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小班教案

时间:2023-12-17 14:33:28 教案 我要投稿

小班教案(经典7篇)

  作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的小班教案7篇,希望对大家有所帮助。

小班教案(经典7篇)

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、学会说句子“你的礼物甜到XXX心里去了”,感受故事中甜蜜的亲情。

  2、学习用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达对亲人的爱。

  活动准备:

  故事录音带、挂图、

  活动过程:

  一、谈话讨论导入课题。

  妈妈的妈妈称什么?(外婆、姥姥),今天的故事就是《给妈妈的妈妈送甜蜜》。

  二、 欣赏故事采用边讲述边讨论的方式感受故事中甜甜的亲情。

  (一)教师利用挂图讲述故事。

  1、讲述第一幅挂图: 小松鼠给妈妈送甜蜜

  问题:

  (1).小松鼠给她妈妈送了什么甜甜的礼物?(甜甜的糖和甜甜的巧克力蛋糕)

  (2)松鼠妈妈接到礼物时跟她的宝宝说了什么话?(你的礼物甜到妈妈心里去了)。

  2、讲述第二幅挂图:小松鼠和妈妈一起给妈妈的妈妈送甜蜜

  问题:

  (1)松鼠妈妈给外婆送了什么礼物?(一条长长的、软软的围巾)。

  (2)外婆接到礼物甜甜的笑着说了什么话?(你的礼物甜到妈妈心里去了)。

  3、讲述第三幅挂图:小松鼠送给外婆送礼物

  问题:

  (1)小松鼠送给外婆什么礼物?(一个甜甜的吻)

  (2)猜外婆可能会说什么呢?(你的礼物甜到妈妈心里去了)

  发散性提问:

  (1)外婆还会说什么呢?(引导幼儿说出日常甜蜜的话,如我爱你、宝宝真乖、外婆喜欢你……)

  (2)除了送礼物还可以用什么方式表达对亲人的爱(老师用动作引导幼儿说,还可以用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达)。

  (二)听故事录音再次感受故事中的甜蜜情景

  (三)经验迁移,鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的亲人。

  1、老师送给幼儿甜甜的爱:

  (1).请幼儿戴上围巾,感受长长的、软软的'围巾带来的温暖。

  (2).老师送给幼儿一个甜甜的吻、一句甜蜜的话,请幼儿说说句子“你的礼物甜到我的心里去了”)。

  2、 鼓励每个幼儿给老师送个甜蜜的礼物:拥抱、亲吻或一句甜蜜的话等。

  三、一起畅想:

  新年就要来到了,甜甜的爱还可以送给谁?鼓励幼儿回家后把甜甜的爱送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等所有的亲人。

小班教案 篇2

  活动目标:

  听到紧急信号声后,不害怕、不哭闹,能够跟随教师行动。

  乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  能遵守规则玩游戏。

  活动准备:

  1、一个哨子。

  2、多媒体教学资源《紧急信号响啦》。

  活动建议:

  1、游戏《集合啦》,引导幼儿学会听教师指令集合

  (1)教师讲解游戏玩法:老师轻轻吹哨,幼儿听到哨音后要迅速跑到老师身边,不哭闹、不拥挤。

  (2)游戏进行三次,训练幼儿听指令集合。

  2、引导幼儿感知紧急信号,听从教师指挥行动

  (1)教师急促吹哨,请幼儿听一听、说一说:这个声音和刚才游戏时老师吹的哨音一样吗?

  (2)小结:老师吹的哨音很急促、很刺耳,以后在幼儿园听到这样的哨声,不要害怕、不要哭闹,赶紧找到老师,按老师要求跟随老师行动。

  3、播放多媒体教学《紧急信号响啦》

  引导幼儿说一说图画中那些小朋友做的对?那些小朋友做的不对?

  4、组织幼儿进行“紧急撤离”的演练

  教师吹起急促的`哨声,并组织幼儿快速集合,两位教师一前一后带领幼儿迅速、有序的撤离;到达安全地点后,教师清点人数。如果出现幼儿害怕、哭闹等现象,教师要耐心抚慰。经过多次常规性练习、幼儿习惯以后就不会有害怕、哭闹的现象了。

  活动延伸:

  1、可选择幼儿在园的任意时间段,模拟“危急”情况,有计划的进行逃生应急演练。

  2、欣赏儿歌《听“信号”,知危急》

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1.在看看、说说、画画的过程中,了解小熊脸部的特征。

  2.用圆形,尝试表现小熊的脸部特征。

  3.体验儿歌与多媒体教学相结合的绘画活动乐趣。

  4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5.感受作品小熊的美感。

  活动准备:

  知识经验:对形状有一定经验。知道绘画作品中背景的意思。

  物质准备:教师用ppt(小熊的画法及小熊实物图片)人手一支笔,一张画纸和一些圆形饼干;背景用圆形各色即时贴。

  活动过程:

  一、出示圆形,引出圆形饼干。

  1.出示圆形,幼儿想象。

  这是什么,什么东西是圆圆的.?(幼儿自由想象)

  2.出示饼干,导入主题。

  圆圆的还像圆圆的饼干。(出示饼干)猜猜谁喜欢吃饼干?

  二、边听边看,了解熊的脸部特征。

  1.观看ppt,听儿歌看绘画过程。

  儿歌:圆圆圆圆一块饼,啊呜用力咬一口,一根小棒往下戳,变成一根棒棒糖,放到弯弯嘴巴里,掉下两块饼干屑,拉手跳个圆圈舞,先开一朵半圆花,又开一朵半圆花,哇哦!一只小熊画好了。

  2.再次欣赏,巩固绘画小熊的步骤。

  3.贴上背景,完成完整的美术作品。

  要求:画好小熊后,在小熊的背景里贴上一块一块饼干,给小熊吃的饱饱的。

  三、幼儿作画,尝试绘画小熊。

  1.幼儿自由创作,尝试绘画。

  2.教师巡回指导,张贴幼儿作品。

  3.观看实物小熊ppt,完整欣赏熊的特征。

  四、分享饼干,体会吃饼干的快乐。

  吃饼干,体会快乐,结束活动。

  小百科:熊(英文名称:Bears):是食肉目熊科动物的通称,熊平时还算温和,但是受到挑衅或遇到危险时,容易暴怒,打斗起来非常凶猛。

小班教案 篇4

  活动目的:

  1.让幼儿学习朗诵儿歌。

  2.学词:本领、唱、跳。

  3.教育幼儿感受成长的快乐。

  活动准备:布偶娃娃、挂图一张、录音机、磁带各一。

  活动过程:

  一、开始部分

  师:你们见过布偶娃娃吗?引起幼儿兴趣,与小朋友互相问好,他的`本领可大了,知道他有什么本领吗?

  二、基本部分

  1.出事挂图,幼儿边看挂图,边听老师朗诵儿歌

  儿歌的名字叫什么?布偶娃娃有哪些本领呢?

  2.师再朗诵一遍儿歌 ,理解儿歌内容,要求幼儿回答下面的问题:

  提问:(1)布娃娃有哪些本领?

  (2)布偶娃娃为什么“天天开心哈哈笑”?

  3.用整首教的方法,教幼儿朗诵儿歌

  (1)让幼儿与老师一起朗诵,刚开始速度慢一些。

  (2)个别句分句教,学习发准字音。

  4.学词:唱、跳、本领。

  (1)唱、跳、本领。

  让幼儿学词发音,模仿动作,练习用词说话。

  5.幼儿完整朗诵儿歌。

  (1)集体朗诵

  (2)幼儿配上动作朗诵。

  三、结束部分

  1.教育幼儿学会本领不能骄傲。

  2.总结上课情况。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、通过颜料游戏,让孩子体验玩颜料的乐趣,能大胆运用工具进行创作。

  2、幼儿体验园庆的快乐,培养活泼开朗的性格。

  活动准备:

  1、各色颜料捅,抹布,绘画服装

  2、工具若干:刷子、喷壶、针筒、海绵球、纸球等。

  活动过程:

  一、教师谈话导题,引起幼儿的兴趣。

  1、今天幼儿园真热闹,为什么这么漂亮?

  2、我们能为幼儿园做些什么?

  3、我们来跳个舞庆祝幼儿园过生日。

  二、教师引出烟火,引起幼儿创作烟火的兴趣。

  1、过节很热闹,晚上还要放烟火,今天我们来放白天的烟火,好吗?

  2、请幼儿讲讲想用什么工具来创作烟花。

  3、教师出示海绵球,介绍新工具的新方法,鼓励幼儿尝试。

  三、幼儿美术创意。

  1、教师提出创作要求,鼓励孩子大胆运用,每种工具都试试。

  2、幼儿创作,提醒孩子注意卫生。

  四、欣赏作品。

  1、请幼儿介绍自己使用的'工具,和运用工具创作的作品。

  2、教师拉响礼花,让孩子进一步感受热闹气氛。

小班教案 篇6

  活动目标

  1、乐意参与音乐活动,熟悉歌曲旋律。

  2、能和老师一起学唱歌曲,对歌曲活动感兴趣。

  3、体验与同伴共同游戏的快乐。

  4、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

  5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  活动重点难点

  活动重点

  能唱准节奏,唱清歌词。

  分析:由于此首歌比较简单。因此在本次音乐活动中,可以培养幼儿既会唱又能善于表现的能力。

  活动难点

  根据音乐的节奏做相应的动作

  分析:小班幼儿动作学习带有较大的模仿性,音乐的.表现能力尚处于贫乏时期。

  活动过程:

  环节一:通过情景表演,引起幼儿的兴趣。

  1、出示宝宝和贝贝老师以神秘的口吻激起幼儿的观察。如:你们看,今天谁来啦?

  2、欣赏《打电话》情节

  老师表演打电话时讲述的话。

  此环节以吸引幼儿欣赏为主。为目标(1)“愿意参与音乐活动,熟悉歌曲旋律”服务。

  环节二:通过念歌词,模仿动作初步表现歌曲。

  1、运用示范法:

  老师有表情清唱歌词,请幼儿欣赏。小班幼儿喜欢模仿动作,因此我采用示范法能感染幼儿参与模仿。

  2、运用跟唱法:

  随录音机哼唱歌曲。由于歌词比较简单,带上动作幼儿情感更投入。

  3、运用集体学习法:

  幼儿模仿动作,边做边念歌词。模仿学习是为后面大胆地表现歌曲服务的。因此只有在经验的基础上,幼儿才有能力进行自我发挥。此环节让幼儿熟悉歌词,为下一环节目标(2)“能和老师一起学唱歌词,对歌唱活动感兴趣”服务。

  环节三:通过边唱歌,边做动作,进一步表现音乐。

  1、幼儿和宝宝、贝贝一起唱歌,表演。

  我预设宝宝、贝贝这两个娃娃(引导幼儿参与音乐活动的动机)

  2、幼儿听琴声进行唱歌

  老师用琴声伴奏的方法,引导幼儿学唱歌曲。此环节是重点,难点的聚集之处。重点的解决主要是运用引导法及节奏动作的表现。

  活动反思

  在本次音乐活动中,我采取了多种形式的教授方法,让孩子在初步学会整首曲子的前提下,又不乏对参与活动的兴趣。所以课堂气氛比较好,也基本上达到了活动目标。但是在有些方面还显的不足,例如在情景表演上,如果请大班二名幼儿进行一问一答的方式来带动活动气氛将会更好。幼儿学习的兴趣会更浓,更投入。所以我一定吸取教训,注意自己的缺点,向好的老师学习,在教学上要有创新能力。

小班教案 篇7

  活动目标

  1.使幼儿熟悉活动材料的使用方法,并在熟悉的游戏中与教师一起添加辅助材料,激发幼儿活动的参与性,提高幼儿的运动兴趣。

  2.通过钻山洞、绕障碍、走平衡等动作,丰富幼儿的运动体验,发展幼儿的平衡能力以及身体动作的灵敏性、协调性。

  3.了解吃饭对身体健康的'影响,能按时吃饭,不挑食。

  4.帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  活动准备

  弓形门(适合幼儿身材)、塑料圈、小椅子、大积木、塑料板等。

  活动过程

  1.准备活动

  幼儿扮作熊宝宝,在熊妈妈(教师)的带领下一起做模仿动作,全面活动四肢与躯干,为下面的活动做好身体上的准备。

  2.复习游戏“开火车”

  熊妈妈带领熊宝宝玩“开火车”的游戏,帮助幼儿复习该游戏的玩法和规则。

  3.介绍活动材料、拓展游戏

  引导幼儿观察教师所提供的活动材料,启发幼儿利用活动材料来丰富该游戏:“小火车要钻山洞、过小桥、绕小山,什么东西能搭出山洞、小桥、小山呢?”

  4.鼓励操作

  请幼儿与教师一起将活动材料摆放到活动场地上,搭出一个开火车的障碍。

  5.玩新游戏“开火车过障碍”

  熊妈妈带领熊宝宝在摆好障碍物的场地中玩“开火车过障碍”的新游戏。

  6.收拾活动材料

  活动结束,请幼儿与教师一起将活动材料集中到一起,赞赏幼儿的能干。

  活动建议

  教师始终以“熊妈妈”的身份出现,并始终称呼幼儿为“熊宝宝”。

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