手工活动教案

时间：2024-09-29 18:26:39 教案我要投稿

手工活动教案精选（15篇）

　　作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的手工活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

手工活动教案精选（15篇）

手工活动教案1

　　活动内容简析：

　　贺卡是传递信息，交流感情的一种重要的方式，是人际关系的催化剂。充分利用废旧材料，运用折纸，剪切，粘贴等方法，结合生活实际需要，展开想象，制作出各种各样精美的贺卡，特别有意义。

　　一、活动目标：

　　1、学生通过动手操作实践，初步掌握手工设计和制作的基本技能，并能根据不同节日的主题，将自己的创意、方案转化为形式各样的贺卡。

　　2、培养学生善于动脑、动手、细致、耐心的劳动品质和乐于合作的学习习惯，提高学生动手操作能力和大胆创新的能力。

　　3、学生会根据不同的主题，设计制作造型各异的贺卡。

　　4、通过写祝福语，提高学生的书面表达能力，激发学生的感恩情怀。

　　活动重难点：

　　学生通过动手操作实践，初步掌握手工设计和制作的基本技能，能根据不同节日的主题，将自己的创意、方案转化为形式各样的贺卡。

　　二、活动对象：四年级的学生

　　三、活动计划：

　　活动分三个阶段

　　第一阶段：认识了解贺卡。通过查询网络或相关书籍，并与同学交流讨论，通过了解认识贺卡，知道贺卡的形式，作用及意义。

　　第二阶段：欣赏贺卡，总结制作方法。教师展示各种各样的贺卡及图片请学生欣赏，讨论，总结出制作贺卡的方法。学生分小组。

　　第三阶段：制作贺卡，展示作品。小组合作动手制作贺卡，交流，展示。

　　四、活动过程：

　　第一阶段：认识了解贺卡

　　活动准备：学生在网络或相关书籍上查询关于贺卡的知识。准备卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。，教师搜集相关图片制作成课件。

　　（一）活动导入

　　教师展示课前做好的贺卡，用漂亮的信封包装，让学生猜想里面装的是什么？（让学生欣赏贺卡，激发学生的学习兴趣。）

　　2、你知道贺卡的由来吗？知道哪些有意义的节日呢？引出课题《手工制作贺卡》

　　（二）讨论交流，了解贺卡的相关知识

　　学生先讨论交流以下问题，再由教师课件呈现各种形式的贺卡图片，学生欣赏讨论。

　　1、你们见过贺卡吗？都见过什么样子的贺卡？（生日卡、节日卡、友谊卡、尊师卡、公关卡、电子贺卡等。）

　　贺卡的形式有哪些？（单页式，折叠式，开门式，立体式，抽动式等，），贺卡的内容分为哪几类？（生日贺卡，新年贺卡，尊师卡，圣诞卡，祝贺卡，友谊卡等）

　　2、贺卡有哪些形状？（长方形、方形、圆形、自由形等）

　　3、贺卡的结构形式有哪几种？（平面结构、立体结构、音响结构、光学原理结构等四种）

　　4、贺卡的制作方法有哪些？

　　a、手绘法：即直接绘制的方法。

　　b、拼贴法：用不同颜色、不同肌理的材料。如：皱纹纸、花布毛线、糖纸、挂历纸、吸管、各种米等进行拼贴。这些材料都有美丽的颜色或花纹，若能巧妙利用会产生意想不到的效果。

　　c、剪纸法：用剪纸作为图案粘贴到贺卡上去的方法。

　　d、押花法：用干花、树叶标本装饰制作而成。

　　6、贺卡的`制作步骤：

　　a、确定主题（赠送对象）和内容。

　　b、材料选择（一般以卡纸为主）。

　　c、设计页面（封面、内页）及装饰。

　　d、填写祝福语，制作完成。

　　（三）生生对话，形成小组

　　学生自由组合，形成活动小组。每组选一名小组长。

　　第二阶段：欣赏贺卡，总结制作方法。

　　活动准备：学生准备卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集不同的材料制作精美的图案。，教师准备10张形式各异的贺卡，课件等。

　　1、欣赏贺卡，讨论交流

　　（1）学生分小组观察欣赏样品贺卡，讨论，并汇报各小组的发现。

　　师：，在上次课上，我们初步了解了贺卡一些知识，它是用来向亲人朋友表达美好的祝愿的，是很受欢迎的礼物形式。这节课老师将和大家一起探讨制作贺卡的方法。我搜集了各种各样的贺卡，请大家仔细观察讨论你组的这张贺卡，说说你最喜欢这张贺卡的什么？

　　每组发一张贺卡，请学生边观察，边讨论。，每组请一个代表发言，其它同学补充。

　　（预设：喜欢贺卡的颜色、形状、装饰、祝福语，制作的方法，运用的材料，设计的样式等，引导学生装饰材料有哪些，制作的方法有哪些，写祝福语的小技巧等，激发学生的学习兴趣和创作灵感。）

　　（2）欣赏各种各样的贺卡图片

　　师：同学们真是火眼金睛，观察得太仔细啦！为了使大家见多识广，做出更精美的贺卡，我们再来欣赏一些贺卡。

　　课件呈现各种各样的贺卡，学生欣赏。

　　师：感觉怎么样啊？这些贺卡形状好看，装饰新颖。只要大家开动脑筋，相信大家会创作出更别致的贺卡来！

　　2、交流总结：我要怎样制作出精美而有创意的贺卡？

　　大家是不是很想马上就动手制作贺卡了？别急，我们先讨论一下怎么才能做出精美又有创意的贺卡呢？

　　学生分小组讨论以下问题，后发言。

　　a、，你想做一个什么主题的贺卡？准备设计怎样造型？

　　b、，制作贺卡时，按怎样的先后步骤最合理？

　　c、，每个步骤中应注意哪些问题？（裁纸，装饰，配色）

　　d、怎样构图最漂亮，？

　　e、写祝福语时应该注意什么？

　　（1）学生发言时，教师适时引导梳理，相机指导，师生交流同时演示做法，使学生掌握多种方法，形成技能。

　　（2）学生交流贺卡的制作步骤时，师总结，相机板书。

　　①折叠：将卡纸沿中线对折，做成贺卡的样式。

　　②构图：在准备好的卡纸上画出贺卡的形状和图案。

　　③裁纸：用剪刀剪出贺卡的轮廓和图案。

　　④成型：用胶水将剪好的彩纸贴在贺卡上。

　　⑤装饰：给做好的贺卡进行加工，涂上颜色，写上有关文字。

　　⑥写祝福语：在贺卡上写出自己想对小伙伴说的话。

　　（3）构图小技巧

　　主题先确定，重点要突出；色彩应搭配，比例要协调；太满不好看，太小比不美；工具配合用，画出漂亮图。

　　（4）学写祝福语

　　A、，感谢您，祝您教师节快乐，天天快乐！

　　B、人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵，增添我的智慧。祝您教师节快乐！愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香！

　　课件出示，比一比两种祝福语，哪一组写得更好？第一种较为简单的几句祝福语；第二种情真意切，蕴含着对教师感激和爱戴，语句优美。

　　写祝福语时，要用更优美的句子表达你的真情实感，还要把字写的漂亮些！

　　3、学生自由绘制一张贺卡封面。

　　4、作业：，继续完成这张贺卡，写上祝福语送给自己喜欢的人。

　　第三阶段：制作贺卡，互评互议，展示作品

　　活动准备：

　　学生准备卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集不同的材料来制作精美的图案。

　　1、教师谈话回顾导入

　　我们欣赏了许多形式各样的贺卡图片，学习了制作贺卡的许多技巧，现在我们来一起一下制作贺卡的步骤，需要注意些什么？学生回顾，发言，教师板书步骤。

　　现在就是你一展身手的时候啦。请小组合作制作一张精美的贺卡吧。

　　2、小组合作设计制作一张贺卡

　　（1）请小组合作制作一张贺卡。

　　自由讨论：你们打算送给谁？送张什么样的贺卡？（确定主题和制作样式）

　　（2）小组分工合作制作贺卡

　　师出示温馨提示，让学生注意合作、安全、卫生。学生做贺卡，师巡视指导（课件播放轻音乐。）

　　3、作品展评

　　（1）分小组，逐个地向全班同学介绍自己制作的作品，介绍自己的作品创意及制作方法等。

　　（2）小组互评互议，共同提高。

　　谈最喜欢哪张贺卡，为什么？或提出改进建议。

　　修改完善作品。

　　（3）展示作品。

　　4、活动小结：

　　教师总结：我看每位同学都可堪称“设计大师”了，各小组同学团结一致分工合理，设计的贺卡各有特色，而且还做得这样精致，收到你们贺卡的人该是多么的幸福啊！

　　5、拓展延伸

　　师：除了这些样式的贺卡之外，你还见过哪些特殊的贺卡吗？，生答教师相机课件出示：电子贺卡（视频）

　　教师谈话结束：小小贺卡学问大，同学们以后一定会发挥自己的聪明才智，创造出更新颖、更精美的贺卡，带去你对亲朋好友，最真诚的祝福！

　　6、板书设计：

　　折叠－构图－裁纸－成型－装饰－写祝福语

手工活动教案2

　　（一）听音乐开飞机进活动室。

　　师：今天我们做飞行员开飞机好不好？（听音乐）开起我们的小飞机来了！呜！小朋友自己开起来，自由自在的飞！

　　（二）观看飞机课件，进一步观察飞机的外形特点。

　　1.出示实物，引导幼儿观察了解飞机的组成。

　　师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧？（幼儿观察）小飞行员们刚才小朋友们看了这么多飞机，你也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀？

　　教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾

　　2.教师出示纸张让个别幼儿尝试折纸飞机。

　　（三）出示课件，教师示范折飞机。

　　1．教师边讲解边折飞机

　　师：

　　1、先找出长边对折，折出折痕。

　　2、在找出短边的两个角，

　　3、将两个角往折痕方向折，并将短边与折痕对齐。

　　4、将折出来的三角形往下对折

　　5、再次将短边的两个角与短边往折痕方向对齐。

　　6、对出来的小三角形大三角形的方向折叠

　　7、最后将折痕对折，每一边的.三角形的角平分。

　　2．教师提出活动要求。

　　a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整。

　　b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。

　　c、还可以自己想象设计飞机。

　　（四）幼儿操作，教师巡回指导。

　　（五）作品展评，注意环保。

　　师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好？

手工活动教案3

　　活动目标：1、学习用油泥和各种豆子来装饰花盆。

　　2、在贴好油泥的花盆上，粘贴各种豆子，组成图案并装饰花盆。

　　活动重点：

　　学习用油泥和各种豆子来装饰花盆。

　　活动难点：

　　在贴好油泥的花盆上，粘贴各种豆子，组成图案并装饰花盆。

　　活动准备：

　　橡皮泥、豆豆花盆范样、果冻盒，各种豆类、幼儿用书

　　活动过程：

　　一、教师出示各种花盆的范样，引起幼儿学习的兴趣。

　　教师：看老师带来了什么?这个花盆可以干什么呢?

　　二、出示幼儿用书，引导幼儿探索学习装饰花盆的'方法。

　　1、教师：花盆上有什么?猜猜是怎么贴切上去的呢?

　　2、教师示范擀油泥的方法，幼儿学习。

　　教师：怎样把一团油泥贴在花盆周围呢?怎么把一团油泥擀平?贴的时候要注意什么呢?(围着窗口，双手握着油泥顺着一个方向贴紧。)

　　3、幼儿探索学习将油泥擀平贴在花盆周围，并装饰上豆子。

　　教师：你想把豆子怎么锯花盆上?装饰之前请仔细地想一想。

　　三、展示幼儿的豆豆花盆，并引导幼儿相互欣赏。

　　1教师：你在镶嵌豆子前是怎么思考的?现在做好的豆豆花盆和你想的一样吗?在制作豆豆花盆的时候你还遇到了什么问题?是怎么样解决的?

手工活动教案4

　　游戏目标：

　　1、让幼儿认识小狗的外形特征。

　　2、培养幼儿的观察能力和动手能力。

　　活动准备：

　　教学范例一份。

　　活动过程：

　　一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗?

　　二、观察小狗范例。

　　1、小朋友们都这么喜欢小狗，小狗说它也喜欢你们，所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了?

　　2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)

　　三、观察制作示意图。

　　1、出示制作示意图

　　这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

　　2、教师边折边引导幼儿看图示意思：

　　(1)先把正方形的'纸角对角对折，变成一个大的三角形，

　　(2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，

　　(3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。

　　3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”

　　四、幼儿制作，教师巡回指导。

　　1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。

　　2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。

　　3、给不会折的幼儿帮助。

　　五、、展示幼儿作品

　　1、幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太高兴了，表扬折的好的小朋友，

　　2、请幼儿互相欣赏、、体验制作的快乐。效果分析：

手工活动教案5

　　◆活动目标

　　1.学习边对边折纸的方法。

　　2.能细致、协调的折出青蛙。

　　3.能主动、愉快地参与折纸的过程。

　　◆活动准备

　　◎折好的范例青蛙一只。

　　◎教师示范用的手工纸一份。

　　◎活动前，取出《青蛙呱呱》操作单（见幼儿操作包），剪下相应材料备用，胶棒若干。

　　◎创设“美丽的池塘”幼儿作品展示板。

　　◆活动与指导☆导入出示折好的小青蛙，引导幼儿观察，导入活动。

　　教师：仔细看一看，小青蛙是什么样的？它身体是什么形状的，怎样摆的？四条腿又是什么样的？

　　☆示范１．示范折叠青蛙身体的方法，指导幼儿用《青蛙呱呱》操作单折出青蛙的身体。

　　教师：我们先将正方形纸边对边折成长方形，再边对边折成小正方形，青蛙的身体就折好了。折的时候边和边要对整齐，要让小青蛙的脸朝上。

　　２．示范折叠青蛙四肢的方法，指导幼儿用《青蛙呱呱》操作单，折出青蛙的`四肢并粘贴到青蛙的身上。

　　教师：先将长纸条对折，再把印有青蛙脚蹼的一端朝中线折，帮小青蛙折出四条腿后，再粘到它的身上吧。

　　☆展示引导幼儿将折好的青蛙粘贴到“美丽的池塘”展示板中，相互欣赏，感受成功的快乐。

　　◆活动建议该活动综合运用了对边折与粘贴两种技能，帮助幼儿完成小青蛙的制作，使幼儿在活动中体会自制玩具的快乐。

　　活动中，教师要注重示范的环节，把握好范例的大小、位置，建议采用立面示范法，以保证每一个幼儿都能清楚地看到示范的全过程。教师要以生动、直观的指导语讲解折纸的方法，如：两条长边对整齐，两条长边一样高等，帮助幼儿在学会对边折的基础上，能努力地将边与边重叠，折整齐。为了降低幼儿折纸的难度，可应采用分步折纸的方法，将折青蛙的身体和四肢两部分分开进行。

　　活动中，教师还需提示幼儿，将手工纸有颜色、有图案的一面应始终朝上。在为青蛙粘贴四肢时，应引导幼儿观察范例，了解青蛙的身体是正方形的，是斜着摆的，角朝上方；青蛙有四条腿，长在身体两侧，两条朝前，两条朝后。

　　小编希望这篇文章对需要写幼儿园教案的亲们有所帮助，祝愿各位工作愉快！

手工活动教案6

　　一活动目标：

　　1学习正确使用和选择工具材料，创新性的表现自己的意愿大胆的造型，体验活动中的快乐。

　　2乐意交流，表达自己对作品的看法

　　二活动打算：

　　1）物质打算：茄子莲藕（红白）萝卜黄瓜等塑料水果刀牙签湿毛巾剪刀

　　2）知识技能打算：会使用塑料刀，熟悉各种蔬菜。

　　三指导：

　　1幼儿观看大屏幕――家长助教活动，说说厨师叔叔在做什么？怎样使用刀？

　　2幼儿与同伴一起讨论――你想做什么？需要用哪种蔬菜？

　　3幼儿制作，提供各种装饰辅助用品及用具要求幼儿注重安全，并尽量做出与别人不同的'作品。

　　4作品展览：

　　1）请幼儿互相介绍自己的作品叫什么，有什么特色。

　　2）老师让幼儿和自己的作品一起拍照。

　　5活动延伸，组织幼儿将制作好的作品洗涤后送到厨房进行烹调。

手工活动教案7

　　中班美术手工活动《五彩石》

　　活动目标

　　1、培养幼儿对自然科学的兴趣。

　　2、启发幼儿在操作中发现美、创造美。

　　3、让幼儿学会装饰石子。

　　活动准备

　　1、区角活动中的各种石子

　　2、彩笔、录音机、故事磁带。

　　活动过程

　　一、开始部分:

　　组织幼儿,听故事《五彩石》,导入课题。

　　二、基本部分:

　　1、与幼儿交谈:“小朋友,故事听完了,故事中有美丽的五彩石,你们愿不愿意拥有这样美丽的五彩石,”(愿意),引起幼儿兴趣“现在老师给你们画石子,自己做一个《五彩石》”,好不好?(好)

　　2、现在先请小朋友们拿起你面前的小石子,看一看,它们长什么样子?摸一摸有什么感觉?它们像什么?我们应该怎样来装饰这些小石子呢?好,请看老师这里。

　　3、老师教幼儿画石子的步骤:

　　(1)选一颗石子,先观察外形,如:心形的可画桃子、草莓、胡萝卜等,椭圆形的可画小鸡头、小猫头、小孩头等,有角有棱的石子可画,小草、大树、小房子等。

　　(2)观察好之后,可作画,用左手拿好石子,右手拿彩笔开始作画,作画时,必须把石子的全身都画满,不要只画一画,这样不美观。

　　(3)画完后,要放在桌上晾干,不要把颜色给抹了。

　　4、幼儿独立作画,老师巡回指导,特别是能力差的幼儿,老师要重复指导。

　　5、老师设计一个主题,如,现在是夏天就以《美丽的夏天》为主题,分别让幼儿作画,分工有序,如,有画炎热的太阳的,有画夏天的'水果的,有画水中的荷花的,有画大树、小草、小花的,有画小动物的等。

　　6、展示幼儿作品。

　　三、活动延伸:

　　把幼儿的独立作品,放到区角中,用主题画来装饰自己的教室。

手工活动教案8

　　学习目标

　　1、尝试运用搓、捏、缀等泥塑造型方式塑造漂亮的吊坠，并进行简单装饰。

　　2、在塑形的过程中大胆表达爱妈妈的感情

　　活动准备

　　1、前期经验：幼儿了解母亲节的时间、意义以及各自妈妈的喜好；已掌握一些基本泥塑方法（搓、捏）

　　2、美工材料：项链范例、各色塑泥、彩色细绳、亮片、小眼睛等

　　活动过程

　　一、谈谈妈妈的喜好，激发制作的兴趣

　　1、提问：有谁知道母亲节的具体时间？

　　（母亲节是5月的第二个星期天，今年是5月8日）

　　2、师：母亲节快到了，你知道妈妈在母亲节最想收到什么礼物呢？

　　（幼儿根据前期对各自母亲喜好的了解，说说自己想送的礼物。）

　　3、出示项链范例，激发制作的兴趣

　　师：徐老师的妈妈一直想要一条独一无二的项链，最好是她最喜欢的爱心形状的。

　　看，这就是我送给妈妈的母亲节礼物——爱心项链。

　　重点提问：你想送给妈妈一条怎样的项链？

　　重点指导：引导幼儿说说妈妈最爱的图形、造型或者东西，拓展幼儿创作的思维。

　　例如：妈妈喜欢太阳花——做一条太阳花造型的项链。

　　妈妈爱吃鱼——做一条有小鱼造型的项链。

　　小结：我们可以根据妈妈的喜好来设计项链吊坠的造型，这样就能表达对妈妈的一份爱心。

　　二、看看，说说，了解爱心项链的制作方法

　　1、重点提问：有谁知道我的爱心项链是如何制作的？

　　重点指导：引导幼儿大胆根据范例推测大致的制作步骤。

　　2、师：接下来，你们说我来做，看看大家的方法能否作出一条漂亮的项链？

　　注意：针对有疑义的'步骤可组织幼儿讨论、尝试，进而得出最好的解决方法。技法方面注意复习巩固搓、捏的技巧，重点学习累加、点缀的装饰手法对吊坠进行装饰、美化。

　　③引导幼儿不要把泥条搓地太粗，这样不容易造型。

　　三、做做爱心项链

　　1、给幼儿每人提供一条彩绳和足够的彩泥，引导幼儿根据妈妈的喜好进行造型

　　2、老师巡回指导，重点指导制作有困难的幼儿，帮助他们获得成功的体验

　　四、展示爱心项链，说说对妈妈的爱

　　1、展示幼儿作品，请孩子欣赏同伴的创意。

　　2、师：请你用一句话表达对妈妈的爱。

手工活动教案9

　　一、生成活动

　　在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问：“咦?这是什么做的呀?真好玩。”他的一句话马上吸引来几名幼儿。他们又拿起其它的几件编织的物品，看着、摸着、说着。几天后，班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。见孩子们的兴趣越来越浓，我准备就编织开展几次活动。

　　二、活动名称纸编活动

　　三、活动目标

　　通过观察编织物品，激发幼儿参与学习的欲望。培养幼儿多种能力。

　　三、活动过程

　　(一)欣赏活动

　　目标：⑴观察编织物的特点，激发幼儿参与的欲望;

　　⑵了解幼儿对图示的理解水平。

　　材料：各种编织物品若干，纸编作品若干，彩条若干，说明书一份。

　　过程：⑴出示展示台，让幼儿欣赏，并介绍自己所带的物品，找异同点，引导幼儿小结用的材料不同，都是编织而成的;

　　⑵教师出示纸编作品组成的画面，让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣;

　　⑶引导幼儿观察发现出示作品所用的'材料，并出示相关的纸编说明书，提出探索问题上面符号代表什么，和以前看过的折纸图示有什么不同;

　　⑷幼儿熟悉材料，尝试看图学习直编。

　　分析：幼儿对参与活动，尤其是说明书的投放很感兴趣，激发幼儿主动学习的热情，但是说明书的第五步对幼儿较难，需成人指导，所以在说明书的旁边应投放相应的供幼儿拆编的纸编作品，提高对图示的理解。

　　(二)小组活动

　　目标：引导幼儿能自己看说明书，进行编织。

　　材料：说明书，彩条及相关成品，教师边观察边帮助小组。

　　过程：⑴幼儿分组自选编织成品，学习看说明书进行编织，发现说明书中图示的规律; ⑵幼儿自由编织，教师辅导个别幼儿;

　　⑶引导幼儿在仿编后进行变化;

　　⑷请幼儿介绍自己作品。

　　分析：幼儿基本学会了看说明书，在第五步时，不少幼儿借助旁边可拆收的作品。但投放的彩条的宽度要有变化，以利于幼儿选择组画。幼儿的作品种类少，主要是因为幼儿间的相互模仿和幼儿的感性经验少所造成的。针对这种情况，应从丰富幼儿的经验入手。

　　(三)操作活动

　　目标：⑴鼓励幼儿编织出自己喜欢的形象，⑵鼓励幼儿大胆地创新，并能与同伴协商合作。

　　材料：彩条，胶棒，各色彩纸，水彩笔，大白纸等。

　　过程：⑴请幼儿自由组合，协商所要组合的画;

　　⑵引导幼儿按自己的主题分工;

　　⑶引导幼儿自己解决组画过程中的分歧意见;

　　⑷作品展示，引导幼儿自评、互评。

手工活动教案10

　　活动目标：

　　1。引导幼儿学习用剪刀制作具有浮雕效果的立体鱼，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对泥工活动的兴趣。

　　2。发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。

　　活动准备：

　　1。物质准备：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一条浮雕效果的鱼宝宝），PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、工具、篓子等材料，分组摆放在桌子上。

　　活动过程：

　　一、欣赏PPT，让幼儿进一步感受鱼的多样性，并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。

　　1。出示图片，引起兴趣今天我们班来了一位小客人，是谁呀？（小鱼）

　　2。那你们都见过哪些鱼？你能说一说这些鱼长的什么样的吗？

　　3。今天老师也带来了一些鱼的图片，我们一起来欣赏一下。（放PPT）教师小结

　　4。你们发现这条鱼宝宝是用什么做成的.吗？它身上的鱼鳞很漂亮，你们猜猜是怎样做出来的？

　　5。教师示范怎样用剪刀剪出鱼鳞。

　　二、魔术魔术变变变教师出示橡皮泥，告诉幼儿：“今天，我也来变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，变出一条与课件中一模一样的鱼宝宝）（出示范例）激发幼儿制作的兴趣。

　　三、教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软→把泥一分二，一份做鱼的身体，另一份分成大小不一的四份份，分别做鱼的尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁→分别装上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→用剪刀在鱼身体上一排一排剪出鱼鳞→再在尾鳍、背鳍、腹鳍刻上条纹→一条鱼就好了，再添上水泡、小草等。

　　四、幼儿制作：

　　1。今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最漂亮，和别人的不一样。

　　2。教师巡回指导五、展示、评价作品，结束活动。

　　将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。

手工活动教案11

　　制作意图：

　　1、在教学中只单纯运用图片、挂图进行操作来吸引孩子的兴趣是不够的，不能更好的吸引孩子的注意力。

　　2、孩子的天性是好奇的，总是喜欢看一看，摸一摸，为了让幼儿在探索、思考、操作、观赏中掌握有关的平衡知识，从小培养孩子爱科学，因此，我们制作了这个玩教具。

　　教育价值：

　　1、鸡妈妈和小鸡的制作可以激发幼儿爱科学，了解物体不倒的方法和原理。

　　2、根据物理学平衡知识的种类和物体的稳度，打下了感性的知识基础，在玩不倒鸡时感受到一个物体的底部较重，上部较轻，而且底部凸球形的它就能达到自然挺立的状态。

　　3、既可以供观赏之用，还可以给幼儿玩耍。

　　4、培养幼儿爱科学的意识。

　　选择材料：大饮料瓶两只、彩带、即时贴、天然泥、一个乒乓球、塑料绳、铁丝、黑毛线。

　　制作方法：

　　1、大鸡的制作：将两个大饮料瓶都从中间斜着剪下来，其中一个下半部分做鸡身的底部，上半部分当作鸡尾，另一只饮料瓶的上半部当作鸡的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球当作鸡头，鸡身的底部放上天然泥，能够自然竖立，鸡身的.底部、鸡尾、鸡头三部分插接好，粘贴牢固，用彩带剪成羽毛，有层次的粘贴好，即时贴做鸡的嘴、眼、鸡冠。

　　2、小鸡的制作：用塑料绳做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齐；用铁丝把两个球连接起来；用铁丝做成小鸡的两条腿、一张嘴，漏出铁丝的地方缠上塑料绳；用黑毛线从头的中间穿透、打结鸡的眼睛即可做成。

手工活动教案12

　　活动目标：

　　1、能用长条纸撕成小块，并初步地掌握粘贴的技能，发展小肌肉的协调性；

　　2、体验撕纸活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、物质准备：

　　画有萝卜外形的纸张45张，长条纸若干、抹布、浆糊

　　2、知识经验准备：

　　小朋友已有一定的故事表演经验，有一定的.撕贴经验。

　　活动过程：

　　(一)活动引入：

　　师：今天我们班来了一个好朋友，小朋友想不想知道它是谁啊，好，现在我们一起把它变出来！

　　兔子：小四班的小朋友们，下午好，今天我又来你们班做客了，上次你们撕了好多的红萝卜请我吃，我吃得真开心，今天你们有什么好吃的东西要请我吗？

　　(二)教师出示萝卜，并示范如何撕帖。

　　师：小朋友知道小兔子最喜欢吃什么吗？好，现在我们就来做一个大萝卜请小兔子。

　　(三)教师讲解活动的重难点，强调幼儿要遵守规则。

　　1、小朋友要先把这条长长的纸撕下来，要一点一点慢慢地撕，不可以一下子撕得很大块，然后就抹一点点的浆糊，粘在纸上。

　　2、在活动的过程中要坐在自己的座位上面，并保持安静。

　　3、如果小手弄到浆糊了，要用麻布把手擦干净，保持大萝卜干净。

　　4、粘的时候，不可以超过轮廓线。

　　(四)幼儿分组活动，教师巡回指导。

　　重点指导小朋友要先将长条纸撕成小块，然后粘贴，特别指导能力弱的幼儿。

　　(五)教师总结，评价幼儿作品。

　　主要总结幼儿在活动中是否有按照教师的规则进行活动。

　　(六)结束活动

　　小白兔：今天来到小四班，太令我高兴了，谢谢你们为我做了这么多的萝卜，下次，我还来你们小四班做客！小朋友们，再见了！

　　幼儿复习儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱！

　　三、户外活动：

　　1、体育游戏:打大灰狼见领域活动指导P16。

　　2、分组活动：（见周计划表）

手工活动教案13

　　活动目标：

　　1、尝试用彩纸撕出叶子装扮大树。

　　2、让幼儿愿意与家长共同参与创作，体验创作撕贴画的快乐。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿在冬天观察过周围大树的变化，知道冬天到了有的树会落叶；会念儿歌《树妈妈穿新衣》。

　　材料准备：白乳胶、棉签、各色彩色纸条若干、材料框，以上材料一桌两份。画有树干的画纸人手一张。

　　活动过程：

　　1、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　提问：小朋友们，冬天到了，大树妈妈有什么变化吗？

　　小结：冬天来了，大树妈妈的衣服都被风给吹掉了，她很伤心，你们愿意帮大树妈妈穿上漂亮的花衣服吗？

　　2、引导幼儿学习撕贴的`方法。

　　引导语：树妈妈只剩一根光秃秃的树干了，我们怎样把它打扮得漂亮一点呢？

　　出示材料，边念儿歌《树妈妈穿新衣》边示范撕贴的方法。

　　3、幼儿自由撕贴树叶。

　　引导幼儿回忆儿歌。

　　引导语：刚才老师把大树妈妈装扮了一下，你们还记得装扮大树妈妈的儿歌吗？请你们也来装扮大树妈妈。要多撕贴一些树叶，用很多漂亮的颜色装扮大树妈妈，大树妈妈才会更漂亮。先将撕下的树叶放在材料框里，然后再一起贴在大树妈妈身上。

　　家长与幼儿共同参与撕贴，教师巡回指导。

　　4、师幼与家长共同欣赏撕贴的作品。

　　引导语：我们一起来看看装扮以后的大树妈妈，大树妈妈非常感谢我们把她打扮得那么漂亮，夸我们的小手真能干，能撕出那么多漂亮的叶子。

　　缺少：活动延伸

　　建议增加：

　　1、区域活动：美工区提供树的底图或其他操作材料，供幼儿自选进行树叶装饰活动。

　　2、家园共育：请家长带宝贝一起到公园观察各种各样的树，引导幼儿朗诵儿歌，感受树的变化。

　　树妈妈穿新衣（儿歌）

　　小纸条，手中拿。长长尾巴手里藏，撕下头来变树叶。

　　撕呀撕，变呀变，左抹抹，右抹抹，树叶打扮树妈妈。

　　案例分析：

　　本班幼儿虽然对树很熟悉，但没有真正认真的观察和了解过树，老师设计的这次美术教学活动，先让幼儿回忆树的形状，再让他们观察各种树的形状，感受树形状的不同。为下面的粘贴作基础，最后在游戏版块中完成作品。

　　平时，我们就带孩子到户外去观察了树木的样子，看到漂亮的树叶，孩子们都十分的开心，本次活动中，教师引导孩子先观察了树叶的形状，颜色，然后让孩子自己进行装饰树木、在教师的引导下，孩子们发挥自己的动手及想象力，画出了自己心目中最美的树叶、我们也将孩子的作品进行了展示，给予了孩子很大的鼓励和信心，通过活动幼儿知道了树的形状，粘贴的方法，培养了幼儿动手动脑的能力和合作学习的能力。