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小班教案

时间:2024-01-01 08:43:40 教案 我要投稿

小班教案经典(7篇)

  作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的小班教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班教案经典(7篇)

小班教案 篇1

  目标

  1、喜欢参加跳跃活动,敢于尝试、有勇敢的精神。

  2、跳跃、技能、协调能力得到提高。

  3、学习立定跳和掌握立定跳的方法。

  4、培养幼儿团结合作的观念。

  5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  准备:

  场地准备:操场布置

  呼啦圈、平衡木、垫子、蘑菇片若干、音乐、热身操

  过程:

  一、随音乐进入场地、听音乐做热身操

  天气变冷了,兔宝宝们,妈妈今天带你们到外面去玩玩,跟妈妈一起动起来吧。

  随音乐做热身操。

  二:基本部分

  1、自由探索:过小沟

  看,这里有一条小沟怎么呢?

  幼儿自由探索想办法跳过小沟,可分集体,个人和小组

  小结:刚刚我们小朋友运用了许多的方法来过小沟,真是非常的了不起,那兔妈妈现在也来教你们一种新的本领。

  2、学习双脚立定跳远

  小兔子们,刚刚我们用很多的方法来过小沟,现在兔妈妈也来教你们一个新的本领。

  (1)教师示范动作:双脚并拢,双脚弯曲,双手握拳放在身后,然后双脚用力蹬地向前跳,同时双臂用力向前上下摆动,最后双脚轻轻落下,脚尖落地,膝盖稍稍弯曲。

  (2)、幼儿练习,教师进行指导,提醒幼儿动作要正确、到位

  小结:

  3、游戏:勇敢的小兔

  (1)交代游戏的任务:你们看,这里有三条路可以通到采蘑菇的地方,你们就用刚刚学的新本领从这三条路过去。你们可以选择不同的路

  (2)集体、小组练习,教师进行指导。

  三、结束活动:小兔回家

  (1)、放松运动,兔妈妈带兔宝宝随音乐运动

  (2)总结:今天小兔子们都表现的非常棒,学习了新的本领……(巩固立定跳远的正确方法),还帮妈妈到那么远的地方采了这么多蘑菇。孩子们,我们回去吃蘑菇吧!

  带领幼儿收拾场地,分享蘑菇,结束活动。

  反思:

  立定跳远近的最直接因素就是身体素质,首先考虑的就是提高身体素质,立定跳远需要的是腿部的`力量,所以可以多做一些下肢的力量训练,比如蛙跳,深蹲、负重(轻重量)半蹲跳。或者干脆就是没事多跳立定跳。这些都有助于提高腿部力量。腿部力量就是立定跳远的根本,所以力量上去了,立定跳远成绩自然会提高。立定跳远的技术动作要领,跳前两腿分立大概与肩同宽,或者比肩稍宽。半蹲预摆,大腿于小腿之间角度90度左右,起跳时跳出角度和地面大概25度到30度左右,脑中想着稍微往高跳一点,不要于地面太平的就出去了。两条腿蹬起的同时,双臂用力往前上方摆起,以带动身体。快落地时,双腿尽量往前够出,已获得更远的距离。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。

  2、学会躲闪,培养幼儿合作能力。

  活动准备:

  平坦宽阔的活动场地,小鱼头饰,儿歌磁带

  活动过程:

  (一)创设情境,激发兴趣。

  1 师:“孩子们,你们知道小鱼在水里怎么游吗?老师学给你们看。”

  教师示范动作

  教师边说儿歌边做动作,(小鱼小鱼快回家,谁游慢了我就抓。)

  幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。

  师:”孩子们游得真好。你们是小鱼,我是鱼妈妈。

  小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。”

  听音乐进入活动场地,在教师带领下,学小鱼游的各种动作

  (二)、开始游戏

  1、将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做小鱼,一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿手拉手围成一个大圆圈,做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始:教师和幼儿唱儿歌(小鱼小鱼快回家,谁游慢了我就抓。)当说到最后一句“谁游慢了我就抓。“扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。跑的慢的幼儿就会被鱼网捉住,被捉到的幼儿不能再参加游戏,直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色,游戏继续,教师根据幼儿掌握游戏的.情况,适当增加游戏难度。

  注意事项:

  (1)小朋友在画定的池塘范围内跑。

  (2)跑时不要拥挤,要注意安全。

  (三)结束部分

  1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿,做放松活动。

  活动延伸: 让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏,想想还有什么好的玩法?

小班教案 篇3

  活动目标:

  1.理解儿歌内容,知道小兔、小鸭、小猫、小象的基本特征。

  2.能跟念儿歌,乐意一起参加游戏活动。

  活动准备:

  森林背景图、四种小动物图片、大书

  活动过程:

  (一)导入活动

  师:今天,老师请了许多动物朋友来我们小一班做客。,看看谁来啦?

  出示图片:小兔

  1.师与小兔打招呼:小兔小兔早上好。

  2.引导幼儿按照老师的节奏与其它小动物打招呼(小鸭、小猫、小象),

  3.打招呼:

  小兔小兔早上好

  小鸭小鸭早上好

  小猫小猫早上好

  小象小象早上好

  (二)理解儿歌内容

  1.讨论捉迷藏的`玩法:你们玩过捉迷藏的游戏吗?是怎么玩的?

  2.幼儿闭眼,教师将小动物的图片插入背景图片。(游戏情境创设)

  3.幼儿找小动物,引导幼儿学说完整句

  师:你是怎么找到的?小兔小兔哪里长?——小兔小兔耳朵长。

  你是怎么找到的?小鸭小鸭哪里长?——小鸭小鸭鼻子长.......

  1.这些小动物都有很长很长的地方可以用动作来表现一下吗?(请个别小朋友示范,边示范边念)

  (三)学念儿歌

  1.出示大书:教师翻书念儿歌(1遍)

  小动物捉迷藏,大家都来找一找:

  小兔小兔耳朵长。

  小鸭小鸭嘴巴长。

  小猫小猫尾巴长。

  小象小象鼻子长。

  2.师提问引出前两句图片卡,引导幼儿理解儿歌前两句,并学念。

  师:刚才念的这些小动物们都在干什么呀?

  蒙住眼睛说明在玩什么游戏?

  男孩女孩代表什么?(大家)

  用什么找?眼睛代表什么?(找一找)

  1.教师翻书,幼儿学念(2——3遍)

  (四)游戏:捉迷藏

  1.在每一个孩子的座位底下藏一个小动物角色。

  2.师:老师现在要和小朋友一起来玩捉迷藏啦,请小朋友看看你是什么小动物?要藏好哦。师闭上眼睛问:小兔小兔哪里长?拿小兔卡片的幼儿回答:小兔小兔耳朵长。

  3.请几个小朋友上来玩做迷藏游戏。找的小朋友问,拿卡片的小朋友答。

  4.游戏结束,和小动物再见,按照儿歌里的节奏和小动物们再见。

  小兔小兔再见了,小鸭小鸭再见了,小猫小猫再见了,小象小象再见了。

小班教案 篇4

  目标

  1、尝试用车轮滚画,观察色彩和花纹的变化。

  2、体验玩色和大面积作画的乐趣。

  准备

  1、每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园,幼儿事先有玩汽车玩具的经验。

  2、每组一张大画纸。

  3、分别在较大的容器里放人浓度合适的颜色水,内放海绵,以免流淌。

  4、范画一张。

  过程

  1、猜猜谁的脚印。

  出示范画,请幼儿猜猜这是谁的脚印,这幅画是怎么形成的。

  小汽车很快乐,它去过山上、海边、沙漠,留下了很多足迹。

  教师边说边让蘸有颜料的汽车在纸上滚动。

  2、用车轮滚画。

  请幼儿分组作画,将自己的玩具汽车车轮蘸上颜料,在纸上来回滚动,看看每辆车的轮胎印有什么不同。

  幼儿可按意愿滚画多次,,体验大面积作画的乐趣,感受图案交叉、重叠的特殊效果。

  请幼儿自由地与同伴说说自己的汽车是沿怎样的线路开的,它将开往哪里。

  建议

  1、应引导幼儿在滚画的同时,感知轮胎印的不同,获得轮子滚动的经验。

  2、作品晾干后可贴在墙面上,让幼儿欣赏独特的画面效果。也可以让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车,沿着画面上复杂多变的滚画线路前行,满足在各种"道路"上"行驶"的愿望。

  反思

  小汽车是幼儿比较喜爱的玩具,“车轮滚画”让幼儿尝试用车轮作画,通过观察色彩和路线等变化,使幼儿从中体验到用车轮作画带来的乐趣和新奇。

  整个活动从整体效果来看,课堂气氛比较欢快,幼儿在老师的.带领下,一步步发现小汽车可以开出弯弯的曲线和直线。在操作活动环节,幼儿在宽松的、愉悦的氛围中与老师、同伴一起交流,感受美术创作的乐趣。通过不断的上课、反思,我也意识到本次活动存在一些不足之处。作为美术活动,活动中教师讲解部分要尽量简明扼要,留给幼儿充分作画的时间。同时需要注意用词的规范性,在活动中应强调将小汽车在山上和马路上的脚印留下来,而不是画下来。并要提醒幼儿要懂得合作,以现实中的交通安全约束幼儿,要求幼儿在拐弯的时候稍微慢一些,避免车子开到轨道外。

小班教案 篇5

  目标:

  1、幼儿有学习儿歌的兴趣,知道有关动物和爱吃事物间的对应关系的知识。

  2、体验做客的快乐

  准备:小狗、小鸡、小猫、小兔的立体教具;骨头、虫子、小鱼、青草纸制食物:家的场景

  过程:

  一、以小动物做客方式,帮助幼儿初步熟悉儿歌内容

  1、小兔做客

  出示青草会谁来做客?谁会对小兔说

  2、 小猫做客

  幼儿做小猫,师喂

  3、 小狗做客

  第三位客人是谁呢?请你猜,出示骨头

  小黄狗看见骨头回怎么叫?我们一起喂

  4、小鸡做客

  (1)今天,有小动物来做客,看!谁来了?(出示小鸡)小小鸡,怎么叫?

  (2) 小小鸡,叽叽叽,爱吃什么东西?

  (3) 我们一起对小鸡说

  二、游戏:小动物做客

  教师做喂食的.主人,幼儿扮演小动物来做客。要求幼儿说出扮演动物的名称、叫声和喜欢吃什么。

  三、完整欣赏儿歌

  可以配上动作念(听听小动物是怎么唱歌。幼儿学小动物唱歌)

小班教案 篇6

  游戏目标:

  1、通过练习,锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。

  2、通过启发幼儿大胆创编动作,发展其创造想象思维。

  3、通过活动,培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。

  4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  游戏准备:

  1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。

  2、录音机、磁带。

  游戏过程:

  〈一〉开始部分:

  1、幼儿听音乐做小猫走路进场。

  2、小猫醒来了,小猫来做操:伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

  〈二〉基本部分:

  1、小猫练本领:

  (1)导语:小猫已经长大了,该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢,想的方法多,掌握的本领多。

  (2)“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。

  (3)“小猫”互相观摩同伴的玩法,并选择有创意的动作练习:走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。

  2、游戏:“小猫钓鱼”

  (1)游戏玩法:小猫勇敢地过草地(垫子)走过独木桥(平衡木),钻过山洞(弓形门),跳过山沟,到河边钓到一条鱼又拿回起点的'篮子装好,从新出发。

  (2)在游戏过程中,鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作,表扬有创意的幼儿。

  〈三〉结束部分:听音乐做歌表演《走路轻轻》。

  游戏反思:

  以小猫学本领的故事情节为主线,并且充分利用孩子熟悉的环境开展本次活动,让孩子在轻松愉快的游戏气氛中发展走、跑、钻、跨、攀爬的动作技能,提高自我保护的意识和能力,初步萌发细观察、爱表达的良好学习习惯。

小班教案 篇7

  活动目标

  1.体验探索声音的乐趣,乐于表达自己的经验和感受。

  2.在玩玩、摇摇瓶子过程中,发现声音的轻响。

  3. 能辨别生活中不同的声音

  活动准备

  1.宝宝生活中声音的flash。

  2.录音带: 大鼓和小鼓音乐

  3.每人一只塑料小瓶,小盆4个,黄豆若干,三瓶软硬不同的糖果,大鼓小鼓各一个(图片)。

  活动过程

  一、生活中的声音

  听声音:(以宝宝早晨的生活背景)笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候(老师好)。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。

  二、让小瓶发出声音,为大鼓小鼓伴奏

  宝宝来到幼儿园,老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子,你能让它发出声音吗?(幼儿每人取一小瓶子,探索用各种办法让它发出声音)。

  三、用瓶子装豆让它发出声音

  这里有许多豆子,小豆和瓶子在一块能发出声音吗?

  (放录音)引导幼儿跟着音乐摇瓶子:用儿歌“你的小瓶子,有声音吗?有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。

  出示大鼓和小鼓图片,引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音,感受用力大小不同,发出的声音轻响不同;装的多少也影响瓶子发的'声响(太少声音小,装满没声音,感受事物的相对性)

  四、品尝糖果

  幼儿通过尝一尝,咬一咬,区别糖果的软硬不同,知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音,装软糖果的会发出小鼓的声音。为“大鼓小鼓”唱歌,边摇瓶子配乐曲边唱歌。

  五、活动延伸

  出示装棉花糖的瓶子,提出:棉花糖与软糖发出的声音,谁更像大鼓、谁像小鼓?请幼儿去吃吃看就知道了

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