大班教案

大班教案7篇[精华]

　　作为一名人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的大班教案7篇，欢迎阅读与收藏。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、通过观察，了解一片树林的特征。

　　2、尝试用流畅的线条表现树林，并且喜欢用写生画的形式去表现。

　　活动准备：幼儿观察树林，写生画的作画工具。

　　活动过程：

　　一、引题

　　请幼儿看一看树林的构造。

　　师：小朋友，你们看，这是什么？

　　二、幼儿观察树林的特征。

　　1．第二次请幼儿观察。

　　师：小朋友，你们瞧。这是树林。请小朋友们先来仔细观察这片树林。

　　幼儿观察树林，并且描述树林的特征。

　　师：请小朋友们都来说一说，你看见的这片树林是什么样子的？和你的同伴一起去看一看。树林里面的树是怎样的生长？看一看，树林里面大树长得有什么不一样的地方？树干有什么特点？树枝有什么特点？树叶又有什么样的特点？我们用什么样的线条和图形可以去装饰呢？

　　三、幼儿作画

　　请幼儿分组进行写生作画。

　　师：请小朋友来当一个写生画的小画家，画出你眼中看见的'树林。小画家们，可以开始作画了。

　　四、展示幼儿作品

　　将幼儿的作品展出

　　师：你们喜欢自己画的作品吗？来说一说你画的树林是怎样的？你喜欢谁画的树林，为什么？

　　一片树林的简单画法

大班教案 篇2

　　活动目标

　　1、学习用恰当的词语描述莎莎的动作表情。丰富词汇：慌慌张张。

　　2、能结合录像，用生动、形象的语言创造性地讲述莎莎迟到的原因。

　　3、懂得做事要有条理，为上小学做准备。

　　活动准备

　　情境录像，丰富幼儿上小学前的相关经验。

　　活动过程

　　一、与幼儿谈话，引入主题

　　师：过一段时间，小朋友就要上小学，成为一名小学生了，你们的心情怎样?为什么?有一个刚上一年级的小学生叫莎莎，让我们一起来看看关于她的故事。

　　二、分段播放情境录像，幼儿观看并讲述

　　1.播放第一段

　　观看前要求：请小朋友仔细观看，莎莎在什么时间做了哪些事情?她是怎样做的'?

　　(1)观看后提问：莎莎在什么时间做了哪些事情?她是怎样做的?

　　(2)引导幼儿进一步讲述(莎莎起床后先穿什么?她是怎样找袜子的……丰富词汇：慌慌张张)

　　(3)幼儿讨论并完整讲述

　　(4)情感提升：引导幼儿谈谈怎样做就能避免上学前慌慌张张。

　　2.播放第二段

　　观看前要求幼儿注意接下来发生的事情以及莎

　　莎和妈妈之间说的话。

　　(1)观看后提问：接下来发生了什么事情?莎莎和妈妈之间会说些什么?

　　(2)引导幼儿进一步讲述(收拾书包时，妈妈会对莎莎说些什么?来到学校门口莎莎不用说话就会有人给她开门吗……)

　　(3)请幼儿完整讲述，鼓励幼儿讲评。

　　(4)情感提升：莎莎在上学出门前收拾书包合适吗?应该什么时间收拾?她还有哪些事没有做?为什么妈妈没让她做完再去上学?迟到有什么不好?

　　3.讨论莎莎迟到的原因

　　(1)讨论：莎莎为什么会迟到?她该怎么做?

　　(2)共同小结：每天晚上睡觉前要把第二天需要的东西整理好，就不用慌慌张张找这找那了。

　　三、鼓励幼儿完整讲述

　　1、同伴间互相讲述，教师指导。

　　2、幼儿个别讲述，鼓励幼儿讲评。

　　3、情感提升：你觉得你成为小学生后会怎样做?

　　四、幼儿看改变后的莎莎

　　莎莎迟到后心情特别难受，后来她怎样了呢?我们一起来看一看。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、在自抛自接球基本上学习与同伴合作抛接球的技能。

　　2、在教师的问题引导下，反复尝试，反思并在练习的过程中发现、学习相互抛接球的技能。

　　3、不断自我挑战，向更高的目标努力。

　　4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　活动准备：

　　皮球若干

　　活动过程：

　　一、开始部分：听哨音变速跑步练习。

　　二、基本部分

　　1、幼儿自由练习自抛自接球。

　　反馈：刚才你是用什么方法接住球的?

　　小结：眼睛要看准球的方向，双手要准备好接球的姿势。

　　2、幼儿初次尝试练习相互抛接球。

　　反馈：在两人合作相互抛接球中，怎样才能保证球不会掉下来?

　　总结：注意抛球的方向，在抛球时要努力对准对方的双手，而对面的人也要伸出手保持接球的姿势，并且主动接住球。

　　3、幼儿再次练习抛接球。

　　反馈：怎样才能接到的球多呢?

　　教师：这次，你们可以自己选择朋友练习，记住眼睛看哪儿、接球的要领和抛球的'要领。

　　4、全体幼儿结伴比赛。

　　教师：两个人结伴站在两条线后，老师看看在相同的时间里谁接到的球多。如果球中途掉了你们继续。

　　三、放松活动：躲地雷。

　　教师：活动玩法是，老师在场地上滚出许多皮球，你们的脚不能被碰到，如果碰到就到场地边休息。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、 通过图文对应，回忆、 巩固大书内容。

　　2、进一步深化幼儿对乌鸦的认识。

　　3、培养尊敬、关爱父母的意识和情感。

　　活动准备：

　　1、已经阅读过大书

　　2、大书、小书人手一本。

　　活动过程：

　　一、出示大书，引起幼儿兴趣。

　　1、我们前几天已经看过着本书了，这本书叫什么名字？（指读书名两边）

　　2、在这本“乌鸦的窝”里讲了一个什么故事呢？我们那起小书，轻轻地来指读一遍。（暗示幼儿读书是把书放在腿上）

　　3、（放好小书）请你跟傍边的小朋友轻轻地讨论一下书里的小乌鸦先是什么样的，再是什么样，然后是什么样的，最后它们又是什么样的？（幼儿交流，教师参与倾听，再请个别幼儿回答）

　　小结：“乌鸦的窝”这本书讲了小乌鸦从蛋里孵出来到慢慢长大回飞的一个生长过程的故事。

　　二、进一步观察画面，深化对乌鸦的'认识。

　　1、刚刚从蛋里孵出来的小乌鸦是什么样的呢？（指读句子），除了是没有毛的，身上光秃秃的，你们看看他们的身体是什么样的？

　　（引导幼儿观察小乌鸦的肢体动作）谁来学一学他们的动作？

　　小结：刚刚从蛋里孵出来的小宝宝只会吃和睡，翅膀、腿、脑袋都没有力气撑起来，只能靠着、躺在窝里。

　　2、它们饿的时候不象我们小时侯一样会哭，只是张大了嘴巴讨食吃。于是（翻书指读句子），吃了虫子以后，小乌鸦的身体长毛毛了，还发生了什么变化？我们一起来学学小乌鸦现在的动作，它们的腿什么样的？翅膀呢？我来当乌鸦妈妈给你们为虫子吃好不好？

　　乌鸦爸爸妈妈每天要捉来许许多多的虫子为给小乌鸦吃，它们辛苦不辛苦？对非常的辛苦。就象我们的爸爸妈妈一样要努力、辛苦地上班、工作，又要养我们，他们是非常辛苦的。我们应该怎么样呢？

　　3、小乌鸦天天吃着许多虫子，它们的身体又发生了什么变化？（指读句子）它们的身体也长的胖胖的，窝里现在很挤了。

　　4、最后，小乌鸦又是什么样的？（指读句子）（引导幼儿观察画面上乌鸦的脚，学一学）

　　5、张大以后的小乌鸦终于可以象妈妈一样飞出窝了。那么，我们从小乌鸦的身体变化可以看出它们的长大需要一个很长的时间，你们知道吗？在这本书上，还有一个地方也能看出小乌鸦的长大蓄养一个很长的时间，找找看会是什么在悄悄地告诉我们？（出示图片，引导幼儿比较发现树叶的变化）

　　教师小结

　　三、游戏：猜图---翻书

　　1、我们今天又看了一次“乌鸦的窝”这本书，是不是记得比上次更加的牢了呢？我要来用一个游戏考考你们。游戏的规则是：我说一句话或者做一个动作，请你马上在这本书上找出来并且大声地念出来，看谁又对又快。

　　2、游戏5-6次 看来我们小朋友真的是记住了，真棒。

　　四、延伸

　　小乌鸦真是好可爱，在它们的生长过程里你最喜欢哪一只小乌鸦呢？和你的同伴说说，或着去说给后面的客人老师听一听，做给他们看看。

大班教案 篇5

　　一、活动目标：

　　1、能大胆的运用水粉画的形式勾画人体的结构关系和发型、服装的特点。

　　2、知道3月8日是妈妈的节日，懂得关心妈妈，加深幼儿对妈妈的感情。

　　二、活动准备：

　　1、请幼儿在家中观察妈妈的长相、发型、服装等主要的外形特征。

　　2、颜料、毛笔、漱笔筒、调色盘、饭衣等作画工具。

　　三、活动过程：

　　1、谈话导入。

　　今天活动之前我们先唱首歌吧！（师生共同唱《我的好妈妈》）

　　“今天是3月8日妇女节，你们知道是谁的节日吗？”

　　2、妈妈的样子。

　　“你喜欢你的妈妈吗，为什么？”通过引导幼儿讲述妈妈的好，让幼儿产生对妈妈的爱意。

　　老师小结：妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦。妈妈做那么多事情，都是为我们。

　　现在，你想她吗？你们想妈妈，我们一起画下你的'漂亮妈妈吧！

　　3、师生互动学习，画妈妈。

　　（1）先画一个大大的圆，这是什么？这是妈妈的脸。我们亲亲她，对妈妈说：我亲亲你的脸。

　　（2）妈妈的头发是什么样子的？妈妈，我亲亲你的头发。

　　（3）看看像不像你的妈妈，还有什么没有画？如眉毛，眼镜，耳环等。

　　（4）整个主体完成以后，要将背景完成。在绘制背景的时候要注意简练，美观。不可再琐碎繁杂，要与美丽丰富的主体形成对比，使画面更加的美丽。

　　4、幼儿绘画，教师巡回指导。

　　（1）运用水粉颜料画出妈妈的主要特征，可以是半身，也可以是全身。

　　（2）给个别能力弱的孩子提供妈妈的照片，帮助他看着照片画漂亮妈妈。

　　5、结束活动。

　　（1）幼儿作品展示，互相交流。

　　（2）将幼儿作品布置在主题墙上。

　　四、延伸活动：

　　动作快的幼儿可设计作品外框，做成照片形式并张贴于室内，让幼儿互相欣赏，学习。

大班教案 篇6

　　大班语言活动：

　　烟斗萨克斯

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，感知故事中小老鼠聪明、善良的形象。

　　2、知道吸烟有害人体健康。乐意在集体面前大胆表达自己的想法和感受。

　　活动准备：

　　萨克斯音乐一段，故事PPT，故事录音磁带

　　活动过程：

　　一、引出课题，激发兴趣

　　1、今天，我给大家带来了一段美妙的音乐，我们一起来听一听。（播放萨克斯音乐）

　　2、听了这段音乐你有什么感觉？你能猜猜这么动听的音乐是用什么乐器演奏出来的呢？

　　（通过一段萨克斯音乐，组织幼儿讨论，引出活动的主题，激发幼儿对故事欣赏的兴趣，为下面的活动打下伏笔。）

　　3、出示图片，介绍乐器萨克斯

　　你们看看，萨克斯的外形像什么？（发挥幼儿想象力）

　　4、出示图片，介绍烟斗

　　有一只小老鼠，它能把抽烟的烟斗变成能演奏美妙音乐的萨克斯，这是怎么回事呢？

　　二、教师讲述，初步感知故事

　　1、听录音，思考：

　　这只烟斗是谁的？小老鼠为什么要把老爷爷的烟斗做成萨克斯？

　　2、引导幼儿回答，初步感知故事内容

　　三、逐幅出示图片，第二遍讲述故事

　　1、出示图3—1，提问：

　　小老鼠怎么样了？为什么会这样？(丰富词：呛、烟雾)

　　你身边有人抽烟吗？你喜欢抽烟带来的烟雾吗？闻到后你会怎样？（通过让幼儿联系生活经验，体会小老鼠的`难受，和抽烟烟雾带给别人的痛苦。）

　　2、出示图3—2，提问：

　　小老鼠在干什么？它想了个什么好办法给老爷爷治病？

　　老爷爷为什么会生病呀？（体会抽烟不仅会危害别人的健康，也会危害自己的健康。）

　　3、出示图3—3提问：

　　老爷爷的病好了吗？是什么治好的？

　　老爷爷的病好了以后发生了什么事？他们的萨克斯演奏给人们带来了什么变化？（感受音乐给人带来的快乐）

　　（以分段欣赏的形式，通过开放式的问题，让幼儿根据自己的经验来讨论，为幼儿提供了说话和表现的机会。与此同时，更增添了活动的趣味性，激发了幼儿学习的积极性。）

　　四、完整欣赏，总结提升

　　1、你喜欢这只小老鼠吗？为什么？

　　2、小老鼠不但没有嫌弃爷爷，还帮爷爷戒烟，你觉得它怎么样？（引导幼儿用聪明、善良等词语）

　　（通过图片完整的欣赏故事，使幼儿对小老鼠机灵、聪明的形象印象深刻，帮助幼儿理解故事内涵。）

　　五、讨论延伸

　　小朋友们，你们觉得吸烟好不好？为什么？

　　如果你是这只小老鼠，也有这么一个烟斗，你会把它变成什么？（播放萨克斯的音乐）

大班教案 篇7

　　活动目标

　　1、通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。

　　2、发挥想象力、创造力，并能完整地表达。

　　活动准备 趣味练习：连接商店 职业和物品的连接

　　活动过程

　　一、感受连接

　　1、音乐游戏：找朋友

　　教师：我们来做一个找朋友的游戏吧！看看谁能找到好朋友，好不好？

　　2、游戏结束

　　教师：我知道谁和谁是好朋友了，因为你们两个拉起手来了，连接在一起了。

　　二、尝试连接

　　1.课件：连接商店

　　水果店 新鲜的.水果蔬菜

　　海产店 青蛙玩具店

　　玩具店 海产品鱼

　　服装店 时尚鞋店

　　鞋店 自选超市

　　自选超市 儿童服饰专卖店

　　2.教师：你们认识这些东西吗？它们都叫什么名字?

　　它们也想找好朋友，你们能帮它们连一连吗?

　　3.幼儿尝试用连接，教师巡回观察指导。

　　三、经验交流

　　1.你是用什么方法把它们连接起来的?

　　（让幼儿分别说说自己的连接方法。）

　　2.出示两个纸环，请幼儿想办法连接。

　　（让幼儿说说是用什么办法连接的。）

　　3.生活中把两种物品连接在一起的方法很多，你们知道还有哪些

　　（可以粘贴，串，钉，套，夹，挂等等。）

　　四、探索操作

　　1、让幼儿分别找两样物品。

　　鼓励幼儿想出更多的连接方法。

　　2、请幼儿发挥想像，将物品连接起来。

　　教师观察指导，并给予提示和帮助。

　　五、展示作品

　　幼儿介绍自己的连接作品，分享成功的快乐。

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