教案

大班教案

时间:2023-12-19 10:03:00 教案 我要投稿

大班教案6篇【热】

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的大班教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班教案6篇【热】

大班教案 篇1

  【设计意图】跳绳,是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。 跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质,还有利于幼儿心智

  发展,真是一项身心发展的双益运动项目。

  【活动目标】

  1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

  2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力,培养幼儿的合作意识与合作能力。

  【活动准备】 录音机、磁带 一根绳子。

  【活动过程】

  1、幼儿听《兔子舞》的音乐做热身运动。

  2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。

  师;跳、跳、跳,幼儿跟着老师跳、跳、跳,原地双击此处

  师问;“还可以怎么跳?”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

  3、上肢活动

  师绕绕臂,绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

  师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等,发展幼儿动作的灵活性。

  活动开始;引导幼儿探索跳绳的多种玩法

  1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组,有人单脚跳绳,其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

  2、双人双脚跳。 两人一根绳子,幼儿面对面,两人同时双脚一起跳,跳得多者为胜。

  3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的'玩法。

  长绳一根,两名幼儿在两头摇动绳子,其他幼儿2—3 人一起跳。看谁跳得多,多者为胜。

  4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。

  【放松整理】随着音乐做“骑马”的动作。

  【活动延伸】回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。

  【活动反思】

  通过跳绳活动,不仅可以锻炼幼儿的体质,还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些

  幼儿动作不是很灵活,但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力,让幼儿体验合作游戏的快乐。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、丰富幼儿的社会经验,培养幼儿乐于与人交往的性格。

  2、培养幼儿能用语言清晰地表述出自己想表达的内容。

  活动准备:

  1、贴绒教具:救护车消防车警车气象图时钟以及与之相对应的电话号码120、119、110、121、117。

  2、幼儿制作电话所需的材料:两只饮料杯粗细适中的绳子。

  活动过程:

  1、看图猜电话。

  (1)教师出示贴绒教具,要求幼儿说出与之相对的电话号码。说对了,教师就将正确的`电话号码贴在旁边。

  (2)模拟练习:让幼儿练习打电话,如有急事或要查询什么事,电话打通了,你怎样与对方说话?

  2、做电话。

  (1)幼儿制作电话。

  (2)幼儿交流观摩制作好的小电话。

  3、打电话。

  (1)要求幼儿说出给谁打电话?对方的电话号码是多少?自己要与对方说件什么事?

  (2)幼儿自由结伴打电话,教师巡回指导。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1.学会按照不同的方式、方法有序地数数。

  2.通过操作活动,联系实际生活,初步理解数的概念,并积累相关数数的经验。

  3.增强幼儿的观察能力,培养幼儿对数数活动的好奇心和兴趣。

  活动准备:

  白板、课件、操作材料、记录卡。

  活动过程:

  (一)开始部分1.幼儿随音乐《开火车》进活动室。引导幼儿进入活动主题。

  2.师:森林里的小动物们要搬家啦,这么多的老师也都快来帮忙了呢,我们一起来和要去帮忙的老师们问声好吧。

  (二)基础部分1.师:现在每位小朋友都变成了小火车的车厢,那你们清楚一共有多少节车厢呢?

  幼儿报数,教师配合指导。

  2.师:大一班的'小朋友们都太棒了,而且我知道你们数数都很厉害,你们都能数到几?

  我说一个数,你接着往下数3 个数字好吗 ?

  ······3.出示图片,幼儿观察。

  师: 森林国王说啦,要闯关成功后才可以去帮忙呦。那我要请你们帮我一个忙啦,看, 图上有什么?(房子,树)房子有几间?有几棵树?几只小动物?你是怎么数的?

  教师:要数清楚物体的数量,我们要按照一定的顺序,比如从上往下,或者从左往右,这样就不会数错了。

  4.教师与幼儿互动,依次请10名幼儿上台,激发幼儿活动兴趣。

  5.出示图片,观察图片上的图形并正确的数出来。

  师:看看老师还给你们带来了什么?这是什么?有几个三角形?几个圆形?······你是怎么数的?还有什么?这次你又是怎么数的呢?

  6.幼儿操作,教师巡回指导。

  师:数不同的东西方法也不同,要想正确的数出数量,不仅要观察仔细,还要按一定的顺序数。

  (三)结束部分:

  师: 其实数字和我们的生活有很密切的关系,是很要紧的,爸爸妈妈经常买东西的时候都要去看这个数字。那么今天就请你有空的时候到家里去找一找、到附近的超市去看一看哪些东西上面有数字?为什么要看这些数字呢?这些数字有什么奇怪的地方?

  音乐再响,幼儿随音乐《开火车》出活动室002211

大班教案 篇4

  【活动目标】

  1、学习用各种圆表现熊猫的基本特征,并用黑色和白色给熊猫涂色。

  2、观察熊猫的图片,观察熊猫的外形特征,大胆想象画出不同动作姿势的熊猫形象。

  3、喜欢熊猫,有保护熊猫的意识。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  【活动难点】

  自己安排画面,添加相应的背景丰富画面

  【活动准备】

  1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。

  2、熊猫的头、身体、脚、尾巴各4份

  3、幼儿用书人手一册。

  【活动过程】

  一、以猜谜活动为导引,引发幼儿参与活动的兴趣。

  1、教师:脑蛋圆圆的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,爱吃嫩竹子。

  2、教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物,是国宝,我们人人爱护大熊猫。

  二、出示熊猫图片,引导幼儿观察熊猫的外形特征。

  1、提问:

  (1)熊猫长得什么样子的?熊猫哪个部位的毛是黑色的.,哪个部位的毛是白色的?

  (2)熊猫的头是什么样子、什么颜色的?

  (3)熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的?

  (4)熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的?

  (5)熊猫的身体是什么样子、什么颜色的?

  (6)熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的?

  (7)教师总结:熊猫的头圆圆的,耳朵象半圆,熊猫的身体胖胖的,象个气球,四肢短短的,有点象椭圆形,它的身上有黑色和白色的毛。

  2、老师这里有了熊猫头、身体、脚、尾巴,请小朋友上来放一放熊猫会有哪些姿势?

  3、请3—4个幼儿上来摆放,大家一起学学熊猫姿势。

  三、幼儿学习作画。

  1、今天我们就要来熊猫。谁来告诉大家,熊猫是怎么画的呢?教师根据幼儿的讲述,在画纸上进行简单示范,让幼儿了解正面熊猫的基本画法。

  2、教师引导幼儿想象不同姿态的熊猫。

  教师:熊猫乐园的熊猫都在干什么呢?熊猫们会做什么呢?教师根据幼儿讲述绘画出1—2中不同姿态的熊猫。

  四、交代要求,幼儿绘画熊猫,教师巡回指导

  要求:

  1、鼓励幼儿画出熊猫的不同姿态,并能想象一定的情节,如熊猫爬树、熊猫玩球、熊猫顶伞等。

  2、提醒幼儿涂色时,要顺着一个方向轮廓线来回地涂色,保持画面整洁。

  五、展示幼儿的作品,进行讲评。

  让幼儿烁烁自己画的熊猫在干什么?并选出自己喜欢的图画,说说为什么?

  【活动反思】

  在日常活动中,可以引导幼儿用此方法制作各种小动物,并应用于各游戏活动中。如:进行探索活动,用磁铁使熊猫动起来;语言角的故事表演(边听故事边摆弄各种小动物,加深幼儿对故事的记忆和理解);用于教室的环境布置(让孩子参与环境布置,体验成功的快乐)。

大班教案 篇5

  【活动目标】

  1、了解《三个和尚》的故事,明白与同伴之间团结友爱,和睦相处的道理。

  2、学习儿歌,尝试用说唱结合的方式表演儿歌。

  3、体验说唱表演及与同伴合作的乐趣。

  【活动准备】 经验准备:幼儿熟悉音乐旋律、幼儿有认识汉字的经验。

  物质准备:动画片《三个和尚》、教学图片、“扁担”若干。

  【活动过程】 一、动画片导入,引发幼儿兴趣。

  师:“今天老师带来了一部好看的动画片,我们一起来看一看。”(幼儿欣赏)

  师:“动画片里有谁?”“他们长什么样子?”“发生了什么事?”(幼儿)

  二、学习儿歌《三个和尚》。

  1、幼儿学习儿歌第一段。

  (1)师示范朗诵儿歌第一段,分别出示图片(1、2、3、4),引导幼儿观察。

  (2)幼儿学习用动作表示“挑水”和“抬水”的动作。

  (3)引导幼儿朗诵儿歌,感受句式特点。

  (重点指导幼儿学习句式特点)

  2、幼儿学习儿歌第二段。

  (1)师:“为什么三个和尚没水喝?”(幼儿)

  (2)师示范朗诵儿歌第二段,出示图片(5、6、7、8),

  (3)帮助幼儿理解儿歌的内容,引导幼儿朗诵儿歌。

  3、幼儿学习儿歌第三段。

  (1)师:“三个和尚谁都不愿去挑水,都快被渴死啦,怎么办呢?”(教师小结,引出第三段)

  (2)师出示图片(9、10),示范朗诵第三段前两句

  师:“三个和尚应该怎么做呢?”(幼儿)

  (3)师出示图片(11、12)示范朗诵后两句,幼儿学习。

  4、幼儿完整朗诵儿歌。

  三、学习说唱的方法表演儿歌。

  1、教师示范说唱法,引导幼儿观察。

  (幼儿明确说的部分和唱的部分以及圆舞板的.使用方法)

  2、幼儿学习完整的说唱儿歌。

  3、幼儿加入动作进行说唱表演。

  4、师幼合作说唱儿歌。

  5、幼儿分组合作表演。(出示图片13、14、15、16)

  四、幼儿游戏,结束活动。

  1、教师总结。

  2、师:我们一起来玩“小和尚挑水”的游戏吧!(师幼随乐表演一个和尚挑水,两个和尚抬水等动作。)

  3、结束活动。

  附儿歌:《三个和尚》 一个和尚挑水喝呀挑水喝;

  两个和尚抬水喝呀抬水喝;

  三个和尚没水喝呀没水喝;

  你说这是为什么呀为什么?

  矮和尚说:我年龄是最小;

  高和尚说:我挑水是最多;

  胖和尚说:新来的少干活;

  谁都不愿去挑水,这种日子怎么过?(哎!)

  小朋友们想一想;

  三个和尚怎么做;

  团结友爱齐动手;

  快快乐乐过生活。

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、感受图形拼搭组合的变化,发展空间方位知觉能力。

  2、尝试将三角形装入盒,有进一步探索的兴趣。

  3、发展目测力、判断力。

  4、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。

  活动准备:

  图形小卡片、三角形若干、几何图形底板三个(三角形、正方形、长方形)磁性板一块。

  活动过程:

  一、说说图形(目的:巩固对图形的认识)

  1、指认图形并正确命名

  提问:转动图形,结果会怎样?

  归纳:卡片转动后,图形的方向改变,形状不变。

  二、拼搭图形(目的.:感受图形拼搭组合的变化)

  1、游戏:三角形碰碰乐

  玩法:根据儿歌指令,用相应数量的三角形拼搭组合出新图形。

  儿歌:碰碰乐、碰碰乐,X个三角形碰碰乐;你碰我、我碰你,碰在一起真快乐。

  规则:

  ——听清楚“几个三角形碰碰乐”。

  ——三角形的边和边一定要全部“碰”(重合)在一起。

  ——三角形“碰”在一起后,马上回到坐位上。

  2、第一次游戏:2个三角形碰碰乐

  3、第二次游戏:4个三角形碰碰乐

  三、图形装盒(目的:运用图形拼搭经验解决问题)

  问题情境:12个三角形想回家,你觉得哪一个图形是它们的家?

【大班教案】相关文章:

大班美术教案幼儿美术教案大班03-10

(精选)大班教案07-21

大班教案【经典】07-26

大班教案【精选】08-27

(经典)大班教案08-18

[精选]大班教案07-31

大班教案[经典]08-01

(经典)大班教案08-04

【精选】大班教案08-17

(精选)大班教案08-11