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小班健康教案:滑滑梯

时间:2023-11-25 09:58:27 教案 我要投稿

小班健康教案:滑滑梯5篇(精)

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的小班健康教案:滑滑梯,欢迎阅读与收藏。

小班健康教案:滑滑梯5篇(精)

小班健康教案:滑滑梯1

  活动目标:

  1、模仿几种有趣的运动,积极参与活动,体验运动的快乐。

  2、知道运动能使人健康。

  活动准备:

  1、录音机、《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带。

  2、幼儿掌握儿歌《动起来》。

  活动过程:

  一、导入活动

  播放《我爱洗澡》,教师带领幼儿随音乐做动作进入活动室。

  二、动起来。引导幼儿模仿动物走、跑、跳等运动姿势

  ——小朋友,你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗?我们一起来说一说吧?

  ——引导幼儿回忆,边说儿歌边做模仿动作。

  ——刚才儿歌里面都有哪些动物?它是怎样走(或飞、跳)的?(鼓励、肯定幼儿有创意的动作)

  三、拓展儿歌内容,通过模仿不同动物的运动方式,充分锻炼身体的不同部位

  走一走:引导幼儿创造性模仿更多动物走路的姿势。

  ——儿歌里说长颈鹿是怎样走的?(让幼儿模仿,教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子)哎,大象是怎样走的?(用语言引导幼儿模仿大象钩鼻子、喝水、喷水等情节)你还会学哪些小动物走?它们是怎样走的?(引导幼儿充分的表达,鼓励幼儿敢于表演,并能做出和别人不一样的动作)

  ——教师要适时的将幼儿模仿的小动物,以儿歌的形式说出来,并引导幼儿一起学做。(根据幼儿模仿的动物特点,配上恰当的'音乐,以提高幼儿运动的乐趣。)

  跳一跳:引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势。

  ——刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的?

  ——还有哪些动物会跳?它们是怎样跳的?(引导幼儿创造性模仿,根据幼儿不同的跳跃能力,引领幼儿向高处和远处的跳跃练习)

  飞一飞:引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势。

  ——儿歌还说谁会飞?

  ——你知道还有谁会飞?它是怎样飞的?(引导幼儿模仿小蜜蜂等不同动物的飞翔动作,并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐。)

  ——小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢!你还知道它们有什么本领?

  爬一爬:引领幼儿进行全身锻炼。(引导幼儿学动物)

  教师小结:动物们的本领可真大呀!不但会走、跑、跳,还会飞、会爬。小朋友也很棒,我们学得也很像。

  四、对幼儿进行健康教育,结束活动

  ——哎呀,老师都出汗了,小朋友们你们出汗了吗?我们为什么会出汗呢?

  ——对了,因为我们刚才又走又跳又爬,做了那么多运动!你们玩的高兴吗?

  ——小朋友,常做运动不仅我们玩得很快乐,还会让我们的身体更健康,不生病,所以小朋友们要经常运动啊!

  ——听,这是谁走来了?(播放《走路》音乐,教师带领幼儿表演,结束活动)

小班健康教案:滑滑梯2

  活动目标:

  1。幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

  2。帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1。小兔头饰若干,照相机。

  活动过程:

  给每个孩子戴上小兔宝宝头饰,老师戴上兔妈妈的头饰。

  导入活动,激发兴趣。兔妈妈:"今天天气真好,小兔们,妈妈带你们出去玩。”

  向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问:我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。

  小节:

  (1)纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范。然后再请幼儿示范。

  (2)人多的时候应该怎样玩滑梯?

  小结:

  玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

  幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

  (1)兔妈妈:"刚才我们看了兔妈妈滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"

  (2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的'时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

  结束活动:

  让幼儿自由玩滑梯,老师巡回观察,注意小兔宝宝们的安全。

小班健康教案:滑滑梯3

  活动目标:

  1、学会滑滑梯的正确方法,增强安全自护意识。

  2、培养攀爬技能,发展上下肢的协调性和灵敏性。

  活动准备:

  户外滑梯一架;音乐《走和跑》

  活动过程:

  1、带领幼儿到户外活动场地,随音乐做热身操。

  2、教师和幼儿来到滑梯前,讨论滑滑梯应注意的事项。

  滑滑梯要排好队,大家不推也不挤,在滑梯上不能打闹。

  攀登和滑下时要保持适当距离,不能背后推人、拉人。

  手上和口袋里不可携带坚硬的东西。

  3、师生共同探讨滑滑梯的正确方法,教师小结示范:

  两手扶好,从滑梯的阶梯登上平台,坐在梯口。

  两手轻扶两侧,双脚自然伸直,慢慢往下滑。

  不做倒滑、侧身滑等危险的动作。

  4、幼儿自由玩滑梯,教师在滑梯旁提醒和保护幼儿,并注意观看谁的`动作灵活、协调。请这样的幼儿做示范,对胆小体弱的幼儿给予及时的鼓励和帮助。

  5、整理活动:

  表扬幼儿的勇敢精神和互相友爱谦让的良好品质。

  教师带领幼儿随音乐做放松运动。

小班健康教案:滑滑梯4

  活动目标:

  学会用正确的方法玩滑滑梯。

  懂得用不正确方法玩滑滑梯造成伤害,增强安全意识。

  培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  活动准备:

  材料配套:教育挂图《主题活动小熊玩滑滑梯》。

  活动指导:

  1、观看滑滑梯,介绍规则。

  组织幼儿仔细观察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。

  提问:哥哥姐姐们在玩什么?他们是怎样玩滑滑梯的?

  交代玩滑滑梯的规则:滑滑梯只有一座,大家要一起玩,人多时应排好队,不拥挤,不推拉,一个跟着一个往下滑。

  2、欣赏故事,知道方法。

  出示教育挂图,讲述故事《小熊玩滑滑梯》。

  引导语:

  滑滑梯真好玩,要怎么玩才安全呢?我们一起听听故事《小熊玩滑滑梯》。

  交流与讨论:小熊为什么受伤?

  通过讨论了解小熊用不正确的动作玩滑滑梯,所以受伤了。

  启发幼儿思考:怎样玩滑滑梯才是安全的?玩滑滑梯时如果做了不正确的动作,可能会发生哪些危险?

  小结:

  玩滑滑梯时,要沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往上走,走到顶后坐稳,两手扶着滑滑梯的两边,两条腿并拢往下滑。如果不这样好好玩滑滑梯,就会像小熊一样跌跌头或者摔断胳膊,发生危险。

  3、游戏体验,感受快乐。

  提出一起到户外玩滑滑梯的故事,知道了玩玩滑滑梯的正确方法,现在我们都到外面玩滑滑梯,相信大家一定能遵守纪律,注意安全,你们玩的时候老师会给大家拍照,看谁滑得好!

  幼儿玩滑滑梯,教师拍照,重点引导幼儿按照正确的方法玩滑滑梯,表扬玩得好,玩得对的`幼儿。

  活动延伸

  根据需要还可以进行其他大型玩具正确玩法的安全教育,在活动中逐步培养幼儿安全意识。

  教学反思:

  活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法,使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法,懂得了不正确的玩法会发生危险,从而培养了幼儿的安全意识。

小班健康教案:滑滑梯5

  活动目标:

  1、欣赏歌曲,感受旋律上下行的特点,能跟着歌曲表演滑滑梯的动作。

  2、创编滑滑梯的动作,并乐于表现。

  3、懂得参加滑滑梯游戏的规则。

  活动准备:

  1、小朋友的书我们都是好还子。

  2、积木或纸盒硬纸板达成滑滑梯;小动物玩偶四个。

  活动过程:

  一、造滑滑梯

  1、出示积木或纸盒硬纸板,引导幼儿数数有几块。在数的同时,搭成楼梯造型

  2、看看,变成什么?(引导观察,楼梯往上走,越来越高;往下走,越来越低)

  3、在楼梯的另一边搭一块木板或纸板,就变成什么了?滑梯

  二、欣赏音乐《滑滑梯》

  1、欣赏一遍,请幼儿说说听了音乐的感受

  2、再播放音乐一遍,教师和着音乐节拍,出示四个小动物,排好队伍,小动物要来晚滑滑梯了。他们首先是怎么做的?(排成整齐的队伍)

  3、根据音乐,教师演示小动物滑滑梯。现在,他们要一个接着一个滑滑梯。(八个小节为一个乐句,每个乐句演示一个小动物滑滑梯,前四小节爬楼梯,后四小节滑下来,感受音乐旋律的.上行和下行)

  4、再次听音乐,请幼儿看教师演示小动物滑滑梯,用身体动作表示往上爬台阶和往下滑滑梯

  5、讨论:小动物是怎么排队的?(不推不挤)又是怎么玩滑滑梯的?(慢慢上,滑下来)

  三、小朋友滑滑梯

  1、身体滑滑梯。倾听音乐,每个乐句的前四小姐高抬腿(将推当做滑梯),后四小节用一个身体动作表示从高到低滑下来。

  2、小手滑滑梯。倾听音乐,引导幼儿吧自己身体的某个部位想象成滑滑梯,让自己的手在身体上玩滑滑梯。每个乐句的前四个小节爬,后四个小节滑。

  四、结束

  滑滑梯真好玩,我们到外面去玩真正的滑滑梯吧,看看小朋友的队伍是不是和小动物排的一样整齐,滑滑梯是不是不推不挤,慢慢爬,滑下来。

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