中班教案

[优秀]实用的中班教案4篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的中班教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、学会安静的倾听别人说话。

　　2、遵守游戏规则，体验与同伴游戏的快乐。

　　3、知道几种常见的水果、蔬菜。

　　4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　教师带领幼儿开展泥工活动--《香甜的'水果》

　　活动过程：

　　一、谈话导入：你们昨天做了那么多香甜的水果，.谁来给大家介绍一下你做的是什么水果?

　　二、游戏：开商店-卖水果。

　　(一)教师向幼儿介绍游戏玩法、规则。

　　师：今天，我们来玩一个"开商店"的游戏，部分小朋友做"商品"，其他小朋友做"顾客"，教师扮演经理。

　　"经理"：秋天到了，水果丰收了，我的水果店开门了，看一看，进了哪些货物呢?

　　"商品"以此介绍自己：我是苹果、我是橘子、我是哈密瓜等等。

　　"顾客"凭借自己的记忆：我买橘子。说完就抱住商品中说橘子的幼儿。顾客抱对了就可以在下一轮游戏中当商品，抱错了就回到自己的座位上。

　　游戏中要求幼儿声音响亮，吐字清楚。

　　(二)教师带领幼儿游戏。

　　(三)幼儿自主游戏。

　　三、游戏：开商店-卖蔬菜。

　　活动延伸：

　　该游戏可改名称、内容，交换角色进行。

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

中班教案 篇2

　　知识目标：

　　学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。

　　情感目标：

　　发挥幼儿想象力、创造力，体验创作的快乐。

　　活动准备：

　　1。白纸、记号笔、每组一盒印泥、两块半湿的抹布。

　　2。教师自制指纹画范例

　　3。指纹画PPT课件

　　活动过程：

　　一、出示指纹画PPT，引起幼儿兴趣。

　　1。老师今天给小朋友们带来了一些有趣的，漂亮的，也许是小朋友从来没见过的图片，我们一起来看一下吧，小朋友看的时候可要认真看哦！看完了老师要提问题的。

　　提问：刚刚小朋友们看得非常认真，请小朋友告诉老师你看到了什么？（举手）

　　提问：你们想想老师的画是怎么画出来的呢？（手指，印泥）

　　2。伸出手指给小朋友看，“这是老师的什么？”（手指）

　　小朋友也伸出自己的小手仔细看一看，你们的手指上有什么？看出来的告诉老师（纹路，花纹），

　　教师小结：我们手上有很多纹路叫指纹，我们看到的美丽图画就是用手指上的指纹宝宝印出来的。

　　二、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。

　　1。小朋友们一定很想动手试一试了，现在老师就来教小朋友如何印指纹宝宝。（重点：怎样才能印出清晰的指纹）

　　教师投影示范：我们的手指先用劲的亲亲红红的印泥，再用指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇晃和挪动。印完一种颜色要用抹布擦擦小手，再印另外一种颜色。老师告诉你们一个关于指纹宝宝的`小秘密，就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方，所以，小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置，指纹宝宝也很爱干净，不喜欢小朋友把它们周围弄得脏脏的。

　　2。个别孩子演示印指纹宝宝（稳稳当当，亲亲，稀疏，换个方向）

　　3。幼儿根据老师的要求和示范拓印指纹画

　　现在小朋友已经知道怎么印指纹宝宝了，你们试一试吧。（强调指纹宝宝不能太密）

　　三、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。

　　教师根据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进行创作。

　　1。刚刚我们印制了很多指纹宝宝，开心吗？可是，老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，我们小朋友来做一次小魔法师，把他们变成各种各样好玩看的宝宝好吗？谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么？

　　2。请幼儿自由说说指纹可以变成什么东西。

　　范画展示（小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……）

　　教师再根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作，可配上儿歌，如："小指纹，变变变，变条小鱼游游游"等。

　　3。幼儿自由创作，教师巡回指导。

　　刚刚小朋友想出了很多喜欢的东西，老师都把他们变出来了，你也想变吗？（想）

　　那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最能干，能够变出与别人不一样的东西。，

　　4。展示作品与评价：（关注孩子创作过程，色彩搭配，变出了什么，布局）

　　五、活动延伸

　　通过展示教师的范画，引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画，如：海底世界、美丽的花园等。

中班教案 篇3

　　一、活动目的：

　　1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。

　　2、鼓励幼儿能发挥想象力和创造力，愿意与同伴合作。

　　3、通过大带小的合作形式，增强幼儿间的互帮互助。

　　二、活动准备：

　　1、用两条彩带放置在沙地上，布置成50-80厘米宽的"小河"， "小河"对岸堆有两堆积木。

　　2、鼓一面，音乐磁带和录音机。

　　三、活动指导：

　　(一)引题：

　　1、小班、中班的小朋友们好，很高兴也非常欢迎你们来参加这次的"小马盖房"的活动，也就是说，你们今天要两两合作，互帮互助，帮小马盖一座又高又好的房子，所以你们每个人都要争当能干的小马!怎么样，你们有信心吗?

　　2、小马散步：

　　引导幼儿一个跟一个做"小马跑"的.动作，教师敲起小鼓，要求幼儿根据鼓点的快慢改变跑的速度。

　　(二)小马过河：

　　1、小马要造新房子，材料在河对岸，让我们来学习跨跳过河的本领。

　　2、教师示范跨跳动作，重点强调单脚轻轻落地。

　　3、请幼儿分散自由练习，鼓励中班幼儿在练习期间保护和知道小班幼儿。

　　(三)小马盖房：

　　1、交待游戏规则：每两匹"小马"(中小板幼儿各一)跨跳过小河，要求中班幼儿保护小班幼儿的安全，取一块积木再跨跳回来，与同伴合作盖一座新房。

　　2、游戏重复进行，视幼儿情绪定次数。

　　(四)结束活动：

　　"小马"们围着新房子快乐的随音乐舞蹈，以示庆祝。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1．喜欢看米罗的抽象线条画，能积极参与讨论和绘画活动。

　　2．尝试用点和线组合，绘画表现熟悉的简单食物轮廓。

　　3．能大胆发挥想象，有一定的口语表达能力。

　　活动准备：

　　1 . 经验准备：对直线、简单螺旋线的绘画方法掌握。

　　2 . 材料准备：幼儿用书；黑色粗浅笔

　　活动过程：

　　1．教师用手势"讲述"语言，集中幼儿注意力，观察运动的线条，导入活动。

　　玩法：

　　（1）太阳升起来了--右手握拳头，左手五指张开放在右手拳头后面，右下至上移动。

　　（2）小鸟飞起来了--双手大拇指互相钩着，其余手指前后移动，表现鸟飞动作。

　　（3）小河的水在流淌--双手自胸前做波浪式向两侧移动。

　　（4）我回家了--右手食指和中指立起来，交替向前移动，模仿人的腿走路动作。

　　教师启发幼儿大胆想象猜测，最后教师把四个手势连起来表演，连贯讲述，激发幼儿兴趣。

　　2．翻开幼儿用书，欣赏米罗的名画。

　　（1）教师：刚才老师表演的手势中，有哪些线条？（放射的短线、曲线）其实，早在很多年前，有一位外国的米罗爷爷，就用小朋友最喜欢的简单线条，画出了一幅幅美丽的图画，让我们一起来欣赏吧。

　　（2）观察米罗的两幅不同风格的'线条抽象画。引导幼儿互相交流。

　　提问：

　　这里有两幅米罗爷爷的画，你喜欢哪一幅？

　　你发现米罗爷爷画出了哪些有趣的线条？这些线条，你感觉像什么？

　　你能大胆讲一讲这幅画的意思吗？

　　3 . 幼儿模仿米罗作品，尝试用点和线组合绘画。

　　（1）发放绘画工具，让幼儿模仿米罗的线条表现，用简单线条表现出小河流水和小鸟造型。

　　（2）教师巡回指导幼儿作画，对于能力弱的幼儿，可事先在纸上绘画出石头、鸟的头部，让幼儿续画完成。

　　4 . 幼儿与同伴互相交流欣赏，结束活动。

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