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美术教案

时间:2024-01-26 08:40:50 教案 我要投稿

美术教案(汇总8篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的美术教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

美术教案(汇总8篇)

美术教案 篇1

  目标:

  1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。

  2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。

  准备:

  长方形色纸,长纸条。

  2.蜡笔,剪刀,浆糊。

  过程:

  1.出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。

  提问:图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布,塑料,纸)

  2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。 u教师出示灯笼的范例。 看一看,老师的小灯笼是用什么材料做的'?(纸)上面有些什么图案?你们想不想自己做一个小灯笼呢? u展示制作步骤。u交代要求,幼儿操作,教师指导。 1)先在纸上画上你自己设计的图案,注意把有图案的一面对着自己。 剪的时候注意不要剪到底。 2)幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。 3)探索除了这样剪,你还能想出更多的制作方法吗?鼓励幼儿大胆尝试,讨论交流。 u展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置,开一个小小灯展。 幼儿园管理|幼儿园环境布置|幼儿园工作计划|幼儿园教育随笔

美术教案 篇2

  教学目标:

  奇妙的爬行

  教材分析:

  本课设计的目的是引导学生观察爬行动物的特点,体会其美感,能够大胆想象、创作,并充满画面作画。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节,培养学生热爱大自然的情感,体验细微之间蕴涵的美,培养学生细致认真的作画习惯,同时培养学生对未知世界勇于探究的精神。

  教学内容与目标:

  (1)显性内容与目标:A.观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感,培养学生的审美能力和想象创作能力。B.了解爬行动物特点,培养学生跨学科学习的能力。C.培养学生自主学习能力以及合作学习的能力。

  (2)隐性内容与目标:A.培养学生热爱自然的情感。B.培养学生细致认真、大胆作画的习惯。C.培养学生对未知世界勇于探究的精神。

  教学重点与难点:

  (1)重点:通过本课的学习,使学生了解爬行动物的习性,并发挥自己的现象能力,创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。

  (2)难点:如何抓住爬行动物的特点大胆表现,并充满画面。

  学习材料:

  关于奇妙的微观世界的音像、图片小动物(小昆虫)的'标本,动画、作业纸。

  课时:1课时

  教学过程:

  1.学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。

  2.观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。

  欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。

  思考:

  ①你认识这些爬行动物吗?

  ②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?

  ③它们给你们带来什么样的美感?

  ④你能把你看到的爬行动物画下来吗?

  3.接龙游戏:各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上,比一比哪个组画得又大又美。

  4.如果你是一只小爬虫,你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢?

  (1)教师出示树叶、木头、石块等模型,请学生描述或表演爬行的情景动作。

  (2)启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。

  5.作业要求:

  每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景,可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作,比一比谁画的爬行动物又大又美,设计的旅行又奇妙又有趣,最后表演《爬虫一家的奇妙之旅》。

  6.分工合作:

  小组讨论:谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工?

  7.小组创作,教师巡视指导。

  8.课后小结:

  (1)以小组为单位表演,给同学们介绍奇妙的爬行。

  (2)学生自评、互评。

  (3)教师小结:通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知识呢?

  9.课后拓展:你掌握了哪些知识?回家后观察身边的爬行动物,看一看它们是怎样生活的?如果你有兴趣还可以将它们写生下来。

美术教案 篇3

  目标:

  1、引导幼儿创造出各不相同的节奏。

  2、培养幼儿注意力、观察力、记忆力、听辨能力及创造能力。

  准备:音块、乐谱、音乐磁带、录音机

  重点:节奏

  难点:创造节奏

  流程:送信——打电报——唱唱敲敲

  过程:

  一、送信

  1、我们一起来做邮递员好吗?(集体演唱歌曲《邮递员叔叔送信》)

  2、邮递员,我们出发了!(引导幼儿用耳朵去听辨磁带中音乐的各种变化,并用动作表现出来,随意发挥)

  二、打电报

  1、“嘀嘀嘀”邮递员在干什么?我们来学学发电报。

  2、老师做发报员,你们来做发报机,看看哪个发报机最棒。(拍手打节奏)

  3、请个别幼儿做发报员。(引导幼儿创造节奏)

  4、幼儿二个一组,一个做发报员,一个做发报机。(继续引导幼儿创造节奏)

  5、游戏:一名幼儿做发报员,四五名幼儿组成发报机,依次传递电报。

  三、唱唱敲敲

  1、老师你们再发一份电报。(按照乐谱拍出节奏)

  2、我们分成二组,一组翻译它的`乐谱,一组翻译它的歌词。(二声部)

  3、请个别幼儿轮奏乐曲。

美术教案 篇4

  珍爱国宝--古代的青铜艺术

  课时:1课时

  教学目标:

  1、引导学生欣赏古代青铜艺术,了解青铜艺术的发展史及其特色。2、指导学生学习欣赏的基本方法,提高审美能力。

  教学重难点:了解青铜器的发展,欣赏青铜器艺术的方法。

  教具学具:课本、图片

  教学过程:

  一、组织教学

  二、讲授新课:

  (一)引导阶段:

  1、播放幻灯片,初步让学生浏览,导入本节课要学习的课题:珍爱国宝--古代的青铜艺术。

  2、让学生来说自己所了解的青铜器及其发展过程。(课前布置学生收集相关内容)

  3、师:我国古代青铜器的铸造,远在四五千年前的夏代就已经开始出现。商带和西周是青铜器铸造的鼎盛时期。

  (二)发展阶段:

  1、 欣赏教材中的青铜器图例:先让学生看书中的图例以及下面的文字说明。2、探讨怎样来欣赏,请学生来说说。 3、归纳欣赏的基本方法:

  (1)从造型上来欣赏,根据不同用途,青铜器有各种不同的造型。

  (2)从纹样上来欣赏,青铜器上常有动物纹、几何纹以及人事活动等图案,反映当时人们的`社会生活和思想观念。 (3)从文字上来欣赏。

  (三)根据上面几点欣赏的基本方法引导学生欣赏青铜器艺术

  (四)师出示现代的青铜器,引导学生欣赏,看看与古代的青铜器又有什么不同。

  (五)知识窗:青铜是红铜和锡的合金,也有的是红铜和铅的合金。红铜加了锡、铅以后,使铜的熔点降低,硬度加强,因为呈青灰色,所以叫青铜。

  三、让学生讨论要怎样来热爱祖国的传统文化艺术

美术教案 篇5

  【活动目标】

  1、能自己挤出桔子汁进行作画。

  2、体验作画的乐趣。

  3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  【活动准备】

  桔子每人半个、棉花棒、白纸若干、蜡烛若干小碟子若干。

  【活动过程】

  一、切桔子

  “小朋友都认识桔子了,桔子好吃也好玩,桔子还很漂亮呢。瞧,(出示切成半的桔子)半个桔子像什么?”(花)“它漂亮吗?”

  “轻轻捏一下,你们发现什么了?”(有水流出)“这是什么?”(桔子汁)

  二、桔子画

  “桔子汁真漂亮,是什么颜色的?”出示棉签,认识棉签。“今天我们用棉签当画笔,桔子汁当颜料来作画,你们想试试吗?”

  教师示范:用棉签蘸一下桔子汁,让小朋友观察,什么都看不清。“我的画在哪里?”变魔术“瞧,我有神奇的方法可以看见刚才画的.东西。”(蜡烛烘现画面)。“你们想桔子汁来变魔术吗?”

  幼儿操作,提出要求:

  1、学习自己挤桔子汁,用棉花棒蘸桔子汁,在纸上画简单画。

  2、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤,这时纸上的图案就显出来了。

  重点指导:双手使力挤压半个桔子,将桔子汁挤在小碟里。大胆在画纸上作画,描画物体轮廓。

  三、总结分享:

  在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。

  活动评价:通过作画让幼儿了解桔子的另一个特点:它的汁还可以作画,从而激发幼儿对作画的兴趣;在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作,但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。孩子们在好奇和积极的情感兴趣中快乐的学习游戏。

  【活动反思】

  桔子富含大量果汁,孩子很容易就将桔子汁挤出来了。虽然使每人半个,但桔子汁还是很大容量的呈现了,而棉签蘸色画用不了很多桔子汁,于是剩下的桔子汁就很浪费了。小班小朋友的构图技能较薄弱,所以画自由画反而让孩子不知道怎么画。个别孩子,如何子航小朋友他有自己的想法,画了小汽车,红绿灯等,形象不是很逼真,但在他的解说下也能看出一些。其他孩子是随手乱画,有的干脆涂抹一番。在烘烤时。桔子画散发了奇异的香味,好闻极了。孩子一下对这特别的气味感兴趣了。于是等待的过程也是很享受的。

  小百科:“柑橘”与“橘柑”不同:“柑橘”可以指柑橘属所有水果,包括柚、柑、橘、橙等;而“橘柑”在有些方言中和橘子同义。

美术教案 篇6

  一、欣赏讨论

  1、什么是化妆舞会?

  2、我们来开个化妆舞会好吗?

  3、你想怎样打扮自己?

  4、出示范例:这种化妆方法好吗?为什么?

  5、出示教师形象,讨论用什么方法为老师化妆。

  二、创作要求

  每人为自己创作一个化妆舞会的形象

  三、幼儿创作

  1、按兴趣选择服装、头饰等

  2、鼓励幼儿大胆创新

  3、选用多种表现手法

  四、游戏讲评

  1、介绍自己的作品

  2、游戏:化妆舞会

美术教案 篇7

  【设计意图】

  草莓是平时孩子们喜欢吃的一种水果,对这种水果孩子们的了解都比较深,特别是在外形上,孩子有比较深刻的了解,一次我买了草莓孩子们看到后都议论纷纷,因此就生成了今天的活动。

  【活动目标】

  1、了解草莓的外形特征。(重点)

  2、鼓励幼儿大胆正确的上色。(难点)

  【活动准备】

  范画若干、油画棒,幼儿用轮廓图。

  【活动过程】

  一、导入活动:

  出示实物草莓引导幼儿说说这是什么?

  师:你们看今天李老师带什么来了?(草莓)

  师:你们在什么地方看到草莓,它长在什么地方的?它是什么样子的?有哪几种颜色?(引导幼儿说出草莓的外形特征)

  师小结:草莓的叶子是绿色的、肉是红色的,上面的籽是黑色的。

  二、出示教师范画,幼儿观察:

  师:下面请你们看老师画的是什么?

  师:对了老师草莓画了下来,好看吗?(好看)

  师:你们想不想为草莓穿上漂亮的衣服?(想)

  三、教师示范讲解:

  师:小朋友在为他们穿衣服前,先看老师是怎么给他们穿的。

  师:颜色要往一个方向涂,要涂的.满、实,但是不能涂到黑线外面去。

  师:我们要先涂绿色的叶子,再涂红色的肉,最后涂黑色的籽,画籽的时候我们要点画,不能涂。

  四、提出作画要求:

  1、师:我们在为草莓穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?

  2、鼓励幼儿大胆作涂色,看谁涂的又快又好?

  3、画画的时候,要安静作画,不影响别人,注意坐姿。

  五、幼儿作画,教师给予及时指导,对画的又快又好的幼儿及时给予肯定,指导能力差的幼儿正确涂色。

  六、观赏评析作品:

  1、为幼儿的作品写上名字,看看谁画的好。

  2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的草莓,为什么?

  3、教师小结:我们小朋友为草莓穿上了漂亮的衣服,草莓说要谢谢我们小朋友呢,请我们一起去做游戏。

美术教案 篇8

  活动准备

  操作材料,油画棒。

  活动目标

  培养幼儿对色彩的感受能力。

  引导幼儿学习用点画表现大小不同的花朵。

  引导幼儿学习从下往上画线表现小草的.形象特征。

  活动过程

  一.教师导入活动,引起幼儿兴趣。

  小朋友现在是什么季节?春天有草地和鲜花,你看到的草地和鲜花是什么样的?

  二.引导幼儿学画草地和鲜花。

  小草是什么颜色?长得什么样?请你用手画一画,练习手指从下往上画,画到草尖时要轻轻提起。小花呢?可以怎么画?练习用手指点画。

  三.交代要求,幼儿操作,教师指导。

  刚才我们尝试画了小草和小花,现在我们在纸上用绿的油画棒来画小草,画好后,再用红颜色和黄颜色来点上小花。

  幼儿作画,教师巡视指导,帮助个别能力差的幼儿掌握作画方法,鼓励能力强的幼儿大胆用色,丰富画面。

  四.展览幼儿作业,总结评价,结束活动。

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