【精华】大班健康教案模板（通用20篇）
在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的大班健康教案，欢迎大家分享。
大班健康教案 篇1
目的：
1、利用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。
2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识
准备：
长短不一的竹编布道人手各一，木桩若干,竹梯，旧轮胎，果子，篮子等
设计思路：
中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。
利用竹编布道不同的长短，让幼儿对自己的动作发展有自主的调节，有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会，也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力发展。同时，也符合本园科研课题“利用农村自然材料在幼儿园体育活动中应用的研究”的精神，大量利用具有自然风格的器具，让幼儿在玩中学。
流程：
准备活动（律动）--幼儿主动探索（探索与练习助跑跨跳）--游戏：运果子--放松运动（简单律动）
重点：助跑跨跳的能力
过程：
1、 （师生开小车进场）让我们一起做运动（律动）音乐《谁的小车最最快》2-3分钟
2、 今天我们一起来练一练跨过大石头的本领。
幼儿自己选择合适的竹编布道，尝试、模仿、练习助跑跨跳的动作。（分散练习）
教师启发并参与：鼓励敢于尝试难度大的幼儿，并且让幼儿可以小小组进行模仿，以便启发更多更好的可以发展他们动作的玩法；帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离）
教师：注重观察幼儿活动的过程，在其需要的时候，给予适时适度地帮助，促使幼儿对自己选择的'难度能坚持完成。帮助幼儿对竹编布道更熟悉，能探索出更多的练习方法。
提问：怎样使自己跳得更远？
3、“你们的本领练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（可分成三组进行）
4、游戏：运果子
对面有许多果子，我们一起把果子运回来吧。（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）游戏分两遍（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径）
想一想，你能用什么方法运果子？
场地布置：
第一组：轮胎架起竹梯 平放一个布道 一堆果子
第二组：走木桩 平放两个小布道 一堆果子
第三组：轮胎堆成的小山 竖放小布道 一堆果子
5、 结束：放松运动，音乐（听）
今天，你们的本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬了过来，我真为你们高兴。听--，你听到了什么？（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。
教师简单总结，表扬孩子的表现。
大班健康教案 篇2
活动目标
1.创设活动情境，让幼儿学会正确叠被子。
2.培养良好的幼儿整理习惯以及做事的独立性。
3.发展幼儿的动手能力。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.初步养成良好的卫生习惯。
活动准备
1.小床两张、被子若干
2.《叠被子》视频
3.笑脸图标
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
1.教师：小朋友，老师想问问你们，在家里，你们是不是做到自己的事情自己做？有哪些事情是自己做的？
（请幼儿分别回答，教师要加以鼓励）
2.教师：每天起床后你们是不是自己叠被子呢？
（请幼儿发言，调动孩子们的积极性）
二、设置情境，引发幼儿探索。
情境：小床上一团乱着的被子
教师：咦！怎么会有不整齐的被子在这儿的呢？该怎么办呢？今天我们就要一起来学习叠被子的正确方法吧！
三、引导观察，学习叠被子。
1.观看视频
提问：你从视频中看到什么？学到什么？
2.与幼儿讨论：应该怎样叠被子?
（ 结合幼儿实际生活说一说）
3.请个别幼儿示范叠被子的方法。
教师引导其他幼儿观察，并适时引导正确叠被子的方法。
4.与幼儿一起总结叠被子的正确方法。
小被子翻个面，左右边叠中间，
点个头抬个脚，对折齐放床边。
5.幼儿分组练习叠被子。
教师进行巡视观察，帮助有困难的幼儿。
四、叠被子游戏，争做小达人。
每组幼儿自己选出一个代表参赛，先是两两比赛，获胜者再进行两两比赛，最后获胜者将得到一个笑脸，成为“叠被子小达人”。
活动延伸：
1.互动礼仪墙
每周五进行礼仪小标兵评选活动，评选出“整理小标兵”
2.家园互动
1.每日起床后，家长引导幼儿自己叠被子、整理床铺，并表扬加以鼓励。
2.家长在幼儿整理得不够好的情况下，要适时予以帮助，使之树立信心。
活动反思：
《指南》在健康领域（三）生活习惯与生活能力目标2指出，“大班幼儿能按类别整理好自己的物品”，同时叠被子也是我园特色课程大班整理礼仪活动之一。因此，我班在开展礼仪教育活动时，我设计了叠被子这个活动。通过观察我们班幼儿午睡起床后，有个别动手能力强的幼儿在互相合作叠被子，但是在叠被子过程中没有掌握正确方法，所以叠被子过程有点困难。
针对我们班幼儿的'实际情况，《我会叠被子》活动激发了幼儿的兴趣，幼儿都能积极参与活动中。叠被子是他们生活中常见的，只是平常在家都是家人代替的，在本次活动，幼儿都能亲自体验，掌握正确的叠被子的方法，并能享受成果带来的喜悦。同时，幼儿叠被子及整理习惯的养成，更重要的是活动后的习惯持续，这就需要家园共育，一起培养幼儿良好的整理习惯。
大班健康教案 篇3
设计意图：
健康领域的目标、内容与要求，创设若干运动区域，投放不同的运动器具，让幼儿根据年龄特点自主参与，用自己感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。一次偶然的机会在亲戚家看到她家孩子总喜欢在家里摆弄空大奶粉罐子。根据它材料的特性，于是我突发奇想何不将其用来作为我这次活动的器械，活动后还可丰富我们班的晨间活动内容呢！
活动目标：
1、探索奶粉罐的多种玩法，培养幼儿探索兴趣。
2、通过玩奶粉罐的游戏，增强幼儿走跑跳等技能，发展幼儿身体协调性。
3、激发幼儿参与活动的积极性，体验合作的乐趣。
活动准备：
1、幼儿人手一贴有各色及时贴圆片奶粉罐。
2、四色即时贴圆片胸卡共28张，供热身和放松活动使用的音乐。
3、幼儿已有一物多玩的经验和并脚跳等技能的经验。
活动重点：
探索多种玩罐法。
活动难点：
增强幼儿双脚走、跑、跳等技能，发展幼儿身体协调性。
活动过程：
一、激发兴趣谈话：告诉你们一个好消息，今天幼儿园老师们要在我们班挑选护园卫士，就像解放军天天守卫北京天安门一样护卫者我们的幼儿园；但是，挑选条件是：必须在今天的演习中聪明机灵、勇敢守纪的队员才会被选上。今天我就是指挥官你们就是队员，1234红黄蓝绿队各队报数出发。
二、听音乐跟随老师幼儿肩扛奶粉罐跑步进入活动场地。
三、播放音乐和孩子们一起随音乐做热身运动：“奶粉罐操”（上肢运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动）。
四、引导幼儿自由探索奶粉罐的不同玩法，教师巡回指导。
（一）、师：指挥官请队员们拿好自己的武器，听好指示：我们第一个演习任务是——比比谁的玩法多
1、幼儿自由玩一玩，教师指导幼儿玩出与别人不一样的玩法。
2、请个别幼儿示范，再集体练习这些好的玩法。
师小结：可以头顶、双手拨、搓、抛、敲一手地上转、滚着玩、垒高、脚站上面走、跳跃、绕障碍走等。
（二）、第二个演习任务是：比比谁滚的远。
幼儿背对圆心听到第一声哨声将奶罐用力滚出，第二声哨声响起幼儿迅速返回。（注意从起线开始，锻炼幼儿的手部肌肉及快速奔跑能力。）
（三）、第三个演习任务是：比比谁走得快。
引导孩子将奶粉罐间隔距离排好长长的队伍，孩子们一起绕障碍走。增加趣味性，培养孩子积极参与活动的兴趣。
（四）、第四个演练任务是：比比谁跳得高。
引导孩子一起跳跃间隔一定距离的奶粉罐，先双脚跳再增加难度单脚跳，锻炼孩子的弹跳能力。
（五）、第五个演习任务是：比比谁垒得高。
引导孩子分组进行搭建游戏，看哪组垒得高。培养孩子的合作能力。
(六）第六个演习任务是：比比谁最有爱心。
将奶粉罐摆成梅花桩，引导孩子学解放军搀扶队员在上面走。锻炼孩子平衡能力。
五、教师简单小结：
队员们完成任务出色，表现勇敢，机灵。经审核你们都被批准幼儿园护园卫士
六、放松活动。
引导幼儿用奶粉罐为同伴按摩全身，还让幼儿坐在罐上自己敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。
最后就是体验，利用奶粉罐体验运动场上的乐趣，还有同伴合作的乐趣，增进了孩子们彼此之间的感情。
七、幼儿跟师敲着鼓唱着《打靶归来》离开活动场地。
活动反思：
奶粉罐这一材料是婴幼儿家庭中随处可见的.，很方便取材，孩子们玩起来兴趣也比较大，在活动中能充分发挥孩子更多的想象和创造，因此，我选择了此活动器械，设计了此活动。在活动课中，我首先是让孩子们对奶粉罐产生兴趣，在过程中产生探索的欲望；接下来就是探索，并让孩子们分享了小伙伴的想法； 最后就是体验，利用奶粉罐体验运动场上的乐趣，还有同伴合作的乐趣，增进了孩子们彼此之间的感情。 在活动中注重了以下几点：
1、注重给孩子提供探索的机会。
奶粉罐司空见惯，但家长总是怕孩子磕着碰着，很少让孩子去滚动一下奶粉罐。在活动中每个孩子一个奶粉罐，引导孩子自由玩弄，看到好的不同的玩法让每位幼儿都一起分享，及时鼓励每一位孩子，激发孩子们积极探索，从而让孩子探索出众多的玩法。
2、注重提供孩子充足的活动器械。
充足的体育器械是幼儿进行活动的重要前提之一。在活动中我为孩子准备了充足的活动器械，做到了人手一个，避免了争抢和等待现象的发生。
3、做到了废物的充分利用。
环顾我们身边就会发现有许多的废旧材料。奶粉罐就是其中之一，可别小看了这些被称作废品的材料，在我们幼儿园内，可都是些宝贝。只要善于去发现和利用这些材料。根据那些现有材料的特性，灵活的进行运用，可以成为形式多变、各种各样的活动器械，这些不同的材料以新颖的面目出现，这能激起幼儿活动的兴趣。
大班健康教案 篇4
活动目标：
1、教幼儿左右转弯走增强幼儿走的能力，提高幼儿对左右概念的认识。
2、培养幼儿的集体观念和注意力集中的学习习惯。
3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的`方法。
4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯
活动准备：
在场地上画一条直线，在直线两侧标上向左向有两个箭头。
活动过程：
1、开始部分。
（1）队形变化：六路纵队 圆形 切段分队走。
（2）听教师口令做相反动作，如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走等。
2、基本部分。
（1）织幼儿认识场地标记的含义，并交代游戏名称。
（2）教师讲解左右转弯走的要点。
（3）先有教师带幼儿练习左右转弯走。
（4）请一能力强的幼儿领队练习左右转弯走。
（5）玩游戏“拍三巴”。
3、结束部分。
小结活动情况，集体玩“请你跟我这样做”游戏，放松幼儿肢体。
教后感：这节课重点让幼儿认识，辨别了方向。知道听指挥才行动。由于是第一次玩，有部分幼儿不是能够听指挥，要多练习。
活动反思：
1.必须加强组织纪律性教育，使学生能认真听课，明白上课的内容，这样对以后的上课都有帮助，能起到事半功在倍的效果。
2．对于新授的“左右转弯走”，最好有教具辅助。比如说，用小黑板或卡片，老师在上面画好具体的走向图，在教学实践前出示给学生看，使其在脑子里形成一个明确的表象，接下来的上课就方便了些。
3.选中的排头的反应能力与方向感必须较好，能较好、较快的明白老师的意图、掌握老师教的动作。不然的话，排头一错，下面的队伍就更乱了。
大班健康教案 篇5
活动目标：
1、训练幼儿手臂控制能力及目测能力。
2、要求幼儿遵守游戏规则。
3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
彩球、球棒、弓形的门。
活动过程：
1、开始部分。
利用球棒做操，做上肢运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、整理运动等。
2、基本部分。
（1）幼儿在线后站一横排，教师示范打球门的.方法：将球放在地面，身体略弯，两手持球棒的一端，用另一端击球进门。
（2）幼儿先来年系击球动作，然后分组找一球门练习，要求站在线后。
（3）请个别击球较好的幼儿示范，然后再分散练习，可调整球与球门的距离。
（4）分组进行比赛，选一优胜者，以击准球门次数多者为胜。
3、结束部分。
让幼儿自由结合用球棒摆成直线、小树、房子等图形练习走、跑、跳等动作。教师巡回指导。
教后感：平时我们晨间活动的时候玩过打棒球，幼儿有了一定的基础，次此活动幼儿的手臂控制能力得到了发展。幼儿最后用球棒摆图形练跳跑走的时候，很感兴趣。
活动反思：
教师利用纸棒和饮料瓶组合制作了球棒，用报纸制作了纸球，用球棒击打纸球做游戏，充分利用废旧材料制作游戏器材，游戏方法多样有趣，能锻炼幼儿的手眼协调性。用一定的器械打球，对中班幼儿来说挺难，要解决幼儿拿球棒姿势、球棒击打点、打球力度和打球方向等等诸多问题。此次活动的设计是第二课时，主要学习的是向一定的目标打球。在之前幼儿学习了拿球棒的姿势，尝试用球棒击打纸球，在教与学的过程中也发现了一些问题，教师通过思考，运用了一定的策略解决问题。
大班健康教案 篇6
设计意图
幼儿在户外游戏时喜欢玩平衡台，有些幼儿会自主地将平衡台拼成一座“桥”，从“桥”上走来走去，但由于合作意识不强，常常因为谁先过桥、怎么拼桥等问题闹得不欢而散。为满足幼儿游戏的兴趣，我设计了这一健康活动。
活动目标
1.探索平衡台的多种玩法，发展幼儿求异思维，提高身体的平衡能力。
2.能按一定的规律将平衡台组合成“桥”，发展幼儿观察、推理能力。
3.增强幼儿的合作意识，体验体育活动的乐趣。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备
1.平衡台若干(平衡台上贴有各种几何图形及数字1～l O)。
2.幼儿已玩过找规律的游戏。
3.音乐及鳄鱼胸饰。
活动过程
一、热身运动：平衡台操
幼儿手持平衡台走进场地。
师：小朋友，你们平时有没有玩过平衡台?请你们每人找一个空位子坐下来，我们一起来运动运动。
(师生随音乐自由地在平衡台上做操：坐在平衡台上勾绷脚、踢腿，站在平衡台上做腹背运动等。在轻松的音乐声中做热身运动，幼儿动作较舒展，情绪较好，为开展下面的活动奠定了基础。)
二、自由探索平衡台的不同玩法
师：除了刚才做的动作，平衡台还可以怎么玩?请你们每人找一块空地玩一玩，看谁玩得花样多。
幼儿自由探索，教师个别指导。
集中幼儿，交流玩法。师：小朋友想出了这么多玩法，你们真棒!
(这一环节，幼儿想到了从平衡台上跳过去，单脚站在平衡台上，坐或趴在平衡台上摇小船，推平衡台，几个幼儿将平衡台拼起来玩等。通过幼儿主动作用于平衡台进行各种活动，对幼儿多种技能的发展起到了积极的推动作用。)
三、游戏：过桥
1.启发幼儿寻找规律合作搭“桥”，并自由练习。
师：请小朋友看看平衡台上有什么。
平衡台上有数字和各种图形，可按什么规律排队?
请你们帮它们找找规律，给它们排排队。
你们是怎样给它们排队的?(幼儿介绍)
(此环节与数学领域相结合，变讲授学习为探索学习，为幼儿提供了探索的机会。幼儿根据平衡台上的数字、图形、颜色找规律，进行拼桥并玩过桥游戏，通过探索、尝试以及运用自身已有的经验，不断寻求新的活动方式，在提高活动能力的同时，发展了智力因素和非智力因素。)
2.按要求合作搭“桥”，玩“过桥”游戏。
(1)师：请你们按平衡台的颜色分成红、黄两队(幼儿分别站在红、黄线上)，红队按平衡台上的数字从小到大排列成“桥”，黄队按平衡台上的数字从大到小排列成“桥”，看哪队排列速度快。
(2)师：请你们把双数的平衡台抽出组合成“曲桥”(一组平衡台之间的距离小，另一组平衡台之间的距离稍远些)。幼儿自由选择并练习。集合幼儿讨论：怎样才能走得又稳又快。
(3)将抽出的平衡台还原。师：红队走单数过桥，黄队走双数过桥，过桥时如果从桥上掉下，退回重走，要求走得又稳又快。
变换过桥要求，幼儿练习过桥。
(走曲桥、走单数或双数过桥，采用循序渐进的方式组织活动，根据幼儿的年龄特点将平衡台引发的动作由易到难地进行练习。)
四、游戏：大鳄鱼
集合幼儿成一路纵队。
师：老师来做大鳄鱼，小朋友从曲桥上通过，要走得又稳又快，注意安全，不要被大鳄鱼“咬”到。
幼儿游戏。
师：一点东西也没吃到，让我来抓几个。
幼儿四散跑。
(在玩大鳄鱼吃小朋友的游戏时，幼儿四散跑动，目的是为了放松幼儿紧张的情绪。此环节，通过创设游戏情境，激发了幼儿参与游戏的乐趣，体现了师生互动。)
五、放松游戏：吸尘器
启发幼儿将平衡台想象成吸尘器，整理场地结束活动。
师：大鳄鱼刚才吃东西吐得地上到处是脏东西，让我们用平衡台傲吸尘器，一起来打扫干净。
(体育活动与故事情节、幼儿兴趣相结合，让他们在愉快的'情境中结束活动。)
活动反思：
幼儿参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望，在活动中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式，充分调动幼儿的积极性。
教师的适当引导，实际上是给幼儿一个正确的认识自己、评价自己的机会，从而提高幼儿的自控能力，增强幼儿的社会合作能力。充分发展幼儿的个性，是创新教育中教师的重要职责。我们不能仅仅注意幼儿体育教学的生物功能，更要发挥它的社会功能，使儿童得到充分发展。
大班健康教案 篇7
设计意图
本节教学活动主要是通过谈论"胖和瘦"的话题，引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。在活动中，幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，并且根据他们的年龄特点，让他们自己设计运动计划表，从而建立起爱护身体、爱惜生命，保持适量运动的观念。
活动目标
1.通过故事内容知道太胖和太瘦对健康不利，懂得保持适量运动有利于身体健康。
2.尝试合作制作运动计划表，能够合理安排运动项目。
重点难点
活动重点：知道太胖和太瘦对健康不利，保持适量运动有利于身体健康。
活动难点：制作运动计划表，能够合理安排运动项目。
活动准备
1.课件
2.运动计划表
活动过程
一、故事导入，太胖和太瘦对身体不利
出示图片，感受胖和瘦对身体和生活的'影响
师：在美丽的健康王国里住有一对好朋友，你们看看他们的身材怎么样？
师：他们一个叫胖胖，一个叫瘦瘦。胖胖和瘦瘦在健康王国里开心吗？为什么？太胖和太瘦会给他们的生活带来哪些烦恼呢？
师：太胖和太瘦都不健康，给他们的生活带来了这么多的烦恼，他们怎么会变成胖子和瘦子的呢？
小结：就像你们说的这样，胖胖和瘦瘦饮食不合理，而且运动不是太多就是太少，所以一个很胖一个很瘦，有什么办法让他们变得健康呢？
二、懂得保持适量运动有利于身体健康
1.了解运动的重要性
师：他们根据你们的建议调整了饮食，他们每天都有荤有素，非常有营养，可是他们还是不舒服，这是怎么回事呢？
师：我们来看看到底怎么回事，吃完饭在做什么？
师：他们应该怎么做？
2.出示一周不同的运动项目图片
师：胖胖和瘦瘦制定了一张运动计划表，你们觉得合理吗？说出你的理由
师：到了第六天，发生了什么事？怎么会这样？
师：现在请小朋友帮胖胖和瘦瘦修改一下计划表，每天运动多长时间才合适？每天的运动项目是否需要调整？愿意帮助胖胖的小朋友举手，那么剩下的小朋友来帮助瘦瘦吧。
幼儿交流、讨论。
师小结：其实每天1个小时左右的运动时间是最合适的，并且保证在一段时间内身体各个部位都运动到。
三、尝试制作自己的晨间运动计划表
1.与生活经验联系，讲述自己参加的运动项目
师：胖胖和瘦瘦严格按照小朋友们修改的计划表，身体变得越来健康。我们小朋友们每天运动吗？幼儿园的晨间锻炼也是一个小时左右，平时的晨间锻炼都做哪些运动？运动到身体的哪个部位？
2.小组合作制作班级晨间运动计划表。
师：我们的运动项目这么丰富呀。我们大班小朋友也来制定一张班级的一周晨间运动计划表吧。一个小组的小朋友商量一下每天早晨都能做些什么运动，注意喔要把身体每个部位都运动到。商量好后，请组长把它画下来，一起念一念，做一做。
幼儿按组依次讲述，制定的晨间运动计划表。
3.讲评
幼儿介绍自己小组制定的运动计划表。
师：谁愿来介绍一下你们制定的运动计划表呢？（可以让小朋友边介绍边来学一学）
师：小朋友都很认真的制定了班级的晨间运动计划表。那么我们制定的是不是很合理呢？让我们把它贴到班级里，每天都按计划去试试吧。
活动总结
本次活动通过谈话，以及动手设计表格，来完成活动目标。谈话过程中，幼儿之间的互动有情感的交流，也有知识经验的分享，更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有一定的理解能力，他们希望自己的观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动，了解太胖或太瘦都是不健康的。最终，自己设计运动表格，了解运动与健康之间的密切关系。
大班健康教案 篇8
活动目标：
了解火中逃生自救的基本方法。
活动准备：
1.经验准备：教师事先带领幼儿参观消防队，观看消防知识展。
2.物质准备：消防灭火视频。
活动过程：
1.幼儿观看消防灭火视频，引出活动内容。
师：刚才你们看到什么？为什么会发生火灾？
2.引导幼儿结合已有的经验，讨论在家、在园遇到火灾脱离危险的方法。
（1）提问：如果遇到火灾应该怎么办？如果火很大，有很多浓烟，应该怎么做？
（2）小结：如果遇到火灾，应该迅速离开着火处并大声呼救，拨打119报警，不能乘坐电梯等，如果货很大，有很多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰，烟枪逃离火场。
3.引导幼儿交流：预防火灾的.方法。
小结：小朋友不玩火、不适宜燃放烟花爆竹、不乱动煤气开关等。
4.开展消防演习活动，引导幼儿采用正确的方法有序的逃生。
活动延伸：
1.组织幼儿观察幼儿园消防通道、安全出口等，并定期开展消防演习活动。
2.游戏活动：开展角色游戏"火警逃生"，让幼儿经一部掌握自己的方法。
大班健康教案 篇9
一、活动目标：
1、让幼儿认识人体的主要消化器官，了解食物在人体内的消化过程。
2、加深幼儿对身体的了解，提高幼儿自我保护意识。
3、培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。
二、活动准备：
1、多媒体课件：
⑴故事：小豆豆的旅行
⑵健康知识竟答
⑶游戏表演背景
2、食物：蚕豆
3、奖品：金豆豆、银豆豆的奖牌。
三、活动过程：
1、谈话导入，激发兴趣
师：小朋友们，你们都喜欢旅行吗?今天小豆豆也要去旅行，你们猜猜，它会去哪儿呢?
那小豆豆到底去了哪儿?我们来听一个故事。
2、观看课件，认识主要消化器官
(1)利用课件让幼儿完整欣赏故事。
(2)提问：听了这个故事，你们知道小豆豆去了哪些地方呢?
(3)学习消化器官的名称。
(4)小结：原来小豆豆是到人体里进行了一次旅行，它从大大的`嘴巴进去---滑过细长的食道---到达像大口袋一样的胃---再穿过弯弯曲曲的小肠、皱皱的大肠---最后变成残渣排出体外。
3、吃豆豆，找自己的消化器官，了解食物在人体内的消化过程。
师：看，这里有许多的小豆豆，他们也想到你们的身体里去旅行呢!你们欢迎吗?
课件：一个小豆豆很伤心地说：“呜呜，我的还没有被消化吸收呢?”
讨论：为什么这颗小豆豆没有被消化吸收呢?
师：我们吃东西时还有许多需要注意的呢，你们知道吗?
4、健康知识竞赛，提高幼儿自我保护意识
(1)幼儿分成二组，进行抢答。
(2)颁奖。
5、表演游戏，培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。
(1)幼儿两人一组玩游戏：炒豆豆。
师：现在每一个金豆豆去找一个银豆豆手拉手，来玩炒豆豆的游戏。“金豆豆，银豆豆，炒好豆豆翻跟斗。”豆豆炒熟了，我们一起来跳个舞吧。
(2)看课件，听音乐依次表演：在嘴巴里跳舞、在食道里滑滑梯、在胃里游泳、在肠道里过隧道。
大班健康教案 篇10
活动目标：
1、初步了解健康日，明白爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。
2、阅读图文标记，明白健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。
活动准备：
1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。
2、师生与健康日有关的一些资料。
活动过程：
一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象
1、教师念谜语，幼儿猜测，
2、教师在黑板上画出五官的形象。
二、讨论五官的重要，引出健康日。
1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？
2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？
三、阅读图文，了解健康日的由来。
1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读，告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。
2、教师小结。
3、带领幼儿完整讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。
四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的认识。
五、组织幼儿讨论，加深认识。
启发幼儿设计健康日宣传栏。
活动反思：
在课前，我准备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的.了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并 情境表演：“排除眼中的异物”。
三、活动过程：
1、以情境表演引入。
2、引导幼儿讨论。
（1）明明的眼睛怎样啦？（进了灰尘或是沙子）
（2）眼睛进了灰尘或沙子应当怎样办？
3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？（得了红眼病的时候）
（1）得了红眼病有什么感觉？（很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）
（2）得了红眼病该怎样办？（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。）
（3）红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗。）
4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自我眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。
大班健康教案 篇11
教育活动目标：
1、 知道哪些是危险的游戏，懂得在游戏注意安全。
2、 积累安全生活经验，有一定的自我意识。
活动准备
1、 教师结合(过程中的内容)准备相关的.情景图片或照片。
2、 平时注意观察幼儿游戏情况，找出几个不注意安全的实例。
3、 采笔。
活动过程
一、 这么做安全不?
1、 结合日常生活经验，观看下列图片，让幼儿讨论：这样做好吗?为什么?
(1) 户外活动奔跑时相互碰撞。
(2) 玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追逐、打闹。
(3) 区、角活动时，用剪刀、木棍对着别人或者打闹。
(4) 玩碎玻璃或尖锐的物品。
(5) 把一些好看、好闻的东西放进嘴里。
二、 怎样做安全?
1、 分组谈话：在游戏中应该怎样注意安全?比如提球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。
2、 指导幼儿看《健康》第6~7页：请幼儿结合自己的实际情况，说一说在游戏中应该注意避免哪些危险动作。
三、 游戏中的安全。
1、 带幼儿到户外活动，观察幼儿游戏的情况。适时引导幼儿注意在游戏中的安全。
2、 说说自己或小伙伴在游戏中谁最注意安全。
大班健康教案 篇12
活动目标：
1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
4、了解多运动对身体有好处。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
沙袋
活动过程：
1、开始部分。
(1)队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。
(2)准备操，听信号做相反动作。如：口令向前走，幼儿向后走;口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。
(2)学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。
(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
游戏“堆雪人”。
教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
活动反思：
今天，我上了一节大班的体育游戏《夹包跑》，这节课主要分三方面来进行教学活动，活动开始，我带领幼儿做一些准备运动，这个环节是让幼儿的身体得到锻炼，以便于接下来的活动锻炼。在基本部分，让幼儿自由玩沙包之后学习夹包跳，接着进行游戏比赛的项目，幼儿的兴趣一下子被调动起来。结束部分让幼儿做一下放松运动，幼儿的身心都得到了休息。
不足之处：在游戏之前应该事先找小朋友试一下游戏的难度，以便游戏能对幼儿有一定的挑战性，并呈现由易到难的过程。只有让幼儿更积极、更主动地参与游戏，才能真正体现“以发展为本”的'教学理念。
活动目标：
1、练习两臂侧平举闭目自转和单脚站立，发展幼儿的平衡能力。
2、培养幼儿勇敢，克服困难，坚持完成任务的品质。
3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
会玩“小公鸡”的游戏。
活动过程：
1、开始部分
幼儿排成六路纵队学习训练，听老师的口令做相应的动作。
2、基本部分
(1)教师示范闭目自转动作。
(2)幼儿在自己的位置上模仿老师的动作。
(3)集体练习单脚站立。
(4)幼儿玩“小小飞行员”游戏。
(5)复习四散追逐跑。
3、结束部分
教后感：幼儿对此次活动很感兴趣，基本上幼儿都能完成单脚站立的动作，但对于闭眼自转平衡性上还要多练习，幼儿都能动起来了，都能坚持完成任务。
大班健康教案 篇13
活动目标：
1、能主动尝试、探索圈的不同玩法。
2、喜欢与同伴合作游戏，愿意与他人交流、分享不同的玩法。
3、体验体育活动的乐趣。
活动准备：
教师和幼儿每人一个呼啦圈、音机、磁带、事先布置好的活动场地。
活动过程：
一、热身运动：在音乐伴奏下，幼儿同教师做圈操。
二、初步探索圈的多种玩法：
1、自由探索尝试圈的不同玩法。
教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣：“圈有很多玩法，你们想不想和它做游戏?比比看谁的玩法最多。”
2、请幼儿展示自己的玩法，大家一起练习。
师：那谁来给大家表演一下，你刚才是怎么玩的`?(请幼儿单独演示自己的玩法。)
3、鼓励幼儿探索与同伴一起玩的花样。
教师引导幼儿：“可以试一试自己没有玩到的方法，也可以和其他小朋友一起玩圈。”
三、新授游戏“过山车”。
1、交代游戏规则及玩法。
2、幼儿练习。
3、分组竞赛游戏。
4、小结。
四、放松活动。
游戏:身体变变变。
大班健康教案 篇14
活动目标：
1.学习如何运用身体宝贝来感受外界事物。
2.学习保护身体宝贝的方法。
活动重难点：
引导幼儿在生活中如何保护身体宝贝。
活动准备：
图画纸、油画棒
活动过程：
一、激发幼儿兴趣：
今天老师给你们带来了两样东西，谁能分辨是什么呢?
二、复习五个宝贝功能。
教师：
你们是用什么方法区分的?
三、讨论画面内容：
教师：
1. 图中的小朋友在做什么?这些行为会有什么后果呢?
2. 哪些行为会伤害眼睛、耳朵、鼻子，为什么?
3. 哪些行为不会伤害眼睛、耳朵、鼻子，为什么?
4. 和热汤不小心烫到舌头怎么办?
5. 天冷或天热时，应该怎样保护手呢?
四、面部保健操。
教师：
请小朋友们和老师一起做面部保健操。
五、幼儿画自己的.身体宝贝。
六、作品欣赏。
大班健康教案 篇15
一、活动名称：
翘鼻子
二、活动目标：
1、 初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以呼吸和嗅气味。
2、 引导幼儿保护自己的鼻子，不把异物塞入鼻孔。
三、活动准备：
不透明的容器、分别装有香水、醋、酒、水等，每组一套;
翘翘头饰一个。
四、活动过程：
一、幼儿操作，了解鼻子的功能
1、 我们每个人的脸上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子，它们都有非常厉害的功能，我们的眼睛可以看到五彩缤纷的世界;耳朵可以听见声音;嘴巴可以能说会道、可以品味出美味佳肴。那么，小朋友你们知道鼻子的功能吗?它有什么用?
小朋友请你用手捏住鼻子，嘴巴合上，说说有什么感觉?(难受、不能呼吸)
小结：对了，鼻子能帮我们呼吸新鲜空气。
2、 现在桌子上有许多神奇的魔法瓶。用我们的鼻子来闻闻，瓶子里装的什么?(幼儿分组上来闻气味)
说说你用鼻子问到了什么气味?瓶子里装的'什么?你闻过那些有气味的东西?
小结：不同的东西有不一样的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨认不同的东西。
二、故事《翘翘的鼻子》，了解将异物塞入鼻孔的危害
1、出示头饰：(翘翘)
大家好，我的名字叫翘翘，我今天要给大家讲一个发生在我自己身上的一个故事，(进行讲故事)
教师：嗯，好了，翘翘把它的故事讲完了，我现在要问小朋友们：翘翘把什么放进鼻子里去了?他觉得怎么样?结果怎么样?(把小豆豆，纽扣放进鼻子里去了。感觉不舒服、喘不过来气、结果送进了医院)
小结：鼻子不喜欢有东西进去打扰它，如果那样它就不能呼吸了。
三、讨论怎样保护鼻子：
启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉进行讨论，谈谈如何保护鼻子。小结：我们不能随便挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子等。
四、活动延伸：
带幼儿到幼儿园厨房，请幼儿用鼻子闻一闻，说说闻到了什么气味?猜猜今天中午吃啥么?
将装有不同气味的瓶子放到区角中，让幼儿自由选择和操作。
附：《翘翘的鼻子》
我有个翘鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔，我经常挖鼻孔。还挖出血来。妈妈告诉我：这样做不好，可我没有听妈妈的话。
一天， 我在家一个人玩，看见小豆豆，纽扣，都是圆圆的，我想：嗯，让它们到我的鼻子里玩玩吧!我就把它们都放进了鼻孔里
不好，我开始难受了，感觉自己喘不过气来了，我想赶快把它们请出来，可是手越淘，这些东西就越往里钻，鼻子有点出血来，这时我急了，大叫：“妈妈，妈妈快来啊。”
妈妈赶紧把我送进医院，医生用镊子取出纽扣和涨大的小豆子，医生说：“这样太危险了”
从此以后，我再也不敢把任何东西塞进鼻孔里去了。
大班健康教案 篇16
设计背景
现在，随着社会物质和文化生活的提高，幼儿阅读、绘画、看电视等学习和娱乐活动已普及和经常化，这给幼儿教师和家长提出了培养幼儿学习卫生习惯的任务。幼儿园健康教育一方面要努力为增进幼儿健康创造良好的客观条件，另一方面要抓好培养幼儿良好的习惯与能力，帮助幼儿掌握生活中最基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。在活动设计环节中我采用了游戏教学法，通过摸摸猜猜的方法吸引了幼儿的注意力，幼儿很快就了解了眼睛的重要性。另外，我还增加了幼儿看录像的环节，在这环节中幼儿通过观察和比较，找出了不正确的坐姿，避免了幼儿在以后的生活中做出不正确的做法。
活动目标
1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。
2、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。
3、初步培养幼儿关心、帮助他人的愿望。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
活动重点、难点
重点：懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。
难点：教育幼儿在生活中关心、帮助盲人。
活动准备
课件《小眼睛，要爱护》、眼罩与幼儿人数相等、五官图片一副
活动过程
(一)、谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是身体的哪一个器官。
(二)、引起幼儿的兴趣，感受眼睛的重要性
1、提问：小朋友我们眼睛在哪里?有什么用(用一句话说清楚);
2、游戏：贴五官
3、小组讨论：小朋友如果我们没有眼睛那会怎么样?(如果没有眼睛我们什么也看不见)
小结：眼睛很重要，如果没有眼睛我们什么事情都做不成，所以我们要很好地爱护自己的眼睛。
(三)、课件-----认识眼睛的结构
出示课件：小朋友你们最喜欢小哥哥的什么?(鼻子、眼睛)，老师也很喜欢小哥哥的眼睛，真亮啊!，那哥哥的眼睛是什么样的呢?
老师：
1、它有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在哪里?(摸摸)你们看，我们的眼睑还会眨呢。我们平时说的眼皮就是眼睑。
2、在眼睑的`下面，长着一些小细毛有的长长的、有的呢短短的，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里?
3)我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛，还有什么呢?对在里面还有一个眼球，小朋友先告诉老师，球是什么形状的(圆圆的)，对了那我们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个就是球，能转到这边、也能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，我们小朋友来试一试，
小结：我们每个人都有两只眼睛，会眨、会转。
(过渡语)刚才我们看了电视，眼睛有点累了，现在我们来闭上眼睛休息一下吧。
(四)、引导幼儿初步认识眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。听，是谁在哭……
1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。
2、通过交流感受带眼镜的麻烦
(五)、眼保健操
1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊!让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,幼儿跟着老师做)在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做《眼保健操》
(六)、看幻灯片讲述：
1、逐张讲述：说一说幻灯片中哪些做法是爱护眼睛的，哪些做法是伤害眼睛的。
2、小结：今后小朋友们可一定要保护好自己的眼睛，还要注意用眼的正确方法。如果我们不注意用眼卫生，不会正确的保护眼睛，我们就会变近视，影响我们的视力，给我们的生活与学习带来很多的不便，所以，我们从小就养成保护眼睛的好习惯。
(七)、活动延伸：
可是，在我们生活中，还有一些人的眼睛是看不见东西的，他们就是盲人，十分的痛苦，我们小朋友想想，我们应该这样做?
我们应该帮助他们，出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。(让幼儿同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。)
活动反思
这节活动非常贴近孩子的生活。开始，我开展了闭眼睛玩游戏的活动，主要是为了让孩子体验没有眼睛的烦恼。但在课堂上有些孩子没有按照老师的意思去做，故意睁开眼睛和虚眯眼睛玩，于是，我把活动稍做了点修改，就是以竞赛的形式，请每组派代表上台来体验。再请台上的小朋友做完游戏后，说说自己的感受。我发现这样一改，反倒孩子们的积极性更高，观察也更仔细了。
在活动中通过让幼儿亲身体验和进一步的观察，使小朋友加深了对造成眼睛损害的一些不正确的做法，以及怎样来保护眼睛的一些基本常识，，同时激发了幼儿关心、帮助盲人的同情心。因为现在的孩子都是独生子，他们都是以自我为中心，因此，在活动中，让幼儿的每一个想法得到教师和其他小朋友的认可，这样大大提高幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在愉快的氛围中获得知识。
不足之处：我认为，孩子们对眼脸这个词理解的不够深，这需要我们在以后的教学中多增加这方面的内容。
大班健康教案 篇17
活动目标：
1.锻炼幼儿肢体的协调性。
2.培养幼儿活泼开朗的性格。
3.激发幼儿参加体育游戏的兴趣。
活动准备：
1.布条编制的小猴尾巴。
2.将大型组合玩具区布置成“花果山”。
3.录音<西游记>中的音乐。
4.自编小猴操。
活动过程：
一、 准备部分
分扮角色，教师是孙悟空，幼儿是一群小猴子。
1. 教师带幼儿做小猴操。
师：“孩儿们，跟俺老孙练起来”
2. 教师带幼儿去花果山。
师：“孩儿们，跟俺老孙去花果山去逛一逛”，路上要经过草地、独木桥、小河，再爬过一座小山就到了。
二、 基本部分
游戏：抢水果。幼儿在大型组合玩具区自由玩耍，师：“孩儿们，不好了，花果山的'果子被妖怪偷走了，快去把它抢回来”,
教师提出游戏的玩法和规则：小猴子从呼啦圈制作的小洞洞里钻进出，另一教师扮妖怪在洞口不远处睡觉，小猴子们轻轻地将妖怪身边的水果偷会洞内，不能被妖怪抓住。
三、结束部分
1.孙悟空带领小猴子们和妖怪打斗，救出被抓的小猴子。
2.一起吃水果。
大班健康教案 篇18
【活动目标】
1、了解换牙的过程，明白换牙时要注意的问题。
2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
3、体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。
【活动准备】
镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。
【活动过程】
一、了解牙齿的形状
1、猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”
2、用小镜子照口腔，观察自己牙齿的形状，把它画下来。
3、展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。
4、请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不一样形状和不一样位置的牙齿，有不一样的作用）
5、牙齿除了吃东西，还有什么作用？
小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不一样形状的牙齿有不一样的作用，牙齿除了能帮忙我们咀嚼食物，还能帮忙我们正确地发音，说话清楚。
二、交流换牙的感受
比较观察：
1、请换牙的和没换牙的'幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。
2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。
讨论：为什么要换牙？换牙时该怎样办？
小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实，换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历，让你们真的长大了！
三、认识恒牙和乳牙
幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，经过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。
四、探究：刷牙
1、小实验：教师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发现了什么？
2、我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？
3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最终喝水将嘴漱干净。
4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师注意指导方法不正确的幼儿。
小结：换牙时期是十分重要的，期望小朋友记住正确的刷牙方法，还期望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。
【活动延伸】
争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每一天刷牙的情景，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿，成为健牙小明星。
大班健康教案 篇19
游戏目标：
锻炼幼儿多方位的运动本事。
游戏准备：
1.地上每组设30个圈，在相应圈内放上运动器械。
2.健康标识多枚。
3.健康大道说明图。
游戏过程：
一、介绍健康大道（室内）
1.根据健康大道说明图，介绍健康大道，包括起点、终点、各关口、健康标志。
2.说明游戏规则：
（1）从起点出发。
（2）双脚并拢，屈膝向前一个圆圈一个圆圈地跳。
（3）到达关口1——跳绳，“你们觉得跳几次好呢？”跳绳10下。
（4）到达关口2——过平衡木。
（5）到达关口3——抛沙袋，向上抛并接住，抛沙袋5次。
（6）到达关口4——举哑铃，双臂向上弯曲举哑铃，举哑铃5次。
（7）到达关口5——拍皮球，拍皮球10下。
（8）到达终点。
（9）获得健康标志，贴在手上。
规则制定完毕，令幼儿重新回忆各关口运动次数，说：“要记住各个关口的次数哦！仅有每个关口做正确了，最终才有健康标志拿。我会请媛媛教师她们监督的。”
二、进行“健康大道”游戏（室外）
1.将幼儿分成2竖列。
2.进行热身运动。
3.每竖列各请1名幼儿在终点将健康标志贴于过关幼儿的手背上。教师在适当时候请玩好的幼儿代替。
4.运动开始，每竖列第1个幼儿先出发，当第1个幼儿经过第1个关口时，第2个幼儿出发，以此类推。如果在途中前面的幼儿还没完成，后面的`幼儿应当耐心等待。
5.到达终点后得到健康标志的幼儿自动回来排到队伍的最终。
6.还没轮到玩的幼儿能够为在玩的幼儿加油。
7.每个幼儿玩2轮。
8.进行放松运动。
三、收拾，整理场地
请幼儿跟教师一同收拾场地。
大班健康教案 篇20
活动目标：
1、学习吃硬壳食物的方法，能够注意环境卫生。
2、认识几种植物的果实或者果仁，明白果仁对大脑的发育异常有益。
3、进取参见用果壳制作工艺品的活动。
活动准备：
1、准备硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。
2、供给一些食物的轮廓图片（详见幼儿用书）
3、幼儿用书：《硬硬的壳，香香的.肉》
重点难点：
进取参见用果壳制作工艺品的活动。
活动过程：
1、教师和幼儿玩"猜谜"游戏，了解硬壳类食物的名称。
教师和幼儿玩"猜谜"的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。
谜面：麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。谜底：花生。
谜面：有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。谜底：西瓜子。
谜面：壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。谜底：核桃。
教师启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物。
2、幼儿学习吃硬壳类食物，教师提醒幼儿注意环境卫生。
教师和幼儿共同品尝食物。
教师启发幼儿说说这食物的吃法，如用手剥开、用牙磕开等办法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境整洁方面提出要求。
教师引导幼儿说出这些食物的共同特点，明白他们都是植物的果实、都有硬硬的壳、香香的肉。请幼儿说说还有哪些食物也有硬硬的壳，香香的肉。
教师和幼儿讨论：你喜欢吃这些硬壳类的食物吗？为什么？
3、教师引导幼儿用硬果类食物的果壳制作实物艺术品。
教师与幼儿共同收集果壳，学习利用果壳制作小小的工艺品。
【大班健康教案】相关文章：
大班健康教案大班健康01-26
精品大班健康教案大班健康优秀教案01-24
大班健康教案05-18
大班健康教案08-15
大班健康教案[精选]12-11
大班营养健康教案07-09
大班健康活动教案07-07
大班健康教案及反思10-05
大班健康教案（集合）12-08
健康领域大班教案01-10