[优]小班教案3篇
作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的小班教案3篇,欢迎大家分享。
小班教案 篇1
活动目标:
1、引导幼儿练习手膝着地爬,发展动作的协调能力。
2、鼓励幼儿主动参与活动,体验友爱的.情感。
活动准备:
1、红色尼龙搭扣剪成“枣子”若干、小篮子若干、席筒二个、轮胎若干。
2、录音机和音带、幼儿身穿毛衣
活动流程:
模仿小动物入场--练习手膝爬--游戏“小刺猬背枣子”--我们真快乐
活动过程:
一、动物模仿操
1、教师扮刺猬妈妈,带领小刺猬入场。
2、教师:“今天天气真好,让我们一起锻炼身体吧!”听音乐做动物模仿操。(为爬的动作作一些准备)
二、练习手膝着地爬
1、启发引导幼儿探索爬。教师:“宝宝们我们锻炼完身体,一起到草地上做游戏吧!”(音乐节奏稍快,幼儿自由玩,探索爬的方法,教师仔细观察)
2、教师请个别幼儿演示,解决爬法。
3、教师:“妈妈看见小宝宝的肚子都饿了,那我们去摘枣子吃吧!”
4、幼儿自由的爬过“山洞”“土坡”,来到枣园。(有节奏的音乐,教师注意观察幼儿爬的方法,即使指导纠正)
三、游戏“小刺猬背枣子”
1、教师:“树上枣子这么多,我们把枣子摇下来吧!”幼儿动手摇树,枣子落下。教师和幼儿作吃枣状。
2、“吃饱了,小宝宝休息一下。”教师和幼儿席地而坐,做一些放松动作,并讲解一些爬的动作要领。(放柔和音乐)
3、教师:“小宝宝们都吃饱了爷爷奶奶还没吃,我们背些枣子回去给爷爷奶奶吃。”
4、鼓励幼儿想出各种方法:侧滚背枣,同伴相互帮助等
四、我们真快乐
教师:“我们有这么多枣子,高兴吗?”
活动结束:
表演:我们真快乐(体验情感)
小班教案 篇2
一.目标
1.理解儿歌<伞>的基本内容,并知道下雨天要用伞.
2.装饰伞,要求幼儿能用喜欢的漂亮的.,图案来装饰伞.
3.培养团结合作的互助精神.
二.准备
1.挂图,活动教具:小喜鹊,小青蛙,小蚂蚁
2.两把伞
3各种漂亮的图案
4录有"去郊游,打雷,下雨"的磁带
三.过程
一,幼儿听音乐进教室,作动作(去郊游,打雷,下雨)
哇,这么大的雨,我们的教室里去躲雨吧,森林里有很多小动物,他们也淋到雨了,谁来想办法让小动物也不淋雨?
二.学习理解儿歌
1.第一遍念儿歌
提问:a,儿歌里有哪些小动物?b.儿歌的题目是什么?
2.第二遍念儿歌
提问:小动物是怎么躲雨的?
3教师与幼儿连起来讲一遍
三.装饰伞(撕色纸)
四.结束
小朋友打扮得真漂亮,我们围在伞边快乐的跳舞吧?
小班教案 篇3
设计意图:
大自然是孩子最好的老师,孩子们对大自然的热爱是一种天性。而对孩子们最有吸引力的是大自然中那些有生命的小动物。现在的孩子很少有机会能接触到泥土,蚯蚓对于小班的孩子来说,是他们熟悉的陌生人,他们既感到陌生,又感到新奇。
新《纲要》提出:教育内容的选择既贴近幼儿的`生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此活动《谁松的土》,非常符合幼儿的年龄特点和发展水平,让孩子有接触蚯蚓的真实体验,相信这会让孩子终身难忘。
在活动中,创设自由宽松的环境,采取灵活多样的方法和多种策略。比如运用开放自由的教学策略,鼓励孩子们进行大胆猜想,让他们自己去观察发现寻求答案,在活动中,我还注意关注每一个幼儿,适时的引导,积极正面鼓励他们,使孩子们能大胆地表达、大胆的表现。
活动目标:
1、引导幼儿初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性,知道蚯蚓与泥土的关系。
2、引导幼儿理解故事内容,乐于参与讲述故事。
3、提高幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。
活动准备:
泥土、蚯蚓、手偶、图片。
活动流程:
一、出示泥土,引导幼儿回忆,了解泥土与动植物的关系。
1、师:“你在哪里见过泥土?泥土里有什么?”
总结:泥土是动植物的好朋友,它们都离不开泥土。
2、比较硬土和软土,小动物和花草喜欢硬土还是软土?
二、出示图片,引导幼儿仔细观察。
1、观察背景图:小桃树长的怎么样?它在说什么?引导幼儿发散思维。
2、提出问题:是谁帮助小桃树松的土呢?
三、出示手偶,鼓励幼儿大胆的表达自己的想法。
1、师:“我们去问问谁呢?” 让孩子猜猜看。
2、出示手偶(蝴蝶、蜜蜂、啄木鸟),鼓励幼儿大胆猜想和表达。
四、引导幼儿整体欣赏故事,并鼓励幼儿参与讲述故事。
“到底是谁给小桃树松的土呢?它藏在一个好听的故事里呢!”整体欣赏故事,并吸引孩子参与讲述。
五、出示实物蚯蚓,支持和鼓励幼儿大胆、自由观察。了解蚯蚓的形态特征和生活习性,知道蚯蚓与泥土的关系。
1、观察蚯蚓的形态。师:“仔细看一看蚯蚓是什么颜色、什么样子的?它象什么?”
2、轻轻摸一摸,是什么感觉?引导幼儿亲近蚯蚓,消除恐惧感。
3、鼓励幼儿用肢体动作表现蚯蚓 。
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