大班教案(必备6篇)
作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的大班教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
活动目标:
1、学会认真观察图片,能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事。
2、通过角色转换,在情境中尝试按原故事发展的线索创编故事内容并大胆讲述。
3、体验帮助他人和得到他人帮助后的快乐心情。
活动准备:
1、教师用的“小兔教棒”一根、讲述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。(图片按照左一、中二、右一的位置张贴在黑板上,并用白纸遮盖住。)
2、幼儿自主讲述的背景快乐音乐。(在电脑里搜索)
3、幼儿人手一个储物袋,内有:一个小兔头箍、一张讲述小图片、三张方形彩色纸。(储物袋挂在幼儿椅子的角上)
4、栏杆背景四个:取教室内角色游戏使用的隔断栏杆四个,并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。
5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架。
活动过程:
一、轻松谈话,引起主题。
1、教师(出示一张彩色纸):小朋友,你们会折纸吗?(会)如果你有一张纸,你会折什么?(幼儿自由回答)
2、(出示小兔教棒)教师:看来,折纸是一件让人开心又聪明的事。怪不得前几天,有一只小兔也高高兴兴地跑来告诉我,说它会折纸啦!那小兔会折什么呢?请大家来看一幅图画。
二、观察图一,在猜测、讲述、创编、角色互动中理解画面内容并尝试完整讲述。
1、小兔用纸折了什么?折好以后又是怎么做的?
2、小鸟不是有翅膀会飞吗?为什么还要坐在小兔折的纸飞机上呢?难道是小鸟……
(幼儿采用句式:“我想小鸟可能是……”来大胆讲述)
3、原来小兔折好纸后是去帮助有困难的小动物的,这真是一只有爱心的小兔,让我们一起把热烈的掌声送给小兔。
4、那小兔是怎样知道小鸟遇到了困难的?小鸟得到小兔的帮助后又会说什么?(在角色表演中创编动物之间的对话:教师扮演小兔,手拿纸飞机;一幼儿扮演有困难的.小鸟。两遍以后全体孩子扮演小鸟,在大声表达自己的困难和谢意后,得到小兔的纸飞机。)
5、(把纸飞机放入自己的储物袋)我们真是越来越喜欢这只小兔了。现在请你来用自己的话完整地把小兔帮助小鸟的事情讲出来,让小兔也喜欢你们,好吗?(好)
三、幼儿自主讲述故事图片二、三,理解故事发展的线索。
1、教师:小兔帮助了小鸟,心里真开心啊!接下来小兔会来到哪里?遇到谁有困难了?小兔是怎样用折纸的本领帮助它们的呢?(把幼儿的半圆形座位变为马路队形:左边竖排八人、右边竖排八人。)现在,要请你们自己来看图讲故事了。轻轻地从储物袋里把小图片拿出来,先仔细观察后再用自己的话来讲一讲。讲完了,和你马路对面的朋友换一张图片。)
2、幼儿自主讲述,教师观察、倾听并适时给予轻声地指引和肯定。
四、看图讲述图二、图三的内容,进一步理解故事的主要发展内容。
教师:刚才你们讲了自己的小图片,现在我们来讲一讲黑板上的大图片,你喜欢讲哪一幅就讲哪一幅。(教师注意倾听孩子的自主故事,并及时点拨孩子的亮点之处,给全体孩子一个语言丰富的学习机会。)
五、完整讲述三幅画面,掌握一定的讲述技巧。
1、教师和孩子一起看图讲述,在对话部分,教师的声音可适当放轻,引导孩子大声讲述。
2、请2—3位孩子大胆地在集体面前完整讲述。
大班教案 篇2
活动目标
1、看看、猜猜、讲讲,理解故事内容,感受故事的生动、有趣。
2、尝试用“一会儿……一会儿”以及“如果……就”的句式进行连贯讲述。
3、感受小熊的情绪变化过程,在思辨中,知道适合自己的才是最好的。
活动准备
课件PPT。
活动过程
一、谈话导入,引入课题。
大班的孩子都研究过动物,我们来谈谈动物的尾巴。你喜欢哪种动物的尾巴?为什么?今天,老师带了一个关于尾巴的有趣故事《小熊的尾巴》。
二、引导观察画面,尝试连贯描述,感受小熊从喜欢自己——羡慕别人——改变自己的情绪变化。
1、小熊的尾巴是什么样的?
2、短尾巴小熊在干什么?(引导幼儿用一会儿……一会儿……连贯、恰当讲述画面中小熊的动作。)
3、瞧,谁来了?狐狸在干什么?它在用什么样的尾巴扫地?小熊看了真是羡慕极了,猜猜它会说什么?(先猜测,再倾听,然后学说小熊的话“如果……就”)
4、听,谁又来了?小猪在用怎样的尾巴干什么?小熊看了又会羡慕地说什么?
5、(同时出示两个动物)松鼠、蛇在用怎样的尾巴干什么?小熊会羡慕地说些什么?请看看、想想,再相互讲讲。
6、动物朋友尾巴可真有趣,狐狸用粗粗的尾巴扫地、小猪用卷卷的尾巴拉钩,松鼠用大大的尾巴拍球,蛇用弯弯的尾巴拎包,小熊看了心里羡慕急了,它急急忙忙跑回到家里,把屁股对着镜子一照了又照,觉得自己的.短尾巴好难看。它迫不及待地想改变自己,孩子们,你们有办法帮助小熊吗?
7、我们一起来帮小熊长出长尾巴。(播放动感音乐,激发孩子帮助小熊长尾巴的欲望。)
8、小熊有没有成功?现在的小熊心情怎样?
9、小熊是怎样玩长尾巴的?请你用“一会儿……一会儿……”这样的话来完整地说。
三、质疑小熊的长尾巴,在思辨中引发讨论,明白短尾巴才适合小熊。
1、小熊终于如愿以偿地长出了神奇的尾巴,他也非常开心地和长尾巴玩游戏,可是,你们认为长期拥有这么长的尾巴,对于小熊来说是一件好事还是不好的事?为什么?(引导孩子进行思辨,讨论)
2、我们看看现在的小熊的表情是怎样的?你们猜猜,长尾巴可能给小熊的生活带来哪些不方便?
3、请你仔细观察画面中的小熊,然后用连贯的话来讲讲小熊遇到了哪些不方便。
4、你有好办法帮助小熊吗?大家一起来试一试。
5、重新拥有短尾巴的小熊心里会怎么想?怎么说?
6、:小熊也明白了,朋友的尾巴再有趣,但不一定适合自己。自己的的尾巴虽然短小,但却是最适合自己的。
大班教案 篇3
教学目标:
1、启发孩子学习将一物品分为相等的4份。
2、探究物品等分的数种方式,启发孩子对等分的兴致。
3、进一步提高孩子的观测和察看能力、比较能力。
教学预备:
1、教学材料纸:圆形、正方形、长方形。
2、物品:饼干
3、数学练习册
教学过程:
一、集体教学
1、用变戏法的模式引进教学课题。
师:今日,我们班来了一名魔术师,此刻请魔术师为我们表演变戏法,好不好?
2、幼儿教师展示1根绳子。
师:孩子看,这就是啥?(绳子)多少根绳子?(1根)孩子想学魔术师变戏法吗?
师:魔术师可将1根绳子变为4根,你们信么?
(1)请个别孩子表演变戏法,先将1根绳子变为两根一样长的绳子。
(2)再请个别孩子表演变戏法,由两根绳子变为4根一样长的绳子。并说一说你是怎么样变来的?你是怎样明白它们是一样长?
3、幼儿教师演示圆形的四等分。
幼儿教师接着以变戏法的模式展示圆形、正方形、长方形的教学材料纸,请孩子演示。
师:请孩子比比:等分后的.部分是不是一样大,及原本的图案与分后的各个部分哪一个大?哪一个小?
4、孩子动手操作,请孩子探究种种图案的四等分的数种不一样方式。
5、幼儿教师在小黑板上演示用笔将图案四等分。
二、个别教学
师:请孩子把练习册打开到43、44页。
师述说动手操作要求:1、下列每一组图内的物件是四等分吗?把准确的圈起来。
2、将下列图案四等分,有几种方式?用笔画线。
三、教学点评
师:请完成的孩子与好伙伴说一说你是怎样做的?(孩子沟通)
师:真会动脑子,说得真挺好。
四、扩展教学
师:请孩子课后区域教学时可玩玩《卖饼干》的游戏。
大班教案 篇4
活动目标:
1、学念儿歌,学习词语"红艳艳""笑盈盈"。
2、能用完整的语言描述各种花的颜色、形状、香味等主要特征,四季花开的繁茂景象。
3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
4、了解儿歌的含义。
活动准备:
1、布置"春夏秋冬"四个板块。
2、挂图《花开歌》
3、语言磁带。
活动重难点:
能用完整的语言描述各种花的颜色、形状、香味等主要特征,四季花开的繁茂景象。
学习词语"红艳艳""笑盈盈"。
活动过程:
1、谈话引出主题。
(1)小朋友,你们喜欢花吗?花是大自然的笑脸,一年四季有各种各样的鲜花你们在哪儿看到过
活动反思:
这次语言活动让幼儿学习念十二个月的`花,这种儿歌很好听,很押韵,也包含了很多的只是在里面,非常值得学习。但是,在活动中,我也发现,其实学习时是有一定难度的。难度之一是幼儿对有些花不是很熟悉,所以总是记不住;难度之二是儿歌中,在儿歌中对花的特点概括得很好,语言也很精炼,但是对小朋友来说,学起来就有点难度。考虑到这些情况,我采用了一个新的方法进行学习。那就是用问答式方法来学。这个方法也是根据这首儿歌的结构特点来选择的。儿歌中的每一句结构都相同,都分为三个部分:月份、花名和花的特点。这样,我就分门别类地来提问,比如第一次提问花名,第二次提问花的特点,最后提问月份。当幼儿有点熟悉之后,我再让幼儿来当老师,向我提问,他们也问得很好。而且在问的过程中,他们也在不断地记忆儿歌的内容。这样的方法要比死板地完整地念效果好很多。
大班教案 篇5
活动目标
1.初步感知除三原色外其余颜色会分解的现象。
2.尝试操作实验,进行简单的推理和分析。
3.体验发现的乐趣,喜欢探究。
重点难点
发现颜色分解的现象。
掌握颜色分解实验的正确操作方法并作出观察记录。
活动准备
1.教具:黑色水彩笔、过滤纸、图画纸、滴管、盘子、杯子、PPT、蚂蚁窝操作背景图,轻音乐、实验记录卡。
2.学具:各色水彩笔,过滤纸、滴管、盘子、杯子、纸花、实验记录卡。
活动过程
一、开始部分(2分钟)
结合梦,自然引出主题
指导语:昨天晚上茜茜老师做了一个梦,在梦里有一座五彩的城堡,特别漂亮,你们做过梦吗(幼儿自由回答)
二、基本部分(25分钟)
1.故事导入,请幼儿想办法帮小蚂蚁弗雷德把家涂成彩色。
小蚂蚁弗雷德也做了一个梦,在梦里它梦到自己黑色的家变成了彩色的,弗雷德高兴极了,可是梦太短了,醒来之后,小蚂蚁的家依然是单调的黑色,小蚂蚁伤心极了,它是多么想拥有一个彩色的家啊~小朋友们,你们能帮弗雷德想想办法吗?(幼儿发挥想象,自由发言)
2.通过故事引导幼儿发现使黑色变成彩色的方法。
指导语:我们一起和弗雷德试一试吧~
(1)请小朋友自己进行尝试。
(2)幼儿观察实验结果,简述看到的实验现象。
(3)幼儿总结实验方法
(4)教师讲授实验方法
3.请幼儿帮弗雷德把家变成彩色
⑴幼儿在蚂蚁窝背景图上进行再次实验
4.请幼儿帮助弗雷德建造花园
(1)幼儿自由猜想
指导语:是不是每种色彩都是由许多颜色组合而成的?
(2)教师出示实验记录卡,请幼儿一边实验一边记录,并强调试验中的重点步骤,提出要求:画出不同造型,观察分解后的效果。
(3)幼儿自由操作,得出答案,教师巡回指导。
三、结束部分(3分钟)
1.请个别幼儿分享自己颜色分解的实验结果,教师进行汇总。
2.教师总结颜色分解的实验现象,归纳其科学原理。
3.自然结束课程。
幼儿座位示意图:
活动总结
在我们的`生活中,到处都充满着颜色,幼儿总是对五颜六色的东西充满兴趣,对黑色却很少选用,他们可能并不了解黑色,不知道在黑色的世界里,也隐藏着彩色的秘密。
孩子们在日常教学中,体验过颜色合成的实验,却没感受过颜色过滤分层的神奇现象,所以我利用本节课《颜色分身术》,从蚂蚁的烦恼导入,引导孩子发现黑色的秘密,从而对颜色分身这一现象产生兴趣,一步步去探索发现颜色的秘密,共同探索奇妙的色彩世界。
这节活动带有一定的科学性,重难点是引导幼儿探索色彩的秘密,并大胆表达自己的观察与想象。
大班教案 篇6
【设计意图】
小朋友对玩车有很高的兴趣,大班孩子都已知道交通规则,要往右边走,可是还是有个别孩子会违反规则,所以想用跨栏梅花桩等物把马路隔开,设置一道防护栏。同时在马路上设置红绿灯,这样既可调节孩子的活动量,也可培养孩子从小懂得遵守交通规则的好习惯。
【活动目的】
1、在活动中能遵守交通规则,与同伴和睦相处分享快乐的心情。
2、锻炼幼儿腿步肌肉,练习蹬的.动作。
【活动准备】
跨栏 红绿灯 雪碧瓶 梅花桩 玩具车
【活动过程】
一、共同布置场地
1、师:今天老师请你们来当小司机,司机是做什么工作的呢?那开车应该注意什么?应该往哪边走?当小司机之前我们先来做做运动,热热身吧!
2、师:我们看见马路中间有什么?(路线)今天老师想请你们来建这个防护栏,用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢?幼儿自行设置。
二、交待要求:
师:现在我们每个人都拿到了车,而且刚才我们已经布置好了路,在开车时我们应该保持一定的距离,以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则,保证安全。
三、幼儿活动,教师观察
看幼儿参与活动的情况,是否有危险行为及是否有违规现象。
出示红绿灯,暗示幼儿遵守交通规则。
提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。
.四、接力车赛
今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避免呢?如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离。接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑。
五、整理玩具。
【活动反思】
幼儿在活动中能遵守交通规则,与同伴和睦相处,分享彼此快乐的心情,锻炼了幼儿腿步肌肉,蹬的动作比较熟练。
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