中班教案

中班教案[集锦10篇]

　　作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的中班教案10篇，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　　设计意图：

　　孩子们很喜欢小蚱蜢，正是秋天好时节，孩子们在观察小蚱蜢跳跃的基础上，有了想学小蚱蜢跳跃的念想，于是，我们就组织了“蚱蜢学跳高”这一户外活动，以提高自我保护意识和能力，体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣，体验合作游戏的乐趣。

　　活动目标：

　　1.能叫熟练地掌握双脚向上跳的动作。

　　2.会正确做出落地动作，提高自我保护意识和能力。

　　3.体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣，体验合作游戏的'乐趣。

　　活动准备：

　　报纸棍若干、欢快舒缓的音乐如《小红帽》《小白船》

　　活动过程：

　　1.队列练习。做好准备活动。

　　2.教师与幼儿分别扮演蚱蜢妈妈和小蚱蜢，一起在“草地上”学本领。幼儿排成一路纵队，利用场地障碍物练习走、跑、跳等动作。学习双脚跳的动作，掌握动作要领。

　　教师引导幼儿学说儿歌《小蚱蜢跳高》，“小蚱蜢学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，交易桥，哪个有我跳得高。”

　　幼儿自由练习，探索怎样跳过三种高度不同的橡皮筋，教师提醒幼儿注意安全。

　　教师引导幼儿学习正确的双脚向上跳的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起，双脚轻轻落地。

　　请幼儿按动作要领分散练习，尝试跳不同高度的皮筋，教师观察幼儿的动作，指导幼儿特别练习“轻轻落地”的动作要领。

　　3.游戏《小蚱蜢跳高比赛》

　　教师介绍游戏玩法规则：小蚱蜢分成若干组，听到信号后，跳过三种不同高度的皮筋，然后跑回来，看哪组先完成， 跳过皮筋的时候双脚尽量不要触及皮筋。在欢快的音乐背景下，幼儿游戏2——3次，教师视幼儿的圣体状况和情绪随时调整活动量，注意幼儿的安全。

　　4.引导幼儿坐在“草地”上，一起随音乐做腿部放松运动。

　　活动延伸：

　　可以在户外活动区中，在场地上布置不同高度的皮筋。让幼儿继续练习向上跳的动作，游戏难度可随幼儿的发展不断增加。

中班教案 篇2

　　中班社会活动合作教案能能使幼儿正确的认识并理解活动的意义，从而激发小朋友的积极性!

　　活动目标：

　　1、通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。

　　2、尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。

　　3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐。

　　活动准备：

　　1、音乐

　　2、四只袋子，海洋球若干。

　　3、每桌一张记录表，黑色笔每人一支。

　　活动过程：

　　一、开始部分情境导入，感受合作。(引导幼儿观看视频，提问引出合作。)

　　1、孩子们，今天我给你们带来了一个视频，请你们看看视频里发生了一件什么事情?

　　2、视频里发生了什么事?在拔萝卜时遇到了什么困难?他们是怎么解决的?

　　3、有时候有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。大家共同完成的这件事叫做合作。这个萝卜就是大家合作拔出来的。

　　二、基本部分

　　1、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作

　　(一)讨论、交流在平时的生活中有哪些事情合作才能完成?

　　(二)出示图片，引导幼儿合作统计泡泡的数量

　　2、观看图片讨论，感知单独统计的困难

　　(1)你看到了哪几种颜色的泡泡?

　　(2)你能自己全部数出来吗?

　　2.小组尝试合作统计

　　(1) (出示统计表)哦，原来我们可以一组的小朋友合作来完成，今天老师给你们带来了一张统计表。

　　(2) (分析统计表。)你们看懂这张统计表吗?每一组只有一张统计表怎么办?

　　(3) 幼儿统计。

　　3.对照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要

　　(1)你们都统计出来了?(把幼儿完成的统计表张贴在黑板)

　　(2)到底哪一组合作得最好呢?我们一起来看看答案就知道了。

　　(3)(出示答案)为什么他们没有成功?什么颜色的没数对?

　　(4)整个团队合作没有成功，看来大家合作的.时候每一个人都很重要。

　　三、引导幼儿在装海洋球的

　　在游戏中学会合作小朋友们数泡泡数的不错，我要送给大家一件礼物，是什么呀?(海洋球)

　　(一)让幼儿单独装海洋球球，发现并协商解决问题

　　(1)请你们每个小组选一个小朋友上来玩游戏，音乐停比赛就结束，看谁装进袋子的球最多。(2)我们一起来数一数。你在装球的时候遇到了什么困难?

　　(二)小组尝试分工合作，引导幼儿帮忙解决问题

　　1.有什么办法让袋子不漏球呢?你们四人一组商量一下，一起合作试一试。音乐停，小朋友就不能装球了哦。

　　2.我们来看看哪个组装的最多。

　　3.请你们这组的小朋友来介绍一下，你们是怎么装的?

　　(三)小组再次协商，第二次合作装球

　　1.给你们一点时间，赶快商量一下这一次准备怎么合作。

　　2.幼儿合作装球。

　　三、结束部分经过我们的合作，小朋友们装的球都比第一次的多了，祝贺大家合作成功!咱们把海洋球带到班上和其他小朋友一起玩吧!

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、 在对自己的家进行观察后，能大胆地表达出自己的见解。

　　2、 充分发挥幼儿的想象，设计自己心中的家庭用具。

　　活动准备：

　　1、 课前对自己家进行观察。

　　2、 积木若干;绘画材料。

　　3、 多媒体课件。

　　活动过程：

　　一、课件出示，直导课题。

　　前几天，我们说起了家，都说自己家里的.东西好，那请你们来讲讲看，你们家的什么东西好，好在什么地方?(鼓励幼儿发表见解)

　　二、启发讨论。

　　今天老师给你们带来了一个“家”，你们来看看，这个家怎么样?(引导幼儿讨论`如何为这个家设计家庭用具)

　　三、幼儿创作。

　　我们是小设计师喽!

　　这儿有很多的材料，小设计师们可以用它们来制作自己喜欢的家庭用具。选好你们需要的材料开始动手干吧!

　　(教师观察了解幼儿的想法及做法，对有困难的幼儿给予适当的引导、帮助，并提示部分幼儿相互合作)

　　四、交流分享。

　　你创作设计的是什么，它有什么功能?

　　(先请个别幼儿展示交流，再鼓励幼儿之间相互交流分享。)

　　五、欣赏各式家庭用具。

　　他们为什么要这样设计，你觉得它有什么功能?

　　六、延伸活动：

　　讨论它们的功能。

中班教案 篇4

　　活动目标:

　　1.帮助幼儿学习诗歌,了解诗歌的人物情节等主要内容.

　　2.引导幼儿用故事的语言表现诗歌的内容,实现语言形式的转换.

　　3.发展幼儿对多种文学作品的理解能力和表达能力.

　　4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

　　5.初步学习用对唱的.方式演唱歌曲。

　　活动重点:

　　帮助幼儿学习诗歌,了解诗歌的人物情节.

　　活动准备:

　　1.小竹竿,小篮子.

　　2.纸偶人,头饰,多媒体.

　　活动过程:

　　一.欣赏诗歌.

　　1.教师通过让幼儿听录音欣赏诗歌.

　　2.通过提问让幼儿掌握诗歌中的人物及事件发生和发展.

　　a．诗歌中讲的是谁的事情？

　　b.小白兔过桥时看见了谁？

　　c.小白兔过桥时看到山羊公公，它是怎么想的？怎么做的？又是怎么说的？

　　3，看画面，幼儿自由地朗读诗歌。

　　二，表演故事

　　1，教师和幼儿共同为表演准备道具；纸偶人，小蓝子，拐杖等。

　　2，幼儿选择自己感兴趣的表演形式进行表演，将诗歌中的语言转换成对话与对白。

　　三，操作讲述

　　1，教师启发幼儿的思维，让幼儿将诗歌的内容绘制成2—3幅图画。

　　2，引导幼儿将图画内容转换成叙事形式。

　　3，将幼儿绘画作品展出。

　　教师将幼儿的叙述记录下来，配合画面同时展示，引导幼儿互相参观并讲述。

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1．了解三月八日是全世界妇女的节日。

　　2．进一步了解妈妈劳动的艰辛和工作成绩，尝试用自己的方式表达对妈妈的热爱。

　　3．产生爱妈妈的情感，知道在生活中要主动地关心妈妈。

　　4．体验互相关心的美好情感。

　　5．体验和大家一起过节的快乐。

　　活动准备：

　　每位幼儿准备一张妈妈工作或做家务的照片。

　　活动过程：

　　1．向幼儿介绍“三八”节，知道妈妈要过节了。

　　2．让幼儿夸夸自己的妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。

　　——幼儿手拿照片向同伴介绍自己的妈妈是做什么工作的？有什么本领？在家里为自己做些什么事？

　　——介绍自己妈妈的工作，简单描述妈妈的工作与人们生活的联系。

　　3．启发幼儿为让妈妈过一个愉快的节日做准备，鼓励幼儿用不同的方式表达自己对妈妈的爱。

　　——三月八日要到了，这天是妈妈的节日，想一想，你有什么好办法事先不告诉她们，然后给她们一个惊喜向她们表示祝贺呢？

　　——帮助幼儿用不同的方式向妈妈表示节日祝贺。

　　A．制作小礼物。

　　B．教师记录下向妈妈说的`一句感谢或祝贺的话。

　　C．为妈妈做一件事：如敲敲背、拿又鞋等。

　　D．为妈妈做一件使她最高兴的事等。

　　4．师生随着音乐，表演唱一曲《我的妈妈》。

　　教学反思

　　1、通过此活动，从平时在幼儿园的一些事情发现小孩的独立能力有所提高，如：穿衣、穿鞋、要书包等叫老师帮忙的少了。但是平时必须经常提醒家长：孩子能做的事不要帮太多，开始小孩的动作肯定有点慢，但我们要有耐心，鼓励他自己完成。

　　2、通过家长反馈，小孩回家会说关心妈妈的话，懂得关心妈妈和其他长辈，虽然是一句再简单不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。

　　3、幼儿教学，关键是爱心和耐心，还有家长的支持非常重要。

中班教案 篇6

　　一、教学目标

　　1、通过观察和操作扑克牌巩固对6以内数的认识，并进行排序活动。

　　2、培养幼儿对数学活动的兴趣，发展幼儿的观察力和注意力。

　　二、教学准备

　　1、课前知识的准备：幼儿已认识扑克牌的四种花色。

　　2、画有4种花色的旅行社。

　　3、每组一副只保留四种花色的1――6的扑克牌，及操作卡。

　　三、教学过程

　　一、谈话导入，揭示扑克牌。

　　师：今天我做大导游，你们做小导游，我们要带团出去旅行啦！看看，今天我们要带谁去旅行呢？（出示扑克牌的四种花色）

　　二、介绍扑克牌，了解扑克牌的四种花色。

　　介绍时先说花色再说数字：黑桃2、红心3、梅花4、方块5。 请幼儿来介绍。

　　三、给扑克牌去旅行社报名。

　　1、师：这些扑克牌们等着你们为他去旅行社报名能，怎么报名呢？

　　（出示四种花色的旅行社）原来，有四个旅行社（黑桃旅行社、红心旅行社等）哦，黑桃的扑克牌要报在黑桃的旅行社等，而且都要排在小旗的.后面

　　2、幼儿从椅子下面拿出一张扑克牌

　　师：下面请你们把这些扑克牌请出来，然后跟扑克牌花型说说话 问：请你来说说你的扑克牌什么样的（说了就请个别幼儿给扑克牌报名）

　　3、分花色进行报名

　　师：来，黑桃扑克牌来报名吧。（接下来是谁啦，红心、梅花、方块）

　　4、将有报错旅行社的扑克牌纠正

　　5、给混乱的扑克牌进行排序

　　（1）、师：哦，我发现每队旅行社的游客有点混乱，怎样排才有顺序呢？请小朋友和好朋友说说，教师巡回倾听幼儿的交流。 请个别幼儿说怎么排（出示大小标记）

　　（2）、请个别幼儿上来给混乱的扑克牌从小到大进行排序

　　四、幼儿操作活动

　　师：滴滴滴，旅行社的大巴车开来了，看看大巴车有什么标记（花色、大小标记），你要根据上面的花色、大小标记带领扑克牌乘上相应的车子，带领你的扑克牌乘车去吧。（幼儿操作）

　　五、展示作品、带车出发。

　　师：来，你们的扑克牌都乘上车了吗？我们排好队，我来检查一下，上对车的我们出发吧！（幼儿和老师在教室走一圈）。

　　六、来到城堡进行闯关游戏 师：我们来到城堡，先把你的大巴车赶快停好，看看停车场的标记，你的大巴车要停在那个位置。停的时候要看清花色哦。

中班教案 篇7

　　【活动目标】

　　1、通过故事，懂得尊敬、关心老人、愿意为老人做好事，让老人生活得愉快。（重点）

　　2、知道向日葵的花盘是朝着太阳转的这一自然现象。（难点）

　　【活动准备】

　　课件、故事。

　　【活动过程】

　　（一）出示课件图片蚂蚁奶奶和蚂蚁奶奶的房子，引入教学。

　　1、师：这是谁的房子？蚂蚁奶奶的表情是怎样的？（不开心、忧愁）为什么不开心呢？

　　2、教师小结：有的朋友说蚂蚁奶奶生病了，有的说奶奶找不到吃的，那到底怎样呢？我们来听一听故事。

　　（二）分段讲述故事，了解向日葵的生长特点。

　　1、讲述第一段故事。（从开始到“把蚂蚁奶奶搬到了很高的地方。”）

　　师：①蚂蚁奶奶有什么心事？

　　②那怎么办呢？

　　③谁来帮蚂蚁奶奶搬家？

　　④他们怎么说？我们一起来学学。（奶奶，您别急，让我们想办法把您的`房子搬个家吧。）

　　⑤小蚂蚁们是怎么帮蚂蚁奶奶搬家的呢？（运用句式“有的……有的……”句式讲述。有的在前，有的在后，“嗨呦嗨呦”搬呀搬：有的在上面拉，有的在下面推，“嗨呦嗨呦”搬呀搬。）

　　2、讲述第二段故事。（从“早晨”到“暖洋洋的”）

　　师：①早晨，太阳从哪里升起，照到了什么地方？中午，太阳照到了什么地方？下午，太阳又走到了哪里，照到了什么地方？

　　②现在，蚂蚁奶奶住在房子里感觉怎么样？

　　3、讲述第三段故事。（从“蚂蚁奶奶的房子会跟太阳转”到结束）

　　师：蚂蚁奶奶的房子从早到晚都能照到太阳，这是为什么呢？

　　小结：哦，原来向日葵的花盘总是朝着太阳生长。早上，太阳从东边升起，下午太阳从西边落下，向日葵的花盘就一直跟着太阳从东边转到西边。所以呀，小蚂蚁们把房子搬到了向日葵的花盘里，蚂蚁奶奶当然就能从早到晚都晒到太阳了！

　　（三）完整欣赏故事，感受小蚂蚁为蚂蚁奶奶做的事，懂得关心老人。

　　1、我们再完整的听一次故事吧！

　　2、你们喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？小蚂蚁们是一个聪明的、孝顺的、懂礼貌的好孩子。我喜欢小朋友们也能像小蚂蚁一样做个好孩子。

　　3、小蚂蚁们为奶奶搬家，让奶奶这么开心！那现在老师也请小朋友来关心关心奶奶！你们有什么办法可以让奶奶开心呢？（幼儿自由发表意见，如唱歌给奶奶听、跳舞给奶奶看等）嗯，你们都是懂事的孩子，真棒！

　　（四）延伸

　　1、故事中的向日葵真神奇！老师还找了一些神奇的植物呢，我们一起来看看吧！（出示PPT中的图片，如薰衣草、夜来香、捕蝇草等）

　　2、在这个世界上啊，还有很多很多神奇的植物，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起查查资料，让爸爸妈妈讲给你们听好吗？明天再来告诉我和其他小朋友们。

中班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、了解儿歌内容，感受《错了歌》的错误之趣。

　　2、通过借助拍打有节奏地朗诵儿歌，体验趣味朗诵儿歌的快乐。

　　3、进行儿歌改编，体验创作的成就感。

　　活动准备：

　　1、知识经验准备：幼儿知道各种常见动物基本的生活习性。

　　2、ppt活动过程：

　　一、导入

　　1、 今天来了一位小客人，她经常出现在我们小朋友喜欢看的动画片里，而且会带着你们去探险，老请你们帮忙，猜！是谁？（出示朵拉）

　　2、 请幼儿纠正图片中错误的地方朵拉今天来呢，是要请你们帮忙的，你们愿意嘛？在等会出现的图片中，会出现些小错误，要看谁的眼睛像孙悟空一样火眼金睛了，能找出图片中的错误，准备好了嘛?

　　二、引出儿歌《错了歌》

　　1、 现在朵拉又要带我们去干吗了呢？她要跟我们分享一首有趣、好笑的儿歌《错了歌》，什么儿歌？一起来欣赏下，仔细听哦！（观看ppt欣赏儿歌）

　　、 这是一首有趣的儿歌，你听了之后，觉得哪句比较有趣呢？为什么觉得有趣？幼儿自由发言3、 拍双手有节奏的跟念《错了歌》

　　三、创编儿歌《对了歌》

　　1、儿歌的题目叫什么？这首儿歌是朵拉故意弄成这样的，她要考考我们中五班的小朋友们，她将儿歌里小动物们的`位置给调换了，看看你们能不能发现，大家发现了吗？那我们来试试把修改一下，好不好。（看着儿歌谱）2、我们把儿歌改好了，看看朵拉本来的儿歌是什么样的，是不是和我们改的一样呢，来看下（一句一句修改）3、有节奏的拍腿并跟念修改好的《对了歌》

　　三、儿歌游戏

　　1、 将幼儿分成2队，一队说错了歌，二队说对了歌，一队说一句错了歌，二队说错，错，错，二队说对了歌，一对说对对对

　　2、延伸活动鼓励幼儿与家长一起寻找生活中的素材，再创不同的《错了歌》，班级开展《错了歌》趣味朗诵表演，让幼儿与同伴分享和交流自己有趣的创作。

　　附儿歌：

　　《错了歌》 《对了歌》

　　母鸭早晨喔喔啼， 公鸡早晨喔喔啼，小猫悠悠荷上坐， 青蛙悠悠荷上坐，公鸡下个大鸭蛋， 母鸭生个大鸭蛋，兔子游泳真快活， 鱼儿游泳多快活，鱼儿草地晒太阳， 兔子草地晒太阳，青蛙喵喵把鱼捉， 小猫喵喵把鱼捉，小朋友们想一想， 小朋友们真厉害，这个儿歌哪里错。 这个儿歌改对了。

中班教案 篇9

　　活动目标：

　　1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。

　　2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。

　　重点难点：

　　体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。

　　活动准备：

　　1、贴有水果图卡和点卡的`篮子、家人头像贴纸每人一份。

　　2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。

　　活动过程

　　一、交流

　　1、讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果?

　　2、为什么要多吃水果?

　　二、游戏：买水果

　　1、了解操作方法：

　　①今天老师就要去买水果啦!

　　②出示大篮子，观察提示卡：

　　*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。

　　*装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。

　　③提出操作要求：

　　每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，

　　数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果，看清楚提示卡，然后用我们刚才介绍的好办法来买水果，装在篮子里。

　　2、幼儿操作。

　　3、交流验证：

　　①和同伴互相检查。

　　②集体检验、交流。

　　三、为水果店进货

　　1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。

　　2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?

　　3、(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。

　　4、哪种水果最受欢迎呢?哪种水果喜欢吃的人比较少呢?我们来数一数。

　　5、你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了，我们再来买水果吗?

　　谈话了解、感受水果的多样，学习手口一致地数数交流分享不同的数数方式，从中获得经验和体验通过游戏情节学习按数取物体验和学习多种数数方法，培养幼儿细心、耐心的良好习惯游戏中渗透“爱的教育”，引发幼儿关爱家人的同时进一步积累数数经验发展幼儿观察比较能力。

中班教案 篇10

　　设计思路

　　中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。为了教育孩子自己的事情自己做，培养孩子的自我服务意识设计了此节课。

　　活动目标

　　1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。

　　2、培养幼儿的自我服务意识。

　　3、锻炼幼儿的语言表达能力。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动重难点

　　1、培养幼儿的自我服务意识。

　　2、教育幼儿自己的事情自己做。

　　活动准备

　　故事、衣服、音乐

　　活动过程

　　1、讲述故事《谁真的长大了》引出课题

　　故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的`事情自己做，一个却依靠父母......

　　2、设计提问（让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做）

　　（1）故事中的两个小朋友谁真的长大了。

　　（2）为什没说某某长大了？

　　（3）教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭

　　3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教育幼儿自己的事情自己做）

　　4、穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣）

　　5、教师小结。

　　活动反思

　　本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了长大了应该自己的事情自己做。

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