小班教案6篇[经典]
作为一名老师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的小班教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班教案 篇1
活动目标:
1、初步了解手对我们的重要性。
2、培养幼儿模仿能力。
3、让幼儿能找出身体的各个部位。
活动准备:儿歌《合拢放开》、音乐《魅力无限》、DVD、MP3、图片若干。
活动重点:让幼儿参随着音乐模仿动作。
活动难点:能正确找出身体各个部位。
活动方法:讲解法、演示法。
活动过程:
导入
儿歌《合拢放开》
师问:1、刚才我们都动了身体的.哪些部位?
生答:略
2、今天呀,我们的要带我们去身体的各个地方旅游,看好了都去了哪里。
老师示范1—3个动作。
师问:小手都去过哪些地方?
幼儿回答:略
教师总结。
师问:小手呀,还要去旅游。我们一起看它还要去哪里?
教师完整示范:1—6节动作。
师生共同讨论怎样去的,去过哪里地方?
配音乐做整套律动。
谈话活动:
手对我们重要吗?
手可以帮我们做哪些事?
我们应该怎样保护我们的小手?
活动延伸:
去活动区编一套保护手的操。
小班教案 篇2
活动目标:
1.能安静地倾听故事《咯吱一笑》
2.感受与教师,同伴肢体接触的快乐。
活动准备:
1.自备操作卡片:小白鹅、鸡宝宝。
2.幼儿用书第1册5~10页。
3.挂图《咯吱一笑》4语言磁带或CD活动过程:
1.教师表演故事,幼儿安静地欣赏。
2.教师提问。
a.故事里有谁?b.鸡宝宝为什么不开心?c.小白鹅想了什么办法?
3.结合故事中的儿歌做动作。
a.教师和幼儿玩"咯吱一笑"的游戏。
b.幼儿之间玩"咯吱一笑"的`游戏,哟纪念馆手指在对方身体上轻轻地、慢慢地爬动,爬到咯吱窝时忽然加快动作以逗乐。
c.活动中动作要轻柔,就像小虫子一样慢慢爬行。
4.看幼儿用书,说一说。
a.故事里发生了什么事?她们是怎样逗乐的? b.你喜欢谁?为什么?
小班教案 篇3
设计思路 天气越来越热了,活动后的孩子们出了好多汗,为了让自己变得更干净、更漂亮,每个孩子每天都要洗澡。毛巾是洗涤中的必需品,孩子的毛巾有各种颜色、图案、形状,真是漂亮。活动通过听着音乐做毛巾操,模拟洗澡、擦脸的过程,让孩子们觉得洗澡(擦脸)是一件快乐的事情。进而通过模拟擦窗、擦地的过程,让孩子们知道旧毛巾可以再利用,萌发其初步的环保意识。
活动目标 1、欣赏乐曲《噜啦啦》,随着乐曲学跳毛巾操。
2、知道旧毛巾用处多,萌发初步的环保意识。
教学重难点 跟着音乐节奏做毛巾操,模拟洗澡、擦脸、擦窗、擦地等动作。
活动准备 1、乐曲《噜啦啦》。
2、幼儿每人自带毛巾一条。
教学过程
一、出示毛巾:我的毛巾真漂亮
1、幼儿介绍自己带来的毛巾(颜色、图案、形状等)。
2、师:毛巾可以用来干什么?
二、欣赏乐曲《噜啦啦》
1、幼儿欣赏乐曲。
2、师:好听吗?听了音乐你想干什么?
好,我们听着音乐做毛巾操。
三、动一动:毛巾操
1、教师随着《噜啦啦》,跳毛巾操(准备活动)。
2、幼儿拿着毛巾,跟着老师学跳毛巾操(准备活动)。
3、模拟洗澡的过程,听着音乐做操。
(1)师:你是怎么洗澡的?幼儿自由的做洗澡的动作,教师观察。
(2)选取好的'动作,听着音乐做洗澡操。
4、模拟擦脸的过程,听着音乐做操。(过程同上)
5、讨论:毛巾除了擦身体外,还可以擦什么?
师:毛巾旧了,可以擦窗、擦地,丢掉了多浪费啊!
6、模拟擦窗的过程,听着音乐做操。(过程同上)
7、模拟擦地的过程,听着音乐做操。(过程同上)
四、延伸
师:想一想,除了毛巾,还有什么东西旧了,小了,可以派用场呢?(旧衣服、旧玩具等。)
小班教案 篇4
游戏名称:摩轮投球
活动目标:
1、锻炼幼儿手部肌肉,训练移动投球的准确性。
2、体验亲子活动的乐趣。
活动准备:
1、材料准备:海洋球若干、球框(纸盒)5个、在地上画一个大圆圈,大圆圈内一个小圆圈、有节奏的音乐
2、场地布置:大圈外按一定距离摆好一个球框,小圈中间摆好一筐海洋球(50个)
游戏玩法:
1、参加人员:由一名家长(25名)和一名幼儿(25名)参加,分为5组,每组5位家长,5名幼儿;
2、家长(5名)在大圈外手拿球框站好,幼儿(5名)在小圈内站好,音乐开始家长围圈逆时针随音乐节奏走动,幼儿取球投入家长手中的'球框,50个海洋球投完即停止游戏。
3、游戏结束后,清点投进球数,最多者为胜。每组取第一名在进行最后决赛分出冠军小组、亚军小组、季军小组,进行颁奖。
小班教案 篇5
活动目的:
1、理解故事内容,学习词汇“变大”和“变小”。
2、能用肢体语言大胆表现“大”和“小”。
3、培养乐于助人的情感,体验与同伴游戏的快乐。
活动准备:
米老鼠头饰一个,魔术棒一根,魔术杯一个,小魔术棒若干,故事图片四张。
活动过程:
一、欣赏故事1、以“米老鼠”变魔术的形式引入,激发的兴趣。
2、借助图片,引导边听故事边回答问题。(米老鼠的“魔术棒”有什么本领?米老鼠是怎样说的?)3、完整讲述故事一遍。
二、游戏:“木头人,变变变。”
1、交代游戏名称及玩法。
玩法:与幼儿一边拍手,一边念:我们都是木头人,一起跑跑变变变,大大大!(当念到“大大大”时,自由夸张地做“大”的肢体动作。)我们都是木头人,一起跑跑变变变,小小小。(动作与“大”的相反。)2、组织幼儿游戏,鼓励用肢体语言大胆表现“大和小”。
三、迁移游戏经验1、如果你有“魔术棒”,你想让哪些东西变大或变小?(个别提问)2、自由探索——每人手持一根“魔术棒”,在周围环境中寻找自己希望改变的物体(自由结束)。
附故事:米老鼠的“魔术棒”
有只米老鼠,它有一根神奇的魔术棒,能把大东西变小,把小东西变大。有一天,米老鼠来到草地上,看到小鸡和小狗在争吵,它跑过去问:“你们为什么吵架?”小鸡说:“我们都想吃这个苹果,可是苹果太小了,不够分。”米老鼠说:“别担心,试试我的.魔术棒。”米老鼠用“魔术棒”指着小苹果,嘴里说:“变变变,大大大!”小苹果真的变成了大苹果,小鸡和小狗高高兴兴地吃到了香香甜甜的大苹果。
有一回,米老鼠到兔妈妈家串门儿,路上,被一块大石头挡住了去路,它就拿出魔术棒,指着大石头,嘴里说:“变变变,小小小!”大石头立刻变成了小石头,米老鼠跨过了小石头,继续向前走。
走着走着,突然听到一阵“救命啊,救命啊!”的呼喊声,米老鼠赶紧跑上前一看,不好!大灰狼正准备吃小鸡,它赶紧拿出魔术棒,指着大灰狼,嘴里说:“变变变,小小小!“大灰狼立刻变小了,米老鼠用脚使劲一踩,把大灰狼踩死了 ,小鸡得救了。
米老鼠救了小鸡后,来到兔妈妈家,兔妈妈正在犯愁:“唉,胡萝卜刚刚长出来,孩子们就吵着要吃。”米老鼠说:“别急别急,让我来试试!”它用魔术棒指着一颗小小的胡萝卜,嘴里说:“变变变,大大大!”胡萝卜就长大了,兔妈妈高兴得谢了又谢。
小班教案 篇6
活动目标:
1. 初步认识绘画工具油画棒,尝试用油画棒涂鸦。
2. 学习抓握油画棒的正确方法。
3. 激发对绘画的兴趣。
活动准备:
油画棒若干 白纸每人一张
活动过程:
1. 老师随意绘画,幼儿观察,激发兴趣。
小朋友,今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝,你们看:
师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等,幼儿观察,激发兴趣。
画完,让幼儿笔宝宝跳呀跳,跳出了什么东西?
你们想让笔宝宝学跳舞吗?
2. 交代涂鸦要求,幼儿学习握笔。
笔宝宝说:小朋友,要想让我们跳舞,必须先学会握笔,你看,笔应该这样握。
幼儿练习握笔。
笔宝宝:我只喜欢在白纸上跳舞,不喜欢在桌子上乱跳。如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的,这样,你们的桌子就会变脏。
3. 幼儿涂鸦练习,老师观察指导。
幼儿涂鸦练习,看看你的笔宝宝跳的什么舞?
幼儿作画,老师观察指导,提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。
4. 展览幼儿作品,互相欣赏。
组织幼儿欣赏,说说笔宝宝跳的是什么舞?
教案目标
1.描述自己画的.什么
2.尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。
3. 谈谈小朋友都画了什么
教案过程
1. 带幼儿在园内观察幼儿园的景物。
2. 幼儿自由涂鸦。
3. 欣赏涂鸦作品。
教案建议
1.用粉笔画画要提醒幼儿拿粉笔的手不能揉眼睛。
2.平时注意培养不乱画的习惯,在指定的地方画。
3.给孩子创造一个宽松的绘画环境
4.要有明确的活动意识,就是为了孩子涂鸦,并且在适当的地方涂鸦。
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