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部编版二年级语文上册《田家四季歌》教案
作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的部编版二年级语文上册《田家四季歌》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
目标:
1、认识17个字,会写10个字。重点会写“季、忙、苦”等汉字。
2、准确、熟练地朗读课文,读出节奏感,背诵课文。
3、认识农作物,了解农事,培养尊重劳动人民的情感。
重点:
认识17个字,会写10个字。背诵课文。
教学难点:
认识农作物,了解农事,尊重劳动人民。
教学时间:
1课时。
教学过程:
一、导入新课
1、课件出示农事图片,欣赏。
2、也许你领略过农家的清新风光,也许你见过农家的辛勤劳作,但是,你知道农家一年四季的农事吗?今天,老师和大家一起学习《田家四季歌》。(板书课题,齐读课题。)
二、整体感知
1、听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的词语。
2、自由读课文,认读生字。把画出来的生字,小组研究一下。
三、读认生字
1、出示词语,检查朗读情况。共分两组。自读,轮读。
2、小组学习。
(1)组长检查生字读音。
(2)交流识字方法。注意“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”等识字方法的运用。
(3)接读课文。
3、检查小组学习情况。
课件出示生字、词语。
四季蝴蝶麦苗
桑叶化肥农民
回归穿戴谷子
米粒虽然辛苦
去掉拼音朗读、齐读、开火车读。
4、以生字“季、粒”为例,分别说一说汉字的结构,说一说它们的组成部分。给它们组词。
四、合作探究
课件出示问题,学生分组讨论,合作学习。
出示题目:
1、课文中提到了哪些农作物?
2、课文是怎样描写这些作物的?
学生分组学习,完成学习任务。
五、理解表达
1、认识农作物。
(1)课件出示图片:
预设:什么农作物?课文怎样描写的?
春季里,春风吹,花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。
想象画面,感受美好的春光。
(2)课件出示图片:
预设:什么农作物?课文怎样描写的?
夏季里,农事忙,采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作,归来戴月光。
用四字词语概括这句话。披星戴月:是指身披星星,头顶月亮。形容连夜奔波或早出晚归,十分辛苦。
(3)课件出示图片:
秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香,身上虽辛苦,心里喜洋洋。
你还知道ABB式的词语吗?
预设:笑呵呵、美滋滋、乐呵呵、喜盈盈等。
(4)课件出示:
冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又轻,一年农事了,大家笑盈盈。
“了”怎么读?什么意思?学习多音字“了”。
2、比一比。
以小组为单位进行朗读课文和背诵课文的比赛,相互促进,共同进步。
六、学写生字
1、课件出示“季、吹、肥……”等9个生字。
引导学生运用学过的方法自主认字,说说哪些字是自己已经认识的,是从什么渠道或通过什么方法认识的。
2、打开“优教学生字”,逐个学习,引导学生边观察边书空,注意笔顺。
3、指导书写。
(1)课件出示“季、吹、肥……”等生字。
(2)观察字的结构,说说书写注意点,以及每一笔在田字格中的位置。
(3)教师范写,引导学生再次边观察边书空,注意笔顺。重点讲解“季”上面是禾,不是木,“吹”左窄右宽,“辛”“丨”占中线,“苦”横占中线等。
(4)学生在田字格里仿写,教师提醒写字姿势。
4、巩固生字:抄写今天学的10个生字。
七、拓展延伸
1、读一读,记一记。
播种插秧耕田采桑
除草割麦打谷积肥
2、播放音乐《四季童谣》,一年四季,你最喜欢什么季节?为什么?你能仿
照课文的格式写一写吗?
八、巩固练习
打开“基础训练—《田家四季歌》”,一起来闯关吧!
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