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中班教案

时间:2024-01-20 09:04:04 教案 我要投稿

中班教案(合集3篇)

  在教学工作者实际的教学活动中,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的中班教案3篇,希望对大家有所帮助。

中班教案(合集3篇)

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、初步了解年、月、日,感受其与自己成长和生活的密切关系。

  2、愿意与同伴分享自己对重要日子的经验与感受。

  3、通过活动让幼儿体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,激发幼儿喜爱幼儿园生活的情感。

  活动准备:

  相关PPT课件、十二个月的蛋糕图片、小苹果、数字卡、日历。

  活动过程:

  (组织幼儿与客人老师打招呼)T:今天活动室里来了这么多的客人老师,来!我们站好了,看着客人老师,微笑着和她们打个招呼吧!合:客人老师你们好!

  一、活动导入。

  T:大家都说我们中四班的小朋友聪明能干,那你们愿意接受我的挑战吗!请看大屏幕!我要提问了。

  二、认识年月日。

  1、出示ppt"年",理解"年"的概念。

  T:这是什么?(一个字)有人认识它吗?它读什么?(年)今年是几几年?(20xx)那去年呢?(20xx)20xx过完了就是20xx年,那今年过完了呢?(20xx)

  T:我这里有位20xx年出生的'宝宝,我们来看看从20xx年到 20xx年这几年当中她发生的变化。(组织幼儿观看PPT,并且适当的讲解)

  T:瞧!20xx年她出生时是什么样的?

  T:(五年的图片集中在一张的幻灯片)时间就一年年过去了,我们小朋友渐渐长大了,也就变得更高、更懂事、更聪明了。

  2、出示PPT"月",理解"月"的概念。

  T:认识了年,我们再来看看这个字,你认识吗?(月)现在是几月份?(11月份)提示:刚刚过去的是十月,十月后面应该是几月?

  一年中有几个月?(12个月)(出示十二个月的蛋糕图片)看!我这儿的生日蛋糕图片就是代表着一年的12个月,它是从几月份开始的?我们一起来说说。(从1月说到12月)教师小结:一年从1月份开始,到12月份结束,然后再从1月份开始新的一年。

  T:现在我想问问你的生日在几月份呢?(请个别幼儿回答,并将准备好的小苹果贴到相应的月份下面)

  T:你们都记得自己生日吗?那请你把手上的红苹果贴到你生日的月份下面去吧。

  小结:你们真聪明不仅记得自己生日的月份,而且现在还知道了一年有12个月,知道了每年都是按1月份到12月份这个顺序循环反复的,接下来再看看这个字吧!

  3、出示出示PPT"日",理解"日"的概念。

  T:这是什么字?(日)(出示11月份的月历)今天是11月1日,虽然是个很平凡的日子,但对于我们在座的小朋友来说是不平凡的,因为今天有这么多的客人老师在这里看我们上课,你们说今天是不是一个重要的日子?(是)那我用笔圈出来,好让我记住今天。(教师拿笔把1圈出来)我们再来看看有没有小朋友在11月份过生日的,有我们也这样圈出来,到时候好提醒我们一起给他们过生日。(有就圈,没有就过)

  三、拓展幼儿的认知经验。

  T:那你们知道一年中有哪些重要的日子吗?赶快先和你旁边的小朋友讨论一下吧?(鼓励幼儿和同伴交流,如元宵节吃元宵、儿童节爸爸妈妈带着出游买玩具、中秋节吃月饼赏月、国庆节祖国的生日放假出游、过年放假拜年拿红包说恭喜等等)

  T:对你来说最重要的日子是哪一天呢?为什么?

  T:小朋友们说了这么多,其实从你们上幼儿园开始,我们班级里也有许多重要的日子,值得我们回忆、留念的,我们一起来看看!(观看PPT《班级重要的日子》

  四、结束部分。

  T:这些重要的日子带给了我们许多非常美好的回忆,就让我们一起记住他们,同样也让我们记住今天这个重要的日子吧。起立!跟后面的客人老师说"再见" !

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、尝试利用替代物来构建纸桥。

  2、探索使桥面牢固的方法,并进行记录。

  活动准备:替代物若干(如:厚薄不一的纸、积木、纸杯、书、纸盒、塑料瓶等)记录表 笔 桥的图片若干前期经验准备:观察并讨论过桥,对桥的功用及种类有所认识

  活动流程:

  一、各种各样的桥

  和孩子一起回忆我们认识及看见过的桥。(对桥的构建部分、各种造法更清晰的认识,为后面的造纸桥做下铺垫)

  1.上次我们通过观察、收集资料认识了许多桥,你们还记得吗?(在老师象征性的提问下,出示桥的图片)如:有一座桥,横跨浦西与浦东,桥面就象大旋涡,说说是什么桥呀?-------南浦大桥

  2.桥为我们的生活带来了很大的方便,所以我们更要感谢这些造桥的人们,那今天你们想不想也来当一回造桥人呢?

  二、造纸桥

  1.介绍材料

  看看我们造桥有些什么材料,可以怎么使用呢?(请个别幼儿说说自己的造桥想法)

  2.鼓励幼儿使用所提供的材料进行构建。

  1)桥面要牢固,比比谁的桥面载重多。

  2)根据记录表记录下实践的过程及结果。

  3)可尝试使用不同材料构建,看看你会发现什么小秘密。

  3.交流与分享

  1)请个别孩子来展示作品,并说说根据记录的内容说说栽重量。

  2)小结:你们看了小朋友的`演示,及自己的实践、操作,发现了什么小秘密或小问题吗?

  A平面桥及弓形桥的载重量

  B厚的桥面与薄的桥面的栽重量

  4.大家来动脑,怎样使薄的纸也和厚纸桥面栽重一样呢?

  三、延伸:

  我们将把这一问题带入区域活动中进行探究解决。

中班教案 篇3

  活动目标

  1、知道塑料袋虽然给我们的生活带来了方便,但不能拿来玩耍,特别是不能因好玩套在自己或他人的头上。

  2、对塑料袋的危险性有比较清楚的认识,提高孩子的自我保护意识和自我保护能力。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备

  故事课件《不透气的`塑料袋》、各种五颜六色的塑料袋等。

  活动过程

  1、出示各种好看的塑料袋让孩子说出塑料袋的用途。

  2、引出故事《不透气的塑料袋》观看课件。

  3、讨论:小老鼠为什么吃完东西出不去?结论:因为它把自己装进了塑料袋里。

  4、根据课件继续讨论:小老鼠为什么憋得脸通红?结论:原来塑料袋是不透气的。

  5、教师小结:塑料袋虽然给我们的生活带来了方便,但有些塑料袋本身也会有有害的气体,同时还可能引发窒息,所以是非常危险的,切不可拿来玩耍。

  活动延伸

  有的孩子喜欢用嘴去吹气球碎片这也是非常危险的,让孩子知道塑料袋和气球都容易引发窒息,蒙头睡觉也会阻碍空气流通,进而影响正常的呼吸。

  附儿歌:塑料袋

  红塑料袋儿装饼干,

  绿塑料袋儿装糖块儿。

  小小老鼠嘴巴馋,

  钻到袋里吃得甜。

  吃完东西出不去,

  憋得红头又红脸。

  小花猫,笑眯眯,

  蹲在一旁看好戏——

  “塑料袋里真危险,

  看你以后敢不敢!”

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