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小班语言活动教案小老鼠的旅行

时间:2024-01-09 12:49:37 教案 我要投稿
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小班语言活动教案小老鼠的旅行

  作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的小班语言活动教案小老鼠的旅行,希望对大家有所帮助。

小班语言活动教案小老鼠的旅行

小班语言活动教案小老鼠的旅行1

  一、活动目标

  1.尝试根据动物的局部进行猜测并乐意表达。

  2.在有趣的情景中感受“旅行”的快乐。

  二、活动准备

  PPT:小老鼠的旅行

  三、活动过程

  1.激发去旅行的愿望

  (播放PPT第一张)“看,这是谁呀?”(小老鼠)“我们跟它打个招呼吧!”(小老鼠,你好)

  “它脸上的表情怎么样?”(开心、高兴)

  “它为什么这么高兴呢,我们一起来问问它吧!”(幼儿一起问:“小老鼠你为什么这么高兴呀?”)

  播放小老鼠的回答——我要出去旅行

  “听到了吗?”(我要出去旅行)

  “哦,原来它要到好玩的地方去玩哦!那我们也跟着它一起去旅行吧!”

  2.播放PPT第二张,初步感受旅行的快乐

  播放画面:草地

  “小老鼠带我们来到了哪里呢?”(草地)

  “在草地上我们能玩什么呢?”(捡树叶、跳一跳、做游戏)一起做做动作。

  “咦?小老鼠哪去了?”“我们一起叫一下吧!”(小老鼠,你在哪里呀?)

  3.播放PPT后半部分,尝试根据动物的局部进行猜测

  (1)画面一:爬象鼻子

  “噢,原来小老鼠在这里呢!它在干什么呀?我们一起来问问它吧!”

  “小老鼠,你在干什么呀?”——吱吱吱,我在爬管子呢!

  “那我们也跟着小老鼠爬一爬吧”“怎么爬呢?”个别幼儿尝试做一做动作。

  请幼儿一起随老师做“爬管子”的动作。

  “那小老鼠爬的到底是不是管子呢?”幼儿猜测。(幼儿说“大象”,师引导幼儿把话说完整、说清楚。)

  播放大象的半身图、全身图,验证幼儿的猜测结果。(哇,猜对了)

  (2)画面二:爬驼峰

  “小老鼠真顽皮,它又找到好玩的地方了,看,它又在玩什么?”

  问一问:“小老鼠,你在干什么呀?”——吱吱吱,我在爬山峰呢!

  幼儿尝试做一做动作。

  请幼儿一起做“爬山峰”的动作。

  “小老鼠真的是在爬山峰吗?”幼儿猜测。(牛鼻子……猜不出,点击出示骆驼的半身图,就有幼儿说出是骆驼了,及时追问为什么,加深幼儿的印象)

  播放骆驼的半身图、全身图,验证幼儿的猜测结果。

  (3)画面三:爬牛尾巴

  “看,它在玩什么呀?”“谁来问问看?”

  个别幼儿问,然后大家一起问:“小老鼠,你在干什么呀?”——吱吱吱,我在爬绳子呢!

  “爬绳子的时候手要怎么样?”(抓紧绳子)个别幼儿尝试做一做动作。

  请幼儿一起做“爬绳子”的动作。

  “小老鼠真的'是在爬绳子吗?”幼儿猜测。(狮子的尾巴,牛的尾巴,拖把)

  播放牛半身图、牛全身图,验证幼儿的猜测结果。(哦,原来是牛尾巴哦)

  (4)画面四:穿鹿角

  “现在,小老鼠又在玩什么呀?”

  问一问:“小老鼠,你在干什么呀?”——吱吱吱,我在穿树林呢!

  个别幼儿尝试做一做动作。(腰要弯下来一点,手伸向前,穿来穿去)

  请幼儿一起做“穿树林”的动作。“我们这么多人一起去穿树林,可要当心别撞到一起哦!”

  “小老鼠到底是不是在树林里玩呢?”幼儿猜测。(鹿的角,梅花鹿的角)

  播放梅花鹿的半身图、全身图,验证幼儿的猜测结果。(哇,又猜对了)

  4.完整欣赏、讲述.

  “今天小老鼠带我们玩了哪些好玩的,一起来说一说吧!”

  边观看PPT边讲述:“吱吱吱,小老鼠爬管子喽,哦,原来是大象的鼻子;吱吱吱,小老鼠爬山峰喽,哦,原来是骆驼的驼峰;吱吱吱,小老鼠爬绳子喽,哦,原来是老牛的尾巴;吱吱吱,小老鼠穿树林喽,哦,原来是梅花鹿的角;。”

  5.结束:“今天我们跟着小老鼠一起去旅行开心吗?”“有点累了吧!”

  “看,还有很多好玩的地方我们还没去呢!”逐个出示四种动物的局部(长颈鹿的脖子、乌龟的背、斑马的身体、老虎的背),幼儿交流。

  “下次我们再一起去探险吧!”

小班语言活动教案小老鼠的旅行2

  【活动目标】

  1、学习儿歌,理解儿歌的主要内容。

  2、引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象,并乐意大胆讲述。

  3、体会文学活动带来快乐。

  【活动准备】

  小老鼠手课件;动物小图片若干。

  【活动过程】

  一、观察画面内容,引发兴趣:

  1、PPT1师:“看,这是谁?”“小老鼠是怎么叫的?”

  (出示图卡)“小老鼠是这样叫的:吱吱吱,吱吱吱。请宝宝们跟小老鼠一起来学一学。”

  2、师:“小老鼠要去旅行了,什么是旅行呢?”(就是出去游玩)。

  3、PPT2师:“小老鼠去哪旅行了?”幼儿回答。

  师:“啊,它来到了一片绿绿的草地上!小老鼠可高兴啦!咦?小老鼠突然发现了一些好奇怪的东西,是什么呀?我们来帮它找一找吧。”

  4、引导幼儿在图中寻找“绳子”“山峰”“管子”“洞洞”……(启发幼儿用“我找到了……”来回答。)

  二、学习儿歌。

  PPT3师:“你们真棒,全都找到了。小老鼠这回更高兴了。小老鼠在草地上做什么呢?”幼儿回答。教师带幼儿讲述画面内容。

  师:“那么这些“绳子”“山峰”“管子”“洞洞”从哪来的呢?”鼓励幼儿大胆讲述。

  请幼儿边做动作边讲述画面内容。

  (一)学习第一句儿歌

  1、师:“我们来看看这绳子到底是哪来的呀?”

  PPT4“原来是什么呀?”幼儿回答。

  PPT8“原来是小牛的尾巴呀。”“为什么小老鼠一开始以为是绳子呢?”

  2、PPT8教师边用儿歌的语言讲述。“听小老鼠一边爬一边是怎么说的?吱吱吱,吱吱吱,爬‘绳子’喽;原来是老牛的尾巴呀!”

  师:“小老鼠先说了什么?后说了什么?”(出示图谱)

  3、请幼儿学着小老鼠的样子边念边用身体动作表演儿歌。

  (二)学习第二句儿歌

  1、PPT5引出疑问,师:“小老鼠在干什么,爬的是山坡吗?”“如果不是山坡,那会是什么呢?”幼儿猜想。

  2、师:“好,那我们来看看小老鼠爬的到底是什么呢?”

  PPT9“原来是什么呀?”幼儿回答。“原来是骆驼的驼峰呀。”

  “骆驼的驼峰是什么样的?”(一高一低,象山峰一样)幼儿回答。

  3、ppt9师:“听听,小老鼠是怎么说的?”请个别幼儿讲述。

  “我们来学学小老鼠的话吧”教师边用儿歌的语言讲述。“吱吱吱,吱吱吱,爬‘山峰’喽;原来是老牛的尾巴呀!”

  (三)学习第三句儿歌

  1、PPT6引出疑问,师:“小老鼠爬的是“管子”吗?(不是)那会是什么呢?”幼儿猜想。

  2、PPT10师:

  3、师:“小老鼠会怎么说呢?”请个别幼儿来说说。

  4、PPT10老师与幼儿一起念。

  (四)学习第四句儿歌

  1、PPT7引出疑问,师:“小老鼠钻的是“洞洞”吗?(不是)那会是什么呢?”幼儿猜想。

  2、PPT11“原来是大肥猪的“鼻孔”呀”。“谁会用儿歌里的`画来说说看。”

  三、出示PPT12,师幼共同完整念儿歌:

  1、师:“小老鼠把这些好听的话,编出了一首好听的儿歌,名字叫小老鼠的旅行,我们跟小老鼠一起去旅行吧。(和幼儿一起完整表演念儿歌)

  2、教师和幼儿再次念儿歌。“宝宝们想不想再去旅行一次呀?”

  四、玩一玩、跳一跳、体验乐趣:

  1、请幼儿将椅子下的小卡片(小动物或者小动物身上的一部分)拿出来,听音乐进行找朋友的游戏。

  “小动物们来到了我们教室里,等一下请宝宝们为小动物身上的一部分找到相应得动物,然后两个好朋友坐在一起。”

  2、听音乐配对。找到朋友后,老师带领幼儿一起学说儿歌。

  活动延伸:

  老师发现小老鼠还玩了其他好玩的东西,我们来看看是什么呀?请小朋友下课后去找一找,也用小老鼠的话来说一说,好吗?

  附儿歌:小老鼠的旅行

  吱吱吱,吱吱吱,爬“绳子”喽,原来是老牛的尾巴呀!

  吱吱吱,吱吱吱,爬“山峰”喽,原来是骆驼的驼峰呀!

  吱吱吱,吱吱吱,爬“管子”喽,原来是大象的鼻子呀!

  吱吱吱,吱吱吱,钻“洞洞”喽,原来是大肥猪的鼻孔呀!

小班语言活动教案小老鼠的旅行3

  活动设计:

  一、活动目标:

  1、引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象,并乐意大胆讲述。

  2、理解儿歌的主要内容,体验其诙谐性,初步学说儿歌。

  3、体会文学活动带来快乐。

  二、活动准备:

  小老鼠手偶1个;小老鼠、小猴、长颈鹿、大象、小兔的图片各1张;花园图1张。

  三、活动过程:

  1、引发兴趣

  (1)出示手偶小老鼠:“小朋友,你们旅行过吗?我要去旅行了,你们猜猜我会去哪玩呢?”

  (2)幼儿自由的讲述。

  (3)请幼儿回答小老鼠去哪旅行了?

  2、找秘密,学习儿歌第一部分内容

  (1)出示背景图:“你们看,小老鼠去哪旅行了?”

  (2)“啊,好漂亮的花园呀!小老鼠真是高兴。咦,小老鼠突然发现了一些不一样的`东西,是什么呀?我们一起找找吧!”

  (3)引导幼儿在图中寻找“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”。启发幼儿用“我找到了、、、、、、”来回答。

  (4)“你们真棒,全都找到了。小老鼠这回可是更高兴了。吱吱,吱吱,爬‘绳子’喽、、、、、、”教师边用儿歌的语言讲述边让小老鼠在背景图上玩耍。幼儿欣赏儿歌第一部分内容。

  (5)请幼儿猜想“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”从哪来的,鼓励幼儿大胆讲述。

  (6)请幼儿学着小老鼠的样边念边“玩”。

  3、揭谜底,学习儿歌第二部分内容

  (1)“哦,我们来看看着绳子到底是哪来的呀?”教师拉绳子出现一头老牛。运用儿歌的语言讲述:“原来是老牛的尾巴呀。”

  (2)同样的方法请幼儿来揭示秘密,师幼共同学习儿歌的内容。

  4、和幼儿一起边学小老鼠的动作边完整的念儿歌。

  附儿歌内容:

  小老鼠的旅行

  吱吱,吱吱,爬“绳子”喽,原来是老牛的尾巴呀!

  吱吱,吱吱,爬“山峰”喽,原来是骆驼的驼峰呀!

  吱吱,吱吱,爬“管子”喽,原来是大象的鼻子呀!

  吱吱,吱吱,钻“地洞”喽,原来是大肥猪的大鼻孔呀!

小班语言活动教案小老鼠的旅行4

  活动目标

  1.尝试根据动物的局部进行猜测并乐意表达。

  2.在有趣的情景中感受“旅行”的快乐。

  3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备

  PPT:小老鼠的旅行

  活动过程

  1.激发去旅行的愿望 (播放PPT第一张)“看,这是谁呀?”(小老鼠)“我们跟它打个招呼吧!”(小老鼠,你好)

  “它脸上的表情怎么样?”(开心、高兴)

  “它为什么这么高兴呢,我们一起来问问它吧!”(幼儿一起问:“小老鼠你为什么这么高兴呀?”)

  播放小老鼠的回答——我要出去旅行

  “听到了吗?”(我要出去旅行)

  “哦,原来它要到好玩的地方去玩哦!那我们也跟着它一起去旅行吧!”

  2.播放PPT第二张,初步感受旅行的快乐

  播放画面:草地 “小老鼠带我们来到了哪里呢?”(草地)

  “在草地上我们能玩什么呢?”(捡树叶、跳一跳、做游戏)一起做做动作。

  “咦?小老鼠哪去了?”“我们一起叫一下吧!”(小老鼠,你在哪里呀?)

  3.播放PPT后半部分,尝试根据动物的局部进行猜测

  (1)画面一:爬象鼻子 “噢,原来小老鼠在这里呢!它在干什么呀?我们一起来问问它吧!”

  “小老鼠,你在干什么呀?”——吱吱吱,我在爬管子呢!

  “那我们也跟着小老鼠爬一爬吧”“怎么爬呢?”个别幼儿尝试做一做动作。

  请幼儿一起随老师做“爬管子”的动作。

  “那小老鼠爬的到底是不是管子呢?”幼儿猜测。(幼儿说“大象”,师引导幼儿把话说完整、说清楚。)

  播放大象的半身图、全身图,验证幼儿的猜测结果。(哇,猜对了)

  (2)画面二:爬驼峰 “小老鼠真顽皮,它又找到好玩的地方了,看,它又在玩什么?”

  问一问:“小老鼠,你在干什么呀?”——吱吱吱,我在爬山峰呢!

  幼儿尝试做一做动作。

  请幼儿一起做“爬山峰”的动作。

  “小老鼠真的是在爬山峰吗?”

  幼儿猜测。(牛鼻子……猜不出,点击出示骆驼的半身图,就有幼儿说出是骆驼了,及时追问为什么,加深幼儿的'印象)

  播放骆驼的半身图、全身图,验证幼儿的猜测结果。

  (3)画面三:爬牛尾巴

  “看,它在玩什么呀?”“谁来问问看?”

  个别幼儿问,然后大家一起问:“小老鼠,你在干什么呀?”——吱吱吱,我在爬绳子呢!

  “爬绳子的时候手要怎么样?”(抓紧绳子)个别幼儿尝试做一做动作。 请幼儿一起做“爬绳子”的动作。

  “小老鼠真的是在爬绳子吗?”幼儿猜测。(狮子的尾巴,牛的尾巴,拖把)

  播放牛半身图、牛全身图,验证幼儿的猜测结果。(哦,原来是牛尾巴哦)

  (4)画面四:穿鹿角 “现在,小老鼠又在玩什么呀?”

  问一问:“小老鼠,你在干什么呀?”——吱吱吱,我在穿树林呢! 个别幼儿尝试做一做动作。(腰要弯下来一点,手伸向前,穿来穿去)

  请幼儿一起做“穿树林”的动作。“我们这么多人一起去穿树林,可要当心别撞到一起哦!”

  “小老鼠到底是不是在树林里玩呢?”幼儿猜测。(鹿的角,梅花鹿的角)

  播放梅花鹿的半身图、全身图,验证幼儿的猜测结果。(哇,又猜对了)

  4.完整欣赏、讲述. “今天小老鼠带我们玩了哪些好玩的,一起来说一说吧!”

  边观看PPT边讲述:“吱吱吱,小老鼠爬管子喽,哦,原来是大象的鼻子;吱吱吱,小老鼠爬山峰喽,哦,原来是骆驼的驼峰;吱吱吱,小老鼠爬绳子喽,哦,原来是老牛的尾巴;吱吱吱,小老鼠穿树林喽,哦,原来是梅花鹿的角;。”

  5.结束:“今天我们跟着小老鼠一起去旅行开心吗?”“有点累了吧!”

  “看,还有很多好玩的地方我们还没去呢!”逐个出示四种动物的局部(长颈鹿的脖子、乌龟的背、斑马的身体、老虎的背),幼儿交流。

  “下次我们再一起去探险吧!”

  活动反思

  小班的孩子喜欢做一做,动一动,所以在完整的念儿歌时,我加入了手的动作,不仅让幼儿容易识记也调动了他们的积极性,爬绳子,爬山坡,滑滑梯,钻树林这些动作都让孩子很是喜欢。也在动作中将这首儿歌学会了。

  每一个活动的设计都应该是服务于孩子的,孩子也是活动效果的最优检测者!

小班语言活动教案小老鼠的旅行5

  活动目标:

  1、仔细观察、根据画面大胆猜测、想像,并乐意讲述。

  2、理解儿童诗的内容,学说儿童诗。

  3、在想像、交流游戏的过程中,体验文学作品的诙谐有趣。

  活动准备:

  小老鼠指偶1个;森林背景图,老牛、骆驼、大象、袋鼠藏匿其中。

  活动过程

  一、说儿歌,出示指偶,引发兴趣。

  儿歌《小老鼠,上灯台》(2遍)

  师:宝宝们,找个位子坐下来。宝宝们,你们知道小老鼠最怕谁吗?

  生:猫。(齐说)

  师:有一只小老鼠呀,天不怕,地不怕,什么都不怕。你们想认识他吗?

  生:想。

  师:吱吱吱,吱吱吱,我来啦!你们好呀!你好,你好,你的眼睛亮晶晶的,真好看!

  二、讲述故事,感知散文诗。

  1、(拖黑板)师:今天呀,我要到森林里面去旅行了!啦啦啦啦……

  2、引导幼儿在图中寻找“绳子”“滑滑梯”“山洞”“山坡”。

  (1)师:咦,这是什么呀?宝宝们,猜猜看,这是什么?

  生:绳子。

  师:有可能,还会是什么呢?

  生:尾巴。

  师:会是谁的尾巴呢?

  生:

  师:到底是什么呢?宝宝们想不想看呀?好,那我们一起把他拉出来。宝宝们,给我加加油,一、二、三,看看,是什么呀?

  生:老牛。

  师:(边做边贴)原来是一头老牛啊!(指着绳子)这个原来是——

  师(生):老牛的尾巴呀

  师:(表演)吱吱吱,吱吱吱,荡秋千喽!原来是老牛的尾巴呀!宝宝们,我们一起来玩!

  生(师):吱吱吱,吱吱吱,荡秋千喽,原来是老牛的尾巴呀!吱吱吱,吱吱吱,荡秋千喽,原来是老牛的尾巴呀!

  (2)师:真好玩呀!小老鼠又唱着歌往前走,啦啦啦啦啦……,咦?这是什么呢?

  生:大象。(多请几个说一说)

  师:真的吗?我们来看看是不是!这是谁呀?

  生:大象。

  师:(贴上大象)宝宝们,你们猜对了吗?

  生:猜对了,猜对了!

  师:那我们刚才看到的原来是大象的什么?

  生:鼻子!

  师:宝宝们,你们看,大象的鼻子像什么呀?(像我们平时玩的什么玩具呀?)

  生:滑滑梯。

  师:啊呀,你真聪明。小老鼠说,我最喜欢玩滑滑梯了。(表演)吱吱吱,吱吱吱,滑滑梯喽!宝宝们,你们想不想试试看呐,那我们一起起立。

  师(生):吱吱吱,吱吱吱,滑滑梯喽,原来是大象的鼻子呀,真好玩呀!吱吱吱,吱吱吱,滑滑梯喽,原来是大象的鼻子呀!

  师:宝宝们,找个座位坐下来吧。

  (3)师:啦啦啦啦……小老鼠接着往前走,走着,走着,这个黑黑的会是什么呢?

  生:山洞。

  师;小老鼠也觉得是山洞。它可真调皮,想钻进去看一看呢,(表演)吱吱吱,吱吱吱,钻山洞喽!(藏老鼠)“谁钻到我口袋里来啦?”是谁在说话?

  生:袋鼠(你说,你来说)

  师:为什么会是袋鼠呢?

  生:因为袋鼠有个大口袋。

  师:哦,你的想法真好。那其他宝宝们,你们同意吗?

  生:同意/不同意。

  师:那我们一起来看一看(到底是什么)。(藏老鼠)谁呀?

  生:袋鼠。

  师:果然是袋鼠呀,那刚才,小老鼠把袋鼠的大口袋当成什么啦?

  生:山洞。

  师(生):吱吱吱,吱吱吱,钻山洞喽,原来是袋鼠的大口袋呀,吱吱吱,吱吱吱,钻山洞喽,原来是袋鼠的大口袋呀!

  (4)师:小老鼠去哪儿啦?(

  生:山上。

  师:他在干什么呀?

  生:爬山。

  师:爬山坡哪,(表演)吱吱吱,吱吱吱,爬山坡喽!谁在我的背上啊,快下来!是谁在说话呀?

  生:骆驼。

  师:那我们来看一看,你们猜对了吗?

  生:猜对了!

  师:小老鼠刚才爬的是骆驼的——,你们知道吗?告诉你,这是骆驼的驼峰。宝宝们,说说看,骆驼的?

  生:驼峰。

  师:哇,说得真好啊!(贴骆驼)

  师(生):吱吱吱,吱吱吱,爬山坡喽,原来是骆驼的.驼峰呀!

  师:天黑了,月亮出来了,小老鼠回家了,他的旅行可真有趣啊!

  三、回忆旅行,巩固儿歌

  1、回忆旅行过程

  师:宝宝们,小老鼠的旅行有趣吗?它一路走一路玩,都玩了些什么呀?(荡了秋千、玩了滑滑梯、钻了山洞、爬了山坡)

  2、引导幼儿完整朗读儿歌。

  师:小老鼠的旅行真有趣,我们一起来说一说吧!(宝宝们坐着说)

  3、熟练儿歌。

  师:你们想去旅行吗?

  生:想。

  师:现在我来做鼠妈妈,你们来做我的鼠宝宝,跟我一起旅行吧!(练习1遍,幼儿基本熟练)

  四、结束

  师:宝宝们,我们一起去外面旅行,好不好呀?

  生:好。

  师:好吧,那我们一起到外面去旅行吧!(领队走出教室,一边走一边说)

  附:儿歌内容:

  小老鼠的旅行

  吱吱吱,吱吱吱,荡秋千喽,原来是老牛的尾巴呀!

  吱吱吱,吱吱吱,滑滑梯喽,原来是大象的鼻子呀!

  吱吱吱,吱吱吱,钻山洞喽,原来是袋鼠的大口袋呀!

  吱吱吱,吱吱吱,爬山坡喽,原来是骆驼的驼峰呀!

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