中班教案

时间：2023-12-09 10:07:12 教案我要投稿

中班教案[共6篇]

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的中班教案6篇，希望能够帮助到大家。

中班教案[共6篇]

中班教案篇1

　　执教：思雨

　　班别：中二

　　人数：35人

　　时间：4、12、20

　　活动名称：数一数

　　活动形式：集体

　　利用资源： 动物图片、小猪、小兔、小羊头饰、录音机

　　活动目标： （一）能根据图片变化的暗示，学会运用“重组法”来改变歌词进行演唱。

　　（二）敢于迎接由绕口令拗口及不断变化的歌词顺序所带来的双重挑战。（三）能大胆与同伴合作游戏，培养幼儿爱护小动物的情感。

　　活动一：数一数

　　活动过程：

　　一、入室《森林里的音乐家》

　　教师：“森林里的音乐会要开始了，请小动物们拿起乐器一起来演奏一首欢迎曲吧！记得眼睛要看指挥，有节奏地演奏，曲子会更优美。”

　　二、练声《听》

　　（一）集体练习。

　　（二）分声部练习。

　　三、律动《跟着动物走走》

　　教师：“今天的音乐会来了好多的动物朋友，我瞧瞧，小猫来了，小兔子来了，还有小马，还有……，它们要和其它的小动物来玩游戏，请你们把耳朵竖起来，听小动物的口令了。”

　　四、复习歌曲《敬个礼，握握手》

　　教师：“好朋友见了面应该打声招呼，问声好，请你们用优美的声音和动作向朋友问好吧！”

　　（一）集体表演歌曲。

　　（二）教师。

　　五、歌曲创编《数一数》

　　（一）集体复习歌曲《数一数》

　　（二）调换图片（更换动物及地点的前后顺序），创编新歌词。

　　1、请幼儿出来换一张图片顺序，集体念出歌词（重点念熟最后一句）

　　2、唱出新歌，讨论橙色小点代表的含义（“呀”）

　　3、不断创新，重复上两环节3―4遍。

　　4、为自己的歌起个名字，和同伴交流，努力创编与别人不一样的歌。

　　5、评选最佳填词人。

　　六、音乐游戏《猪小弟》

　　教师：“小猪们都来和小动物玩游戏了，可是它遇到了一点小麻烦，谁来帮它呢？我们一起来表演吧！

　　七、舞蹈《多愉快》

　　教师：“小动物们，音乐会快要结束了，你们玩得开心吗？愉快吗？把你的.开心用你的小手和小脚表现出来吧！”

　　户外活动

　　目标：练习目标：练习走、跑、跳、爬、钻等技能，培养幼儿对动作的理解能力与同伴合作的能力。

　　活动过程：

　　（一）韵律――健康歌

　　（二）小跑步

　　（1）一个跟着一个跑。

　　（2）游戏：我和你来赛跑

　　（三）大型游戏――小兔采蘑菇（爬、跳、钻、绕树跑等）

　　（1）教师交代要求，介绍游戏玩法。

　　（2）幼儿第一次游戏，要求孩子要按魔法书上的数字采相应的蘑菇。

　　（3）第二次游戏增加难度，要求孩子过小桥把蘑菇运回家。

　　（四）放松运动

　　（五）擦身、穿衣。

　　活动二 动物乐园

　　目标：（一）能与同伴商量合作，会用拼、叠、砌等方法制作自己喜爱的物体。

　　（二）学会用画、粘、剪、贴等技能制作出各种小动物。感受工厂流水线的工作方式，体验当小工人的乐趣。

　　活动过程：

　　一、教师出示小木偶，导入活动。

　　二、教师交待活动的要求，分成两个小组（构建组和小工厂组）

　　三、让幼儿与同伴商量自己要拼砌的物品和自由选择自己制作材料。

　　四、幼儿构建和制作活动。

　　五、教师巡回指导和启发幼儿。

　　六、作品展示，教师。

　　效果分析：

　　孩子在音乐活动很投入，能大胆地表现自己，在歌唱中声音较和谐、统一，大部分女孩子很有感情地歌唱，面带笑容，按老师要求表现自己。在创编活动里，孩子兴趣较浓，能和同伴互相分享自己创编的新歌，大部分孩子能根据图片的提示把歌曲完整地演唱出来，但对歌曲的最后一句不太熟练，或许因为歌曲中的绕口令拗口的缘故，老师让孩子按节奏从慢到快的速度练习，效果或许会更好。在老师请个别孩子表演时，孩子很认真，也很投入，如果在歌曲的最后一句帮帮他们，孩子会容易掌握，更自信些。

中班教案篇2

　　设计思路：

　　随着孩子对每天的早操律动的熟悉后，他们的动作逐渐有了自己的想法，会尝试自己创编出许多新的动作；同时在个别化的小舞台中，很多孩子会对已掌握的歌曲进行动作片的创编，甚至会加上一些高难度的身体动作，不难发现孩子们的动作发展和身体灵活度正在稳步提高。随着主题“身体的秘密”的开展，同时结合中班上学期美术绘画的要求“运用图形取代线条”，因此本次活动中以做操作为活动背景和情景贯穿，主要以做做、玩玩的'游戏形式来开展，尝试表现正面人物的手臂弯曲动作。

　　本次活动共分为三个环节：

　　第一环节中先通过自由自主的做操体验来感受手臂的灵活和弯曲走向；

　　第二环节中通过画面的观察和自我尝试表现来进一步感受手臂位置的变化；

　　最后一个环节在分享中将画面与动作表现结合展示，将手臂灵活的新体验推高。

　　活动目标：

　　1.尝试运用双线条表现正面做操人的变化姿势。

　　2.在模仿做操的情境中，感知手臂的灵活性。

　　活动准备：

　　各种手臂动态人物，幼儿绘画工具。

　　活动过程：

　　一、做操真有趣——做做玩玩中感受手臂摆动的灵活。

　　1.做操时你的手臂是怎么锻炼的？

　　（请几个幼儿上前表现不同的手臂练习动作，）

　　2、我把帮你们的动作拍下来了（出示孩子出现到的手臂动作的人物）

　　3.看看还可以怎么运动手臂的？（出示相应的弯曲手臂的不同人物）

　　小结：原来跟手臂运动时，可以向上弯，向下弯，还可以向前弯，我们的手臂真灵活。

　　二、大家来做操——尝试表现手臂上下弯曲的变化

　　1、我们大家一起来做手臂练习操，每个朋友编两个不同的动作，让手臂动起来

　　2.幼儿表现

　　1）将画纸对折后，每半张表现一个人物

　　2）引导孩子表现不同的手臂动作

　　3）手臂、四肢变强壮（注意双线条的运用）

　　3.谁会来和我们一起做操呢？（提醒幼儿添画背景：草地上、花园里、操场上……）

　　三、手臂联系操三连拍——感受不同正面做操人物的手臂弯曲变化。

　　1.展示幼儿作品，你最喜欢哪一个手臂动作？

　　2、这么多不同的手臂动作，我们一起来玩三连拍

　　——请几个幼儿上前，老师和幼儿一起数数1.2.3，幼儿连续摆出三个不同的手臂动作。

中班教案篇3

　　(一)内容简介

　　外面刮起了非常非常大的风，所有的大象都躲进了山洞。只有花格子大象艾玛不相信风可以吹跑一头大象，他胸有成竹地跑进风里，奇妙而又有趣的事情发生了……

　　(二)主题分析

　　一阵奇异的大风足以让所有的动物感到害怕，但艾玛却不害怕，他永远期望有新鲜的事情发生。当他顶着大风，走出山洞时，有趣的事情发生了。他的奇思妙想不仅为自己带来一次奇妙的旅行，也为同伴们赶走了恐惧、带来乐趣。

　　与此同时，艾玛的冒险和乐观态度也感染着每一个小读者。

　　(三)情节分析

　　艾玛的特立独行让故事的情节总是那么出乎意料，在所有的`朋友被风阻挡脚步的时候，艾玛却走出山洞，和弟弟一起与同伴们开了一个不小的玩笑。小读者哪儿吹来的?)

　　一交流：我用……找到了“风娃娃”。

　　一(思考讨论。)为什么这些东西可以帮我们找到“风娃娃"?另外一些东西就不行呢?

　　：轻轻的东西容易被风吹起来，所以我们就能找到“风娃娃”。

　　(3)观看视频，交流讨论

　　一风可以把那些重重的东西吹起来吗?

　　一你觉得“风娃娃”可以把什么重重的东西吹上天?

　　一(观看视频。)你看到风把什么吹上了天?

　　一你喜欢风吗?为什么?你喜欢什么样的风?

　　(三)活动拓展

　　1.关注、记录天气预报中关于风的信息并在集体讨论中交流。

　　2.收集关于“风的作用”、“风的危害”等资料，布置相应的墙面环境供幼儿交流介绍。

　　(四)阅读区的活动

　　1.设立“快乐阅读墙”，幼儿可以将自己阅读到的开心事件绘制下来，装订成《快乐秘籍》，并与身边的朋友一起分享。

　　2.开设“小小气象员”专栏活动，引导幼儿每天播报天气预报，关注有关风力的信息，感受风与人们生活的关系，并尝试了解一些记录风力的符号。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学会避免受伤。

　　2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。

　　3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　4、教会幼儿做个胆大的孩子。

　　活动准备：

　　受伤的事例图片

　　活动过程：

　　一、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况

　　教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?

　　二、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

　　(一)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论，深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)

　　(二)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的'问题：

　　1、中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?

　　2、能不能在教室里面跑跳呢?

　　3、在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?

　　三、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法

　　(一)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?

　　(二)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。

　　四、总结评价，结束活动

　　教学反思：

　　在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好!

中班教案篇5

　　活动目标：

　　1、能够注意倾听歌曲。

　　2、感知乐曲的优美旋律。

　　准备材料：

　　歌曲《春天》、钢琴、磁带

　　重点难点：

　　听出歌曲的内容，感知乐曲的优美旋律。

　　活动地点：

　　活动室

　　活动形式：

　　集体活动

　　活动过程：

　　1、激发幼儿欣赏乐曲的兴趣，告诉幼儿歌曲的名称和简单内容。

　　2、播放歌曲《春天》。欣赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗?教.案来自：大考吧幼师网歌里唱的是什么?请幼儿议论之后，再听一二遍。

　　3、师幼一起随录音唱《春天》，注意表达歌曲的优美意境。

　　4、师幼唱着《春天》，到户外去感受春天的美。

　　教学反思：

　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的.音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。