创设情境，引导幼儿进入情境，激发幼儿兴趣

　　老师带上头饰：小朋友们，知道我们是谁吗

　　幼儿：小猪和小龟

　　老师：对啦，小朋友们真聪明，今天月亮真圆，我们出来赏月

　　喽。哇，好多星星啊

　　小兔好奇的望着天上说：天上多少星星亮晶晶

　　小狗看了看回答道：一，二，三，四，五，六数不清小兔乐呵呵地望着天空说：一闪一闪好像小眼睛

　　小狗说：我要问你明天天会晴？

　　二、复习歌曲，熟悉旋律

　　教师配合钢琴，带领幼儿熟悉已学歌曲《数星星》二遍

　　三、引导小朋友们用身体打节奏

　　1、小朋友们跟老师随音乐用自己的`小手打节奏

　　2、小朋友们在老师的引导下用自己身体其他部位打节奏

　　3、请小朋友上台示范用自己身体打节奏（用不同部位，拍手，跺脚，拍肩等

　　四、引导幼儿用打击乐打节奏

　　1、幼儿自由挑选自己喜欢的乐器

　　2、全体幼儿由教师引导随钢琴练习打击乐

　　五、全体根据指挥进行打击乐合奏

　　1、教师指挥，小朋友们集体进行乐器合奏

　　2、演奏完毕，教师点评

　　3、提醒小朋友带上微笑

　　活动延伸：

　　设置一个星星图画区角

大班教案篇6

　　活动目标

　　1、卡片认读带调单韵母。

　　2、指名认读声母yw。

　　3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　新课导入

　　我们学习单韵母是为了跟声母拼音。一个声母和一个单韵母能拼出一个音节。如果我们学会了声母和韵母，掌握了拼音方法，自己就能认识很多很多的汉字。今天，我们要学会4个声母以及它们和单韵母拼音的方法。哪位小朋友还记得声母发音时要注意什么?(注意的声母时，要读得又轻又短。)

　　教学声母b

　　1、看投影说话，引出b：图上画了谁在干什么?

　　学生练说：“小红正在认真地听广播”或“拉出天线听广播”

　　师小结引出，小红听得可认真啦!广播的“播”声母是b。板书：b

　　2、教学b的发音，记清形。

　　声母发音时，要注意：学声母，看口形，听清音，记住形。

　　(1)教师范读，讲解发音要领：双唇紧闭，然后突然张开，读得轻又短。(开火车)

　　(2)记字形：覆盖b在收音机上。

　　“b”像什么?(b像一个大肚子。b像个6。)教顺口溜：像个6字bbb，右下半圆bbb。

　　(3)书写：b是一笔写成，先竖再弯。结合四线三格的位置讲解。

　　活动反思：

　　激发学生兴趣、识记，为学生学习字母提供了一个语言背景和环境，我始终把准确拼读、正确书写字母、韵母作为重点。培养学生准确的拼读音节的能力。对音节，只要求能够准确拼读、进行适量描红、抄写，不要默写，以减轻负担，保证重点。值得注意的是拼读要与识字、与发展语言结合起来，不能只是单纯技能上的`训练。2．书写的重点在于写字习惯的养成，写字过程中，正确的坐姿、正确的握笔姿势、写字时观察范字的习惯、按笔顺写的习惯、写完后检查的习惯、簿本的整洁等，这个过程的重要意义远远甚于字写得好与坏。写字的过程要比写的结果来得更重要。所以，我没有过于看重孩子字写得是否又快又好，而是十分重视学生写字过程中的一系列良好习惯的培养。让学生一入学、初握笔就养成良好的习惯。使他们终身受益。

大班教案篇7

　　一、活动目标：

　　1、理解故事内容，尝试表演故事。

　　2、知道开朗的人会有更多的朋友，学会调节自己的情绪。

　　二、活动准备：

　　故事磁带、PPT、白纸、剪刀、胶水三、

　　活动过程：

　　说一说-欣赏故事-小制作

　　(一)说一说请幼儿回忆并讲讲自己曾遇到的一些不开心的事。

　　当你遇到这些不开心的事情时，你会怎么办呢?你都会用哪些方法使自己变得开心起来?

　　(二)欣赏故事幼儿欣赏PPT，并听故事录音。

　　老师播放故事的第一部分(从"山坡上有棵不开心的小树"，到"不开心小树着急起来")--风儿轻轻吹过，开心小树是怎么样的?不开心小树又是怎么样的?下雨了，开心小树是怎么样的?不开心小树呢?为什么蚯蚓和小鸟也不喜欢不开心小树?

　　老师继续播放故事的第二部分(从"冬天的晚上"到"最后)。

　　小雪花从天上飘下来，不开心小树是怎么做的?不开心小树变得开心之后，大家都是怎么对待它的?

　　(三)小制作：不开心小树指偶教师讲解制作的方法：将白纸涂上绿色，剪成细长条状，粘贴在长方形白纸上，在纸的一端画上不开心的表情，另一端画上开心的表情，再将纸环形地粘起来。

　　幼儿制作指偶，教师巡回指导。

　　请几位幼儿戴上不开心的`小树指偶，尝试跟录音磁带表演故事内容。

　　活动反思：

　　这个活动内容很丰富，而且也来源于生活。每个人都有开心与不开的时候，幼儿已有了这些宝贵的回忆，很自然地就能跟着老师一起学习这个有趣的故事。在第一环节，老师请幼儿回忆自己不开心的时刻。孩子们在回忆时，除了使劲地想有什么事情令自己不开心，而且也能够再次体验不开心的情绪。第二环节，老师通过设疑，帮助孩子初步理解故事内容。幼儿在第一遍初步欣赏故事后，基本上对故事的四要素有了一定的掌握。在这一环节，老师采取渐进式地提问来帮助孩子了解故事内容。在完整地欣赏故事内容时，通过角色表演，孩子们自然而然地就进入到了故事情境中，从而加深了对故事的理解。在这一环节实现了活动的重点。活动的最后，孩子们分组讨论“如何做一名开心的小朋友”。幼儿可以畅所欲言，大胆地、大方地表达自己内心的想法，同伴之间相互分享快乐的经验和回忆，知道开朗的人将会得到更多的好朋友。

　　整节活动，课堂气氛融洽，自然。孩子们对故事的主人公—小树非常地亲切，因为它就来自于我们的生活。自然而然的孩子们的注意力就被吸引到故事中。教师也给孩子提供了较为宽松的学习环境，让孩子畅所欲言，大胆表达自己的想法，大胆提问，较好地实现了本次活动的目标。