小学一年级语文《太阳的颜色》教案

小学一年级语文《太阳的颜色》教案

　　作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的小学一年级语文《太阳的颜色》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学一年级语文《太阳的颜色》教案1

　　教学目标：

　　1、复习巩固生字，学会“的、问、叶、又、红、花、们”七个生字，会认“色、兔、想、知道、绿、朵、黄”八个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、通过课文学习，能了解动物眼中太阳的颜色是与它们的生活环境有关，植物产生鲜艳的颜色与太阳光有关，激发学生观察自然的兴趣，培养学生热爱自然的感情。

　　教学重难点：

　　指导学生读好二、三、四自然段小动物的话。理解“绿油油、红艳艳、黄灿灿”这三个表示颜色的词，既是教学重点，亦是难点。

　　教学准备：生字卡

　　教学时间：二课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、引入激趣：你们见过太阳吗？你们想问太阳公公些什么问题？

　　二、学习新课：

　　1、朗读课文第一自然段：①自读，小组互相解题，说感想；②指读，说体会；③范读，说收获；④生组内赛读，推选生全班赛读；⑤评议。

　　2、朗读课文第二自然段：①小白兔带着问题去问小鸟，小鸟怎么说的？自由读文；②生为树叶涂上颜色，体会“绿油油”；③太阳光照在树叶上，树叶绿油油的`，多美呀！再读课文，体会美感。④学生合作分角色演一演。

　　3、朗读课文第三自然段：①试读，互相解疑问难；②生试读，能体会“黄灿灿”；③再读课文，体会美感；④生合作分角色演一演。

　　4、朗读课文第四自然段：①试读，互相解疑问难；②生试读，能体会“红艳艳”；③再读课文，体会美感；④生合作分角色演一演。

　　第二课时

　　一、复习读书比赛

　　二、展开想象，发展语言。

　　1、在你眼里，太阳是什么颜色呢？生展开想象，自由讨论，可以用“太阳是（），照在（）。”的句式说一说。

　　2、生集体交流，教师充分肯定生的奇思妙想，鼓励生多说，表达自己的独特想法。

　　3、师可以将生独特话语及时记录下来，连起来给学生读一读，仿佛一首小诗，大家共同分享学习的快乐。

　　三、识字写字。

　　1、小组中讨论识字方法。

　　2、全班交流识字方法，小结好的方法。

　　熟字加偏旁：工——红，门——们。

　　比一比：问——间

　　重点指导读音：想，知道

　　3、指导书写：重点指导：问、花；红的“纟”写好。

　　四、课外拓展：

　　围绕“太阳到底是什么颜色的？”这个问题，学生可在课外进行科学探究。语文乐园（六）中，“探究与发现”里有这样的一项活动——想个办法，看看阳光的七种颜色。教师可以考虑将此项活动的在本课后进行。

小学一年级语文《太阳的颜色》教案2

　　教学目标：

　　1、复习巩固生字：学会七个生字。会认八个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、通过学习课文，能了解动物眼中太阳的颜色是与他们的生活息息相关；植物产生鲜亮的颜色与太阳有关。激发学生观察自然的兴趣、培养学生热爱自然的感情。

　　教学重难点：

　　指导学生读好二、三、四自然段小动物的话。理解“绿油油、红艳艳、黄灿灿”这三个表示颜色的词，既是教学重点，也是难点。

　　教学准备：

　　CAI课件、小动物图片、生字卡片、学生事先画好绿油油的树、红艳艳的。花朵、黄灿灿的稻穗

　　教学时数：两课时

　　教学过程：

　　一、创设情境，复习生字

　　1、导入。小朋友，你们还认识我们吗？（小白兔）上节课我把最想知道的问题告诉你们，你们还记得吗？（生齐读课题）出示大问号。

　　2、今天，我要去森林问问我的几个好朋友，到他们那儿找答案。去之前呀，我们一起回顾一下上节课的生字宝宝。复习生字。

　　3、好了，现在我们就一起去找答案吧！

　　二、导学第二自然段

　　1、自由读第2、3、4自然段，看看我问了哪几个小动物，他们又是怎样说的呢？

　　2、指名回答。师相应贴上动物图形及板书“绿、红、黄”

　　3、学习小鸟的话。

　　（1）出示词语：绿油油指名认读（通过老师的评价让学生知道“绿油油”就是绿得发亮、绿得闪光、绿得好象涂了一层油）

　　（2）在学生作品中找出绿油油的树贴在黑板上

　　（3）指名读小鸟说的话男生读此句。

　　三、导学第三自然段

　　1、生找到蜜蜂说的.话，出示自己做的红艳艳的花朵

　　2、出示词语“红艳艳”指名读

　　3、指导读好小蜜蜂的话

　　4、女生齐读

　　四、自主学习第四段

　　1、同位角色扮演读一读小青蛙的话指名上台表演。师质疑：小青蛙，你能告诉我什么是黄灿灿吗？

　　2、学生出示黄灿灿的稻穗

　　3、出示词语“黄灿灿”指名读

　　4、指导读小青蛙的话全班齐读

　　五、回顾全文，学习第五自然段

　　1、今天我们一起去问了（），小鸟说（）；又去问了（），小蜜蜂说（）；还问了（），小青蛙说（）

　　2、师范读第五自然段生自由练读指名读全班齐读

　　六、拓展训练，发散思维

　　1、太阳到底是什么颜色呢？我们一起去看一看吧！（CAI视频）

　　2、句式训练“太阳是——，照在——上——。

　　3、教师小结：从刚才的回答中，你们告诉我了太阳有很多种颜色，这就叫“五颜六色”。在不同的事物眼里，颜色是不一样的，只要你们仔细观察，就能发现其中的奥秘。

　　七、识字，写字

　　1、教师范写“红、花”

　　2、学生写字，教师巡视指导。

　　八、全课总结

　　小朋友们，你们通过细心观察写好了这两个字，通过细心观察知道了太阳的颜色，解开了我小白兔心中的谜团。因为有了太阳，让我们看到了这么多美丽的颜色。愿我们都做一个会观察、爱思考的人，去发现大自然更多的美。

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