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幼儿园托班教案

时间:2024-08-05 18:13:07 教案 我要投稿

关于幼儿园托班教案

  作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的关于幼儿园托班教案,欢迎大家分享。

关于幼儿园托班教案

关于幼儿园托班教案1

  活动目标:

  1.培养幼儿喜欢美工活动的兴趣,学习正确的粘贴方法,知道将“水果”贴在“篮子”里.

  2.体验亲子活动和帮助别人的快乐。

  活动准备:

  1、挂图第6号。

  2、制作一棵画有树干和树枝的大树(面积是挂图的`3~4倍)。

  3、固体胶人手一份,树叶、蝴蝶、小鸟、苹果图片若干。

  4、录音机、磁带。

  活动过程:

  1、欣赏挂图。 教师:“这是一棵很开心的大树,为什么开心?”(让幼儿猜猜)“因为它有许多朋友,说说都有哪些朋友?”

  2、从另一棵大树处发出哭声,引导幼儿倾听、寻找。“这棵大树为什么哭呀?它的朋友在哪儿呢?我们帮它找一找好吗?”启发幼儿自己发现和拾捡小图片。

  3、请幼儿把“朋友”送到大树身边。“大树和它的朋友怎样才能手拉手地在一起呢?” 教师示范如何使用固体胶,将图片粘贴上去。教师个别地指导幼儿将图片贴到大树身上。

  4、教师:“这棵大树也找到朋友了,它很高兴,大树谢谢小朋友,小朋友要说什么呢?

  5、欣赏大树及其朋友,为大树找到朋友而快乐。

  6、教师播放《大树妈妈》的音乐,请幼儿变成大树的朋友――蝴蝶、小鸟,与大树一起唱歌跳舞

关于幼儿园托班教案2

  活动目标:

  1、使幼儿知道应及时大小便,大小便应在适当的地方。

  2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。

  活动准备:

  1、认识卫生间的有关标志和图片。

  2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

  3、自编故事“爱清洁的小猫”。

  活动过程:

  1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。

  2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

  3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

  4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

  活动评价:

  1、在3~4岁幼儿的`游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

  2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。

  3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。

  活动总结:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时,感受到社会活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。

关于幼儿园托班教案3

  活动目标:

  1、培养幼儿良好的识字阅读习惯。

  2、引导幼儿使用礼貌用语。

  3、认读汽车。

  活动准备:

  挂图、汽车图片、字宝宝若干、筐子、汽车玩具

  活动过程:

 一、出示汽车图片,引起幼儿的识字兴趣。

  二、出示字挂图,教师手指字读儿歌。

  重点强调汽车,加深幼儿对汽车的印象。

  三、玩游戏什么字宝宝不见了。

  玩法:

  1、教师将气球用白纸贴住,请幼儿找一找,是什么字宝宝不见了。

  2、送字宝宝回家。教师请幼儿在筐子里找出气球,并贴在相应的位置上。

  3、教幼儿认读气球。

  四、玩游戏做客。

  玩法:教师说:请到汽车家做客。幼儿就跑到汽车字卡的椅子上坐一坐,临走时和汽车说再见。同样再上

  其他的字卡家做客。

  五、玩游戏买玩具。

  玩法:教师请幼儿在自己的筐子里找出汽车的字卡,来买教师的汽车玩具。

  六、和汽车一起做游戏。

  活动反思:

  在教学中,幼儿的识字兴趣越来越浓厚,通过新授──游戏──看书的形式让幼儿对字的掌握得更快、更牢固了。

  在活动中,孩子在欣赏图片的同时,理解了图片的内容,不仅提高了幼儿的'观察能力,而且也提高了幼儿的语言表达能力。在教师指读儿歌时,通过对汽车的慢读、重读,加深了幼儿的印象,所以幼儿在找字宝宝时,很快的发现汽车不见了。他们特别喜欢玩识字游戏,因为可以使他们在玩中学、在学中玩,没有丝毫的压力。

  对于个别能力弱的孩子,我采用集体与个别辅导的形式,并在日常生活中给他们提供机会,让能力弱的孩子不会因为不认识而产生畏惧的心理,而是让他们树立信心。

  这次活动的不足是:生生互动少了一些,在活动中可以在游戏中穿插一些幼儿与幼儿之间的互动,这样效果会更好。

关于幼儿园托班教案4

  活动目标

  学会如何安全乘坐自行车。

  知道不安全乘坐自行车的后果。

  活动准备

  挂画《蓓蓓受伤了》。

  视频《安全乘坐自行车》。

  活动过程

  1、我们每天来幼儿园上学,家人都会骑自行车来送我们对不?

  2、老师今天来带几幅挂画,上面写着《蓓蓓受伤了》的故事。

  3、那你们想知道蓓蓓为什么受伤不啊?我们来一起看画面,老师来讲给你们听好不?

  4、图上讲的'是一个小朋友叫蓓蓓,早上来上幼儿园,蓓蓓的奶奶每天都骑着自行车来接送她。可有一天蓓蓓请病假了,听说蓓蓓受伤了才没有来的,蓓蓓因为什么会受伤那?我们来一起往下看。

  5、蓓蓓哪受伤了啊?蓓蓓为什么会受伤啊?请幼儿说说。

  6、蓓蓓的脚为什么会被轮子卡住了?那说说脚受伤了,会给自己带来怎样的不方便?

  7、原来蓓蓓没有双脚踩踏板,还在车上乱动才把脚不小心伸进轮子里的,脚受伤了就不能下地玩了对不?那你们知道不安全乘坐自行车的后果吧!

  8、观看视频,那我们现在就来学学如何安全乘坐自行车吧!

  9、看完视频了,看看有谁记住如何安全乘坐自行车了,来说说乘坐自行车都要注意什么?

  10、这节课我们学会了安全乘坐自行车,以后按照我们所学的乘坐自行车就不会有危险了。

  活动结束

关于幼儿园托班教案5

  一、活动目标:

  1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。

  2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

  3、知道哪些东西尖利不能玩

  二、活动准备:

  1、手受伤的小熊玩具2、挂图

  三、活动领域:

  1、语言领域2、健康领域

  四、活动过程:

  1、出示小熊玩具,通过故事导入:

  师:“今天小熊在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

  2、教师组织幼儿讨论:

  师:这个小熊的手怎么啦?(出血了)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)

  3、启发幼儿回忆:

  师:自己的手有没有被划破过,手划破了疼不疼。

  4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

  师:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。

  5、讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。

  (1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)

  (2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)

  (3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)

  五、活动结束:

  总结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

  六、活动反思:

  幼儿刚入园时生活自理能力很差,不会用勺,进餐过程中撒饭粒现象严重;洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手;穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。在欣赏歌曲《我有一双小小手》时,孩子们说:“我的`小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”……孩子们有这样的热情和愿望,但还做的不是很好。安全领域,引导孩子保护自己的手。幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤,然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了,教师从幼儿生活中寻找教育内容,鼓励孩子爱护自己的小手,保护自己的小手。

关于幼儿园托班教案6

  活动目标:

联系双脚跳的动作

  环境和准备:

藤圈若干当萝卜地,皮球当萝卜,放置圈内。

  玩法:

  一、幼儿当小兔,练习双脚跳。

  二、游戏开始,教师念儿歌带小兔往萝卜地方向跳:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,跳到萝卜地。到了萝卜地,模仿拔萝卜动作,抱着大萝卜,一二一二跳回家。

  三、老师用儿歌引导:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,抱着到萝卜,一二一二跳回家。

  四、教师在幼儿跳的过程要关注鼓励,不能着急。

关于幼儿园托班教案7

  活动目标:

喜欢参与集体活动,丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。

  活动准备:

ji妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟ji蛋1个,生ji蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。

  活动过程:

  环节任务操作要点

  集中注意

  激发情感

  1、教师出示ji妈妈的图片,问:小朋友,这是谁?这里有几个ji妈妈?

  2、今天两只ji妈妈好着急,她们的孩子蛋宝宝不见了,怎么办?

  3、我们帮她们找找吧!

  1、找寻ji蛋

  区分ji蛋

  教师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻ji蛋)

  2、你们找到几个蛋宝宝呀?你们看看蛋宝宝长得一样吗?猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只ji妈妈的孩子?

  3、粉红色的是这只ji妈妈的孩子,绿的是那只ji妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧!

  1、丰富认知经验

  ji妈妈很高兴找回了自己的宝宝,谢谢你们。ji妈妈要送我们礼物呢!

  2、(教师出示生、熟ji蛋)这是什么?哪个能吃?为什么?

  3、我们要多吃ji蛋,ji蛋营养好。我们到教室里品尝一下ji蛋的美味吧!

  设计意图:

  1、根据主题《我们爱吃的食物》教师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知经验和发展幼儿的'观察能力。

  2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容,初步融入粗浅的数学内容,做到学科的整和。

  3、根据托班幼儿的年龄特点,说一说;找一找;看一看;尝一尝来丰富活动,满足幼儿的好奇心和不同发展。

关于幼儿园托班教案8

  活动目标

  1、知道刷牙能保护牙齿。

  2、会模仿成人刷牙。

  活动准备

  1、课件—正确的刷牙顺序

  2、MP3:刷牙歌

  3、教具——牙刷

  活动过程

  一、播放课件:正确的刷牙顺序

  请宝宝欣赏,吸引宝宝的注意。

  二、边念歌词,边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。

  1、示范刷牙的.正确方法:

  刷门牙的时候要上下刷,刷牙槽的时候要来回刷。

  2、刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作

  引发宝宝已有的漱口经验,激发宝宝模仿刷牙的兴趣。

  三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作,告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。

关于幼儿园托班教案9

  目标:

  1、通过拆纸盒游戏,发展托儿的撕、剥技能,进一步激发托儿的探索兴趣。

  2、教育托儿自己的事情自己做。

  准备:童鞋盒包装成的礼物盒人手一个(桔子、花生、毛巾),垃圾筒两个

  重点:发展托儿的撕、剥技能,进一步激发托儿的探索兴趣。

  难点:学会各种剥的技能。

  过程:

  一、引入活动

  1、整理散落在地上的礼物盒,引导孩子按颜色摆放。

  2、教师小结:小朋友真能干,把地上的礼物盒都捡起来了,杨老师要把这些漂亮的礼物盒送给你们。

  二、物盒中的`秘密

  1、你喜欢什么颜色呀?(针对孩子的回答,一一送礼物)

  2、摇一摇!谁在礼物盒里呀?我们拆开来看看好吗?(托儿拆纸盒)

  三、发现秘密

  1、是谁呀?(学说:桔子、花生)

  2、桔子一定很好吃,想不想吃桔子?谁会剥?(请能力强的孩子演示)

  3、教师小结并简单演示:先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞,然后,请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开。

  4、托儿集体操作剥桔子,教师观察指导。(引导托儿用毛巾擦手)

  5、托儿品尝桔子。(鼓励托儿与他人分享自己的劳动成果)

  6、剥花生

  我们小朋友自己剥桔子,老师真高兴,我们自己的事情自己做!

  1、看!这是什么?(花生)花生怎么剥呢?

  2、教师示范讲解剥花生,托儿尝试剥花生。

  3、托儿品尝花生(结束)

关于幼儿园托班教案10

  活动准备:

  大图书、课件。

  活动过程:

  一、引出主题

  师:喜欢自己的爸爸吗?说说你的理由!

  小结:你们的.爸爸都很能干、可爱,每个人都有自己的爸爸。今天我也带来一位爸爸介绍给大家。

  二、阅读图画书《我爸爸》

  1、出示图画书《我爸爸》,看封面,认书名。

  师:这真是个调皮、可爱的爸爸!这本书就叫《我爸爸》。

  师:这到底是怎样的一个爸爸呢?让我们一起阅读图书。

  出示ppt:

  这个爸爸在干什么?爸爸的旁边有什么?(追问:为什么把爸爸和太阳画在一起呢?爸爸为什么像太阳?)

  师:这是我爸爸,他真的很棒!就像太阳,给我温暖。

  爸爸到底有多棒呢,让我一起翻书:

  2、爸爸有哪些本领?

  幼儿说一个,把书翻到那一页。追问问题。

  三、阅读图画书,体验爸爸的高大与温柔。

  1、小结:

  爸爸有这么多本领,所以我们很爱自己的爸爸,宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢?

  翻书:爸爸变成了什么,你从哪里看出来的?

  师:哦!我爸爸吃的像马一样多。

  这一幅幅又说了爸爸什么事情呢?翻书

  游的像鱼一样快,像猩猩一样强壮,像河马一样快乐。

  2、出示图:

  看了这幅图,你又会有什么感觉呢?

关于幼儿园托班教案11

  活动目标

  1、知道有朋友是快乐的。

  2、学会使用待客语言:XX好、请进、请坐、再见。

  活动准备

  1、门铃一只;请一位外班教师配合教学。

  2、事先与家长交谈过,了解幼儿家里有哪些朋友。

  3、角色游戏玩具若干。

  活动过程

  1、“外班教师按门铃引发幼儿兴趣。

  ――门铃响了,我们应该怎么做?(问“你是谁?”)

  2、外班教师回答:“我是X老师,我是X老师的朋友,X老师在吗?”

  3、现在应该怎么做?(请进,X老师好)

  4、外班教师进来后向老师问好,客人进来了我们又应该怎么做?(请客人老师坐,在家应请客人喝水,将好东西拿给客人吃)

  5、启发幼儿说说自己家里的朋友。你们是怎么招待的?

  6、请几位幼儿分别扮演客人,其他幼儿做主人。

  7、幼儿分组进行角色游戏。

  建议

  活动后可利用画面练习礼貌用语。

  幼儿园托班语言教案《宝宝爱看书》

  托班教案

  活动目标

  1.对阅读画书感兴趣。

  2.学习从前往后一页一页的翻书。

  3.看完书能把图书送回原处。

  活动准备

  1.幼儿用图书每人一本。

  活动过程

  一、出示图书,引起幼儿的兴趣。

  1.教师:今天老师带来了一本很有趣的书,你们想看吗?

  2.展示封面

  让幼儿认识封面,知道封面是有这本书内故事的名字。

  这本书的名字是《小鸡的.一家》

  二、教师示范翻书的方法

  1.引导宝宝看书时要先看封面,看完后捏着下角,轻轻地翻过去,观察书中内容。

  2.学会一页一页的翻看。

  三、宝宝观看小图书

  引导宝宝边听老师讲故事边学习一页一页的翻书,重点的图文可引导宝宝跟随教师点读。

  四、鼓励宝宝送书宝宝回家。

关于幼儿园托班教案12

  一、回忆学做腊八粥的过程,了解制作腊八粥的流程

  1.谈话导入

  师:小朋友,你们记得农历十二月初八是什么节日吗?每年的腊月初八这一天,一家都要做什么呢?

  师:想熬出香香甜甜的腊八粥,嫣儿(绘本中孩子的名字)、奶奶、妈妈都做了哪些事情?

  2.根据孩子回答的内容,依次翻阅绘本相应的画面(或者百度找图)

  (1)准备熬粥的东西 (大米、高粱、玉米、小米、栗子、核桃、红枣……)

  (2)洗好了

  (3)准备锅

  (4)煮腊八粥

  小结:看来熬出香香甜甜的腊八粥,嫣儿、奶奶、妈妈都做了不少事情呢!

  二、探究制作流程,绘制腊八粥制作序列表

  1.邀请助教家长,介绍食材。

  师:今天我们班请来了两位熬制腊八粥的高手,瞧瞧她们是谁?(请两位妈妈出场)两位妈妈带来了许多东西,一起来看看吧。

  ★孩子围在桌子旁,家长引导孩子说出食材、准备的用具。

  2.引导孩子大胆表述制作腊八粥的方法。

  师:准备这些东西是要干什么呀?你们会煮吗?看来小朋友都学会煮腊八粥了!火帽子和跳跳蛙特别打来电话吵着要学煮腊八粥,你愿意教教他们吗?

  师:怎样才能熬出香香甜甜的腊八粥呢?先放什么,再放什么……

  3.幼儿分组合作,探究制作流程,尝试在序列表中画熬制腊八粥的步骤。

  师:你们说得都很棒!下面我们分组再来煮一次,并且把制作腊八粥的方法按顺序画下来,好不好?

  (1)幼儿分两组讨论。

  师:要先商量好谁负责煮腊八粥,谁负责观察记录。

  (2)幼儿边煮腊八粥,边观察、记录。

  4.请幼儿分享熬制腊八粥的方法。

  师:谁能根据记录的`步骤图,说一说怎么熬制腊八粥?

  小结:看来要想熬制出香香甜甜的腊八粥,首先要给事情排排队,先放什么,后放什么,排好队后,再按照这个顺序来做,一定能完成得很好。

  三、迁移制作腊八粥的经验,自制小绘本

  1.梳理制作腊八粥的步骤

  师:小朋友们,你们制作的腊八粥步骤图真是太实用了!如果能把这些步骤图按顺序装订好,制作成一本小绘本,火帽子和跳跳蛙只要看着这本绘本,就知道腊八粥是怎么做的了。

  师:制作这本绘本都需要做什么呢?先做什么,再做什么……

  小结:制作这本绘本要先将制作腊八粥的步骤图按顺序叠放,画好封面封底,再写上书名,装订好,最后标上页码,小绘本就做好了。

  2.自制小绘本

  ★幼儿分小组自制小绘本,教师观察引导。

  四、活动延伸:分享自制小绘本

  师:小朋友们,你们的小绘本都做好了吗?我们把这本绘本分享给火帽子和跳跳蛙,让他们也学会做香香甜甜腊八粥吧。

关于幼儿园托班教案13

  活动目标:

  1、喜欢参加游戏活动。

  2、注意倾听对方讲话。

  活动准备:

  1、小猫、小狗、小羊、小白兔,小鸭子的头饰若干个。

  2、小鱼、骨头、小草、萝卜,虫子的图案若干个。

  活动过程:

  1、教师出示动物头饰,带领幼儿学做动物的样子。

  我是小花猫,喵喵喵(小狗,小羊,小猴)教师带领幼儿跑一跑,跳一跳)

  2、教师引导幼儿帮小动物找食物。

  小动物们肚子饿了,我们来帮小动物找东西吃好吗?小花猫要找什么食物呢?小狗呢……

  3、边找食物边念儿歌:

  小花猫喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。

  小花狗汪汪汪,肯肯骨头汪汪汪。

  小鸭子嘎嘎嘎,吃到小虫嘎嘎嘎。

  小绵羊咩咩咩,来吃小草咩咩咩。

  小白兔蹦蹦跳,拔起萝卜跳跳跳。

  4、教师给幼儿带上头饰,让小朋友们扮演小动物找食物。

  教师带领幼儿边念儿歌边找食物。

  5、活动反复进行,进一步巩固幼儿对动物找食物的.了解。

  6、教师鼓励幼儿找对了食物。

  教师小结:

  谢谢小朋友帮小动物们找到了食物,你们真棒!

关于幼儿园托班教案14

  活动目标

  1.培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的'兴趣。

  2.通过游戏,发展幼儿小肌肉动作。

  活动准备

  1.趣味练习:动物拼图

  2.环境布置:小桥、山洞。

  活动过程

  1.教师以游戏口吻:

  今天天气真好!老师带小朋友到动物园去玩好吗?走喽,上车啦,滴滴!

  2.播放音乐

  教师带领幼儿走过小桥,钻过山洞。

  (1)走小桥

  教师:请注意了,汽车上桥了,桥面很窄,有危险,请把车速放慢一点。

  (2)钻山洞

  教师:请注意,汽车钻山洞了,请小朋友低下头。

  (3)动物园门口

  教师:汽车到站了,“咝—”

  3.在动物园里

  (1)教师:小朋友,动物园里又来了一些动物,需要做动物标志,

  叔叔阿姨们忙不过来了,我们帮帮忙好不好啊?

  (2)动物拼图

  请小朋友一起合作,把动物拼图完整的拼出来。

  4.活动评价

  教师:小朋友长大了!真能干!

关于幼儿园托班教案15

  一、引题

  师:小朋友们,你们喜欢吃水果吗?

  师:那你们都喜欢吃什么水果啊?

  师:吃苹果可以变漂亮啊,吃梨子可以解渴啊,吃香蕉可以肠胃好啊。吃水果会让我们身体棒棒的。

  今天,晓晓老师给小朋友带来一个发生在森林里故事,故事的名称叫《刺猬医生的水果》。我们来看看这个森林里都发生了什么事啊?

  出示图片一,让幼儿观察浑身插满水果的刺猬,引起幼儿的兴趣。

  师:小朋友,你们瞧,这是谁啊?(刺猬)你们是怎么发现它是刺猬的啊?(因为它浑身长满了刺)引导幼儿与刺猬打招呼。引导幼儿说出刺猬头上的帽子,这个帽子是谁带的?引导幼儿观察刺猬身上到底有那些水果。

  二、

  森林里的小动物都生病了,都是谁生病了?谁来帮忙了?刺猬医生是如何帮助小动物们的?

  三、

  刺猬医生来到一号病床这,你们瞧瞧,谁住在一号病床上啊?刺猬医生是怎么说的啊?小猴子小猴子,你怎么啦?请你吃个桃子。小猴子怎么说啊?(谢谢你)小猴子可喜欢吃桃子了。唵!真好吃。(请幼儿表演猴子,老师表演刺猬医生)

  四、

  刺猬医生来到了几号病床啊?(2号)住着谁啊?(小花猫)你们看,刺猬医生是怎么做啊?小花猫小花猫你怎么啦?(请你吃苹果),小花猫怎么说啊?(谢谢你)。小花猫啊,连忙放下手中看的'书,吃起苹果来,唵!真好吃。(请两幼儿表演)

  五

  你们看看刺猬医生来到了谁的病床前啊?(小白兔)那刺猬医生是怎么说的啊?小白兔你怎么啦?小朋友你们来帮刺猬医生来说说看,请你吃草莓。小白兔是怎么说的啊?(谢谢你)。

  六、总结

  我们现在回教室去,告诉其他小朋友,我们大家都要多多吃水果,这样就不会生病了。就会怎么样,身体棒棒的。

  活动反思:

  一、教师自评

  故事是孩子们的.良师益友,这个活动使幼儿在听故事过程中主动学习,达到各个活动目标。;活动一开始,我出示了一个浑身插满水果的刺猬图片,并提问:这是谁呀?,在我的预期中,孩子应该回答:这是刺猬,它浑身长满了刺,我向它问个好吧接着,我引导幼儿观察刺猬的背上插了什么水果,此环节幼儿对水果都较为熟悉,能够说出多种水果的名称。活动的第二部分,我引导幼儿一同看PPT听故事,孩子们很喜欢听故事,在我讲故事的时候都较为认真,能够初步理解故事内容。同时我还通过提问的方式让幼儿更好的理解故事内容。在这个部分,做的不足的是没有让幼儿学到更多的知识。活动的第二目标体现不够。而且能做上动物头饰在表演的时候更好。活动第三部分,我和幼儿一起来完整的欣赏故事。

  二、其他教师评价

  1、教师教态亲切自然,提问时应多让幼儿观察教师少讲一些,这样更能体现幼儿的主体性。

  2、教师只注重游戏、礼貌,忽略了知识点。

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