中班教案8篇[精华]
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的中班教案8篇,希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标
熟悉乐曲旋律
发展幼儿的想象力和创造力
在乐曲的曲末能随音乐节奏表现“XX X”并创编该节奏型的动作
活动准备
课件,水果图片若干
活动过程
一、开始部分,游戏“音乐火车”
师:“看看谁来了?”(鸭妈妈来了)“我告诉你们哦,她想开一家水果店,叫鸭妈妈水果店可是进货的时候她碰到了一个难题,她不知道该进些什么水果,她想问问我们小朋友最喜欢什么水果?
师:“你们都想告诉鸭妈妈是不是啊?那我们开着音乐火车,一个个轮着告诉鸭妈妈,好吗?我来当火车,第一个告诉鸭妈妈,XXX你要跟着我哦!”
二、基本部分,欣赏“水果恰恰恰”
1.熟悉旋律,在乐曲末会用拍手来表现XX X的节奏型。
(1)师:“在你们的帮助下,鸭妈妈的水果店顺利开张了,我们一起去看看水果店里都进了些什么水果?
(2)师:“一会儿我们来玩个听音乐找水果的游戏,比比谁的眼睛最亮,谁的耳朵最灵。
(3)师:“我找到了水果了吗?”“你们怎么知道的啊?” “那我高兴时做了什么?” “拍了几下?” “对了,我找到水果把它说在心里,就拍三下手就表示我找到了。
(4)师:“现在你们都知道在音乐的时候拍手,我们就可以一起来玩听音乐找水果的游戏了,现在找你喜欢的水果,找到了在心里说,听好音乐拍手,不能拍早也不能拍玩哦。
2. 走楼梯,在乐曲末会用跺脚来表现XX X的节奏型。
(1)师:“有我们这么多小朋友的捧场,鸭妈妈的'水果店 越开越红火啦!一楼不够现在开到二楼,我们一起上二楼看看,好不好?(好)
师:“这个楼梯很窄的,我们这么多人要怎么走?(慢慢走,不能挤,扶好走……)这个楼梯有台阶的,我们要一阶阶的走。我们现在要请2个小朋友跟我来走走看。
(2)师:“你们发现我们是怎么走的吗?什么什么才可以上台阶啊?那我们现在来走走看。
(3)师:“现在你们都会走了吗?那我们现在要上二楼了哦,小耳朵要听好在音乐的什么时候可以上台阶哦!你们准备好吗?出发了!”
3.二楼进水果,随音乐创编XX X节奏型的水果。
(1)师:“二楼到啦!看看有些什么水果
(2)师:“可是还是有很多顾客不知道,请你们用好听的声音来帮鸭妈妈宣传一下,好吗?(好)那好,一会儿电脑里的那只小手点到哪个水果,你们就听好音乐,一边拍手一边说出水果的名称。”
(3)师:“你们这些宣传员真棒。二楼还有这么多空的地方,鸭妈妈还想再进一些水果,你们再来帮她出出主义还可以进一些什么新的水果呐?”
(4)师:“鸭妈妈要说话了”,(教师模仿鸭妈妈说话、动作)“呷呷呷,我只想在二楼放名字是三个字的水果。”“真的吗?我还没发现那!那才我们看到的(青柠檬、水蜜桃、西红柿、猕猴桃)名字里都是三个字的哦。二楼都只要放名字是三个字的水果,那还可以进些什么呀?(有哪些是3个字的呀?)
(5)师:“原来有这么多三个字的水果呀,我们快跟着音乐告诉鸭妈妈。”
4. 开心表现。随音乐创遍XX X节奏型的动作
(1)师:“鸭妈妈听了你们的话进水果去了,她特地关照我要谢谢你们。能帮上鸭妈妈的忙,你们高兴吗?”“那高兴的时候可以做一些什么好看的动作呢?
(2)师:“我们来听着音乐做给客人老师看看。”
(3)师:“我们在来表演一次好不好,看看谁的动作每一次都不一样,而且还很漂亮呢,让客人老师也来帮我看看水谁的动作最漂亮。”
中班教案 篇2
活动设计背景
随着社会的进步,我们的环保意识也在不断的提高,那么作为幼儿教师我们是否也该对幼儿进行一些简单的环保意识呢。
活动目标:
1、通过撕、揉、捏、团报纸,发展幼儿的小肌肉动作。
2、培养幼儿初步的环保意识。
3、进一步体验游戏活动的快乐。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、发展幼儿的.动手能力。
教学重点、难点
通过报纸游戏加强幼儿们的环保意识
活动准备:
废报纸若干,10╳10cm左右的小方布块每人一块,皮筋若干。
活动过程
(一)开始部分,组织幼儿:
1、师生一起做手指游戏。
2、游戏“小小脑袋藏起来”。
(二)撕报纸:
教师讲解、示范方法,引导孩子将报纸撕碎。告诉幼儿报纸不能随便乱扔。
(三)团纸球:引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里,要求地面干净无纸屑。
(四)玩纸球:将纸球用方布包起来,启发幼儿用多种方法玩纸球。
(五)带幼儿到户外玩游戏,自然结束本节课。
教学反思
1、应该对幼儿们进行分组游戏。
2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。
中班教案 篇3
设计意图:
为了让幼儿牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用,引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝。设计本次活动。
活动目标:
掌握常见车的名称、外形,牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用,遵守交通规则,注意安全。做个健康快乐的宝宝。
活动准备:
特种车图片、交通信号灯图片、110、119、120号码等。
活动过程:
一、小朋友今天老师指挥交通,小朋友当司机,我们一起到停车场瞧一瞧:
请你做好准备,汽车马上开了。(幼儿边唱歌曲《汽车开来了》,边模仿小司机的动作。)当听到老师说到站了,请下车,小朋友数数停车场一共有几辆车?都是什么车?幼儿自由玩,互相交流车的用途、特征(颜色、声音。)等。
二、提问:今天早上你坐什么车来的幼儿园?启发幼儿说说车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车?
小结:马路上的`车很多,请看动画《我是小司机》回答下面的问题:谁能帮助和黑猫警长想一个好办法捉住小偷?谁能帮助小兔打一个求助电话?公共汽车有什么用途?
三、出示三种特种车辆(警车、救护车、消防车)请幼儿说说这三种车的名称、声音、用途?不执行任务时开在什么地方?
1、考考小朋友:出示一张120(119、110)号码,请幼儿说说是哪种车的号码?在什么情况下拨打这个号码?结合图片,玩打电话的游戏。
2、小结:小朋友这些电话号码你要牢牢记住,只有在紧急情况才能拨打。不管是什么样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶,必须遵守交通规则。(出示交通标志:红绿灯)
3、经典游戏:交通信号灯(指导幼儿看图学儿歌做游戏,巩固对红绿灯的认识)
活动延伸:
这节课小朋友懂得了许多道理,还认识了马路上各种各样的车,那么你到底喜欢什么样的车?请你动手画下来,好吗?开车回活动室。
活动反思:
整个活动以"游戏"为载体,使幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识,懂得了道理,达到了预期的效果。
中班教案 篇4
活动目标:
1、激发幼儿热爱大自然的美好情感,引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。
2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。
3、引导幼儿用优美的声音唱歌,鼓励幼儿为第二段填编新词。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动过程:
一、导入:
1、律动:根据优美音乐,跟师做春夏秋冬四季的.有关动作。
2、发声练习:
(1)师生问好。
引起兴趣:小朋友闭上眼睛,数3下睁开,教师吹白色碎纸屑,问:“是谁从天空飞下来?”“小雪花是怎样飞下来的?”(沙沙沙,轻轻飘下来。)
二、展开
(一)看图片学第一段:
1、看图片第一段语言节奏朗诵:“每年的冬天,小雪花都要来到小朋友中间,让我们一起看大屏幕”。
2、理解分析歌词:
(1)咱们一起问问“是谁,敲着窗户沙沙沙?”“小雪花会怎样回答”?
(2)“小雪花怎样来的”?
(3)“小雪花要来告诉我们什么”?(冬天来到了)
3、语言节奏朗诵:
(1)师问第一句,幼儿朗诵后三句。
(2)集体完整朗诵。
4、学唱歌曲:“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢,你听”!
(1)看图片欣赏范唱。“你听到什么”?“第一句是我们学过的什么音,一音比一声音高”?(上行音)“第二句是我们学过的什么音,一音比一声音低”?(下行音)
(2)完整演唱两遍。
(二)填编第二段:
1、填编歌词:“冬天过去了,春天来到了,你听,猜猜是谁‘滴滴滴滴答’”?“小雨滴会说些什么”?“小雪花飘下来,那小雨滴呢”?(落下来)“小雨滴想告诉我们什么”?(春天来到了)
2、朗诵歌词:
(1)教师说前半句,幼儿填编不一样的后半句。
(2)语言节奏朗诵。
3、唱第二段:小雨的也想唱着歌来玩行不行?
(1)学着第一段试着唱一唱。
(2)唱第二段。
(三)完整演唱两段。
1、“雪花和雨滴是我们的好朋友,我们一起完整地唱一遍好么”?
2、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(《雪花和雨滴》)
3、加动作表演唱,教师稍加工,时动作更有美的感染力。
活动反思:
《雪花和雨滴》是一首旋律优美、节奏欢快的乐曲,歌曲中包含了两个季节的明显的特征,一个是冬天的雪花、一个是春天的雨滴,而这两种现象也都是幼儿最喜欢的。因为冬天的雪花飞舞,幼儿能够想象出推雪人、打雪仗的场景、春天的雨滴幼儿又能够描绘出下雨天踩雨嬉闹的欢快心情,因此这首歌曲幼儿学起来就不是很难。中班幼儿已经有了初步对音乐经验的积累,又特别喜欢音乐游戏,他们活泼好动,乐于体验并积极参与到音乐游戏中,能够用自己的方式表达自己对音乐的感受。
中班教案 篇5
活动内容:
美术教研:宝宝的脸
活动目标:
1、观察的基础上,学习用泥工捏出自己脸型和五官的基本特征,捏出五官的正确位置。
2、在游戏中,促进小肌肉的`灵活性,激发学习探索的精神。
3、喜欢泥工活动,感受自己做出成品的快乐。
活动准备:
1、知识准备:幼儿仔细观察过自己
2、物质准备:各色橡皮泥,自制脸蛋轮廓,牙签,范例,泥工模版。
指导要点:
1、简单导入,激发幼儿兴趣。
(1)用猜谜形式引起幼儿的兴趣:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。请你猜猜这是什么?
(2)出示脸谱并提问,请幼儿回忆五官的名称。
教师:“小朋友,你们看看好朋友的脸上有眼睛,还有什么?
你好朋友的脸上是不是也有眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和头发呢?
(3)请幼儿看,说说同伴五官的位置。
教师用儿歌小结:“圆圆的脸,大大的眼,小小鼻子在中间,耳朵在两边,头发不遮眼。”
2、示范捏泥,师生共同探讨
师生共同探讨五官的正确捏法,引导幼儿以鼻子为中心捏出五官,鼓励幼儿大胆捏。
师:“我们脸上有这么多器官,应先捏什么?”
3、提出捏泥要求
(1)“想好的小朋友,可以动手做了,如果有困难可以请同伴或老师帮忙!
(2)幼儿操作时,教师启发幼儿捏出能表现自己特色的脸蛋
(3)提醒督促幼儿,保持桌面,地面与衣服的整洁。
4、幼儿操作,教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆创作,帮助能力较弱的幼儿,
5、请幼儿介绍自己的作品。
中班教案 篇6
活动目的:
1.让幼儿通过观察两张图片,让幼儿体验鱼的不同感受。
2.陪养成从小就爱护环境讲卫生的好习惯。
活动准备:
1.图片两张:一张鱼宝宝在干净舒适的.河里游。
2、 另一张鱼宝宝在浑浊的河里游。
活动过程:
一、 引出图片
1、让幼儿看看脏水里游动的小鱼。
2、幼儿思考:鱼宝宝怎么哭了?怎么不理我们?为什么哭了?
3、幼儿和老师一起来想想鱼宝宝哭的原因:因为水台脏了,鱼宝宝很难受,快受不了了。
二、让幼儿帮帮鱼宝宝,怎样把鱼宝宝的家变干净、整洁。
1、 让幼儿再次观察图片,脏水周围的环境,边上有什么?(垃圾、污垢油等等)
2、引导幼儿讨论:怎样才能让“鱼宝宝”的家变干净。(插广告牌、帮清理垃圾)
三、鱼宝宝变开心了。
1、出示鱼在干净水里游的图片,说说鱼宝宝心里是怎样想的?
2、想想她为什么会变开心?
中班教案 篇7
一、活动名称:《真好玩》
二、活动目标:
引导幼儿在玩的过程中感受纸的特性,体验玩纸的乐趣。
培养幼儿的投掷、钻爬、跳跃、奔跑等综合能力和创造力。
引导幼儿用废旧报纸玩出多种游戏。
三、活动准备:
盛有旧报纸的筐子4个,四散放在场地周围。
纸棒、纸球、纸条等纸制玩具若干。
支架一副。
四、活动过程:
开始部分:
自由玩纸。让幼儿利用旧报纸自由探索各种玩法,鼓励幼儿创新出不同的'玩法。
n基本部分:
请幼儿展示自己的玩法,教师可示范幼儿未发现的玩法,激发幼儿再玩的兴趣。
幼儿再次玩纸,鼓励幼儿玩出新花样。
根据场地和材料,教师综合各种游戏,开展玩纸游戏比赛。
结束部分:教师总结,讲评幼儿表现。
五、活动延伸:区角活动中,教师投放各种纸,让幼儿继续玩纸。
中班教案 篇8
活动目标:
1、让幼儿了解废水、废油、生活垃圾对水环境造成的污染及危害,培养幼儿的环保意识。
2、发展幼儿的创造力、语言表达能力。
活动准备:
1、画有水被污染的原因及危害的幻灯片一套,录像带、录音带各一盒,放像机、录音机、投影仪各1部。
2、不同表情的水儿姐姐图片两张。
3、白纸、水彩笔等。
活动过程
1、让幼儿观看水被污染后的录像,使幼儿了解废水、废油、生活垃圾对水环境造成的污染。
①播放水声音乐,出示水儿姐姐笑的图片。
教师:“瞧!谁来了?”(水儿姐姐)“你们可知道水儿姐姐从哪来吗?”“我们一起去看看就知道了”。
②播放清清的小溪、蓝蓝的海水录像,使幼儿感受水的作用。(绿色森林里,一条小溪缓缓流动,水儿清澈透明,可以看见溪底的沙石和游动的小鱼;大河浩瀚汹涌,一直流向深蓝的大海,海水湛蓝明净,鱼儿快活地蹦出水面,海边有许多人在游泳、嬉水……)
提问:“水儿姐姐从怎样的地方来?”(清清的小溪、蓝蓝的海洋……)“水儿姐姐是谁的好朋友?”“为什么?”
小结:动物、植物、人类都离不开水。
③出示水儿姐姐皱着眉、撇着嘴的图片。
教师:“咦!奇怪!水儿姐姐怎么会变成这样了?”
水(录音):我现在脏死了,非常难受!
教师:“为什么会这样呢?让我们再回到河边、海边看看去。”
④播放被污染的溪水、海水录像,使幼儿了解废水、废油、垃圾对水环境造成的污染。
(小河里的水黑乎乎的,水草腐烂了,鱼儿死了,漂浮在水面上;海面上漂浮着罐头盒、塑料袋等生活垃圾,远处覆盖着大面积的油垢,海鸟的羽毛沾满了油,再也飞不起来,人们拿着游泳圈立于海面,摇头叹气……)
讨论:“水儿姐姐为什么变脏了?”(人们乱扔垃圾,废水排放到河里去了,油轮向海里排放油垢……)
2、逐一出示幻灯片1—3,使幼儿了解水被污染的原因及危害。
教师:“我们一起来看看,到底是怎么回事?”
幻灯片①:炊烟袅袅的工厂旁边,一根巨大的水管排出又脏又臭的废水冲向小河,河面上漂流着一些废弃物品。(脏水和废物品可抽拉)
提问:“小河变的怎样了?”“为什么?”
讨论:“动物、植物、人们喝了这样的水会怎样?”
幻灯片②:海面上,一艘大油轮的后面是一大片黑乎乎的油垢,上面漂浮着死鱼,油前面一只小鱼瞪大眼睛,张着嘴巴,惊慌地好像在说些什么。(死鱼和油垢抽拉)
提问:“小鱼看到了什么?”“小鱼想说什么?”
幻灯片③:人们在海边玩耍,附近海面上漂浮着许多饭盒、罐头盒、可乐瓶、塑料袋等垃圾。(垃圾可抽拉)
提问:“海面上有什么?怎么来的?”“它会带来什么样的危害?”
3、启发幼儿说出解决水源污染的办法,培养幼儿的环保意识。
水(录音):“小朋友们!快想想办法救救我吧!”出示幻灯片③,提问:“怎样让海边的水儿姐姐变得干干净净?”(把海里的垃圾全捞起来,不要乱丢垃圾;把废品利用起来,如利用罐头盒做笔筒,可乐瓶做美丽的花篮……)
教师:“把画有垃圾的幻灯片抽出来:”“瞧!在小朋友的帮助下,大海边的水儿姐姐变得怎样了?”
出示幻灯片②,提问:“怎样救海里的水儿姐姐?”(不要让油排到海里,把油收回重做燃料;制造不用油的轮船,如太阳能轮船、风力轮船等等。)
教师把画有油垢的幻灯片抽出:“小朋友们的主意真棒!海水姐姐得救了。”
出示幻灯片①,提问:“怎样让河里的水儿姐姐变得又清又纯?(不把废水排到河里,建不排废水的工厂,制造净化工厂把水净化后再流到河中……)
教师把画有污水的.幻灯片抽出:“呀!水儿姐姐的朋友——小鱼儿又可以在又清又纯的河里自由自在地游涞游去了。
4、好的解决水污染的办法画出来,培养幼儿的创造能力。
教师:“小朋友们想的办法好极了,现在请你们把自己的好办法画出来,待会儿送给水儿姐姐好吗?”
5、幼儿作画,教师巡回指导。
6、请个别富有创意、完成得快的小朋友说说图意。
7、出示水儿姐姐笑脸的图片,教师小结:“!有了小朋友们的帮忙,水儿姐姐又露出了笑脸,她现在请小朋友到她的家乡——海边去游玩,小朋友们一起跟着来吧!”随着轻松愉快的音乐走出活动室。
8、结束。
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